苏教版九年级语文上册第一至六单元综合检测卷含答案.docx
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苏教版九年级语文上册第一至六单元综合检测卷含答案
综合检测卷（三）（第一至六单元）
（时间:
90分钟 满分:
120分）
一、积累运用（25分）
1.（2018泰州姜堰区检测）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）
二十四节气的物hòu与时令奇异吻合,名称具有东方田园美与古典诗意美。
如“惊蛰”,两个汉字组合在一起,即神奇地构成了生动的画面。
你可以xiá想:
在远方一声初始的雷鸣中,万千沉睡的生灵被唤醒了,它们睁开xīngsōng的双眼,不约而同,向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。
答案:
候 遐 惺 忪
2.依次填入下面一段文字横线处的短语,衔接最恰当的一项是（2分）（ C ）
其实,在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着鲜为人知的
。
就像我们的生命,是必得要经历漫长的 ,才能到达那风光迷人的峰顶。
而那峰顶,也正因为有了 的交织,才会更加美丽迷人。
①期待和失望 ②苦痛和艰辛 ③跋涉和坎坷
A.①②③B.②①③
C.②③①D.③①②
导析:
C 从对应关系来看,“辉煌背后”“鲜为人知”对应的是②苦痛和艰辛,“漫长的”应该和③跋涉搭配,“到达峰顶”前是“期待”满满,到达之后却可能会“失望”即①,所以选C。
3.下列修辞手法判断错误的一项是（3分）（ A ）
A.为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……（反问）
B.读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。
（排比）
C.老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
（拟人）
D.壁立千仞,无欲则刚;海纳百川,有容乃大。
（对偶）
导析:
A A应为设问。
4.给下列句子排序,最恰当的一项是（3分）（ D ）
①这就是享誉中外的醉翁亭。
②道旁两侧,浓荫蔽空,如入苍黑色的幽寂之境。
③湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许。
④那天秋雨连绵,驱车出城,在琅琊古道上下车步行。
⑤举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。
A.①⑤④②③B.③②⑤①④
C.①③②④⑤D.④③②⑤①
导析:
D 解答本题要抓住表达空间顺序的关键词:
琅琊古道→道长→道旁→亭台楼阁→醉翁亭。
5.阅读材料,回答问题。
（3分）
格列佛来到没有金钱,没有军队警察的慧马因国,向他的马主人解释说:
“我们那里的耶胡认为,不管是用还是攒,钱都是越多越好,没有个够的时候。
因为他们天性如此,不是奢侈浪费就是贪得无厌。
富人享受着穷人的劳动成果,而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。
因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活……”
《格列佛游记》中的这段文字主要运用了什么艺术手法?
有何深刻寓意?
请结合你对作品的理解和认识,谈谈你的看法。
答案:
讽刺;寓意:
讽刺了人类的本性极其贪婪、丑恶,对金钱是疯狂掠夺;揭示资本主义社会贫富不均,富人对穷人疯狂压榨和剥削的现象。
6.仿照画横线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句。
（3分）
广阔的语文世界,充满着无穷的魅力:
跃然纸上的人物形象,让我们拍案叫绝;意蕴深厚的唐诗宋词,让我们回味无穷;
（1）
, ;
（2） , 。
答案:
（示例）跌宕起伏的故事情节,让我们如醉如痴;意味深长的传奇神话,让我们受益匪浅。
神秘无限的科学领域,让我们充满好奇;优秀悠久的传统文化,让我们流连忘返。
（要求符合语文学科的特点,句式相同,语意通顺）
7.（2018安徽检测）社会主义核心价值观是一种理想和信仰,也是一种凝聚力和向心力,它是中华民族几千年优秀文化传统的结晶。
为此,某班开展了“弘扬好传统,传递正能量”的主题活动,请你参与活动,完成下面的任务。
（7分）
（1）活动中某同学写了一份倡导孝行的短文,其中存在一些问题,请你按要求帮他修改。
（2分）
“百善孝为先”,孝是传统文化的重要组成部分。
【A】能不能弘扬传统文化,是关系到青少年学生健康成长的大事。
为了弘扬传统文化,传承文明礼仪,创造美好明天,我们要孝敬父母,文明有礼,学会感恩,使孝德之树深深扎根,文明之叶枝枝繁茂,【B】处处绽放感恩之花!
①【A】处画线句是病句,请将修改后的句子写在横线上:
。
②【B】处画线句与上句句式不一致,应调整为:
。
答案:
①能不能弘扬传统文化,是关系到青少年学生能否健康成长的大事（或:
弘扬传统文化,是关系到青少年学生健康成长的大事）②（示例）感恩之花处处绽放
（2）王丽同学设计了一幅题为“倾斜的天平”的漫画,请你简要说明这幅漫画的内容,并揭示漫画的寓意。
（2分）
答案:
（示例）漫画中有一架倾斜的天平,左边是“心形”的诚信,右边是“元宝形”的利益。
天平向利益一端倾斜。
一个人坐在天平中间,正欢快地滑向利益一边。
讽刺了社会上为追求利益而不讲诚信的人。
（漫画内容1分,寓意1分）
（3）小军同学经常和同学闹矛盾,为一点小事斤斤计较,耿耿于怀,请你引用下面的典故（任选一个）写几句话,劝说他改正缺点。
（3分）
孔融让梨 六尺巷的故事 将相和
答案:
（示例）小明,孔融让梨,让出了和谐,引得了赞美。
同学之间,要互相礼让,团结友爱,不要斤斤计较。
如果懂得谦让,就能化解矛盾,赢得友谊,你说是吗?
（能引用给出的典故,语言通顺、言之成理即可）
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面的诗词,回答问题。
（6分）
蒹 葭
《诗经》
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
8.这首诗在结构形式上的特点是重章叠句。
（2分）
9.请写出“蒹葭苍苍,白露为霜”“蒹葭萋萋,白露未晞”“蒹葭采采,白露未已”在本诗中的作用。
（2分）
答案:
①点明季节和时间;②渲染冷清、萧瑟的氛围。
10.对本诗的解读欣赏,下列哪一项不正确（2分）（ D ）
A.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸,气质高雅的美好形象。
B.本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨,在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。
C.伊人可以指意中人,也可象征“幸福”“理想”“事业”等一切真善美的事物。
D.全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往,执着追求,但求而不得的绝望之情。
导析:
D “绝望之情”与原诗不符。
（二）（2018镇江月考）阅读下面的文言文,回答问题。
（14分）
【甲】二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎!
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
（选自《陈涉世家》）
【乙】宋淳化间,青城县民王小波聚众起兵,谓众曰:
“吾疾贫富不均,今为汝均之。
”贫民多来附。
小波死,众推李顺为帅。
顺悉召乡里富人大姓,令具其家所有财粟,据其生齿,足用之外,一切调发,大赈贫乏。
录用材能,存抚良善。
号令严明,所至一无所犯。
时两蜀大饥,旬日之间,归之者数万人。
入据成都。
遣兵四出,北抵剑关,南距巫峡。
所向州县开门延纳。
传檄所至,无复完垒。
11.解释下列句中加点的字。
（4分）
（1）上使外将兵（派、让）
（2）乃丹书帛曰“陈胜王”（为王）
（3）吾疾贫富不均（痛恨）
（4）所向州县开门延纳（请,邀请）
12.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（4分）
（1）又间令吴广之次所旁丛祠中。
译文:
陈涉又暗中派吴广去军队住所旁树林中的神庙中。
（2）录用材能,存抚良善。
译文:
他录用有才能的人,保护和安抚善良的人。
13.结合【乙】内容,用自己的话说一说,李顺是用什么办法均贫富的?
（3分）
答案:
李顺把乡里有钱有势的人召来,命令他们报出自己家中所有的钱财和粮食,然后根据他家的人口,除留足吃用之外,全部征收调用,大力救济贫苦人家。
14.结合【甲】文中的具体内容,分析陈涉是怎样的人?
（3分）
答案:
陈涉有眼光、有远见、有谋略。
（结合具体句子分析得合乎情理即可。
）
参考译文:
【乙】宋朝淳化年间,四川青城县平民王小波聚众起义,他对大家说:
“我痛恨穷人和富人占有的财富不均匀,现在我替你们平均它。
”贫民们多来归附他。
王小波死后,众兵士推举李顺做统帅,李顺把乡里有钱有势的人召来,命令他们报出自己家中所有的钱财和粮食,然后根据他家的人口,除留足吃用之外,全部征收调用,大力救济贫苦人家。
他录用有才能的人,保护和安抚善良的人。
（起义军）号令严明,所到的地方一点也不侵犯百姓。
当时四川境内正大闹饥荒,十天之内,归附他的人达数万之众。
（起义军）攻占了成都,派兵分头出击,北面到达剑门关,南面到达巫峡。
起义军所到的州县都大开城门请他们进去。
起义军声讨官军的文告传到哪里,一经交战,官军就一败涂地,只能投降了。
（三）阅读下文,回答问题。
（11分）
善借者赢天下
王 飙
①人生有涯,事业无疆。
怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为独霸天下的英雄呢?
聪明的犹太人有一句成功金言:
借别人的鞋子比打赤脚跑得快!
因此他们在世界上的多个领域里,一直都是领跑者,占尽了先机和风流。
因为他们懂得:
一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了。
所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。
②丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。
其实,在他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候,依然还是个穷人,成为一个船主的梦想还是镜花水月,前途一片暗淡。
然而,有一天他突然来了灵感:
何不借银行的钱筑自己的梦呢?
当时正有一艘旧货船出售,他成功地说服了一家银行,以这条旧货船作抵押贷款,买下后将之改为油轮包租出去。
随后,他又到银行借到另一笔贷款,买了第二条货船,将之改成油轮出租。
几年之后,他就是靠一个“借”字拥有了自己的船队;也是靠这个“借”字,他获得了滚雪球式的发展。
他自己没花一分钱,最终却登上了世界船王的宝座。
丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧,连奥纳西斯和尼亚科斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。
③其实,借的艺术和智慧,在我们这个古老的国度里,可谓花开烂漫,果实累累。
先秦时期的荀子就写道:
“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
”假的意思便是借。
纵观世界,我们可以看到,凡是能取得天下者,莫不是善借之人,其中最有代表性的人物应该是刘邦。
一个白手起家的亭长,最终登上了皇帝的宝座,之后他说了一段意味深长的话:
“在大帐之内出谋划策,在千里之外一决胜负,我比不上张良;平定国家,安抚百姓,供给军饷,保障后勤供给不断绝,我不如萧何;率领百万之众的士兵,打仗就一定胜利,攻城就一定能拿得下,我不如韩信。
”而刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧,最终取得了天下。
试想:
仅靠刘邦一人之力,他是项羽的对手吗?
而此三子虽为人中豪杰,但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧,那么,在中国的历史上他们也很难成就自己不朽的宏业伟绩。
④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说:
“好风凭借力,送我上青云。
”人生在世,谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想,谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生?
成功的港湾是美丽的,也是人人向往的,但是,你必须借助别人的力量和能力的推动,才能让自己理想的航船到达成功的彼岸。
庄子有言:
大鹏借得六月飙风之力,扶摇而上九万里。
因此,不管你是“借鸡生蛋”,还是“借风腾云”;也不管你是“借水行舟”,还是“借力打力”;更不管你是“猛虎借山”,还是“蛟龙借海”,只要你借得巧妙,借得聪明,自然就能借来人生事业的风生水起,借来平生抱负的宏图大展,借来荆州以成霸业。
这正是“借力者强,借智者王”啊!
。
（选自《思维与智慧》2015年第6期,有改动）
15.本文的中心论点是什么?
（2分）
导析:
此题考查文章中心论点的把握能力。
把握论点,可从其位置来分析:
标题、开头和结尾处。
本文的标题就表明了作者的观点,全文也是围绕这一论点来展开的。
所以,标题就是全文的中心论点。
答案:
善借者赢天下。
（唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。
）
16.第②段运用了哪种论证方法?
有什么作用?
（3分）
导析:
此题考查对文章论证方法及其作用的分析理解能力。
论证方法主要有:
举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证等。
本段概述了丹尼尔成为富翁的人生经历,所以是举例论证。
事例与论点之间总是密切相关的,分析作用时,将论点结合起来表达即可。
答案:
举例论证。
文章借丹尼尔因借银行的钱成为富翁这一事例,具体而充分地论证了“借,可以让你事业成功”这一观点。
17.第④段中画线的两个问句能否调换顺序?
为什么?
（2分）
导析:
此题考查文章层次间的逻辑连续能力。
分析时,将画线句子中的关键词与前面与之相关的内容放在一起进行比较分析,从结构上找出它们相对应、相关联的地方。
还可以将两个句子互换后,在层次、连贯上将出现什么问题来分析。
本文中所列举的两个例子,先列举的是丹尼尔·洛维洛因“善借”而成为百万富翁的故事,后列举汉高祖刘邦因“善借”而称霸天下的故事,这两个故事的先后顺序与句子中所提到的这两个人物的先后顺序一致,句子换了,就不能与前面所列举的例子相吻合。
这样一分析,就能明白为什么不能换了。
答案:
不能。
画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想,后说刘邦因善借铸就辉煌的人生,与第②③段的顺序一致,它们是一一对应的关系,所以不能调换顺序。
18.请为本文中心论点再补充一个事实论据。
（2分）
导析:
此题考查对课外素材的积累能力。
补充的论据,要与“借”有关,要用正面或反面的例子来证明。
语言要简洁,字数不能过多。
所举事例要有典型性,有说服力。
注意,一定要是事实论据。
古今中外均可,如草船借箭、四面楚歌、三顾茅庐等。
答案:
（示例）项羽刚愎自用,骄傲自大,不善于借助范增的谋略,被刘邦击败,落得“四面楚歌,自刎乌江”的悲剧下场;刘备三顾茅庐,任用诸葛亮联吴伐魏,才有三国鼎立之势;周杰伦因为有方文山为他写歌,他的音乐事业才得以迅速发展,而方文山也因为有周杰伦这样出色的歌手演唱他写的歌曲,他的创作事业才能如日中天。
（正、反面事例
均可）
19.“借”是门大学问,结合选文及下列材料,说说你对“善借”二字的理解。
（2分）
材料一:
张先生急于用钱,向地下钱庄借了高利贷,结果落入对方陷阱,差点就家破人亡。
材料二:
某企业照搬国外营销模式,意在大展宏图,却因人员素质、市场环境等方面的问题而卡壳,不仅没有获得预期效益,反而造成巨大浪费。
导析:
此题考查结合材料表达观点的能力。
表达前首先要分析两则材料的内容与角度。
经过分析,我们可以看出,文章内容是从正面来阐述的,两个例子说明,“借”助外来力量,可以发挥外在优势,为我所用。
再分析题中的两则材料。
从这两则材料的性质与作用来看,都是反面论据,都因“借”的不当,而给自己带来经济与精神上的损失。
所以,发表看法,可从“借”的要求上来谈,谈善借的作用,谈不善借的损失及其带来的后果。
答案:
（示例）从文章来看,“善借”就要积极借助外物和他人的力量,并让他们充分发挥各自的优势。
从材料来看,“善借”应当知道,有的东西不能借,如高利贷;有些东西要借的巧妙,借得聪明,不能不顾实际情况而照搬。
（四）（2018贵州预测卷）阅读下文,回答问题。
（14分）
心有灵犀的爱
睿 雪
①肉包和香蕉的味道,曾经充斥在我童年中的某一段时光。
②12岁那年,我生了一场大病,父母带着我四处求医。
在省城的一家大医院,病情终于得到确诊,医生建议给我做手术。
慌忙为我办理了住院手续后,母亲就离开了。
这几个月的奔波已把家里仅有的一点积蓄花去大半,母亲必须回去为我筹集动手术的钱。
③病房里尽是惨白的颜色,我的心情愈加沉重。
大部分时间里,我喜欢静静地坐在病床上,望着窗外发呆。
或许是怕惹我心烦,守在我身边的父亲也总是小心翼翼地陪我一起沉默。
④只有每天清晨,才是父亲最活跃的时候。
他总是早早起床,冲出门去,买回4个肉包,当一天的饭菜。
肉包是小贩们提来叫卖的。
数量有限,很多人提前买。
我好奇父亲为什么总要去买肉包,父亲抱怨说医院的饭菜味道太怪,他吃不习惯。
我的看法倒与他不同。
医院的饭菜里有我从没吃过的豆芽菜,还有一些叫不上名的肉制品,香甜可口。
所以,每到饭点,我吃饭配菜,父亲吃肉包,配一碗清汤。
肉包的味道很浓,经常惹来病房里其他人的小声抱怨,但父亲还是雷打不动地买,雷打不动地吃。
⑤过了几天,母亲筹集的钱寄来了。
当我被推进手术室的时候,父亲只是紧紧地握住我的手,什么话也没说。
但我能感受得到,父亲是想鼓励我坚强、别害怕。
年幼的我对手术难免恐惧,但我努力对父亲挤出微笑,直到他的身影渐渐离我而去。
⑥当我醒来的时候,已经回到病房。
父亲趴在我的病床旁睡着了,我刚试着动了下身子,父亲就一个激灵坐起来,怜爱地摸模我的头,问我想吃点什么。
⑦我很想对他说,我想吃李子、桃子或苹果。
李子和桃子是常见的水果,我怀念那种味道。
而苹果是我很少能吃得到的,一直对我充满诱惑力。
但话到嘴边成了——“我想吃香蕉”。
我轻轻地对父亲说。
我观察过,医院门口的水果摊上,李子、桃子和苹果,标价都在每斤3元以上,唯一便宜的就是香蕉,每斤1.5元。
⑧父亲很乐呵地跑了出去,不一会儿就提了一串儿香蕉进来。
虽然我并不爱吃香蕉,但为了帮父亲省点儿钱,此后的20天里,只要父亲问我想吃什么,我都会回答“香蕉”。
⑨出院回家后,有一天,母亲要出门买东西,问我们想吃点什么。
没想到,我和父亲同时指着对方喊道:
“只要不给她（他）买香蕉（肉包）就行!
”
⑩母亲一头雾水,而我和父亲只是相视一笑。
是的,只是笑,不必说什么。
原来,我和父亲都早已猜透了对方的秘密——我岂会不知道,父亲啃肉包是为了让我能吃医院里的好饭菜;父亲也早就明白,我要香蕉是故意为他省钱。
肉包和香蕉,承载着我们这对清贫父女心有灵犀的默契。
很多时候,最深沉的爱,往往无须言明,埋于彼此的心底,默默享受,便已足够。
（选自《意林）2017年第16期,有删改）
20.本文运用了什么记叙顺序?
有什么作用?
（3分）
导析:
此题考查记叙顺序及其作用。
文章开头点出“童年中的某一段时光”,由此可知文章使用了倒叙的记叙顺序。
倒叙具有设置悬念、吸引读者阅读兴趣的作用,开头“肉包和香蕉的味道”设置悬念,“曾经充斥在我童年中的某一段时光”引出下文的叙述,且能激发读者阅读兴趣。
答案:
倒叙;设置悬念,引出下文,激发读者的阅读兴趣。
（意思对即可）
21.揣摩语句,说说下列句子中加点词语的表达效果。
（4分）
（1）或许是怕惹我心烦,守在我身边的父亲也总是小心翼翼地陪我一起沉默。
（2）当我被推进手术室的时候,父亲只是紧紧地握住我的手,什么话也没说。
导析:
（1）题“小心翼翼”的本义是形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
这里写父亲“小心翼翼”,是“怕惹我心烦”,形象地刻画出父亲谨慎守护“我”的神态,也表现出父亲对“我”深深的爱。
（2）题“紧紧地握住”是动作描写,根据下文中“但我能感受得到,父亲是想鼓励我坚强、别害怕”可知父亲的这一动作是想鼓励“我”坚强,细读全文,可知文章表现了父亲与“我”的父女情深,因此,这一动作描写突出了父亲对“我”深深的爱。
答案:
（1）“小心翼翼”形象地刻画出父亲谨慎地守护“我”的神态,流露出父亲对我深深的爱。
（2）“紧紧地握住”运用动作描写,生动地刻画出父亲想鼓励“我”坚强,传递给“我”力量的情形,突出了父亲对“我”的爱。
22.“但我努力对父亲挤出微笑”中的“挤”表现了“我”怎样的心理?
（3分）
导析:
作答时,首先找到题干中的句子在第⑤段,再结合前后文内容来揣摩人物的心理,从“父亲只是紧紧地握住我的手,什么话也没说。
但我能感受得到,父亲是想鼓励我坚强、别害怕”可以看出父亲对“我”的担心,“年幼的我对手术难免恐惧”,却努力“挤”出微笑,可以看出“我”内心虽恐惧,却努力表现坚强,不想父亲担心的心理,最后用恰当的语言合理表述即可。
答案:
表现出年幼的“我”对手术充满恐惧,但又不想让父亲担心的心理。
（意思对即可）
23.文中多处前后照应,请找出相互照应的两句抄写在下面。
（2分）
导析:
此题考查写作手法。
作答此题,首先找出文中前后有相同字词短语的句子,或者是前因后果的句子,然后判断是否照应。
如文中提到的“心有灵犀”“同时指着对方喊道”“我吃饭配菜,父亲吃肉包”“父亲啃肉包是为了让我能吃医院里的好饭菜”等都暗示着这些语句之间存在着照应的关系。
答案:
（示例）没想到,我和父亲同时指着对方喊道:
“只要不给她（他）买香蕉（肉包）就行”照应肉包和香蕉,承载着我们这对清贫父女心有灵犀的默契。
24.文章第
段画线句子意蕴深刻,极富哲理。
请结合文章内容和生活实际谈谈你的理解。
（2分）
导析:
此题考查句子含义理解。
阅读文章第
段画线句子,抓住关键词句“最深沉”“无须言明”“默默享受”可以领会深沉的爱是默默无闻的,能够给你无声的安慰和鼓励。
最后结合学习和生活中的具体事例阐述对这句话的理解即可。
答案:
（示例）最深沉的爱往往无须言明,它在我们的心底,在我们生活的点点滴滴中,要好好享受、好好珍惜。
考试失利后,妈妈没有批评我,而是帮我分析原因,让我内心充满温暖,每每想起,便是满满的信心和力量。
（意思对即可）
三、写作（50分）
25.请以“属于我的世界,真是美丽”为题,写一篇
文章。
要求:
①文体自选（诗歌除外）。
②不少于600字,不出现真实校名、人名。
③书写工整规范。
【思路点拨】这是一篇命题作文,题目是“属于我的世界,真是美丽”,只要理解这个题目的意思,难度不大,学生的写作空间较大,容易打开思路,写作方向可大可小。
从题目“属于我的世界,真是美丽”,我们必须关注三个主要短语:
一是“属于”,二是“我的世界”,三是“真是美丽”。
“我的世界”,规定了对象。
“真是美丽”,设定了情感基调。
“属于我的世界,真是美丽”,就是我觉得我所处的世界是那么的温馨、美好。
“真是美丽”是有原因的,可能是因为某人,或者某物,文章必须要写出。
文中的事情必须与“我”的世界有关,不能没有任何原因就美丽了,给人一种莫名其妙的感觉。
因为题目中有“真是美丽”,所以文章中最好有环境描写。
【参考例文】
属于我的世界,真是美丽
黑白两色的棋子,落在225点上,这虽是一个简单的游戏,但这里有属于我的世界,因为它能变化出精妙绝伦的招数,仿佛人生一样多姿多彩。
——题记
窗外的树叶在风的轻抚下发出沙沙的声音,仿佛把人带到了原始森林中。
棋盘上摆放着四颗棋子,我一个人静静地坐在椅子上,等待着,等待着三年前许下的诺言在今天实现……
三年前,我初出茅庐,逢人便下五子棋,而且百战百胜。
我非凡的棋法令那些所谓“高手”都甘拜下风,但最终我却败在他的手下。
记得开局与往常一样,我当仁不让,步步延伸,希望用“狡兔三窟”之法令其疲于应付,但我还是“败北”了。
我的优势被他的平静与沉稳一一化去。
当时我脾气急躁,性格弱点渐渐暴露无遗,再加上先机尽失,我丢掉了一个平局的机会,输了。
我忍住悲痛,黯然离去。
临走时,对方用平静的语气送了我一句话:
“人生如棋,棋盘上所展现的是一个人的性格与思想作风。
你需要历练的地方太多了。
”我咬着牙说:
“三年
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