技术推动学习-混合式学习系统应用.ppt

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10YearsofPowerplus帮助管理者成为培训者帮助管理者成为培训者Toprotecttheconfidentialandproprietaryinformationincludedinthismaterial,itmaynotbedisclosedorprovidedtoanythirdpartieswithouttheapprovalofPowerplus.技术推动学习技术推动学习混合式学习系统应用混合式学习系统应用江江辉辉10YearsofPowerplus2混合式学习是企业未来的学习趋势混合式学习是企业未来的学习趋势企业多元的培训需求需要混合式学习企业多元的培训需求需要混合式学习企业多层次的学习内容需要混合式学习企业多层次的学习内容需要混合式学习企业成人学员的学习需要混合式学习企业成人学员的学习需要混合式学习实现最大的培训投资报酬率需要混合式学习实现最大的培训投资报酬率需要混合式学习10YearsofPowerplus3企业高层企业中层基层员工战略思维与规划能力战略思维与规划能力中层领导力与执行力中层领导力与执行力职业技能职业技能(术术)与行动力与行动力职业能力金字塔与网络学习配比图职业能力金字塔与网络学习配比图以讲座、交流、研讨、实践为主的职业能力训练以讲座、交流、研讨、实践为主的职业能力训练网络学习、面授教学兼顾与实践结合的职业培训网络学习、面授教学兼顾与实践结合的职业培训网络学习为主、面授培训为辅与实践结合的培训网络学习为主、面授培训为辅与实践结合的培训10YearsofPowerplus4混合式学习的构成要素混合式学习的构成要素教学:

涉及学习目标、学习内容以及学习方式等;教学:

涉及学习目标、学习内容以及学习方式等;技术:

支持网络学习方式所需要的技术支持,如学习管理系统;技术:

支持网络学习方式所需要的技术支持,如学习管理系统;界面:

包括混合式学习中各组成元素的用户界面;界面:

包括混合式学习中各组成元素的用户界面;评估:

对混合式学习效果的衡量与测评;评估:

对混合式学习效果的衡量与测评;管理:

涉及到各相关混合式学习活动、基础设施和逻辑过程等管理;管理:

涉及到各相关混合式学习活动、基础设施和逻辑过程等管理;资源:

包括课件、书籍、在线视频等能够供学习者利用学习的工具;资源:

包括课件、书籍、在线视频等能够供学习者利用学习的工具;道德:

安排混合式学习课程时,需考虑一些情感因素,如学习机会均等;道德:

安排混合式学习课程时,需考虑一些情感因素,如学习机会均等;机构:

管理以及为学员提供服务支持的组织。

机构:

管理以及为学员提供服务支持的组织。

企业混合式学习的核心构成要素是学习方式和学习资源企业混合式学习的核心构成要素是学习方式和学习资源10YearsofPowerplus5混合式学习方式的平台功能构建架构混合式学习方式的平台功能构建架构10YearsofPowerplus6平台功能平台功能混合式学习方式混合式学习方式混合式学习方式的平台功能构建细节混合式学习方式的平台功能构建细节支持在线异步学习在线异步学习支持课堂教学与活动课堂教学与活动支持在线同步学习在线同步学习支持知识分享和沉淀知识分享和沉淀支持在线考评测试在线考评测试支持在线讨论交流在线讨论交流包括包括支持移动学习移动学习10YearsofPowerplus7线上课程、线下课程、知识线上课程、线下课程、知识培训管理流程培训管理流程学员身份管理学员身份管理学习资源管理学习资源管理培训计划管理培训计划管理培训实施管理培训实施管理培训效果评估培训效果评估平台管理功能符合平台管理功能符合ISO10015人力资源培训标准体系人力资源培训标准体系10YearsofPowerplus8平台学习功能各种学习方式一目了然、简洁实用平台学习功能各种学习方式一目了然、简洁实用10YearsofPowerplus9混合式学习资源的平台功能构建架构混合式学习资源的平台功能构建架构围绕岗位能力技能开发,围绕岗位能力技能开发,以知识点为核心,学习以知识点为核心,学习测评巩固一体测评巩固一体10YearsofPowerplus10平台功能构建平台功能构建混合式学习资源混合式学习资源混合式学习资源的平台功能构建细节混合式学习资源的平台功能构建细节标准课件标准课件导师、学员手册等导师、学员手册等导师、学员手册等导师、学员手册等185185个技能近个技能近30003000个知识点个知识点预评估和情景模拟预评估和情景模拟近近300300个课程个课程30003000个知识点个知识点包括包括手机课件手机课件10YearsofPowerplus11平台学习资源丰富平台学习资源丰富10YearsofPowerplus12混合式学习实施的平台功能构建架构混合式学习实施的平台功能构建架构学习与工作学习与工作的混合的混合正式学习与非正式学习与非正式学习的混正式学习的混合合基于培训目标的混合:

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结合岗位需求分析进行培结合岗位需求分析进行培训资源、培训方法的混合训资源、培训方法的混合基于培训传播媒介的混合:

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