九年级语文上册综合检测卷一第一至六单元.docx
《九年级语文上册综合检测卷一第一至六单元.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册综合检测卷一第一至六单元.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
九年级语文上册综合检测卷一第一至六单元
导与练·初中同步语文·九上
综合检测卷
（一）（第一至六单元）
（时间:
150分钟 满分:
120分）
一、语文知识积累（1～6题,每题2分,第7题8分,共20分）
1.下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.鲜妍（yán）急燥恪尽职守（kè）可望而不可既
B.阴翳（yì）籍贯长吁短叹（yū）鸠占雀巢
C.驱除（qū）怂恿鲜为人知（xiǎn）富丽堂皇
D.瞥见（piě）娴熟不谙水性（àn）歇斯底里
2.下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.丰润 摇曳 赞誉 置之不理B.娉婷 天骄 浪荡 断章取义
C.剪影 宽宥 麾下 李代桃浆D.别墅 空旷 撩逗 前仆后继
3.下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.置身于美丽的大自然中,和煦的春风扑面而来令他感到心旷神怡。
B.人生的征途中,有艰难困苦的逆境,也有峰回路转的机遇。
C.杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦,钱钟书先生评价她:
最贤的妻,最才的女。
D.《命运交响曲》节奏铿锵,气势雄浑,大家不由得被它的旋律感染,每次听到,它都会给人一种强烈的心灵震撼,使人叹为观止。
4.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止流感不再扩散。
B.一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。
D.在新的一年里,中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际,创造出令世界惊异的奇迹来。
5.下列句子中排列顺序最恰当的一项是（ ）
①我们读小说,实际上也就是随着小说家的笔触,神游于小说所虚构的世界之中
②小说离不开虚构和想象
③当然,想象不要太离谱,要尽可能遵循原作的思路
④其实,这种想象的快乐不是小说家的专利,也可以通过你自己的尝试来获得
⑤与小说中的人物同呼吸,共命运
A.①②⑤④③B.②①⑤④③C.⑤②④③①D.②⑤④①③
6.下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）
A.《三顾茅庐》选自我国第一部章回体长篇历史演义小说《三国演义》。
B.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集,其中保姆长妈妈、朋友范爱农、恩师藤野严九郎和寿镜吾等人物都令人印象深刻。
C.莫泊桑、都德等法国文学巨匠与他们的作品《我的叔叔于勒》《最后一课》,一直深受世人喜爱。
D.《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇古代散文的作者,都属于“唐宋八大家”。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）云横秦岭家何在?
。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（2）前者呼,后者应, , ,滁人游也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）转朱阁, ,照无眠。
（苏轼《水调歌头》）
（4）怀旧空吟闻笛赋, 。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）溪云初起日沉阁, 。
（许浑《咸阳城东楼》）
（6）中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多,请你选择其中一个节日,写出相关诗句。
我选择:
（节）,相关诗句是:
, 。
二、口语交际与语文综合运用（8～11题,共10分）
（一）综合性学习（5分）
仔细阅读下面图片和材料,根据要求回答问题。
中国“空巢青年”图鉴
材料一 “空巢青年”指的是与父母及亲人分居、单身且独自租房的年轻人。
他们很多人的生活是这样的:
早上8点,戴上耳机,冲入城市的早高峰;晚上7点,结束一天工作后回家刷淘宝,买服饰,买零食,很少走出家门参加社交活动。
材料二 李明的哥哥是个典型的“空巢青年”,他喜欢在网上发技能分享帖,与人分享自己的手艺,但他只愿意“宅”在家里与他人进行网络沟通,很少与人面对面交流。
8.请概括上面两幅图的主要内容。
（2分）
9.李明哥哥的生活方式让他妈妈担忧。
请你以李明的名义给他哥哥发一条短信,70字以内。
（3分）
（二）名著阅读（3分）
10.谁是善良、勇敢的人?
请你在下面三个人物中选择一个,并结合其在特定时期的具体表现简述理由。
（3分）
A.《简•爱》中的简•爱（发现罗切斯特有妻子后）
B.《格列佛游记》中的格列佛（游历小人国时）
C.《水浒传》中的鲁达（大闹桃花村时）
（三）汉字书写（2分）
11.将下面语句用楷书正确、规范地抄写在田字格内。
少年易老学难成
三、阅读（12-26题,共40分）
（一）阅读下面的诗歌,完成12～13题。
（4分）
行路难（其一）
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
12.诗人在写行路难时,用“ ”“ ”（各限填三个字）象征人生路上的艰难险阻,具有比兴的意味。
（2分）
13.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”自古为人们所称道,请说说这句话运用了何种写作手法?
表达了诗人怎样的人生态度?
（2分）
（二）阅读下面的文言文,完成14～17题。
（12分）
岳阳楼记
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
14.解释下列加点词语在文中的意思。
（4分）
（1）滕子京谪守巴陵郡（ ）
（2）前人之述备矣（ ）
（3）薄暮冥冥（ ）
（4）至若春和景明（ ）
15.本文第二段从空间和时间两方面描写了“岳阳楼之大观”,请找出相应语句并准确地抄录下来,并翻译。
（3分）
16.文章三、四两段文字都是先写景,后写迁客骚人触景而生的情。
作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么?
（2分）
17.《岳阳楼记》千古传唱,主要源于文中闪耀的思想光芒。
请结合文章内容,谈谈你对文中作者思想感情的理解。
（3分）
（三）阅读下面的文章,完成18～21题。
（10分）
阅读危机是心灵缺氧
①培根曾经说,阅读是一种消遣。
从大众文化的层面上理解,以前大部分普通中国人也是为了消遣才读书。
在被称为“文化热”的上世纪80年代,人们印象最深的就是门庭若市的新华书店和各类书摊,阅读是那个相对匮乏同时也相对悠闲时代的精神消遣。
但这种热情并不专属于阅读,而是一种对精神生活丰富性的渴求,随后以《渴望》为代表的电视连续剧就以新的形式抢占了人们晚饭后的时光。
②因此,信息时代所谓的阅读危机多少被夸大了,只不过是新的文化形式和消遣方式取代了传统的读书而已。
从整体上看,人们的精神生活更丰富了而不是更贫瘠了,获取知识的渠道更方便了而不是更封闭了。
100多年前,尼采也曾对报纸的出现忧心忡忡,认为这种快速折损的消耗品将会干扰人们对经典阅读的兴趣,后来证明他多虑了。
③这么说并不意味着阅读危机不存在,而是说它需要被更清晰地表达。
当我们说自己不读书时,意思常常是没有读书的时间或心情,而不是说无书可读,这背后是一种时间焦虑。
中国社会在上世纪90年代中期以后,就逐渐进入了一个加速奔跑的时代,时间成了稀缺资源。
尤其到了信息和时间都碎片化的网络时代,人们在不停的快速切换中,表现得像某种焦虑症患者。
④因此,阅读危机的实质是,人们由于缺乏以专注阅读为主要形式的精神深呼吸,而陷入被大量垃圾信息围困的心灵缺氧状态。
刚看了五分钟电子书,就被弹出的新闻链接吸引了注意力;这一分钟还在为某一公共事件激愤不已,下一分钟可能就因为某个段子开怀大笑。
照这个趋势,未来人类的心智结构或将改变,变得像金鱼一样只有7秒钟的记忆。
同时,由于缺乏深度的内心体验,网络时代人们的精神气质开始变得雷同。
⑤慢下来,读读书,不仅仅以阅读的名义进行,更应该站在保护一颗健全心灵的高度,站在人文危机的高度来看待。
如果说社会发展是一匹骏马,阅读及其代表的人文精神就应该是驾驭它的缰绳,不应该任由它在我们手上滑落。
（选自《人民日报》,有删改）
18.作者认为,真正的阅读危机是什么?
请从原文中找出。
（2分）
19.文章主要运用了哪些论证方法?
请任写两种。
（2分）
20.第②段中画线句子有什么作用?
（3分）
21.文章最后一句话给你怎样的启示?
（3分）
（四）阅读下面文章,完成22～26题。
（14分）
碎 暖
包利民
①一个午后,阳光透窗而入,照在一地的书上。
我一边整理杂乱的书,一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。
忽然,从一本书里落下一张纸条,那是一本十多年前的初中语文教材,我奇怪它怎么进入到藏书的行列中。
②那张纸条已经泛黄,是从大笔记本上撕下的一条,蓝色的字迹已经极淡:
“老师,我很喜欢听你讲课!
”这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。
那个时候,我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。
第一堂课讲得紧张无比,有些语无伦次,下课的时候,我简直羞愧难当,有一种巨大的挫败感。
这个时候,一个女生走到我身边,把一张纸条递给我。
我仿佛刹那间春暖花开,心中涌动着感动,还有希望,生生不息。
③上大学时,我在学生会的宣传部,有一次在布置一个会场时,我往黑板上写美术体大字。
下面有一些学生在自习,会议快开始前,他们纷纷离开,忽然,一个女同学走到我身边,把一张纸条塞到我手里。
我一看,上面写着:
“‘誓言’的‘誓’写错了!
快改过来!
”我一惊,仔细看黑板上的字,一时又惭愧又感动。
④我刚读初中的时候,班主任是一个很年轻的男老师,开始的时候,我们并不了解他,也不怎么怕他。
况且他教我们地理,在他的课上,我们常会有一些小动作。
有一次下午上地理课,他在前面板书的时候,我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友:
“放学去河边的草地上踢球,多叫几个人!
”趁老师转身的时候,我抛了过去,好友接过后,便回抛了一个给我:
“你再问问别人,看有多少人去!
”于是我又制作了多张纸条,团成团四处抛飞。
⑤谁知很不巧,向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛,竟落在了老师的讲台上。
而恰好老师转过身来,他很好奇地打开纸条看了看,却没说什么,继续讲课。
过了一会儿,他让我们自行把课文默读一遍,记住一些数据。
正低头读着,忽然发现老师走到我身边,悄悄地把一个纸条放在我桌上,上面写着:
“我也去踢球,放学后记得叫上我!
”那一瞬间,心里有一种说不出的感受。
而自那以后,老师便融入我们之中,他也让我们明白,一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。
⑥我坐在一堆书中间,沐浴着暖暖的阳光,任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。
曾经在一个幼儿园的墙上,看到许多纸条粘贴在上面,都是父母写给自己孩子的只言片语。
比如说:
“宝贝,妈妈不求你以后能大富大贵出人头地,只要你一生平安就好!
”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱。
这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着,说等孩子们长大以后,让他们回来看。
我想,当长大的孩子们重回幼儿园,找到父母当年写给自己的纸条,心里该是怎样的温暖和感动。
⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃,她却从不悲伤,也从没有怨恨过抛弃自己的父母,她说她也有亲情,她同样在母亲的爱中成长。
有一天在她家里,她小心地拿出一张纸条,上面已经塑了封,急促的字迹,仿佛临时匆匆写就。
开始是一串年月日,估计是她的生日,然后有几句话:
“妈妈会心痛一生,会爱你一生,你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”
⑧记得一个高中同学跟我讲过,有一次他和家人怄气,便选择了离家出走,让他伤心的是,父母并没有阻拦他。
及至在另一个城市走投无路,他偶然在衣服最里面的一个口袋里,发现一些钱和一张纸条,是母亲的字迹:
“走够了就回家吧!
”短短的几个字,瞬间消融了心里的坚冰,流淌着暖暖的感动。
⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语,那样的时刻,仿佛时光都走得那么轻缓。
那些点点滴滴的暖,汇聚成爱的海洋,无时无刻不在包围着我们。
这样,生命才会于变迁中而不苍凉,生活才会于坎坷中依然那么多情而美好。
（选自《时文选粹》,有删改）
22.请阅读选文②～⑧段,依据示例按顺序填入恰当内容。
（4分）
—— ——温暖地融入—— —— ——温暖地召唤
23.分析第②段中加点词语的表达效果。
（2分）
这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。
24.选文第③段画线句用了什么人物描写方法?
有什么作用?
（3分）
25.结合选文第⑤段内容,请概括出老师让“我”敬服的优点,并用自己的话写出依据。
（2分）
26.结合选文,试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。
（3分）
四、作文（50分）
27.（2018齐齐哈尔）细品香茗,享受一苦、二甜、三回甘的茶趣;细品六月,欣赏夏日的浓墨重彩;细品唐诗宋词,感叹古韵的典雅;细品身边小事,感悟生活的真谛……
请在“细品 ”的横线处填上恰当的词语,写一篇文章。
要求:
①除诗歌、戏剧外,文体不限,文体要鲜明。
②表达真情实感,不得套写、抄袭。
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
④不少于600字。
升级会员 