安徽文科状元曹姗英语大阅读研读高考真题法.docx
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安徽文科状元曹姗英语大阅读研读高考真题法
安徽文科状元曹姗：
英语大阅读研读高考真题法
2006-08-25 15:
51:
50
大 中 小
安徽省文科状元：
曹姗
毕业中学：
安徽省合肥一中
高考总分：
678分
单科成绩：
语文134分、数学136分、英语142分、文综266分
考入：
香港大学商学院
语文老师：
耿炎兵 数学老师：
李国唐 英语老师：
夏海波
政治老师：
刘玉莲 历史老师：
吴晓云 地理老师：
王勇
大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。
我高三时开始用《十年高考》，找出历年高考题中阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。
北京理科状元杨蕙心：
理综用选择题补漏洞
2006-08-25 16:
03:
41
大 中 小
北京市理科状元：
杨蕙心
毕业中学：
北京八中
高考总分：
711分+20分
单科成绩：
语文139分、数学140分、英语141分、理综291分
考入：
香港科技大学
语文老师：
孙烨 数学老师：
郑善德 英语老师：
李军
物理老师：
郭漪 化学老师：
胡晓平 生物老师：
李云芳
用选择题是因为最后复习的阶段，做一些大题会非常疲惫，一道大题的分值一般在十几、二十多分，这样做完整道大题花费的时间比较长，但却只覆盖了比较少的知识点，而选择题一道题有四个选项，每个选项的知识点都是不同的，在同样的时间内可以做好几道选择题，这样可以让大家在这些知识点中更多地找到你可能出现的漏洞，工作量比较小，收效比较大。
福建文科状元曾春明：
数学统筹答题法
2006-08-25 16:
05:
06
大 中 小
福建省文科状元：
曾春明
毕业中学：
福建省泉州七中
高考总分：
673分
单科成绩：
语文130分、数学147分、英语141分、文综255分
考入：
北京大学元培实验班
语文老师：
林雁津 数学老师：
林志斌 英语老师：
纪芸华
政治老师：
陈江土 历史老师：
郭晓岚 地理老师：
王莉菁
数学能得高分与否在于速度与准确度结合是否合理。
先说速度，考场上2小时的统筹安排决定着成绩的高低，一般来说，用15分钟的时间来完成选择题，5分钟的时间完成填空题;用60分钟的时间完成运算题，剩下半小时检查试卷。
而要做到这些，就需要在高考复习的一年里，坚持每天做一份以上的试卷，即使在最后的冲刺阶段也必须每天保持一定的练习量，只有这样才能在考场上调动一切注意力，一切困难才能够迎刃而解。
广东大综合状元邓远源：
英语化整为零法
2006-08-25 16:
08:
40
大 中 小
广东省状元：
邓远源
毕业中学：
广东省茂名一中
高考总分：
900分
单科成绩：
语文850分、数学899分、英语824分、英语R619分、物理750分、大综合854分
考入：
香港大学数学物理系
语文老师：
李桃 数学老师：
王文燕 英语老师：
周小娟
政治老师：
黄少萍 历史老师：
李丽萍 地理老师：
李启云
物理老师：
黄志昌 化学老师：
苏洁芳 生物老师：
李月华
我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我们可以化整为零，把一套英语试题拆成单项选择，完型填空，阅读理解和改错四个部分，利用每天零散时间完成需时较少的完型填空、单项选择和改错的训练，再用半个小时左右的完整时间训练阅读理解，这样做的好处是每天都可以训练各种题型，保证了训练的连续性，即手感，而且充分利用了零散时间，和每天连续两个小时做一套题相比，这种方法既不会引起由于连续做题而造成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑的疲劳。
贵州省理科状元姜君
2006-08-25 16:
09:
25
大 中 小
贵州省理科状元：
姜君
毕业中学：
贵州省贵阳市清华中学
高考总分：
703分
单科成绩：
语文124分、数学147分、英语140分、理综292分
考入：
清华大学建筑系
语文老师：
杨斌 数学老师：
杨运隆 英语老师：
张明江
物理老师：
韦朝中 化学老师：
邱红生物老师：
吴渊玄
贵州文科状元黄厚瀚：
数学思想化法
2006-08-25 16:
12:
22
大 中 小
贵州省文科状元：
黄厚瀚
毕业中学：
贵州省水城县二中
高考总分：
655分
单科成绩：
语文124分、数学122分、英语136分、文科综合273分
考入：
北京大学经济学院
语文老师：
王发燚 数学老师：
付顺 英语老师：
孟贵阳
政治老师：
张朝荣 历史老师：
杨燕春地理老师：
康洪
在做一道题之前，我们要有数学思维的意识，不要一下子就落入常规的解题思路中，而是要用某一种数学思想来解决这道题。
解完后或是看完一道题的例解，就要明确用了什么方法、什么数学思想，马上找类似的题加以巩固练习。
河北理科状元赵威：
化学发散联想复习法
2006-08-25 16:
13:
58
大 中 小
毕业中学：
683分+10分（省级三好学生）
高考总分：
河北省衡水中学
单科成绩：
语文98分、数学148分、英语139分、理科综合298分
考入：
清华大学计算机系
语文老师：
潘惠敏 数学老师：
禇艳春 英语老师：
张雪梅
物理老师：
李红奕 化学老师：
张华 生物老师：
郭立欣
在我以前的认识中，化学学习主是靠的是认真，对思维灵活性的要求相对于数学、物理来说要低一些。
但是，就在最为紧张的三轮复习阶段，老师却常常在处理完习题之后，留下半节课的时间来领着我们进行“发散联想”式的复习，由于限制条件小，找出的答案往往会有许多，与我们平时习惯做的无机框图断题有很大不同。
这种方法对于开阔自己的思路，特别是消除由于长时间大量做题而形成的一些思维定势有很大帮助。
河北文科状元王晓月：
文综书题结亲法
2006-08-25 16:
15:
24
大 中 小
文综能力的提高必须建立在有一定知识储备的基础上。
没有基础知识，空喊能力也只是口号。
课本必须细看，包括小字和注释的内容。
后期要注意增加题量，在做题和分析题的过程中理清答题的规范思路，这样才能得高分。
河北省文科状元：
王晓月
毕业中学：
河北省邢台一中
高考总分：
651分+10分（省级优秀班干部）
单科成绩：
语文107，数学150，英语144，文综250
考入：
北京大学经济学院
语文老师：
胡立敏 数学老师：
刘聚林 英语老师：
肖爱省
政治老师：
王丽杰 历史老师：
李怀东 地理老师：
武冬林
评论（7）┆引用┆阅
河南理科状元张超杰：
化学总结规律
2006-08-25 16:
17:
08
大 中 小
别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。
毕业中学：
河南省新郑二中
高考总分：
692分
单科成绩：
语文124分、数学150分、英语138分、理综280分
考入：
清华大学工物系工程物理专业
语文老师：
冯菊红 数学老师：
王伟亭 英语老师：
李志国
物理老师：
乔兆吉 化学老师：
姬超 生物老师：
赵晓星
黑龙江理科状元徐峰：
转化与划归的思想
2006-08-25 16:
17:
56
大 中 小
顾名思义，转化与划归就是将一些不熟悉未知的东西转化成我们熟悉已知的结论，我觉得学习正是从无知到有知的过程，因此我们应该充分依托我们已经学过的知识，对没有学过的知识进行分析和整理，我们才能从我们不熟悉的领域走向我们熟悉的领域。
黑龙江省理科状元：
徐峰
毕业中学：
黑龙江省哈尔滨师范大学附中
高考总分：
712分
单科成绩：
语文133分、数学145分、外语146分、综合288分
考入：
清华大学生物工程系
语文老师：
付琪 数学老师：
秦毅 英语老师：
杨惠
物理老师：
曾利 化学老师：
王春宝 生物老师：
孙仲平
湖北文科状元赵君秋：
文科综合答题套路归纳法
2006-08-25 16:
30:
26
大 中 小
湖北省文科状元：
赵君秋
毕业中学：
湖北省宜昌夷陵中学
高考总分：
647分
单科成绩：
语文126分，数学145分，外语132分，综合244分
考入：
北京大学光华管理学院
语文老师：
曹书德 数学老师：
戴红 英语老师：
苏红艳
政治老师：
汪葵 历史老师：
曹红梅地理老师：
张俊涛
在文综试题的答题思路中，是可以寻找到很多答题套路的。
总结归纳这些答题套路，既可以避免漏答某些要点，也可以使思路更加清晰，答题更有层次。
要归纳答题套路就必须在平时的学习中注意进行同类题型的比较和分析，找出相同点，总结答题步骤，最后归纳出一些典型的答题套路。
湖南文科状元高焓：
英语经典句型记忆法
2006-08-25 16:
31:
19
大 中 小
湖南省文科状元：
高焓
毕业中学：
湖南省长沙市雅礼中学
高考总分：
692分
单科成绩：
语文127分、数学140分、英语139分、文综286分
考入：
清华大学外语系
语文老师：
邓志刚 数学老师：
皮维忠 英语老师：
王满春
政治老师：
项月兰 历史老师：
刘秋祥 地理老师：
刘颖
所谓“万变不离其宗”，虽然说适用于任何学科，但用在英语上最是贴切。
所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。
而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。
每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。
经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选……一切由你，但总的原则是句子要好记。
如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。
吉林理科状元薛鹏博：
课堂巧做笔记法
2006-08-25 16:
33:
25
大 中 小
吉林省理科状元：
薛鹏博
毕业中学：
吉林省吉林一中
高考总分：
711分+5分（满族）
单科成绩：
语文132分、数学143分、英语141分、理综295分
考入：
上海交通大学教改联读班
语文老师：
王立昕数学老师：
王光林 英语老师：
魏爽
物理老师：
李沁 化学老师：
朱殿飞 生物老师：
赵越
在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕捉信息的洞察力。
文科科目一定要做笔记，理科科目一定要注意思维。
语文、英语，包括化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老师。
老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。
所以你要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。
而且一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你最大的财富。
吉林文科状元孙一丁：
地理以图为纲法
2006-08-25 16:
33:
59
大 中 小
吉林省文科状元：
孙一丁
毕业中学：
吉林省毓文中学
高考总分：
678分
单科成绩：
语文122分、数学136分、英语139分、文综281分
考入：
北京大学光华管理学院
语文老师：
高向君 数学老师：
赵树峰 英语老师：
高燕燕
政治老师：
查立中 历史老师：
王也丹 地理老师：
曾士庆
地理是文综中知识最纷繁庞杂的，它的考试范围不仅涵盖高中的6本教材，还包括初中的4本教材，因此在学习中经常会顾此失彼，记不住零碎的知识。
面对林林总总的考查点，我的办法是以图为纲，将所学的知识固定在某个区域上。
在头脑中形成自己的一张链接地图，每想起一个区域，就会自然反应出当地的地形、气候、河流等自然地理知识和农业、工业、人口等人文地理知识。
一开始或许有些困难，但一旦形成框架，就如同张无忌练成了九阳神功——天下无敌了。
江苏理科榜眼徐贝：
英语拼凑作文法
2006-08-25 16:
35:
24
大 中 小
研究过英语作文的同学会发现，几乎所有作文都可以被分为两类：
一是先叙述两种讨论的结果，然后发表自己的意见；另一个是先看图讲一个故事或看材料叙述一种现象，然后再表达自己观点。
既然作文都大同小异，那么我们在平时就可以做一些工作省去考试时急忙思索的过程。
平时要注意积累叙述性语句的过渡词，与讨论结果正反两方有关的词与句议论性句子的开头，一些经典句式。
这一些准备工作做好后，考试就可以“拼凑”出一篇作文来。
通常，由于运用了大量的高级词汇与词组，再加上有力的议论，这篇“拼凑”出的作文就可以得到高分。
江苏省理科榜眼：
徐贝
毕业中学：
江苏省盐城中学
高考总分：
690分
单科成绩：
语文118 数学138 英语143 物理149 化学142
考入：
清华大学电子系
语文老师：
张小俊 数学老师：
王金文 英语老师：
卞连碧
物理老师：
洪波 化学老师：
树如同
江苏理科状元刘更城：
物理图景分析法
2006-08-25 16:
36:
54
大 中 小
江苏省理科状元：
刘更城
毕业中学：
江苏省南京师大附中
高考总分：
700分
单科成绩：
语文127分、数学138分、英语143分、物理144分、化学148分
考入：
清华大学自动化系
语文老师：
王雷 数学老师：
孙居国 英语老师：
顾明霞
物理老师：
王小平化学老师：
龚国祥
所谓物理图景分析法，就是我们要对一个物理过程的来龙去脉相当清楚，能够把一个实际问题用物理的语言把它描述出来，变成物理图景。
江西理科状元刘捷：
语文古文阅读法
2006-08-25 16:
37:
24
大 中 小
江西省理科状元：
刘捷
毕业中学：
江西省师大附中
高考总分：
679分
单科成绩：
语文128分、数学133分、英语141分、理综277分
考入：
北京大学数学科学学院
语文老师：
朱迪明 数学老师：
黄山若 英语老师：
谢卫星
物理老师：
毛宗致 化学老师：
陈叶青 生物老师：
吕吉
也许，有人会觉得：
“考试中大部分都不需用古文，何必每天花时间来学习古文呢？
”其实，古文，正是现代白话文的根。
中华文明是世界上惟一一个一脉传承的文明，它的文字也有着悠久的历史。
对于“中文水平”这棵树，若做到“根深”就能收获“叶茂”，就能收获对现代文的流畅运用。
辽宁理科状元王磊：
理综道具法
2006-08-25 16:
39:
42
大 中 小
辽宁省理科状元：
王磊
毕业中学：
辽宁省阜新试验高中
高考总分：
687分
单科成绩：
语文122分、数学134分、英语131分、理综290分
考入：
清华大学土木工程系
语文老师：
李靖 数学老师：
张景武 英语老师：
王阳新
物理老师：
周世红化学老师：
孔艳杰 生物老师：
韩芳
借助一些简单易做的道具来分析处理一些问题，会有化抽象为形象的效果。
道具不只是老师讲课时使用的我们自己也可以做。
我认为这不会增加学生对道具的依赖性，因为根据本人体验，用道具辅助一段时间后，随着能力提高会自动脱离道具。
道具也可用在物理、化学等学科。
道具是比绘图更直观的方法，长期使用这种方法，会有奇效的。
山东省理科状元李明：
自由时间分段法
2006-08-25 16:
41:
10
大 中 小
山东省理科状元：
李明
毕业中学：
山东省淄博七中
高考总分：
688分+20分（省级优秀学生）
单科成绩：
语文107分、数学150分、英语136分、理综295
考入：
北京大学元培实验班
语文老师：
商宜同 数学老师：
赵强 英语老师：
王琴
物理老师：
于鲁 化学老师：
邢建智 生物老师：
徐志国
这个方法的使用要加上详尽的计划。
每一节自习课尽管只有40分钟，如果把握好的话也可以做到事半功倍。
我具体的做法是：
首先制定一个很详细的计划，然后根据制订的计划再来具体安排哪一节课应该完成什么。
通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，基本上已经成功了一大半。
山东文科状元韦薇：
语文作文多面对一面法
2006-08-25 16:
21:
07
大 中 小
此法的意思是说，对一个人物，要了解得非常深入，了解他的各个方面，例如研究一个名人就要尽可能地研究得有血有肉，从他童年的经历，他成才的过程，他有什么名言，甚至他职业的特点，都要了解，因为人是很多方面的，而作文题都是根据日常生活演化出来的，只有这样，才能用有限的材料应对无限的题目。
此外，我建议大家最好了解几个不太被熟知的人物，像瞿秋白，弘一法师，等等。
让阅卷老师觉得耳目一新，让他愿意读你的作文，而这恰恰就是作文拿高分的前提。
山东省文科状元：
韦薇
毕业中学：
山东省淄博实验中学
高考总分：
659分+20分（省优秀学生）
单科成绩：
语文112分、数学145分、英语135分、文综267分
考入：
北京大学元培实验班
语文老师：
樊海英 数学老师：
刘梁华 英语老师：
刘金凤
政治老师：
李红梅 历史老师：
荆立霞 地理老师：
付传峰
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