二年级上学期心理健康教育教案广州版.docx

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二年级上学期心理健康教育教案广州版

一我喜欢的学科

教学目标：

1让学生了解在学校里各学科能使学生学到不同的知识和技能。

2、让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。

教学方法：

讨论法、图文结合法、

教学重点、难点：

学习品质的教育，让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。

教学准备：

电脑、投影仪、课件

教学活动及过程：

一、激趣导入

1观看录像：

一组语文、数学、自然、音乐、美术等上课的镜头。

2、学生讨论：

你们在学习这些学科的时候，学到了什么呢？

二、学文明理

1小组讨论：

你喜欢什么学科呢？

2、体验场：

你说我说请用★选出你最喜欢的学科，并互相说一说。

填空：

我还喜欢学科。

教育学生爱惜我们的教

科书。

不能随便乱写乱画。

3、想想议议：

怎样才能使不喜欢的学科变成喜欢的学科？

4、我不喜欢的学科你觉得应该怎样尝试改进？

三、深化导行：

1小调查：

爸爸妈妈小时候喜欢什么学科，与自己的有什么不一样？

他们为什么喜欢这些科目？

2、画一幅代表你喜欢的那一门学科的图画，送给任课老师。

也可以送一件环保小制作给任课老师，这样既环保又有意义。

四、总结

教学反思：

学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。

学生开始做好学习计划，并尝试不用家长督促而完成学习任务。

二学习遇到困难怎么办

教学目标：

1教育学生遇到学习困难不应放弃，应积极寻求解决困难的方法。

2、培养学生的自信心。

教学方法：

讨论法、图文结合法、

教学重点、难点：

学习品质的教育，教育学生遇到学习困难不应放弃，应积极寻求解决困难的方法。

教学准备：

电脑、投影仪、课件

教学活动及过程：

一、激趣导入

二、学文明理

1投影出示图：

看图说话遇到学习困难怎么办？

2、智力游戏由老师连续读十个词语，看谁能记得又快又准。

3、学习中遇到困难你怎么做？

请选择并用★表示书第9页

三、深化导行：

1七嘴八舌表扬班里能想方设法克服学习困难得同学。

2、开展“学习方法交流会”。

从中教育学生爱惜学习用品，例如橡皮、铅笔、本子等，做到不浪费。

3、这次学习交流，我有什么收获？

写在留言板上

四、总结

教学反思：

学生能做好学习计划，并尝试不用家长督促而完成学习任务。

认识到遇到学习困难不放弃，积极寻求解决困难的方法。

/三独立学习

教学目标：

教育学生只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。

教学方法：

讨论法、图文结合法、

教学重点、难点：

学习品质的教育，教育学生只要专心做一件事，全身心投入，才能

更好的把它完成。

教学准备：

电脑、投影仪、课件

教学活动及过程：

一、激趣导入

二、学文明理

1投影出示图：

看图说话你喜欢在怎样的环境下做作业？

2、每人写三行生字，算十道口算题，比一比，谁写得又快又好？

谁算得又快又准？

3、动脑筋为什么别人能做到又快又好呢？

三、深化导行：

1实话实说你每天做作业需要多长时间？

别人又需要多长时间呢？

从中教育学生爱惜学习用品，例如橡皮、铅笔、本子等，做到不浪费。

2、智力游戏请用最快的时间找到迷宫的出口。

3、书16页请找出两幅图之间的不同。

从中教育学生讲卫生，垃圾扔进垃圾桶，尽量坐公共汽车，减少污染。

四、总结

“一个人不能骑两匹马，骑上这匹马，就会丢掉那匹。

”一个人只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。

教学反思：

学生除了能做好学习计划，还认识到一个人只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。

//四看看我的房间

教学目标：

教育学生房间是自己的小天地，要把它收拾好，这样才会感到更舒服。

教学方法：

讨论法、图文结合法、

教学重点、难点：

学生自理能力的教育，教育学生房间是自己的小天地，要把它收拾好。

教学准备：

电脑、投影仪、课件

教学活动及过程：

一、激趣导入

二、学文明理

1投影出示图：

看图说话看看下面两位同学的房间，你们喜欢哪一个房间呢？

为什么喜欢？

2、交流分享：

你喜欢在自己的小天地里做些什么呢？

三、深化导行：

1填一填我有一个小房间，我会。

2你能把房间收拾整齐吗？

请爸爸妈妈来做评判，给你打个分。

没用的可回收废品可利用来制作小手工，这样既可废品利用又可以美化房间

3、出一期小型墙报，张贴同学们各自房间的照片，让大家进行评选，选出大家最喜欢的房间。

4、你认为好的“小天地”该是怎样的？

四、总结

房间是自己的小天地，要把它收拾好，这样才会感到更舒服。

教学反思：

通过培养自理能力的活动，使同学们懂得如何整理自己的房间。

/五我的好朋友\

教学目标：

1、了解你的好朋友的生活习惯。

2、让学生知道每个人都会有自己的朋友，分清好坏。

好朋友让你开心，让你勇敢。

在你需要的时候，总会支持你、关心你。

教学方法：

讨论法、图文结合法、

教学重点、难点：

辨别是非的教育，让学生知道每个人都会有自己的朋友，分清好坏教学准备：

电脑、投影仪、课件

教学活动及过程：

一、激趣导入

二、学文明理

1、看图说说同学们都会有自己的朋友。

好朋友让你开心，让你勇敢。

在你需要的时候，总会支持你、关心你。

2、说一说：

你的好朋友是谁？

他为什么成为你的好朋友？

请把你的好朋友的照片贴下来，并填写相关内容：

姓名：

兴趣：

爱好：

昵称：

最喜欢吃的东西：

最喜欢看的书：

三、深化导行：

1、小调查：

看谁的朋友多？

2、动手做自己动手制作一件小礼物，送给你的好朋友。

也可以做一些环保小制作送给你的好朋友，齐当环保小卫士。

3、在自己制作的小礼物上，写一句给好朋友的赠言。

四、总结

教学反思:

学生知道每个人都会有自己的朋友，分清好坏。

好朋友让你开心，让你勇敢。

在你需要的时候，总会支持你、关心你。

/六大家来玩游戏\

教学目标：

1教育学生玩游戏要注意安全，守秩序。

2、让学生懂得集体生活是快乐的。

教学方法：

讨论法、图文结合法、

教学重点、难点：

学生自我控制能力的教育，教育学生玩游戏要注意安全，守秩序。

教学准备：

电脑、投影仪、课件

教学活动及过程：

一、激趣导入

二、学文明理

1小组讨论：

你们喜欢玩什么游戏？

讨论后汇报。

2、以小组为单位，开展一次游戏活动，并且评选出完的最开心、最团结街的小组。

3、交流分享：

你最喜欢的是什么游戏？

4、与同学分享一下游戏的玩法和感受。

三、深化导行：

1你说我说：

大家一起玩，怎样才能玩得开心？

2、与同学一起设计一项新的游戏。

游戏名称：

活动人数：

游戏规则：

四、总结

教学反思：

学生玩游戏要注意安全，守秩序。

通过集体分享游戏活动，感受集体游戏活动的快乐，提高集体凝聚力。

/七、欣赏自己、\

教学目标：

1培养学生要有自信。

2、善于发现自己的优点和可爱之处。

懂得欣赏自己。

教学方法：

讨论法、图文结合法、

教学重点、难点：

学生辨别是非、培养自信的教育，善于发现自己的优点和可爱之处

教学准备：

电脑、投影仪、课件

教学活动及过程：

一、激趣导入

二、学文明理

1让学生照镜子，说说对自己的感觉。

2、给自己画一幅字画像。

3、交流分享每个人都有自己的优点和可爱之处，请互相说一说。

4、动脑筋

以下这些词语哪一个适合你？

（词语不够，可以自己补充。

）

性格开朗

快乐

活泼热情

好动

爱动脑筋

好奇

好动坚强

团结

兴趣广泛

友爱

有同情心

细心

5、请用几句话来赞美自己

三、深化导行：

1、比一比，谁最讲卫生？

（有个别同学在劳动方面有进步的及时加以表扬，给予小称号“环保小卫士”，鼓励其他同学也做一个讲卫生的好孩子。

）

2、评一评，谁最漂亮？

议一议，谁在这个学期中进步最大？

四、总结

教学反思:

学生学会了勉励自己，调整自己的心理状态。

学生知道了每个人都有自己的优点和可爱之处。

/八我进步了\\

教学目标：

1让学生懂得要改正缺点，少犯错误，使自己不断进步，做一颗闪亮的小星星。

2、让学生懂得进步了要虚心，不能骄傲。

教学方法：

讨论法、图文结合法、

教学重点、难点：

学生辨别是非、培养自信的教育，让学生懂得要改正缺点，少犯错误，让学生懂得进步了要虚心，不能骄傲。

教学准备：

电脑、投影仪、课件

教学活动及过程：

一、激趣导入

二、学文明理

1同学们，过去你们都获得了那些奖励呢？

要知道，这些都是你们的见证啊！

同学汇报

2、过去你们获得的奖励，那一次是你最难忘的呢？

请给大家说一说

交流分享：

自己在哪方面进步了，原来是怎样的，现在又是怎样的？

3、你认为自己在哪方面进步了？

请标上★

学习（）劳动（）纪录（）交朋友（）

自信心（）写字（）礼貌（）做作业（）其他（）

（有个别同学在劳动方面有进步的及时加以表扬，给予“环保小卫士”称号，

鼓励其他同学也做一个讲卫生的好孩子。

）

4、你认为自己在哪方面仍存在不足，请写下来。

（班里仍有个别学生不爱护课桌椅，

及时加以批评，督促今后改正缺点。

同时教育学生不能在课桌椅上乱写乱画。

）

、深化导行:

请把你在过去获得的奖状、荣誉、老师家长的赞誉等收编入册，制作一本“进步纪录册”

四、总结

教学反思：

学生学会了勉励自己，调整自己的心理状态。

通过活动，明白自己的努力获得的进步，提高自信，并继续努力，改正缺点，不断进步。