在砀山实验中学学年度第一学期全体教职工大会上的讲话.docx

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在砀山实验中学学年度第一学期全体教职工大会上的讲话

在砀山实验中学2011—2012学年度第一学期

第一次全体教职工大会上的讲话

张立英2011年8月27日

同志们：

上午好！

告别了两个月的暑假生活，我们又迎来了新的学期、新的学年，首先我代表学校董事会、校长室，代表董事长燕学敏先生向新加盟我校的13位教职工同志表示热烈欢迎！

向全体教职工表示新学年的亲切问候和美好祝愿！

过去的一学年是学校极不平凡的一年，是与铁中解除合作办学协议、恢复为金山中学而独立办学的一年，客观地说这一年是我校办学经受严峻考验的一年，是我全校教职工在校长室的带领下，在逆境中备尝艰辛、顽强奋战的一年，更是学校、特别是董事长以及学校领导团队为了学校的未来苦苦思索、艰难探索的一年。

令人十分欣慰的是：

我全校上下凝心聚力、迎难而上、较好地完成了学年度开学初学校制定的各项任务，特别是艰苦申办砀山实验中学而获得圆满成功，为此，我代表学校董事会、校长室，也代表董事长燕学敏先生向全体教职工对学校、对校长室以及对我本人工作的大力支持表示崇高的敬意和衷心的感谢！

现在我代表学校董事会、校长室讲三个问题：

一是对上学年学校的主要工作做简单回顾；二是当前存在的亟待解决的几个突出问题；三是新学期、新学年的主要工作的目标任务

一、上学年学校主要工作的回顾

（一）、德育工作。

（1）成立了分管校长、政教主任、团委书记、级部主任、班主任为一体的德育工作网络，进一步制定和完善了《国家助学金评审办法》、《宿舍管理制度》、《优秀贫困生资助办法》等制度；

（2）认真贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《违纪学生处理规定》等制度，坚持了入学系列教育，坚持每周的升旗仪式以及量化评比通报制度。

日常管理常抓不懈，使学生的学习秩序、生活秩序、卫生秩序一直保持良好状态；（3）与教务处配合，各级部继续加强了对学生的月考、期中、期末考试的“文明考试、诚信考试”的教育，考风考纪进一步好转；（4）坚持召开每天的晨会、每周的班会；住校学生会、走读学生会、班主任例会等工作的开展有了新的起色；（5）发挥家校结合教育的作用。

绝大多数班主任在对学生教育工作中，能通过多种形式，对学生的学习、生活、思想表现、遵规守纪等情况注意加强与家长的沟通和联系。

各级部、很多班主任高度重视每学期一次的家长会，不断创新家长会的形式和内容；（6）采取多种形式和载体，加强安全教育、法制教育、感恩教育、习惯养成教育，开展文娱体育活动、演讲比赛等，丰富了校园生活，培养了学生的高尚情操。

（二）教学教研工作。

上学年度学校的教学教研工作根据学校“以教学为中心，加强教学研究，努力提高课堂教学的有效性和教育教学质量”的总体要求，教务处、教研室积极合作，各级部、各教研组密切配合：

（1）继续加强了常规教学管理，突出了教学“五环节”的地位，落实了对备课、作业、听课记录、学习笔记的常规检查和通报制度；

（2）加强了对各级部月考、阶段性考试、期中期末考试、学科竞赛的组织与领导工作，并及时召开了各类分析会、总结表彰会；（3）带领毕业年级及有关人员认真组织了中考、高考的报名、资审、体检、加试、送考以及建档与录取通知书的发放工作；（4）较规范地坚持了兼周一次的集体教研活动；（5）较好地开展了推门听课和级部内的公开课活动，并通过《级部周工作简报》的形式及时通报；（6）采取“以老带新”、“师徒结对”、“互听互学”、“公开课”、“示范课”、“集体备课”等形式，发挥名师团队的示范、辐射作用，积极地促进了青年教师的成长。

（三）总务后勤工作。

总务后勤根据学校的“两为”、“三意识”即“为教学服务、为师生服务”以及强化“大局意识、服务意识、节约意识”的原则，在上学年度：

（1）进一步建立健全了相关制度，加强了档案建设和档案管理，加强了校产管理，如购物的入库、出库制度、公物的损坏报修制度、水电管理制度、财务管理制度等；

（2）注意发挥合同的签约、监督作用，明确了职工的职责要求，对不能履行职责、工作造成损失、带来不良影响的职工，依据合同中相关协议条款严肃处理；（3）在政教处、各级部的配合下，在全校范围内开展了爱护公物的教育，在全校学生中发起了爱护公物的倡议，并加强了对公物爱护的定期大检查，及时落实了公物赔偿制度，这对增强学生爱护公物的意识、培养他们的良好素质都起到了积极作用；（4）在砀城路的拓宽工程中，与各方积极协调、沟通，既积极支持配合了政府工作，又为争取学校的正当利益做了许多工作，并争取政策、跑手续、积极协调有关单位，确保了教职工宿舍楼、大门及附属设施的及时开工；（5）较好地做好了假期有关教学、生活设施的修缮工作，特别是完成了食堂改造、改变了承包模式、引入了竞争机制。

（四）中考与高考成绩。

今年的初三与高三应届与前几届毕业生相比，生源质量相对要好一些，但高三历届却是我校近三年来招收的复习生中人数最少、生源质量最差的一届。

应该说学校对毕业班工作是非常重视的，从教师配备、领导团队组成、业务指导、制度与经费保障等都给予了大力支持，更重要的是毕业年级的全体教师求真务实、团结奋战，使我校的中考、高考都取得了骄人的战绩。

中考参考423人，700分以上27人，达砀中、二中统招公费线以上90人，基本完成了学校制定的100人的指标任务；达砀中、二中定向公费线185人，达线率43.7%，这是一个应该充分肯定的成绩；高三应届本科达线25人，其中理科本科达线21人，超额完成了理科17人的指标任务；今年在我校复习的文理参加高考的人数208人，本科达线99人（其中一本9人，二本55人，三本35人），达线率47.6%；理复本科达线90人，超额完成了80人的指标任务。

特别要提到的是本届高复班复习生起点很低，能取得如此成绩，是非常不容易的。

（五）砀山实验中学申办成功。

金山中学从07年暑期后至10年暑期前与铁路中学联合办学的三年，是学校迅速发展的三年。

学校规模从联办前的20个班1200余人，三年分别发展到28个班1900余人、36个班2500余人、51个班3200余人。

可以说是三年三大步，实现了跨越式发展。

10年暑期后与铁中联合办学解体，高中停止招生，学校也从巅峰迅速滑向低谷，仅以七年级招生为例，09年招生10个班开学时达640余人，10年尽管仍有联办时的余温，却锐减为开学时的6个班400人，全校班级减少为42个班，学生数减少到2500余人。

事实证明，恢复为金山中学办学的一年是学校极其困难的一年，学校的办学声誉迅速滑落，学校的办学方向让人感觉迷茫，我们精心培养的优秀学生不少选择了转学或到外校借读，我们精心培养的优秀教师不少也选择了离开而应聘它校，今年的七年级招生又是一个明证，虽然我们做的前期工作是近几年最多的，但截至目前缴费人数却不到160人。

许多事实让我们越来越清楚地感受到了失落与无奈，我们也越来越清楚地感受到了困难与危机，学校的生存与发展受到了严峻挑战和严重威胁。

不在逆境中奋起，就在逆境中消亡。

申办自己的、有独立资质的、设置有普通高中的完全中学是我们经过慎重思考后选择的一条重要出路。

这条道路在当时即使在今天，很多业界人士认为能走通几乎是不可能的或者是难以想象的。

但在别无选择的处境下，我们必须以壮士断腕的决心，破釜沉舟、背水一战。

一年来，特别是从今年5月份以来，校长室、特别是董事长燕学敏先生加快了申办的步伐，做了大量艰苦细致的工作。

5月26号学校正式向县教体局递交申办报告，7月22日市局党组会议研究通过并下发批文，至此我校的更名并增设普通高中的申办圆满成功，这也标志着我校的办学史从此翻开了崭新的一页。

借此机会我代表学校董事会、校长室，也代表董事长燕学敏先生向全体教职工对申办工作给于的大力支持表示衷心感谢！

二、当前存在的亟待解决的几个突出问题

在成绩面前，我们更清楚地看到我们面临的一些突出问题、困难和挑战。

（1）对课堂教学的监控和教学质量的评价手段还比较单一或粗糙；教科研要加强探索，要提高实效与层次，更要有拿得出去的成果；

（2）因多种原因造成教师队伍不稳定、整体水平不高的矛盾十分突出，这种局面要尽快扭转；（3）招生困难、生源质量不高的问题亟待研究解决；（4）教职工的福利待遇偏低，教职工的养老保险与医疗保险解决步伐也应该加快；（5）学校管理方面的不少制度还不够健全，甚至还有些制度不完善甚至存在缺失；（6）学校缺少标准操场，校园的绿化、亮化、美化、硬化特别是校园文化建设缺口很大；（7）对教职工、对学生的管理以及班主任工作有待进一步改善和加强；（8）学校尽管申办获得批准，但学校距离一个完全中学的标准还有不小的差距等等。

三、新学年的主要工作思路和目标任务

本学年度工作的总的指导思想：

以科学发展观为指导，以砀山实验中学创办成功为契机，以激发广大教职工的积极性和创造性为重点，以建设高素质教职工队伍为根本，牢固树立“依法办学，质量立校，人才强校，打造品牌”的办学理念，牢固树立“规范化、高质量、有特色”的办学目标，坚持“以人为本”的管理理念和育人理念，坚持正确的办学方向，积极推进素质教育，继续深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量，进一步改善办学条件，为迎接市教育局的复核挂牌、为创办我县一流民办学校而奋斗。

本学期及本学年度的主要工作有以下几个方面：

一、做好强化管理大文章，着力创新管理机制，增强管理效益

要牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，进一步规范管理行为，不断提高管理水平，我们要加强探索，使管理方式由“人的管理、制度的管理”逐步向“文化管理”过渡，确保学校各项管理规范、有序、健康发展，实现管理的高层次、高品位、高效益。

（一）加强班子队伍建设和对班子的管理。

全体班子成员要做到五个“必须”，一是必须牢固树立“大局意识、责任意识、服务意识、协作意识、忧患意识”；二是必须自觉做到“讲原则、讲正气、作风正、业务硬”；三是必须处处高标准、严要求、率先垂范，做教职工的表率；四是必须有“想干事、敢干事、能干事、干成事”的本领；五是必须具有任何时候、任何情况下都要“互相补台不拆台，团结协作不推诿”的高尚情操。

通过我们坚持不懈的努力，积极打造出一个“团结奋进、开拓进取、求真务实、勤政高效”的领导群体。

（二）在进一步完善各项管理制度的基础上，推行精细化管理。

各职能部门、各级部、各教研组、全体教职工都要强化“依法治校、依法施教”的意识，细化管理目标，完善管理责任，落实管理措施。

要完善值班和平时对职能处室以及教职工的的督查制度，要把对各处室、各年级组、全体教职工的过程考核和终结性考核结合起来。

值班领导、值日教师对处室、师生的督查工作要细化、具体化，并以《值周督察简报》或《处室专项督查简报》的形式及时进行反馈。

我们要积极探索并建立学校规范、精细管理的长效机制，促进学校逐步走上依法管理、规范管理、自主管理和创新管理的轨道，逐步实现管理的规范化、精细化。

本学期办公室牵头，各处室配合，要编辑成册《砀山实验中学制度汇编》。

（三）进一步提高对管理的认识水平，提高管理过程的执行力。

著名企业家、营销家汪中求先生曾经说过：

“中国决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行”。

学校是培养人、塑造人的地方，作为教育工作者，我们肩负着为千万个家庭、为祖国育人成才的重任，我们不仅要明确自己的神圣使命，更要提高对各项规章制度的执行力；我们要逐步完善管理程序，加强过程管理，规范管理行为；要认真落实校内各类岗位责任制、服务承诺制，一定要养成雷厉风行、无条件执行决议的良好习惯，严禁消极怠工、阳奉阴违、推诿扯皮的现象发生。

要认真落实首遇问责制以及因失职而出现重大事件、事故的逆向追究制度。

（四）建立健全对教职工的出勤、履行职责、工作绩效的考核评价制度。

我们提倡并一直致力于构建和谐校园，我们也崇尚充满人性化的管理模式，我们也努力争取为广大教职工的工作和生活创建宽松、舒适的人文环境。

但是教书育人的神圣使命又必须依靠我们的顽强奋战去完成，工作职责的履行也必须有科学严格的纪律去保证，因此我们今后的管理必须处理好刚性与弹性的关系，必须处理好刚性的制度化与弹性的人性化之间的关系。

从刚性上讲，学校管理要进一步精细化、过程化与制度化，要做到“事事有人管，时时有人管”、“处处有规可依，事事有章可循”。

从弹性上讲，能特殊对待的就不会硬性规定，能灵活掌握的也不会生搬硬套，我们会为广大教职工的合理需求留出一定的制度空间。

再者，制度化与人性化是辨证的统一，没有以制度为基础的人性化是没有底线的人性化，无异于无原则、无组织、无纪律的自由放纵，是极端的自由主义、无政府主义，这是任何单位都不能允许和容忍的。

今后我们要加强对教职工的考核和评价，并把考核评价结果与评职、晋级、福利与待遇、奖励与惩处、续聘与辞退结合起来。

二、积极探索德育工作思路，提升管理育人水平

德育工作要坚持“以人为本，德育为先”的原则，坚持把“立德树人”作为教育的根本任务，把培养合格人才、健康成长的中学生作为基本目标。

要从校情出发，充分正视我校学生的具体情况，要认识到不少学生知识基础差、认知能力低、学习态度不端正、思想消极、存在有一定数量的“学困生”、“厌学生”甚至是“问题生”的现实，所以我们要切实加强和改进学校德育工作，增强德育工作的针对性、实效性，坚持“人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的育人观，促进学生全面发展和健康成长，确保无违法犯罪现象、甚至无严重违纪现象发生。

一是转变育人观念，构建新的育人体系。

要树立正确的“人才观”，为学生的终身发展负责；要积极探索并努力构建“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式。

建立健全分管校长牵头、政教团委负责人参加的定期工作例会制度；要落实好级部晨会、班主任例会制度；要加强“文明班级”、“文明宿舍”和“优秀班级”的评选工作。

二是加强班主任培养工作。

政教处每学期都要定期召开班主任工作培训会、总结会、经验交流会，还要选拔优秀班主任外出培训和学习；要引导和培养班主任积极改进工作方法，把“爱学生”作为班级工作的出发点和自足点，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生；我们要通过多种形式搭建班主任成长的平台，开拓班主任成长发展的空间逐步建立一支“思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献、为人师表、具有团结协作精神和较强人际关系和沟通能力”的班主任队伍。

三是改进评价机制。

制定和完善《砀山实验中学班主任工作目标管理条例》、《优秀班主任评选细则》、《文明班级评选细则》，完善岗位责任制度、考核评比制度、文明班级考评制度等，力求工作规范到位，做到各项工作早安排、有内容；工作过程有记录、有检查、有评比；各项活动有总结、出实效。

四是狠抓常规管理和习惯养成。

以《实验中学学生一日常规要求》为依据，从强化上课、自习、就寝、就餐、卫生、仪容仪表、课间操、升旗、请销假等常规纪律入手，引导向优化课内秩序、培养良好的学风和文明习惯延伸，常规管理情况是值周、值日领导和值日教师每天重点关注的内容，要真正做到“天天反馈，周周小结，月月评比”，以数字说话，靠事实服人。

五是加大遵规守纪教育的力度。

遵规守纪、奉公守法是每个公民做人做事的基本准则，要利用入学教育、班晨会、学生干部会、年级学生会以及住宿生、走读生的专门会议强化灌输，要利用各种载体开展形式多样的教育活动，要深入贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《实验中学违纪学生处理规定》、《实验中学几种严重违纪现象的补充处理规定》，对违纪学生要本着“教育本人”“警戒他人”的原则严肃处理。

要设定几条高压线警示全体学生，无论是谁、一旦触碰都要从快、从重处理，绝不姑息迁就。

六是培养学生的自主、自立能力，发挥学生自我管理效能。

政教处、团委、各级部要有计划、有组织地开展文娱、体育活动。

本届高三在高二时期创办的“露茗文学社”为我校学生社团的建立和活动开了个好头，要继承和发扬。

学校倡议在职能处室、学科教研组的领导和指导下，开展以班级、学生社团为依托的丰富多采的校园文化活动，突出学生主体性地位，为学生提供展示自我、培养个性发展的空间，形成独具特色的校园文化。

七是积极拓展社会教育资源。

充分利用家校联系的功能，通过家长会、家长开放日、家校联谊等形式，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导；同时还要引入家长评价机制，参与学校师生评价。

还要拓展德育工作的视角，注重社区教育资源的利用和开发，制定翔实可行的社区教育计划，推进社区教育制度化。

八是开展好创建“文明班级”“文明宿舍”的活动，努力打造“平安和谐校园”。

我们要始终强化“安全第一”的意识，要加大安全教育和安全设施投入的力度，要落实好各级部、各班级安全责任制，层层签订安全目标责任书；要加强对宿舍、对门卫的管理，要进一步建立健全、严格落实有关制度；要完善突发事件处置预案，建立安全隐患自查自纠和职能部门定期督查机制；定期开展安全教育、安全防范、安全疏散演练活动；组织学生学习安全知识，增强安全意识，争创“文明宿舍”、“文明班级”和平安、文明、和谐校园。

三、加强教学教研工作，努力提高课堂教学效率与教育教学质量

（一）加强教学常规管理。

教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，关键之一是要强化教学管理、从严治教。

（1）教务处要出台有关教学常规的规范要求，特别是要学习借鉴优秀学校的先进经验，尽快建立一套较为科学合理、切合我校实际的、对教师教育教学工作的考核评价办法；

（2）教务处、各级部要以教学常规为抓手，着力抓好教学“五环节”，狠抓教学秩序，规范教学纪律，向常规管理要质量；（3）要加强过程管理，加强督查力度。

值班领导、教务处、各级部要充分履行职责、行使职能，对教师每天的上课、办公、自习辅导、作业布置与批改等进行督查；（4）学校职能部门要定期通过问卷调查、座谈、听课、评教、评学、考试等教学常规检测形式，及时了解教情、学情，要做到经常检查、及时反馈，对违反教学常规的行为，一律严肃处理，严重者按教学事故论处，并记入个人业务档案。

（二）加强课堂教学改革的探索。

在认真贯彻和落实国家课程方案、开全课程、开足课时的基础上，深化课堂教学改革，特别是要改变那种不关注学生感受、无视教学效果的一讲到底的“一言堂”、“注入式”、“满堂灌”的教学模式，要按照“教师为主导，学生为主体、体验为主线”的“三主”原则，创新课堂教学的方法和手段，切实调动学生积极参与课堂教学的积极性，培养学生的认知能力、分析思维能力和运用知识解决问题的能力，真正提高课堂教学的有效性、高效性。

（三）求真务实、研究和借鉴先进学校的经验；积极探索、逐步形成适合我们自己的教学模式。

我记得河北衡水中学在教学中有“两个至少、两个对待、两个5分钟”的硬性规定。

“两个至少”即教师每两周至少提问每个学生一次、每学期至少对每个学生进行一次面批、面改和面谈，要让每一个学生都能感受到来自教师的关爱和关注。

“两个对待”即学生要把每一节自习都当做考试来对待，把每一次考试都当做高考来对待，教师在提高学生自习的效率上做文章。

“两个5分钟”即教师连续授课时间一般不得超过5分钟，也就是每隔5分钟左右，教师要引导学生参与课堂教学1次。

每节课的最后5分钟，教师要留给学生自己思考和总结；我记得并多次在教职工会议上讲到江苏启东中学在教学中的“四有四必”，即无论考试或检测，都要做到“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”。

我们要学习借鉴别人的成功经验，“他山之石可以攻玉”，我们更要加强探索，逐步形成一套适合我们自己和我校学生的高效的教学模式。

（四）加强教研工作，为加快教师队伍建设步伐和提高教育教学质量提供有力保障。

我们要进一步强化“教科研兴校”、“人才强校”的战略意识，对新学年的教研工作我提几点希望和建议：

（1）我校教研工作的指导思想可概括为“两个目标”和“两个重点”。

两个目标：

一是全面提高教育教学质量，二是积极促进青年教师成长和广大教师的专业发展；两个重点：

一是以校本教研为重点，二是以课堂教学改革提高课堂教学的有效性为重点；

（2）校本教研主要围绕：

一是以课堂教学为依托，更新教学观念、规范教学行为、改进教学方法、关注学法；二是研究课堂教学中存在的问题，以“专题研究”的形式，对小问题、小困惑、小课题以及存在于课堂上、学生中的教情、学情进行研究，并探索解决问题的方法和途径；三是以集体备课的形式，钻研教材、探索教学规律、研究教法和学法；四是以公开课为载体，开展听评课活动，探索教学方法、规律和艺术，提升广大教师的业务能力和教学水平。

我还要强调，所有的集体教研活动都要做到活动前有计划，中有记录，后有总结、反思和反馈；（3）用教研活动的务实性、多样性以及制度性，保障和激发广大教师参与教研的积极性，并规范、引导和约束大家，逐步把教研活动的参与变成大家的自觉行动。

教研活动不能走过场，更不能作秀，我们既要开展好如报告会、研讨交流会以及走出去请进来等形式多样的教研活动，也要继续抓实、抓好我校一直坚持的兼周一次的集体教研活动以及各类“公开课”和“优质课大奖赛”；领导要带头参与、各级部、各教研组、学科组要继续抓实、抓好推门听课、预约听课、听评课工作，更要密切与名校的联系，建立好学习交流制度，开展各类联谊活动，实现高层次的专业引领；（4）建立有关激励机制，鼓励教师在课题、论文方面有突破，提升我校教研工作的品位与层次。

客观地说该项工作是学校教研工作的长期发展规划，但我们必须提高认识、迅速起步，教研室要积极与上级主管部门联系，从引入课题开始，认真组织学科选题、组成课题组申报并争取尽快立项开题；另一方面要联系有关名校的专家，指导、培训我们的教师怎样搞好教学积累、怎样开展研究并撰写论文等。

（五）毕业班工作。

2012届初中毕业班无论是生源质量还是生源数量都是多年来少有的，在过去的两年中，级部扎实有效的教育教学管理为即将毕业的一年奠定了坚实的基础，目前九年级的教师也进行了从强配备，九年级的师生们也做好了充分的准备，对来年的中考我们也充满着期待。

本届高三应届和历届生源素质与上届相比均有不小的差距，这是多种原因造成的，但是本届整齐、雄厚的师资力量、应届两年来级部的严格管理，特别是开学以来学生所表现出的良好学习状态让我们充满着希望。

两个毕业年级的领导同志、各学科组就应对复习迎考也理清了思路，并做了周密安排，我在两个年级的全体教师会议上也提出了一些意见和建议，因此在今天的会议上不再赘述，但我要强调两点，一是各职能部门、全体师生员工都要大力支持两个毕业年级的工作；第二，本届初中毕业生是以实验中学报考的我校第一届毕业生，本届高三是以铁中学籍报考的我校最后一届毕业生，我毕业年级的全体同志要振奋精神、求真务实、开拓创新，初三要打好开局第一仗，高三要为荣誉而战，力争交上一份满意的答卷。

四、改革后勤管理模式，规范管理行为，进一步加强硬件建设和提高服务效能

（一）后勤干部职工要强化“五种意识”、牢记“两为”宗旨。

即强化“大局意识、安全意识、职责意识、服务意识、节约意识”；牢记“为教学服务、为师生服务”的宗旨。

“两为”、“五意识”是后勤干部职工工作的基本准则，一定不要出现“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。

财务、水电、保管、图书、电教实验、卫生保洁、食堂、超市、洗浴、文印室、医务室等既是学校的服务性很强的部门，又是学校的窗口形象部门，业务上要加强学习，不断提高业务水平和综合素养，工作中不得有半点马虎懈怠，一定要恪尽职守、精益求精、认真履行好各自的职责，用实际行动打造出一个“勤政、廉政、务实、高效”的、一流的后勤团队。

（二）继续强化对食堂的管理。

假期中已经完成了对食堂承包商的准入签约工作，改革了承包方式，由独家经营改为由学校统一管理的三个食堂、五家经营的较为理想的格局，引入了竞争机制。

下一步的工作重点是按照“安全、卫生、服务”的原则，从“饮食安全、服务态度、饭菜质量、饭菜价格、花色品种”等方面加强对食堂的监管，体现“民以食为天”、“顾客是上帝”的经营和管理理念，落实“师生利益高于一切”的管理目标，扭转过去在食堂管理中的被动局面，想方设法提高广大师生就餐的满意度。

（三）继续加强对其他服务部门的管理。

为了节能并提高经济效益和提高服务质量，学校投资35000余元购置安装了新锅炉及其配套设施。

要尽快完成洗浴中心的