大班美术各种各样的鱼教案.docx
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大班美术各种各样的鱼教案
大班美术各种各样的鱼教案
大班美术各种各样的鱼教案
作为一名静静奉献的教育工，经常要依据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？
下面是我为大家整理的大班美术各种各样的鱼教案，欢送大家共享。
大班美术各种各样的鱼教案1
活动目标：
1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力气。
3、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。
5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动重点难点：
1、重点：
学习用点、线、形来装饰鱼。
2、难点：
鼓舞幼儿大胆想象和创作。
活动预备：
1、?
海底世界?
录像
2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各种鱼的照片
4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等）
5、各种点、线、面的范例，老师画好的鱼的范例假设干。
活动过程：
一、导入活动，观看录像?
海底世界?
，初步感知观赏各种各样的鱼。
（1）老师语：
在秀丽的大海里，生活着很多欢快的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自由的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛玩耍，一会儿又凑在一起说着静静话，可奇怪了。
（2）幼儿观看录像?
海底世界?
，提出要求：
看看你最宠爱哪条鱼，它是什么样子的?
师：
你最宠爱哪条鱼?
它是什么样子的?
身上的花纹是什么样的?
（特殊是对样子怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。
）
（3）通过投影，让幼儿更认真观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
师：
鱼宝宝，它还有好多得意的伴侣，让我们也一同来看看它们是什么样的?
有什么样的花纹?
你宠爱哪一条鱼?
（4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进展环保教育，引入课题。
老师语：
可是突然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?
（请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进展环保学问教育。
）那我们一起来关怀鱼妈妈找回她的孩子好吗?
二、老师呈现线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿观看思考，提出自己不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简洁的介绍。
1、点画法。
①呈现点的种类：
圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点
②点的效果：
把一些明丽的小色点有规律地排列起来，以求到达一种五彩斑斓的颜色效果。
③点的要求;先画深色后画浅色。
可承受同类色，比较和谐，比照色比较绚丽。
）
2、勾线画法。
①线的种类：
横线、竖线、斜线、穿插线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线
②线的效果：
用一种单纯以线条的转变、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法
③线的要求：
可以用渐变画法，运用线条由深到浅的转变，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽
3、面的画法。
（点和线的排列组合）
①面的种类：
正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。
三、观赏老师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的样子及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?
有什么样的花纹。
师：
老师画的这些鱼是什么样子的?
用了什么样的线条进展装饰?
四、示范讲解如何对鱼进展装饰?
如何处理分割画面?
处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：
（1）老师简洁在鱼身上示范分割画面的块，画出各种样子的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
（2）引导幼儿协商 ，你预备画一条什么样的鱼?
用什么线条来装饰?
五、师提出作画要求：
（1）在作画前先想一想：
自己要画什么样的鱼?
可以看看四周鱼的照片，要用什么线条装饰?
（2）鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。
（3）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密转变。
（4）清静作画，不影响别人，留意坐姿。
（5）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周，留意剪刀使用的平安要求。
六、幼儿创作，老师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。
（1）鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。
引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和主动性，体验到造型活动所带来的乐趣。
（2）关怀力气差的幼儿转变各种线条花纹。
（3）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周。
七、观赏评析作品：
（1）请幼儿自由相互讲解并描述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告知老师写成“静静话”的形式粘贴在作品上。
（2）请个别幼儿谈谈自己宠爱哪一条鱼，为什么?
（3）老师小结：
今日，小伴侣关怀鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特殊秀丽，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，如今我来当鱼妈妈，小伴侣来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做玩耍吧。
活动反思：
承受大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的奇异 心和留意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培育孩子们亲近自然的性情，赐予幼儿有灵性的生活。
引领幼儿才智的成长，同时还具有节能环保的价值。
小百科：
鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类〔53%〕、鸟类〔18%〕、爬行类〔12%〕、哺乳类〔9%〕、两栖类〔8%〕五大类。
大班美术各种各样的鱼教案2
【活动目标】
1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的力气。
2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。
3、学习用线条的样子疏密排列转变装饰各种各样的鱼。
4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。
【活动重点】
重点：
培育幼儿丰富的想象力和表现美的力气。
难点：
学习用线条的转变画各种各样的鱼。
【活动预备】
1、环境布置：
布置“海底世界”墙饰；
2、各种线描画鱼范例；
3、PPT课件、勾线笔、白纸假设干。
【活动过程】
1、大班美术公开课教案?
各种各样的鱼?
含PPT课件
2、出示范例图片，观赏协商 。
协商 ：
〔1〕鱼宝宝的身体有什么地方不一样？
〔幼儿协商 沟通〕
〔2〕鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在海底世界里看到的鱼有什么不一样？
〔自由协商 〕
小结：
鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在海底世界里看到的是一样的，但海底世界里的鱼颜色明丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。
3、提出要求，续编故事
〔1〕师：
有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了〔收起范画〕，还留下很多垃圾。
大海妈妈都喘不过气了，没有了秀丽得意的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样关怀大海妈妈呢？
〔2〕启发幼儿画个秀丽的鱼宝宝送给大海妈妈。
〔三〕幼儿制造性地画线描画：
各种各样的鱼。
〔1〕老师提出要求
大海妈妈说：
她最宠爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假设是她从没见过的鱼宝宝就会更宠爱。
〔2〕幼儿作画，老师巡回启发引导
a、启发幼儿先画出自己宠爱的鱼的样子，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。
重点提示：
画出线描的黑、白、灰效果。
c、关怀力气弱的幼儿用不同花纹进展装饰。
d、启发力气强的幼儿多画几条不同的鱼。
〔3〕幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，呈现并相互评价作品。
〔四〕完毕局部：
做“小鱼游”律动，完毕活动。
教学反思：
孩子们学习主动性高。
但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。
分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情欢快地主动、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。
小百科：
鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类〔53%〕、鸟类〔18%〕、爬行类〔12%〕、哺乳类〔9%〕、两栖类〔8%〕五大类。
依据已故加拿高校者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被觉察，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。
大班美术各种各样的鱼教案3
活动设计背景
生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的自然 玩教具，是孩子们生疏的教育资源，所以我设计了这堂课。
活动目标
1、培育幼儿良好的美工活动习惯，耐烦的做事看法。
2、培育幼儿对海底的爱好及宠爱大自然的情感。
3、引导幼儿大胆想象进展绘画。
4、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、培育幼儿良好的作画习惯。
教学重点
幼儿自己设计鱼，自己选材粘贴。
难点：
粘贴鱼各部位的正确位置。
活动预备
1、挂图?
海底世界?
2、教具、课件、音乐;
3、美术工具：
水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽
活动过程
l导入
l入场音乐律动
n猜谜：
不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头，
l深海浅水都能去，味道鲜美养分多。
l播放投影，幼儿观赏。
引导幼儿观看鱼的不同外部特征。
n提问：
刚刚的画面里却看到了哪些鱼?
它们长得什么样?
身上有什么颜色的花纹?
幼儿发言后，师总结：
鱼的种类特殊多，每种鱼的样子和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有------不过，它们的身上都有：
眼、鳍、尾等。
n出示海洋图片
l看，我们教室里也有一个海底世界，可这里面只有一条鱼，它好孤独：
没有伴侣跟它玩，怎么办呀?
你们帮他想个方法吧!
l我们一起给这条鱼找更多的伴侣吧!
l师讲解制作过程，幼儿观看其样子及制作材料
l①动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的样子;②涂上胶水，（在画的局部）粘上双面胶，撕下外表的局部;③沾上瓜籽，留意要摁一下，让它沾牢;④添上小眼睛，画出鱼的轮廓;⑤让它放在旁边晾一晾，让胶水干。
l
（2）出示餐盘鱼，让幼儿说出它的材料后，师简洁的介绍其制作过程：
①盘子扣过来，粘鱼鳞，②粘鱼鳍，③粘鱼尾，④添鱼眼。
l（3）出示树叶贴鱼，可以选树叶做鱼垢身体：
①选材料，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，②涂上固体胶，粘上去，③画鱼眼。
l让幼儿自选材料动手做鱼，师巡察指导。
l瓜籽和树叶粘的鱼，我们请老师关怀把四周多余的纸剪掉后，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧!
l评：
老师与幼儿共同观赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?
（表扬大胆创新，作品颜色明丽、剪得轮廓边缘洁净的作品。
）
l总结：
今日，我们做的这个海底世界真秀丽，我也想变成一条鱼儿了，让我们变成鱼儿游到海底世界吧!
教学反思
承受大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的奇异 心和留意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培育孩子们亲近自然的性情，赐予幼儿有灵性的生活。
引领幼儿才智的成长，同时还具有节能环保的价值。
大班美术各种各样的鱼教案4
设计意图：
鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动?
各种各样的鱼?
。
收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不铺张。
平常都是以画画为主，今日让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条秀丽的鱼，提升幼儿的观看力气和动手操作力气。
活动目标：
1．利用各种废旧材料，设计制作自己宠爱的小鱼，体验动手操作的乐趣
2．乐于大胆尝试，提高解决问题的力气和动手力气。
活动预备：
1．废旧材料、鱼的图片、操作工具。
2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。
活动过程：
环节一，出示图片，让幼儿观赏，在观赏的过程中并让幼儿着重观看鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要认真观看，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观看鱼。
反思：
幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚，正对自己宠爱的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的样子，让幼儿更好的记住自己宠爱的鱼。
环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，老师用两个不同样子的盒子问小伴侣可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类，依据盒子的样子差异，老师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么样子的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。
反思：
这一环节，我在制作上还是讲解的比较认真的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多，我就这样一带而过了。
环节三，幼儿自己动手操作，老师巡察指导，完成自己的作品。
反思：
此环节，幼儿操作很认真，老师在一旁自己观看，让孩子做的更好。
最终的环节是帮幼儿的作品进展修改，使得作品更美观，最终上墙进展呈现。
反思：
幼儿对于自己的作品呈现表示的特殊兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。
活动反思：
幼儿对于美工活动都是比较感爱好的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，局部幼儿的力气很强，制作的很秀丽，个别幼儿要连续努力。
我在操作讲解上还是比较认真的，也让幼儿和我一样来说一说自己的.材料依据样子可以做什么鱼，通过观赏，夸大幼儿的学问面，做出更多秀丽的鱼，在作品呈现的时候，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，期望自己制作出更秀丽的鱼。
大班美术各种各样的鱼教案5
活动目标：
1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼的不同外形特征。
2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力气。
3、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。
4、培育幼儿敏锐的观看力气。
5、探究、觉察生活中的多样性及特征。
活动预备：
1、?
海底世界?
录像
2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。
3、各种鱼的图片。
4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀。
5、各种点、线、面的范例，老师画好的鱼的范例假设干。
活动过程：
一、导入活动，观看录像?
海底世界?
，初步感知观赏各种各样的鱼。
〔1〕老师语：
在秀丽的大海里，生活着很多欢快的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自由的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛玩耍，一会儿又凑在一起说着静静话，可奇怪了。
〔2〕幼儿观看录像?
海底世界?
，提出要求：
看看你最宠爱哪条鱼，它是什么样子的？
师：
你最宠爱哪条鱼？
它是什么样子的？
身上的花纹是什么样的？
〔3〕师：
鱼宝宝，它还有好多得意的伴侣，让我们也一同来看看它们是什么样的？
有什么样的花纹？
你宠爱哪一条鱼？
〔4〕引出海底世界背景图〔珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈〕，对幼儿进展环保教育，引入课题。
老师语：
可是突然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？
〔请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进展环保学问教育。
〕那我们一起来关怀鱼妈妈找回她的孩子好吗？
二、老师呈现线描画的〔点、线、面〕的范例，引导幼儿观看思考，提出自己不懂和不会画的〔点、线、面〕，并做一些简洁的介绍。
三、观赏老师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的样子及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？
有什么样的花纹。
师：
老师画的这些鱼是什么样子的？
用了什么样的线条进展装饰？
四、示范讲解如何对鱼进展装饰？
如何处理分割画面？
处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：
〔1〕老师简洁在鱼身上示范分割画面的块，画出各种样子的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
〔2〕引导幼儿协商 ，你预备画一条什么样的鱼？
用什么线条来装饰？
五、师提出作画要求：
〔1〕在作画前先想一想：
自己要画什么样的鱼？
可以看看四周鱼的照片，要用什么线条装饰？
〔2〕鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。
〔3〕启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密转变。
〔4〕清静作画，不影响别人，留意坐姿。
〔5〕请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周，留意剪刀使用的平安要求。
六、幼儿创作，老师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。
〔1〕鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。
引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和主动性，体验到造型活动所带来的乐趣。
〔2〕关怀力气差的幼儿转变各种线条花纹。
〔3〕请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周。
大班美术各种各样的鱼教案6
设计意图：
本月我班主题是?
海底世界?
，幼儿对小动物们有着与身俱来的奇异 心，在这次活动中，孩子们对各种各样的鱼，产生深厚的爱好。
鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的比照，涂色是很难充分表现出来。
而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。
并且我班的孩子对画画爱好都很深厚。
本次活动正是抓住幼儿感爱好、宠爱的物品。
让幼儿通过自己细致观看、敏锐的触觉，独特的视角，自由进展创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题连接，让幼儿参与真正成为班级的仆人。
并对幼儿从小进展环保教育，进展人与自然的和谐教育，懂得疼惜环境，疼惜小动物。
活动目标：
1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力气。
3、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。
活动重点：
学习用点、线、形来装饰鱼。
活动难点：
鼓舞幼儿大胆想象和创作。
活动预备：
1、投影机、下载各种鱼的照片
2、白纸、记号笔。
3、各种点、线、面的范例，老师画好的鱼的范例假设干。
活动过程：
一、猜谜导入
〔1〕师：
小伴侣们，今日我们一起来猜个谜语？
有嘴不说话，没脚会玩耍。
小孩见了它，心里乐哈哈。
小猫见了它，伸手就要抓。
〔鱼〕
生：
小鱼
〔2〕老师语：
在秀丽的大海里，生活着很多欢快的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自由的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛玩耍，一会儿又凑在一起说着静静话，可奇怪了。
〔3〕通过投影，让幼儿更认真观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
师：
今日老师带来了很多秀丽的鱼，让我们也一同来看看它们是什么样的？
有什么样的花纹？
〔4〕引出海底世界背景图〔珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈〕，对幼儿进展环保教育，引入课题。
?
大班美术综合“各种各样的鱼”教案与反思?
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