卡尔威特的教育读书笔记.docx
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卡尔威特的教育读书笔记
卡
尔
·
威
特
的
教
育
《卡尔·威特的教育》读书笔记
第1章：
更多的爱留给孩子
良好的早期教育应该在孩子还没有出生时就开始，所以给孩子找对好父母——提升自我修养很重要。
一个健康、勇敢、坚强、善良、优秀的母亲，是孩子健康优秀成长必不可少的条件——好老婆de自我修养?
牵涉到孩子的正常成长，夫妇都必须努力克制自己，不要有过激以及有害的行为——还好我不抽烟哈哈哈。
锻炼、亲近自然，让孩子拥有自然地胸襟
怀孕女人最希望得到的就是丈夫的体贴和关怀，她的情绪将直接影响到腹中胎儿的情绪——怀孕的夫人是公主，一点儿都没错。
母亲的工作无人可替，母亲不但要注重孩子身体上的健康，更要注意孩子美德的培养，合格的母亲要教导孩子如何去爱。
——母亲的伟大之处。
第2章：
环境的不同造就了天下与蠢材
合理的后天教育能将孩子的才能完全发挥出来，天赋来源于父母的基因和自我完善——优生优教都很重要。
急功近利的教育只会毁掉孩子，父母应该让孩子在幸福、自由、快乐、与大自然为伴的环境中自然地、健康的、全面的成长——童年没有玩过泥巴、捉过蛐蛐还真是凄惨啊！
一个人具有什么样的品行和气质、和这个人幼年时期受到的教育有密切的关系，幼儿教育一定要尽早——直接从胎教开始总不会晚了吧。
教育的目标是发掘孩子身上的潜能，这种教育要很早就开始深入、细致、有效、合理的开发和诱导孩子的自由天性——潜能——果然应该和孩子一起玩泥巴。
孩子潜能打发挥是递减的，越早教育，潜能发挥越多；反之越少——幼教真是一个责任巨大的词啊！
小孩三岁前并不存在理解判断能力，但有很强的整体事物的瞬间直感，所以这个时期也是婴儿的“强灌”时期，及模式教育时期。
灌输的内容为：
一是反复灌输语言、音乐、文字和图形等奠定智力的大脑活动基础的模式；二是教育孩子如何做人和对待人生的态度——总感觉三岁后才都是强灌啊！
第3章：
我抓住了儿子智力发展的最佳时期
父母教育孩子最快最好的方式，就是建立一种牢固的感情关系，让婴儿在他需要你的时候感受到你对他的关心和爱抚
孩子的饮食，在他出生后前半个月采取严格的定时定量制，努力使他的生物钟一开始就形成规律。
在两顿之间只喝一点儿水而不许吃东西，避免血液老是集中在胃部工作而不能充分供给给大脑，也避免胃得不到休息而患上肠胃疾病。
就算是肚子饿没到时间也不许吃东西，不然会养成依赖事物的习惯。
——婴儿饮食学问博大精深啊！
健康的精神寓于健康的身体，不要过分担忧孩子，在做好准备之后，让孩子自由的玩耍。
身体团锻炼可以根据孩子的喜好来制定，比如孩子抓大人的手指来垂吊。
生活细节也必不可胜，要让孩子在很小就懂得良好的生活习惯为何物。
——这就是身心共同发展！
不是孩子一哭就要去关心他，孩子希望得到重视，但哭泣只是在祈求别人的重视。
在一次次哭闹钟，让孩子明白，光靠哭泣和哀求是办不到的。
想要在别人不理睬是得到快乐，就得自己努力。
——哭吧哭吧！
我是不会管你的。
训练孩子从五官开始，首先是听力，胎儿就开始发展听力了，所以怀孕时期，听听优美的音乐，出生后，给宝宝反复朗诵诗歌、阅读优美的有教育意义的书。
视力训练开始于孩子出生两三星期，在家里布置颜色丰富的家具玩具图画，并不断教孩子认识颜色。
为了保持味觉敏感性，该孩子清淡的事物。
在有一定的探索能力后，还是培养孩子的观察能力，记忆能力——去观察自然是不错的方法。
手的训练也很重要，给孩子手里塞些东西，能减少很多坏习惯——孩子的游戏小屋。
让孩子做自己喜欢做的事，是培养孩子最好的手段。
语言训练得到最佳时期是三岁前——所以快快的教孩子叫爸爸吧@！
教导孩子发音一定要标准，两岁左右的孩子能发出准确的读音了——要不要考普通话二甲呢？
？
训练孩子的三的潜能：
记忆力、创造力、想象力——听孩子讲故事了。
第4章：
正确教育孩子的方法
兴趣是教育孩子治好的方法，游戏教育——这下必须的脑洞大开了，想想怎么设计游戏吧。
学外语，从易到难，先听、在会做、用不同的语言读一个词语（十二语言的早上好）、用不懂语言读同一本书、用不同的语言交流、让孩子制作词源和派生词表——中文—日语—韩语—英语？
？
？
？
找一个全球导游当对象得了！
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等到孩子开始模仿写字是，就教孩子写字，要鼓励孩子，满足孩子为了写字提出的要求，让孩子开始写日记，父母也要写育儿日记，记录孩子的点点滴滴——爸爸，我要铅笔！
好。
爸爸，我要钢笔！
好。
爸爸，我要毛笔！
好。
爸爸，我要排笔！
......？
？
？
美的教育：
日听一曲、日诵一首、日作一画——全才父亲养成日记！
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激起孩子的兴趣，引导他提出问题、解决问题——引导孩子去大自然吧，然后你就知道什么叫做痛苦了。
因为你压根都不知道路边的野花叫什么名字，哈哈哈哈！
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积极回答孩子的一切问题，主要孩子能不能理解怒的答案；如果不懂，就如实回答，并和孩子一起解决——爸爸，我是怎么来的？
.......额！
这是个很难的问题，咋们从人类起源说起吧！
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学数学，用游戏——宝宝，你和爸爸各有3个苹果，你给爸爸一个，宝宝和爸爸各有几个苹果呢？
55555，宝宝不要给爸爸苹果，宝宝要给妈妈！
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.........额！
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生活实践比啃书更有效，将游戏、学习融入生活之中——宝宝，来和爸爸比一比，谁先找到鹦鹉好不好！
第5章：
教儿子知道世界的真相
告诉孩子世界的真相，培养孩子辨别和判断的能力
让孩子知道恶，才会懂得善——宝宝，你要小心陌生人，他们有可能是坏人哦！
哪些是坏人呢？
爸爸妈妈不在场，就带宝宝去玩的、给宝宝吃的，都不要答应哦！
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第6章：
教给孩子另一种智慧
教孩子成为聪明的、正直诚实的、灵活变通的人——爸爸爸爸，我悄悄告诉你个事啊！
你刚刚忘了把裤子的拉链拉上了。
额！
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教育孩子要真诚的表露自己的感谢之情，然孩子明白人情世故——丽丽，谢谢你，你帮我打扫卫生，下次我帮你吧！
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教导孩子如何应对现实生活——爸爸，我在**的商店帮他打工。
他给宝宝钱了吗？
没有。
让他给钱，不然就不去了！
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教导孩子尊重赞扬他人——丽丽，你做的饼干真好吃。
真的吗？
下次我还给你做。
第7章：
我的教育理念是全面，不是神童
父母是孩子的引路人，而不是保护神——宝宝摔倒了，要自己站起来哦，这样才是男子汗！
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可是爸爸，宝宝是女孩子！
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额！
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娇惯和溺爱是孩子独立自主最大的天敌，要让孩子学会在尊重他人的基础上自力更生，有自我判断和解决问题的能力，就必须早掉训练他们脱离父母的意识，要叫他们知道克制自己、为自己的行为负责。
这些都是父母该做的事——老公，孩子又哭了。
没关系，他饿了会自己做吃的的......
教孩子学会爱与被爱——爸爸，这个小猫好可怜，它都流血了。
宝宝可以去帮助它，但宝宝要自己照顾它哦！
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一个人的性格形成取决于幼年时期所奠定的基础，最初几年的生活习惯、家庭环境、父母态度都是孩子形成某一类性格的关键因素，这些因素往往起着决定性的作用——爸爸，你在看什么？
我在看宝宝身心发展是不是健康。
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让孩子全面发展——宝宝，你要成为对什么有贡献的人，懂吗？
什么是有贡献的人？
就是......就是......就是邓小平爷爷那样的人。
第8章：
良好品行从小形成
对孩子的教育要从小展开，从严而治——宝宝，吃饭的时候不能扔筷子，不然就不能吃饭了！
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55555！
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哭也不给吃饭。
大多数孩子之所以撒慌，是抱着逃脱责任和害怕责难的心理，他们认为承认事实可能带来可怕的后果。
针对这种情况，父母要谨慎的了解孩子的心理变化，弄清他们撒谎的原因，然后以理服人，然他们有承认并且改正作物的勇气和信心——宝宝，地上的水是你弄得吗？
不是。
宝宝，爸爸妈妈不喜欢撒谎的孩子，你能告诉爸爸实话吗！
那个，是我不小心弄掉的。
没关系，我们一起来打扫干净吧！
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孩子小并不是做错事的理由，一味地纵容只会有跟坏的后果，对坏习惯，要讲清道理或者加以惩罚——宝宝今天偷吃了糖，那么这个星期就不带宝宝去丽丽家玩了。
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责任意识始于家庭，让孩子做力所能及的家务，回应孩子的关心，培养孩子的责任意识——宝宝，我们来分配一下任务，周一三五七宝宝扫地，二四六爸爸扫地。
为什么宝宝要多扫一天？
因为宝宝是有能力的人，是能帮助爸爸妈妈的人啊！
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父母行为永远是孩子消防的模样，言行一致、赏罚分明的父母，会对孩子产生积极的影响。
实现制定的秩序，父母和孩子都要准守。
惩罚孩子前，要说明理由，父母犯错，也要接受惩罚——爸爸，你今天起来晚了，所以没有早饭吃了！
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老婆：
哎呀，老公，你可要做好榜样哦！
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第9章：
摒弃对孩子有害的教育方法
父母的粗暴和专制会在孩子身上留下永不磨没的阴影，要在不伤害孩子自尊的前提下严格的教育孩子。
遇到尴尬的场面，如孩子在公共场所指责别人的错误，要用委婉的方式提醒孩子自己的方式是错误的，因为他伤害了别人，而不是否定孩子的判断——爸爸，今天老师讲错了一道题，我该提醒他吗？
当然，不过你得在没有他人在场的饿时候悄悄地告诉他。
为什么？
如果爸爸在你的朋友面前指责你的过错，你会开心吗？
在孩子遇到解不开的问题时，父母一定要及时给予帮助和解答，这样他才不会把问题憋在心中，片面的思考这个世界，从而得不到正确的理解——爸爸，你和妈妈睡觉，然后就有了我吗？
额......宝宝，这是个很复杂的问题，我们们解释给你听吧！
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家庭吃饭适合孩子交流的好时机，尽量不要谈不开心的事——果然吃饭时开心的大笑然后呛着是必不可少的经历啊！
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第10章：
教儿子游戏和交朋友
孩子容易受到空洞词汇，比如勇敢、高尚等的欺骗，因为他们还为具有辨别事物本质的能力。
这就要求父母细心、耐心的开开导教育他们，不能让他们因为无知而受到伤害。
让孩子尽量远离攻击性的游戏——宝宝，英雄要先保护好自己，才能保护好别人。
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孩子交朋友时要注意孩子的变化，因为朋友间的竞争关系可能会产生不好的影响。
父母是孩子最好的玩伴，对孩子的影响比同龄朋友更大。
在与父母的玩耍中，通过积极地、灵性的模仿父母，体验父母的感觉，能让孩子更好地理解父母并获得安全感。
父母不能用死规矩来研制孩子的玩耍，而是要根据孩子的适应能力和不同的个性来设计游戏方式——宝宝，今天跟着爸爸去看爸爸工作怎么样。
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让孩子远离坏小孩，做孩子交往的监护人——你在干嘛，老公。
嘘，我就是看看宝宝是在和那些人一起玩的。
哪儿不用偷偷摸摸吧！
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额！
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大自然是孩子最好的老师，玩具并不能该孩子带来好处。
孩子给孩子的玩具要能够培养孩子的创造力、想象力，而不只是打发无聊时间和发泄不满的工具——当当当，宝宝，看爸爸给你的礼物，一座秘密的小花园哦！
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和孩子一起游戏，交替扮演故事中的人物，让孩子体验不同的角色，鼓励引导孩子去思考游戏、生活中发生的事情——宝宝，今天我们开始扮演国王和将军的游戏，宝宝是相当国王，还是将军呢？
我要当公主。
额.....
将教育融入生活当中——宝宝，今天你带爸爸妈妈去动物园好吗？
第11章：
儿子需要夸赞和奖励
自信心来源与父母适度的夸奖——宝宝画的爸爸妈妈真好看，你看他们多开心啊！
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好奇心是孩子走向求知道路的天使，想象力是创造力的前提。
对孩子的提问耐心解答，对孩子匪夷所思的想象加以赞赏——爸爸，我要画一只绿色的老虎。
恩，那一定非常棒。
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允许孩子失败，让孩子明白失败并不可怕，只要勇于尝试，就会成功。
孩子喜欢做的事，只要不伤害他人、危害社会，就放手让他去做。
让孩子有行动上的勇气，再加以指导，孩子就会成功——宝宝想要做菜吧？
可是我怕做不好。
没关系，开始也做不好菜，第一次做不好还有第二次，只要宝宝坚持努力学习，一定会做得和爸爸一样好吃。
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注意、夸奖资质好的行为，淡化孩子不良行为。
夸奖的目的要具体清楚，不能似是而非，模棱两可。
对于孩子习惯了得某一种获得夸奖的行为，要拉长夸奖的时间，以便让孩子在每一次夸奖中都获得喜悦——宝宝，今天你帮妈妈做了家务，让妈妈不那么辛苦，真是爸爸妈妈的贴心小棉袄，来给爸爸妈妈亲一个。
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第12章：
对儿子进行美德教育
鼓励但不强迫孩子行善，给孩子做一个“好事薄”，但要注意在“好事薄”上记下一些孩子做的不好的地方，在培养孩子行善的过程中不至于让孩子变得自大——宝宝今天做了一件好事，我们记在本子上；但宝宝今天也做了一件不好的事，所以我们也要记下来。
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教育孩子有意义的使用自己的东西，告诉孩子花钱的方法，通过正确的金钱观念教育，培养孩子正直、能干、善良的品行——宝宝，今天爸爸来教你如何成为理财小达人、、、
给孩子讲明白道理，教孩子学会服从，让孩子明白这是在为他们好，他们就会自觉遵守；责备与强迫反而会起相反的作用。
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第13章：
儿子应该养成的几种习惯
专心一致，用巧妙的方式引导孩子将注意力集中一处
讲求效率，让孩子合理高效的利用每一点学习时间
追求完美，让孩子对自己所做的是力达到完美——你看你画的画，和我们所见到的是一样的吗？
？
坚持不懈，从小开始培养，从站立、走路开始——来，宝宝，加油加油，在坚持一下，我们就到山顶了。
第14章：
防止儿子骄傲的方法
对孩子的表扬不要过多，也不要随意表扬孩子，制止别人对孩子的表扬——宝宝，你觉得自己很聪明了吗？
那你能告诉爸爸蚂蚁为什么要搬家，是怎么搬家的吗？
？
第15章：
不要给儿子的恶习创造条件
仔细观察孩子的生活和情绪，尽量站在孩子的立场上看问题。
孩子发脾气时，父母要冷静，找出孩子发脾气的原因，然后采取有效的应对措施。
孩子要发脾气的时候，采取转移注意力的方式来时孩子平静。
对孩子发脾气的行为要给予取消奖励的惩罚。
对孩子的不良表现一定要就注意讲究方法，讲究时间场合，不能用大人的思想去考虑他们的情况。
不在大庭广众之下教育孩子，不对孩子说过分的话——宝宝，今天你在别人家里发脾气，现在我们该好好谈一谈了@！
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不让孩子觉得自己的行为可以随心所欲、无从管教，也不让孩子觉得在做事时有什么不合理的限制。
让孩子主动去认识自己的错误，不训斥讲大道理好得多。
宝宝，今天你做了一件不好的事，你到自己的房间去想一想，看看自己做错了什么。
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食物不应该成为一种奖励。
第16章：
培养儿子的健康精神
培养孩子的勇气，让孩子做自己能够做到的事——带孩子去探险吧！
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不要代替孩子去做特呢不能做的事——从小就要自己睡觉、自己穿衣服！
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让孩子明白一下道理：
犯错误失败并不可怕，可怕的是没有尽自己最大的努力。
培养自控能力
支持孩子的兴趣而不是替他们选着，让孩子坚持自己的兴趣
不要给孩子讲述恐怖、迷信的东西——妈妈，爸爸又给我讲鬼故事吓人。
什么，看我不好好教育一下他。
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第17章：
对儿子进行人际关系教育
与孩子沟通，学会倾听孩子的话很重要。
进行家庭会议有助于孩子人际关系的发展——宝宝，今天发生了什么事，都给爸爸妈妈说说吧！
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于是一个小时过去了！
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和谐家庭：
理解（父母和孩子都要能够设身处地为对方着想）、关心（要用行动表现出来）、宽容（既看到别人的缺点，也要欣赏他们的优点）、信任（对自己他人都要有信心）、尊重（尊重孩子的权力、意见、选择）。
父母和孩子之间要建立互相配合、积极参与的平等关系——爸爸，我们去踏春吧！
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哦，宝宝有没有做准备啊！
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当然有了。
那给爸爸妈妈说说吧！
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让孩子知道傲慢的代价，让孩子了解人际交往的法则——爸爸，见到陌生人的时候是不是要严肃些才行？
为什么这么说呢？
这样才会有大人的感觉啊！
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额！
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第18章：
教育儿子成为多才而有感情的人
艺术培养源于生活：
家庭布置、花卉栽种、音乐会......——宝宝，今天我们将要体验一种伟大的艺术。
是什么艺术，爸爸？
——京剧。
爱心培养：
宗教活动、豢养动物、爱护花草——般若波罗蜜！
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《卡尔·维特的教育》心得体会
最近详读了卡尔威特的教育一书，和预想中的相反，并没有因为陈琐乏味的内容而看的昏昏入睡，而是欢喜的沉浸于卡尔威特令人轻松愉快的词汇以及令人惊叹不已的教育理念之中。
于是，仅仅用了一天不到的时间，我就把它看完了，这和我看一本故事情节丰富、写作诙谐的小说所用的时间差不多。
可以说，这本书多我来说，不仅仅是一本教育领域的书，更像是一本记录生活、记录教育琐事的有趣的小说。
我喜欢看小说，所以我把它看完了。
我也看过其他的一些教育书籍，但说实话，他们太无聊了，纵然是耐着性子去看也是看不完的。
因此多数的内容也记不清了，更不会耐心的做一些笔记，并产生如此多的感叹了。
这本书看的时间很晚，是在快要上交作业的时候才看的，本来想网上找一些材料随便交了应付一下，但自己随手翻了一翻之后，变深陷入这美妙的世界当中了。
好像自己便成为一位父亲，卡尔是自己的孩子，我使用书中的方法和孩子沟通，教导孩子世界的真理，这种感觉可真是让人愉快，让人不禁想到，教育自己的孩子、看他成才，是多美让人幸福的事情啊。
但合上书，却又为卡尔威廉敬佩不已，一个清贫的父亲，是如何在面对所有困难的情况下坚持不懈，把卡尔培养成了一个健康全面的人。
这对与多人来说，太难了。
能够让一名父亲如此坚守，大概也只有爱了。
想到此处，便不禁感慨，做一名父亲母亲可真是不容易的啊！
而我，将来能成为一名合格的父亲吗？
我并不是在埋怨自己所受到的教育，我很爱我的父亲。
但却也总做不到如卡尔父子一般，总会有些遗憾。
常常以来，我都会抱怨自己的父亲，如果他对我的教育更民主合理一点，也许我就于现在不一般的好了。
我还会记得高中自己想要学画，却被父亲严厉的拒接的场景，那是的心情还没有忘却。
我从小就很怕父亲，大概是因为他属老虎的缘故吧，因此我有很严重的权威恐惧症和社交恐惧症，前者源于我对父亲的恐惧，后者大概是人际交往发育障碍所导致的。
因此，看这本书的时候我有很深的感悟。
我记得小时候被父亲打，打的很厉害，自己怎么被打、挨打的原因、有多痛都还记得很清楚。
后面到城里上学，离开了家，父亲也要出外打工，母亲也在上五六年级的时候出去打工了。
这时候，父亲就没打过我了。
小学初中有6年的时间是爷爷在管教我们，爷爷经历过文革，被当地主子女批斗过，再加上爷爷的爸爸去的很早。
所以，爷爷不太会围在我和弟弟身边，然后放学回家做作业看爷爷打牌，是我和弟弟每天都做的事，于是，我就看会打麻将和下棋了，只是自己都没咋玩过，技术很差是了。
大学后，爷爷给我讲了一些文革发生的事，讲了一下那个连照片都没留下一张的牛逼的祖祖。
这时候会想，要是他没有死那么早该多好啊！
小时候，爷爷和父亲都是很专制的人，不许这个不许那个。
所有他们认为有危险的事，都没让我和弟弟做。
所以虽然我是在农村长大的孩子，可却很少做过农活儿，也没爬过数，下过河。
所以有时候我挺羡慕表弟的，虽然成绩不好，却也没有一直呆在家里。
我已经不记得父亲让我第一次做农活的感受了，但一定是抗拒的、埋怨的。
所以说，我即抱怨过父亲不让我做农活，也抱怨父亲让我做那些自己抗拒的农活（抓粪）。
所以有时候说自己是农村长大的孩子，还真是会心虚，毕竟作为农村孩子的乐趣，也就只有不危险的那几样了，看蚂蚁是我能记得的最开心的事情了。
对于家人，我很少说自己的感受、想法，因为那都是幼稚的、不成熟的。
我实在不是一个外向的人，虽然在班级显示的很活泼，但出了这个圈子，就什么人都不认识了，不愿也不敢认识。
这里要感谢我的朋友们，没有他们引针搭线，还真是不知道咋办才好。
爷爷对我的交友管得很严，怕我学坏，所以我基本上从来不主动交朋友。
上了高中几年了，我记不住一些同学的名字，若不是因为担任了班委，这些时必须的，可能有些人我永远不知道名字吧！
而现在，这些同学，也都忘得差不多了。
我是个很感性的人，也是个很薄情寡义的人。
对于自己的朋友，我几乎从来都不主动联系他们，我不知道该和他们聊些什么，更因为等人回信的感受太伤心了。
有时候，想起了自己的好朋友，便在心里感伤一会儿，也就算完了。
和弟弟不一样，虽然他的脾气比我暴躁一点儿，但他对朋友的态度比我好，对家人也是。
他每周都会给家里联系，问候爸妈、爷爷奶奶。
我不是，我常常忘记给家里给父母打电话，因为听着父母、爷爷奶奶的唠叨，感觉自己挺有罪的。
我清楚地知道他们爱我，但我不是很能感受到，我不知道该怎样说了，那种感觉。
我从来不是一个坚强的人，我害怕很多事；我又是一个冷漠的人，对一切都不关心，包括自己。
我想做，想做很多事，但我永远不想行动，我动不起来，我像是被锁在原地的大象，我知道自己该干什么、要去干什么才行，但我就是动不起来。
有时候，想要改变真的很难。
所以我常常不去想，冷漠的不去关心那些事情，考三笔、四级、学车......看着大家都拿到了自己想要的证书，我自己却无动于衷。
我并不讨厌学习，小学初高中，我从来没有厌恶过学习，英语除外。
但上了大学之后，我迷茫了，不知道自己该干什么是种特别的情景，每个人都有自己的感受。
我想写小说，也想了一些故事，但当自己写起来后，就有放弃了。
我为自己找了许多理由，文笔太差、知识太少、阅历太浅......纵然我是那么喜欢自己创造的世界，但还是把它交给弟弟去打理了。
别人能轻松地改变我的想法，却又对我的固执懊恼不已。
我不太是一个有主见的人，但对于自己想要做的事有抱有苛刻的要求。
我参加了一次排剧，说实话有时候并不开心，尽管大多时候都是愉悦的。
我是个吹毛求疵的恶人，但时间确实不够用。
我讨厌敷衍应付的完成自己想做的事，又敷衍着做完自己该做的事。
内向的人都渴望交朋友，这确实如此。
但我却很少参加朋友间的聚会去巩固友谊。
我讨厌ktv嘈杂的氛围，越是开心就越显得孤独。
谁真正走进过我的内心，和朋友交心的谈话虽然是真实的，但他依然在房子外面。
我并不是想拒绝，也是不知道该如何开门。
回想起来，小时候自己还是个活泼，会和同学打架的小孩，如今如何变成这样，记忆却太过模糊了。
写这么多，并不是要抱怨父母没有给我足够多的爱，只是伤心自己无法体会到这些爱。
看了这本书，本来只是当一个爸爸真难的感慨，也因为自己的沉思也变得深沉起来。
每次思考自己每次都会感伤，但事过后却又没心没肺起来。
我曾经所过，给我一间小屋、水和食物，我就能活的很好，但依旧会不甘心啊！
今天，我学了这本书，也不知道自己到底学到了什么，只是我还真真是不够成熟啊！
在成为一个合格父亲之前，大概还有很长的弯路要走吧！
说到这儿，也许是个好消息，以后父母要是催婚催子，把这本书那给他们看看吧！
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