中考物理试题分类汇编2声现象.docx

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中考物理试题分类汇编2声现象

2018中考物理试题分类汇编：

专题2声音与环境

一．选择题（共30小题）

1．（2018•兰州）下列关于声现象的说法中错误的是（　　）

A．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s

B．吉他依靠琴弦的振动发声

C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫

D．“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的

【分析】

（1）声音的传播速度与介质的种类有关，在15℃的空气中的传播速度是340m/s；

（2）声音是发声体振动产生的，一切发声的物体都在振动；

（3）蝙蝠是利用超声波的回声定位飞行；

（4）辨别声音利用的是声音的特色：

音色。

【解答】解：

A、声音传播的速度与介质的种类和温度都有关，声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，故A正确；

B、一切发声的物体都在振动，演奏吉他时是琴弦振动发声，故B正确；

C、蝙蝠是利用超声波的回声定位来探测障碍物和发现昆虫，故C错误；

D、不同乐器发出声音的音色不同，所以“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的，故D正确。

故选：

C。

2．（2018•达州）关于声现象的说法正确的是（　　）

A．物体的振幅越大音调越高

B．声音在真空中的传播速度是340m/s

C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生

D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生

【分析】

（1）音调的高低与物体的振动频率有关，响度大小与振幅有关；

（2）声音不能在真空中传播；

（3）减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；

（4）据课本可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生；

【解答】解：

A、物体的振幅越大，响度越大，故A错误；

B、声音不能在真空中传播，故B错误；

C、打雷时捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，不能防止雷声的产生，故C错误；

D、据课本可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故D正确。

故选：

D。

3．（2018•襄阳）噪声是严重影响我们生活的污染之一。

下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（　　）

A．在学校周围植树

B．学校附近禁止汽车鸣笛

C．教室安装隔音玻璃

D．在靠近学校的道路旁安装隔声板

【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。

根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断。

【解答】解：

A、在学校周植树属于在传播过程中减弱噪声，故A错误；

B、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，故B正确；

CD、教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，故CD错误。

故选：

B。

4．（2018•攀枝花）在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie•J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（　　）

A．音调B．响度C．音色D．声速

【分析】声音的三个特征分别是：

音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

【解答】解：

ABC、两人同唱一首歌时，她们声音的音调相同，响度也可能相同，但由于不同人的声带结构特点不同，因此她们声音的音色不同，故AB错误、C正确；

D、在同一环境的空气中，声音的传播速度是相同的，故D错误。

故选：

C。

5．（2018•怀化）声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声音的说法正确的是（　　）

A．声音是由物体振动产生的

B．戴耳罩是为了在声源处减房噪声

C．根据音调的高低辨别不同的乐器

D．声波能传递信息，但不能传通能量

【分析】

（1）一切声音都是由物体的振动产生的，当振动停止，发声也停止；

（2）减弱噪声的方法有：

一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱；

（3）声音有三个特征，即音调、响度和音色，我们一般利用音色来区分和辨别物体；

（4）声音即能传递信息，又能传递能量。

【解答】解：

A、声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止，故A正确；

B、戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，故B错误；

C、我们能辨别不同乐器发出的声音，这是根据发声体的音色不同进行判断的，故C错误；

D、声音即能传递信息，又能传递能量，故D错误。

故选：

A。

6．（2018•岳阳）下列有关声学知识说法正确的是（　　）

A．吉它发出的琴声来自弦的振动

B．声音只能在气体中传播

C．岳阳开展“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声

D．汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距

【分析】

（1）声音是由物体的振动产生的；

（2）声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，声音在真空不能传播，在不同的介质中的传播速度不同；

（2）减弱噪声的方法有三种：

在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声；

（2）倒车雷达是利用超声波工作的；

【解答】解：

A、声音是由物体的振动产生的，琴声是吉它弦的振动产生的，故A正确；

B、声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，故B错误；

C．岳阳开展“禁炮”行动，是从声源处减弱噪声，故C错误；

D、倒车雷达是利用超声波传递信息的，故D错误。

故选：

A。

7．（2018•天津）生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。

这里的“高”“低”是指声音的（　　）

A．响度B．音调C．音色D．频率

【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响度越小。

【解答】解：

“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。

故选：

A。

8．（2018•聊城）关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．超声波可以在真空中传播

B．吹笛子时，笛管振动发声

C．汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声

D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同

【分析】

（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。

（2）声音是由物体的振动产生的；

（3）防治噪声的途径有三条：

在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声；

（4）响度与振幅有关。

【解答】解：

A、超声波属于声音，声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播；故A错误；

B、吹笛子时，笛管内的空气柱振动发声，故B错误；

C、汽车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C错误；

D、用大小不同的力击鼓，振幅不同，鼓发出声音的响度不铜，故D正确。

故选：

D。

9．（2018•安顺）下列有关声现象说法正确的是（　　）

A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的

B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播

C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的

D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声

【分析】A、不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同。

B、声音的传播需要介质，声不能在真空中传播

C、声音是有物体振动产生的；

D、减弱噪声的途径有三种：

在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。

【解答】解：

A、因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；故A错误；

B、声音的传播需要介质，故声传递信息不可以在真空中传播，故B错误；

C、声音是由物体振动产生的；鼓乐声主要是由鼓面振动产生的，故C错误；

D、考点周围禁止鸣笛、禁止施工，即从声源出禁止噪声的产生，即在声源处减弱。

故选：

D。

10．（2018•上海）男高音女高音是指声音的（　　）

A．音调B．响度C．音色D．以上均不正确

【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。

声音的三个特征分别就是：

音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

【解答】解：

男高音女高音是指声音的音调。

故BCD错误；A正确；

故选：

A。

11．（2018•绵阳）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（　　）

A．声音的响度大些B．声音的音调高些

C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了

【分析】回声是声音被障碍物反射而形成的；

门窗关闭，回声和原声混在一起能加强原声；

桌椅表面粗糙不平吸收声音，减小响度。

【解答】解：

教室的长与宽约8m左右，在空教室讲话时，声音经墙壁反射回仅需0.04s左右，当回声比原声到达耳内的时间差低于0.1s时，原声与回声混在一起使声音加强，这就是空教室内讲话声特别响的原因；开着窗声音会传出室外减小响度，教室内放有桌椅，声音传播过程中会桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，这样一来即使有回声，也因能量变小而使声音变弱。

故ABC错误、D正确。

故选：

D。

12．（2018•湘西州）为了保证休息和睡眠，声音不能超过50（　　）

A．mmB．cmC．dmD．dB

【分析】人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。

0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。

【解答】解：

人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

故选：

D。

13．（2018•广东）音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（　　）

A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度

B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调

C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵

D．小提琴的音色和二胡的音色相同

【分析】声音的三个特征分别是：

音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；声音的传播需要介质。

【解答】解：

A、演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变琴弦振动的频率，即改变声音的音调，故A错误；

B、演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是响度，故B错误；

C、声音的传播需要介质，小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵的，故C正确；

D、小提琴和二胡是不同的乐器，发出声音的音色不同，故D错误。

故选：

C。

14．（2018•黑龙江）下列声现象中能说明声音传递能量的是（　　）

A．

烛焰晃动

B．

钢尺振动

C．

蝙蝠靠超声波发现昆虫

D．

倒车雷达

【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；

声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净。

【解答】解：

A、图中烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故A正确；

B、钢尺振动可以发出声音，说明声音是由物体振动产生的，不能说明声音可以传递能量，故B错误；

C、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音可以传递信息。

故C错误；

D、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够传递信息。

故D错误。

故选：

A。

15．（2018•海南）端午节期间，我省多地举行了赛龙舟活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，有节奏地同时用力向前划桨，场面非常热闹。

下列有关声现象说法正确的是（　　）

A．鼓声是由鼓面振动产生的

B．鼓声在空气中的传播速度最大

C．鼓声属于超声波

D．岸上观众是通过音调分辨出鼓声和号子声的

【分析】

（1）声音是由物体振动产生的；

（2）一切气体、液体和固体都能传递声音，声音在固体中的传播速度最大，气体中传播速度最小；

（3）人耳不能听到超声波和次声波；

（4）音色是发声体的材料和结构决定的。

【解答】解：

A、声音是由物体振动产生的，所以鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确；

B、鼓声主要是靠空气传入人耳的，鼓声在空气中的传播速度最小，故B错误；

C、鼓声能听到，故不属于超声波，故C错误；

D、观众能分辨出鼓声和号子声，是因为鼓声和号子的发声材料不同，发出声音的音色不同，故D错误。

故选：

A。

16．（2018•广州）吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（　　）

A．振幅一定更大B．振幅一定更小

C．振动频率一定更低D．每秒内振动次数一定更多

【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关；

物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。

【解答】解：

绷紧琴弦来改变琴弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调，琴弦绷紧后，频率变大，音调变高；振幅大小与拨动琴弦的力有关，无法判定，故D正确。

故选：

D。

17．（2018•威海）下列关于声现象的说法，正确的是（　　）

A．根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌

B．道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声

C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的

D．用“B超”查看胎儿的发育情况，利用了声被可以传通能量

【分析】

（1）声音的特性包括音调、响度和音色，音调指声音的高低，响度指声音的大小，音色指声音的品质与特色。

据此判断；

（2）减弱噪声有三种：

①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱；

（3）一切发声的物体都在振动；

（4）声音既能传递信息，又能传递能量。

【解答】解：

A、不同人声带的结构不同，发声的音色不同，所以根据声音的音色可以判断是哪位歌手正在唱歌，故A错误；

B、道路旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故B错误；

C、物体发声时一定在振动，二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的，故C正确；

D、用“B超”查看胎儿的发育情况，利用了声波可以传递信息，故D错误。

故选：

C。

18．（2018•深圳）张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。

关于其中的物理知识，下列说法正确的是（　　）

A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音

B．空气中，声音的传播速度约约3×108m/s

C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音

D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高

【分析】

（1）声音是由物体的振动产生的。

（2）声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s；

（3）音色是区别声音的重要标志。

区别声音就是靠音色。

（4）音调与频率有关，频率越高，音调越高，响度与振幅有关，振幅越大响度越大，还与距离有关。

【解答】解：

A、发声的物体一定在振动，朗读时，朗读者的声带振动产生声音，故A正确；

B、声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，故B错误；

C、主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故C错误；

D、明读者的声音很大是因为声音的振幅大，响度大，故D错误。

故选：

A。

19．（2018•安徽）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节谁的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。

则下列说法正确的是（　　）

A．敲击瓶子时，声音只是有瓶本身的振动产生的

B．敲击瓶子时，声音只是有瓶中水柱的振动产生的

C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的

D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的

【分析】

（1）敲击瓶子时是瓶子与水柱振动发声，水柱越高，越难振动；

（2）吹瓶口时，是空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高。

【解答】解：

AB、敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，故AB错误；

CD、往瓶中吹气也会听到声音，这是空气振动产生的，故C正确，D错误。

故选：

C。

20．（2018•娄底）如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的（　　）

A．音调与声源振动的频率有关B．音色与声源振动的幅度有关

C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播

【分析】声音的三个特征分别是：

音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

【解答】解：

A、改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子的振幅是相同的，尺子振动的频率不同，能说明音调与声源振动的频率有关，故A正确；

B、用大小相同的力拨动同一尺子，音色和振幅均相同，不能说明音色与声源振动的幅度有关，故B错误；

C、响度跟振幅、人与声源的距离都有关，故C错误；

D、实验中，没有改变传播声音的介质，故不能说明声音只能在空气中传播，D错误。

故选：

A。

21．（2018•白银）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）

A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的

B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高

C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的

D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的

【分析】

（1）不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同；

（2）音调与振动快慢有关，响度与振幅有关；

（3）声音是由物体振动产生的；

（4）真空不能传播声音；

【解答】解：

A、“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，故A错误；

B、鼓手打鼓用的力越大，鼓声的响度就越大，故B错误；

C、二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的，故C正确；

D、太空中是真空，真空不能传播声音，宇航员与地面的交流时的声音是通过电磁波传回地球的，故D错误。

故选：

C。

22．（2018•齐齐哈尔）在日常生活的物理现象中，有关声现象的描述正确的是（　　）

A．一切正在发声的物体都在振动

B．考场外禁止汽车鸣笛是在传播过程中减弱噪声

C．分别用相同的力拨动吉他的两根粗细不同的弦可以改变响度

D．向人体内的结石发射超声波除去结石，是利用了超声波传递信息

【分析】

（1）声音是由物体的振动产生的；

（2）防治噪声的途径有三个，分别在是声源处、在传播中和在人耳处；

（3）声音的三个特征分别是：

音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；

（4）声音的利用有两个：

一是利用声音传递信息，二是利用声音传递能量。

【解答】解：

A、声音是由物体的振动产生的，所以一切正在发声的物体都在振动，故A正确；

B、考场外禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声，故B错误；

C、分别用相同的力拨动两根粗细不同的弦可以改变吉他的音调，故C错误；

D、向人体内的结石发射超声波除去结石，说明声波能够传递能量，故D错误。

故选：

A。

23．（2018•常德）下列关于声现象的说法不正确的是（　　）

A．15℃时空气中的声速是340m/s

B．将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音

C．“低声细语”中的“低”描述的是声音的音调

D．超声波清洗机是利用声波传递能量

【分析】①15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s；

②声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声，真空不能传声；

③响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；

④声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净。

【解答】解：

A、15℃时空气中的声速是340m/s；故A正确；

B、将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑，声音是通过空气和水传给鱼的；被脚步声吓跑，声音是通过大地和水传给鱼的。

因此说明了声音可以在固体、液体、气体中传播。

故B正确；

C、“低声细语”中的“低”是指声音的响度不同，故C错误；

D、超声波清洗机是利用声音传递能量来清洗一些精密的器件等，故D正确。

故选：

C。

24．（2018•随州）2018年随州地区的第一场雪来得特別大，大地披上了银装，孩子们在雪地上打雪仗，好不热闹（如图所示），同时明显感觉到欢笑声比平时要小下面关于雪地里的声现象说法中正确的是（　　）

A．雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的

B．我们能区分不同孩子的声音，主要是他们音色不同

C．松散雪地增强了声波的反射

D．根据雪地的声音现象，剧院的四壁应做得光滑

【分析】

（1）声音是由物体的振动产生的；

（2）音色是由发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据；

（3）声音传出后遇到墙壁或障碍物会反射回来，不同物质的反射能力不同；

（4）会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，增强听众的收听效果。

【解答】解：

A、雪地里孩子们的欢笑声主要是由声带的振动产生的，故A错误；

B、能区分不同孩子的声音，主要是不同小孩发声的音色不同，故B正确；

C、雪比较松散，有很多蜂窝状小孔，从而能减弱声波的反射，故C错误；

D、剧院的墙壁应做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，使听众听到的声音更清晰，即剧院的四壁不应做得光滑，故D错误。

故选：

B。

25．（2018•南充）下列有关声现象的说法正确的是（　　）

A．老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高

B．真空不能传声

C．利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息

D．在城市主要道路两边，安装噪声监测仪，可以减弱噪声

【分析】

（1）响度是指声音的大小，音调是指声音的高低；

（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；

（3）声音可以传递信息，如：

隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；

声音能够传递能量，如：

利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。

（4）减弱噪声的途径：

在声源处，在传播过程中，在人耳处。

【解答】解：

A、响度是指声音的大小，音调是指声音的高低。

老师讲课时声音洪亮是指声音的很大，是指响度，故A错误；

B、声音的传播需要介质，真空不能传声；故B正确；

C、利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递能量，故C错误；

D、在街头设置噪声监测仪，只能监测噪声的大小，并不能减弱噪声，故D错误。

故选：

B。

26．（2018•通辽）声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（　　）

A．考试期间考场周围禁止鸣笛，是在传播过程中控制噪声的

B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播

C．超声波可以击碎人体内的结石，这是利用声波可以传递信息

D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

【分析】

（1）减弱噪声有三种途径：

①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。

（2）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。

（3）声音既能传递信息，又能传递能量。

（4）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。

【解答】解：

A、“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声的，故A错误；

B、两宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播，故B正确；

C、超声波可以击碎人体内的结石，可以说明声波能传递能量，故C错误；

D、诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度大，故D错误。