四川省乐山第一中学学年高二生物上学期期中试题选修.docx
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四川省乐山第一中学学年高二生物上学期期中试题选修
2015-2016高二第一学期期中考试
生物试卷（选修）
考试时间：
100分钟试卷总分：
120分
第Ⅰ卷（选择题，共55分）
一、单项选择题（每小题2分 共40分）
1．血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。
下图中能正确表示三者之间关系的是
2．小肠绒毛内毛细淋巴管的管壁细胞具体生活的内环境是
A、血浆、组织液B、组织液、淋巴C、淋巴、血浆D、血浆、组织液、淋巴
3．内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。
下列物质中，属于人体内环境组成成分的是
A．葡萄糖B．血红蛋白C．呼吸酶D．解旋酶
4．下列关于激素的阐述，不正确的选项是
A．激素是有机分子
B．激素是信息分子
C．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
D．既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用
5．兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括
A．突触前膜、突触间隙、突触后膜B．突触小体、突触间隙、突触前膜
C．突触前膜、突触小体、突触小泡D．突触前膜、突触小泡、突触后膜
6．病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。
抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是
A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体
C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体
7．不会传染爱滋病的行为是：
A.静脉吸毒者共用一个针管B.与爱滋病患者共用纹身器械
C.与艾滋病患者拥抱D.输入含有HIV的血液
8．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是
A．体液免疫B．细胞免疫C．自身免疫D．非特异性免疫
9．右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是：
A．神经递质是从①处释放的
B．兴奋传递需要的能量主要来自④
C．兴奋可以在①和③之间双向传递
D．由①、②、③构成突触
10．正常情况下，不属于人体血糖来源的是
A．肌糖原分解B．脂肪等非糖物质的转化
C．肝糖原分解D．食物中的糖类经消化和吸收
11．下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正确的是
A．激素甲是胰高血糖素B．激素乙是胰岛素
C．激素甲能促进葡萄糖进入组织细胞D．激素乙能抑制肝糖原的分解
12．细胞免疫和体液免疫的共同点是
A．都能产生抗体 B．都属于非特异性免疫
C．免疫细胞都在骨髓中成熟 D．都能产生记忆细胞
13．下列关于体温调节的说法错误的是
A．体温调节的原理是产热过程和散热过程达到相对平衡
B．体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节
C．人体内，有机物分解有热能散失是能源的浪费
D．人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤
14.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是
A．红细胞B．吞噬细胞C．淋巴细胞D．血小板
15.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是
16．植物向光性的形成，是由于单侧光使
A．茎尖端的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变
B．生长素在向光侧比背光侧分布多
C．生长素在向光侧比背光侧分布少
D．尖端感受光刺激的能力下降
17．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是
18．下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中，表示衰退型种群的是
19．某小组进行“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验，在下列实验材料用具中，属于本实验需要的是
A．琼脂块B．双缩脲试剂C．放大镜D．显微镜
20．在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，有关操作错误的是
A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡B．用血球计数板对酵母菌计数
C．将培养液滴在计数室上，再盖上盖玻片D．将培养后期的样液稀释后再取样计数
二、多项选择题：
（本题包括5个小题，每小题3分，共15分。
每题有不止一个选项符合题意，多选不得分、少选得1分、正选得3分）
21．20世纪30年代，人们将环颈雉引入一个岛屿，在1937—1942年期间，这个种群数量增长的情况如下表所示。
下列相关叙述错误的是
年份（年）
1937
1938
1939
1940
1941
1942
种群数量（个）
25
46
208
440
770
1380
A．该种群的环境容纳量（K值）为1380个
B．随着种群数量的增加，该种群种内斗争逐渐减弱
C．在1937—1942年期间，该种群数量增长大致呈“S”型
D．该种群数量增长的主要原因之一是食物和空间条件充裕
22．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法正确的是
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B．找准枝条的形态学上下端，防止颠倒
C．所用每个枝条都应留3～4个芽
D．此探究活动中不存在对照实验
23．与神经调节相比，体液调节的特点是
A.调节准确、快速B.通过体液运送调节物
C.调节物都是内分泌腺产生的D.调节作用范围广泛
24．右图为突触结构模式图，下列说法正确的是
A．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异
性识别的物质
B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的被动
运输
C．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需
要能量
D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
25.免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列属于免疫过程的是
A．花粉引起体内毛细血管扩张B．移植的器官被排斥
C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D．青霉素消灭肺炎双球菌
第Ⅱ卷（非选择题，共65分）
二、非选择题
26．（7分）下图是人体细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，箭头方向表示物质交换的方向，请回答下列问题：
（1）A的管壁细胞直接生活的内环境是________（填序号）；
（2）②与①相比，成分中明显减少的物质是__________；
（3）一般地，健康人①中葡萄糖浓度为_____________，与调节血糖平衡有关的激素主要有______________（至少写出两种激素）。
（4）①、②、③、④中，不属于内环境的是_____（填序号）。
（5）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压，但机体能通过体液和的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定。
27．（6分）下图甲表示动物某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构放大模式图。
请分析回答：
（1）甲图中a表示的结构是 。
（2）神经纤维某一点受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位发生改变，因而在兴奋部位与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，膜外电流方向为________________________。
（3）乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构叫___________，当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是________。
兴奋不能由B传到A的原因是。
28．（6分）下图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。
请据图回答：
（1）图中生长且向光弯曲的是_____；生长但不弯曲的是_____；
（2）该实验表明胚芽鞘产生生长素的部位是___；生长素的化学本质是___.
（3）生长素对植物生长的调节作用具有_________,其在植物体里物质运输特点是__.
29.（6分）下图为人体免疫部分过程示意图。
请据图回答。
（1）A、B的名称分别是_________________、________________。
（2）图中③⑤⑦属于_________免疫，②④⑥属于________免疫。
（3）当同种抗原再次侵入机体时，______________会迅速增殖、分化，产生大量的浆细胞，从而产生更多的__________来消灭抗原。
30.（6分）右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请回答：
（1）甲和乙所代表的腺体名称分别是、。
（2）激素B的名称是，它所作用的靶器官
是（用甲、乙、丙回答）
（3）缺碘会导致人体甲状腺激素含量的下降，此时激素A和激素B的含量变化是（上升、下降、不变）。
这说明甲状腺激素分泌的调节的机制是。
31．（10分）酵母菌是发酵工程常用的微生物，在日常生活中也有广泛应用。
某同学为了研究酵母菌种群数量的变化规律，进行了下图所示的实验。
请据图回答：
（1）用血球计数板制片时，应先将放在计数室上，再用吸管滴加样液。
（2）右上图是一块血球计数板正面示意图，其上
有个计数室。
左上图是计数室中—个小格的酵母菌分布示意图（●代表酵母菌），计数时该小格中酵母菌数量应计为个。
（3）该同学将试管中培养液摇匀后取样并制片，在显微镜下观察到左图所示的现象，则应采取的措施是。
（4）为了进一步研究温度对酵母菌种群数量变化的影响，请你简要写出实验的主要思路。
32．（12分）为研究生长素类似物2，4–D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：
请分析回答：
（1）D组实验配制的2，4–D溶液浓度是___________。
（2）设置A组实验的目的是___________。
（3）实验结果说明___________。
（4）该实验还可以用___________作为实验观察的指标。
（5）本实验的无关变量有（至少写出1种）
（6）若要进一步探究2，4–D促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路。
_____________________________________________________。
33．（12分）人体血糖浓度的相对稳定受到多种因素的影响，下图表示人体血糖平衡调节的部分生理过程，请分析回答：
（1）图中乙代表的激素是，胰岛素和胰高血糖素需要通过的运输，才能到达肝细胞等细胞发挥调节作用。
（2）某人经多次检测，空腹时血糖浓度均高于9.8mmol/L，此人可能患有。
（3）与胰高血糖素合成和分泌直接相关的细胞器有、内质网、高尔基体。
胰岛A细胞和胰岛B细胞在生理功能上存在稳定性差异的根本原因是。
-----------------学校姓名班级准考证号---------------------
2015-2016高二第一学期期中考试
生物试卷答题卡（选修）
第Ⅰ卷（共55分）
一、单项选择题（每题只有一个正确的答案，2ⅹ20=40）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
二、多项选择题（正确选择得3分、错选不得分、漏选得1分3ⅹ5=15）
题号
21
22
23
24
25
答案
第Ⅱ卷（共65分）
26．（7分）
⑴⑵
⑶
⑷
⑸
27．（6分）
⑴⑵
⑶
28．（6分）
⑴
⑵
⑶
29．（6分）
⑴
⑵
⑶
30．（6分）
⑴
⑵
⑶
31．（10分）
⑴⑵
⑶
⑷
32．（12分）
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
33.（12分）
⑴
⑵
⑶
高二生物答案（选修）仅供参考
1-5ABACA6-10ACBCA11-15CDCCD16-20CCDDC
21ABC22ABC23BD24ACD25ABC
26.（7分）
（1）①和②
（2）蛋白质
（3）3.9---6.1mmol／L胰岛素和胰高血糖素
（4）③（5）升高神经调节
27.（6分）
（1）效应器
（2）未兴奋部位流向兴奋部位（未受刺激部位流向受刺激部位）
（3）d 突触 神经递质神经递质只存在突触小体中，而且只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
28．（6分）
（1）B,AD，
（2）尖端吲哚乙酸
（3）两重性极性运输。
29.（6分）
（1）效应T细胞；抗体
（2）体液；细胞
（3）记忆细胞；抗体
30、（6分）
（l）下丘脑、垂体。
（2）促甲状腺激素丙（3）上升负反馈调节
31．（10分）
（1）盖玻片
（2）25
（3）加水适当稀释后，在观察计数
（4）在5-30℃之间设立较小等温度梯度的分组实验，按上述要求在相同的培养基上培养相同的时间后，分别观察计数，统计结果，得出结论。
32.（12分）.
（1）600mg/L（单位不写不给分）
（2）（空白）对照
（3）2，4—D对植物插条生根的作用具有两重性（2，4—D既能促进插条生根，也能抑制插条生根）
（4）平均根长（或其他合理答案）（5）温度（其它答案合理也给分）
（6）在2，4—D浓度为400mg/L与600mg/L之间按一定浓度梯度设计多个实验组，其他条件保持一致且适宜，按题目表格中实验步骤进行实验，以生根数（平均根长等）为指标确定最适浓度（2分）
33．（12分）
（1）胰高血糖素体液
（2）糖尿病
（3）核糖体线粒体基因的选择性表达
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