教师考试练习题及答案解析.docx
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教师考试练习题及答案解析
2021年教师考试练习题及答案解析
1.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视（）。
A.传授知识
B.培养能力
C.发展个性
D.养成品德
2.（）是教师职业的本质要求。
A.爱国守法
B.关爱学生
C.为人师表
D.爱岗敬业
3.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法（）。
A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定
B.违反了不得挪用义务教育经费的规定
C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任
D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任
4.学生自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己，并且自我评价较为客观、公正和全面。
具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，这属于自我意识中的（）。
A.生理自我
B.心理自我
C.社会自我
D.现实自我
5.“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话反映了教师劳动的（）。
A.主体性
B.创造性
C.连续性
D.长期性
6.下列儿童中，必须接受义务教育的是（）。
A.19岁患有眼疾的甲
B.2岁的乙
C.到我国旅游的外国公民丙
D.9岁患有多指的丁
7.张丽带着自己11岁的儿子明明去动物园游玩，售票员以明明的身高已超过1.2米为由，要求明明购买全票。
这种做法（）。
A.正确，超过1.2米就应购买全票
B.不正确，未成年人享有优惠政策
C.正确，购票是公民应当履行的义务
D.正确，这符合国家制定的购票标准
8.主张老师在教学中的居于支配地位，起决定作用的教学理论（）。
A.教师与学生的双主体说
B.教师中心说
C.学生中心说
D.学科中心说
9.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（）。
A.教育的心理学起源论
B.教育的社会起源论
C.教育的实践起源论
D.教育的生物起源论
10.刘某作为任教二十余年的老教师，获得了无数光辉头衔，但是却被揭发在校猥亵数十名女幼童，被判处5年以上有期徒刑，在这种情况下（）。
A.教育行政部门考虑到张某长期执教，可以保留其教师资格
B.教育行政部门可以依法取消其教师资格
C.张某出狱后还可以继续从事教师职业
D.张某功劳大于过错，改过自新，还是可以为人师表
11.学生在学会写汉字“月”和“半”后，更容易学习写汉字“胖”，这是因为发生了（）。
A.垂直迁移
B.横向迁移
C.具体迁移
D.一般迁移
12.如今，很多老师都把大部分辅导学生的任务推给家长，有的甚至让家长批改作业。
这些做法主要违背了教师职业道德中（）的要求。
A.教书育人
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习
13.李老师规定从下学期开始，上一学期成绩进步最快的学生可以免除班级卫生义务。
李老师的做法（）。
A.有利于激励学生
B.有违公平公正地对待每位学生的原则
C.便于班级管理
D.有违因材施教的原则
14.初中生小吴参与过社会盗窃，经相关部门教育后让其返校学习，小吴所在的中学怕影响学校进行“文明单位”的评选而拒绝接收小吴。
该中学的做法（）。
A.正确。
因为这会对学校的声誉造成影响
B.不正确。
小吴具有与其他未成年人同等的受教育权
C.正确。
这会使其他学生的财产安全受到威胁
D.不正确。
因为这侵犯了小吴的生命健康权
15.某校通过组织班主任参加心理健康教育专家讲座，使班主任对学生青春期性教育问题进行了解，以更好地开展对学生的教育。
这是《中华人民共和国教师法》赋予教师的（）。
A.教育教学权
B.学术研究权
C.进修培训权
D.报酬待遇权
16.费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的一般过程。
他们把动作技能的学习分为三个阶段，下列不属于联系形成阶段的是（）。
A.用英文打字机打出man这个词，学习者必须知道并打出每个字母，而且打第一个字母的反应又必须成为打第二个字母的刺激
B.已经学会开汽车的人，在学习开飞机时，必须排除用手转动控制盘的习惯
C.有经验的司机在正常开车时，可以轻松地与别人交谈
D.学会了简化太极拳的人，在学习杨氏太极拳时，必须避免把简化太极拳中后坐的蹩脚的动作带到杨氏太极拳里来
17.奥苏伯尔将有意义学习由简到繁分为不同类型，知道“南京”表示一个城市，“车祸”表示一类事件，“小白兔”表示一类动物。
属于（）。
A.概念学习
B.符号表征学习
C.命题学习
D.解决问题与创造
18.看到“我们的邻居打开了门锁”这句话，虽然其中没有明确指出，但读者能推断出“开门的工具是钥匙”。
这个过程是认知过程中的（）。
A.精加工过程
B.组织过程
C.整合过程
D.选择过程
19.儿童认为“3+2=5”可以说成“5是由3和2转化而来的”，那么根据皮亚杰的认知发展阶段，该儿童处于（）。
A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.感知运动阶段
20.小华是班上的调皮鬼，经常在老师上课时讲话，每遇到这种情况，老师就会让他站着听课。
几次之后，小华为了避免站着听课的痛苦。
上课时开始专心听讲，再也不讲话了。
老师纠正小华上课讲话的方式属于（）。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
21.在小霞特别喜欢政治课，她利用暑假下基层进行了调研，并根据结果写了一份调研报告。
开学后，小霞主动将这份调研报告交给政治老师，但政治老师的反应特别冷淡。
他认为，考试不会考这些内容，与其花费大量的时间进行调研，不如将课本上的考点内容记熟。
案例中，该老师在课程方面（）。
A.过于注重书本知识，不利于学生学习知识
B.过于死板，不利于学生发展
C.过于强调死记硬背和机械训练，忽视学生的主体性
D.过于注重学科本位，缺乏整合
22.相互渗透观认为，课程和教学是（）的关系，课程强调每个学生及其学习的范围，教学强调对学生引导的行为。
A.局部与整体
B.个体与集体
C.目的与手段
D.过程与结果
23.每个学生的起始能力和要达到终点目标所需的中介能力是不同的，对此教师在进行课堂水平设计时应考虑的因素是（）。
A.学生的差异
B.课堂时间分配
C.应具有变通性
D.尽量多的学生参与
24.划线是一种常用的支持策略，教师在对学生进行划线技术训练时，下列做法不恰当的是（）。
A.帮助学生识别和辨别学习材料中的重要信息
B.鼓励学生使用不同颜色的笔来表明不同性质的文字和重要信息
C.教导学生要认真听讲，教师讲到哪里便划到哪里
D.引导学生在复习回忆时用自己的话来解释划线内容
25.随着经济的快速发展。
教学媒体对教学产生了极大的影响，为提高教学质量奠定了物质基础，但教学媒体的选择还要考虑是否适用，是否符合教学任务的实际需要，是否切合教学内容的性质和特点等问题，这说明教学媒体要依据（）来进行选择。
A.教学对象
B.教学目标
C.经济条件
D.媒体的技术
26.对减轻中小学课业负担问题，不同的人有不同的看法，甚至是相反的看法，这就需要对人们所重视的价值、观念、习俗等做进一步研究。
这反映了制定课程目标的依据是（）。
A.对社会的研究
B.对学生的研究
C.对老师的研究
D.对学科的研究
27.中小学常用的教学方法中，（）是指教师根据一定的教学目的、任务和内容向学生提出问题、要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固学过的知识的方法。
A.练习法
B.实验法
C.讨论法
D.谈话法
28.通过教育使培养的人能够接受先进文化、主流文化，实现对社会文化的净化，这体现了教育的（）。
A.文化保存与传递功能
B.文化选择功能
C.文化创新功能
D.文化整合功能
29.就“新基础教育”而言，我国有学者提出，一堂好课的基本要求是扎实、充实、丰实、平实、真实。
下列对“扎实的课”理解最恰当的是（）。
A.有意义的课，学生通过这一课，学到了知识，发展了能力，得到了体验
B.有生成性的课，课堂上既有资源的生成，又有过程状态的生成
C.有效率的课，全班各层次的学生至少都有或高或低的学习效率
D.常态性的课，不是为了表演而刻意准备的“公开课”，而是平平常常的课
30.为了使教学成效的考核评估发挥应有作用，作为教学成效考核工具的学绩测验应有一定的信度和效度，教学的评估工作应以考核所提供的客观数据为依据，这说明设计教学成效的考核与评估时应遵循（）。
A.适时性原则
B.可靠性原则
C.系统化原则
D.促进性原则
31.天天在读小说的时候，经常会根据小说的故事场景以及自己的生活经历在脑海中形成精彩的画面，这种心理活动属于（）。
A.再造想象
B.创造想象
C.有意记忆
D.无意记忆
32.小林总觉得自己的手很脏，于是经常连续不断地洗手，为此他耗费了大量时间。
小林的这种表现属于心理障碍中的（）。
A.恐怖症
B.抑郁症
C.强迫症
D.焦虑症
33.（）为我国学校及其他教育机构的基本教学语言文字。
A.地方方言
B.网络语言
C.汉语言文字
D.国际通行语言文字
34.下列表述与《中华人民共和国未成年人保护法》相符的是（）。
A.学校发生突发事件时，应当优先救护未成年人
B.对违法犯罪的未成年人，应当依法免除其处罚
C.教育与奖惩相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
D.父母因外出务工不能履行对未成年人监护职责的，应当委托教师代为监护
35.李老师发现班上的学生小麦经常在上课时偷偷看着抽屉，于是在课间操的时候，翻看了小麦的抽屉，从里面找到了几封信，井查看了信件的内容。
李老师的行为侵犯了小麦的（）。
A.受教育权
B.名誉权
C.隐私权
D.人身自由权
36.陈老师为某中学的数学教师，他在给学生讲解完等差数列的基本概念之后，不断给他们出新的题目进行练习，加深学生对等差数列概念的理解，陈老师遵循了教学过程中的（）。
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
37.五年级2班的学生总是在做眼保健操的时候嬉戏打闹，班主任吴老师告诉大家：
“眼保健操期间会有专门的纪律小组来检查各班的纪律情况，这会直接影响到我们班是否能拿到下个月的流动红旗。
”于是全班同学为了能拿到下个月的流动红旗，在此后做眼保健操时都十分遵守纪律。
这主要体现了五年级2班的纪律是（）。
A.集体促成的纪律
B.任务促成的纪律
C.自我促成的纪律
D.教师促成的纪律
38.下列属于经典条件作用的是（）。
A.告诉小朋友，先喝完药才可以吃糖
B.小花回答问题后得到了表扬，于是回答问题的次数增加
C.每次想到第二天要考试小明就有些心烦意乱
D.小黄做了坏事后被关禁闭，之后他就不敢再犯了
39.小李认为一定要用螺丝刀才能拧螺丝，而想不到利用小刀等其他工具，这体现了（）对问题解决的影响。
A.倒摄抑制
B.前摄抑制
C.反应定势
D.功能固着
40.小贺在某次考试中考到了班级第一名，她认为这次能考这么好主要是因为运气好，很多不会做的题目都蒙对了。
根据韦纳的归因理论，这属于（）的归因方式。
A.不稳定、外在、不可控
B.不稳定、内在、可控
C.稳定、外在、可控
D.不稳定、外在、可控
41.提升师德修养，学习科学文化知识理论的同时，还需要（）。
A.进行社会实践
B.学科专业知识
C.提高教学技能
D.加强社区合作沟通
42.教师最主要、最基本的道德责任是（）。
A.依法执教
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.团结协作
43.教育可以再生产人的劳动能力，可以增加劳动力价值，还可以改变人的劳动能力的性质和形态，使劳动能力具有专门性。
通常来说，一个国家人口的受教育范围越广、受教育程度越高，国民的综合素质就越高，劳动生产率就越高。
这一观点主要体现了（）。
A.教育的经济功能
B.教有的文化功能
C.教育的政治功能
D.教育的社会功能
44.王老师是一名小学德育老师，在进行关于“爱护环境”的课程设置时，他不仅会关注课本上理论知识的讲解，同时还会组织学生进行“矿泉水义卖”“环境小卫士”等活动。
王老师认为让理论教育与实际锻炼并重，不仅能提高学生的思想认识，也有利于培养学生良好的行为习惯。
王老师的做法主要体现了德育原则中的（）。
A.知行统一原则
B.疏导原则
C.尊重信任学生与严格要求学生相结合
D.因材施教原则
45.精加工策略是教学过程中常用的教学策略之一。
下列运用了精加工策略的是（）。
A.历史教师教学生记忆明朝迁都背景的历史年代时，指导学生把1421记成“一事二益”
B.政治老师在指导学生整体把握知识时，列出结构并留出些空位，要求学生填补
C.英语老师教学生记忆单词时，要求学生必须出声或不出声地重复念单词
D.语文老师在指导学生赏析文章时，要求学生标出一段自己认为最重要的句子
46.对于学习较长的内容，首尾效果好，中间遗忘较多，是因为（）
A.消退和干扰抑制
B.倒摄和干扰抑制
C.前摄和消退抑制
D.前摄和倒摄抑制
47.“强—平衡—不灵活”反应的是哪种气质?
（）
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
48.注意的两种特性是（）。
A.指向性;选择性
B.指向性;集中性
C.指向性;分散性
D.集中性;紧张性
49.“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）。
A.激情
B.心境
C.热情
D.应激
50.个体行为，由于群体引导或压力，倾向于大多数一致变化属于（）。
A.从众
B.依从
C.服从
D.遵从
51.“学而时习之”体现的教学原则是（）。
A.理论联系实际
B.启发性
C.循序渐进性
D.巩固性
52.做好班主任工作的前提和基础是（）。
A.组织和培养班集体
B.全面了解学生
C.培养优良班风
D.做好后进生的转化工作
53.一线研究者与专门科学研究者进行协作，将问题作为研究对象，其研究结果用于教育实践，属于（）。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
54.人们对于自己能否成功从事某一成就行为主观的判断属于（）。
A.自我期待感
B.自我归因感
C.自我预期感
D.自我效能感
55.学生阅读时划重点线是利用了知觉的（）。
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
56.探究训练中教师主要任务是（）。
A.收集信息资料
B.选择问题情景
C.分析解释问题
D.解释形成概念
57.中学实施德育的基本途径（）
A.教学活动
B.课外活动
C.共青团活动
D.劳动活动
58.在教育评价体系中处于核心地位的是（）。
A.教师评价
B.学校评价
C.课程评价
D.教学评价
59.以平均状况为基准，与基准进行比较，排除等级序列的是（）。
A.相对评价
B.绝对评价
C.达标评价
D.形成评价
60.教育者在儿童发展关键时期施加教育，因为人的发展具有（）。
A.顺序性、阶段性
B.不均衡性
C.稳定性、可变性
D.个别差异性
61.这次考试失败是因为运气不好，这是把失败的原因归咎为（）。
A.内部的可控因素
B.内部不可控因素
C.外部可控因素
D.外部不可控因素
62.回归生活世界的课堂生态观本质是（）。
A.强调自然、社会与人，在课程体系的有机统一
B.强调自然融为一体
C.强调同社会融为一体
D.强调自我开放，自我即课程
63.鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，突出了心理冲突是（）。
A.双趋冲突
B.双趋冲突
C.趋避冲突
D.双趋冲突
64.在一定教学思想或理论的指导下，为完成特定教学任务，实现预期课程目标所形成相对稳定的，系统化的基本范例是（）。
A.教学方法
B.教学模式
C.教学策略
D.教学方式
65.中学教学首要任务（）。
A.传授知识技能
B.发展学生智力
C.培养学生品德
D.关注个性发展
66.如果你注视瀑布的某一处，然后看周围静止的田野，会觉得田野上的一切在向上飞升，在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。
以上现象是（）。
A.动景运动
B.诱发运动
C.自主运动
D.运动后效
67.苏格拉底在哲学研究和讲学中，形成了自己独特的方法，被称为苏格拉底方法。
下列不属于苏格拉底方法的是（）。
A.讥讽
B.助产术
C.演绎
D.定义
68.我们正在教室内聚精会神地听王老师讲课，突然从教室外闯进来一个人，这时大家不约而同地把视线朝向他，并且不由自主地引起了对他的注意。
这一过程属于（）。
A.随意注意
B.持续性注意
C.不随意注意
D.选择性注意
69.“不能把教材看作为学生谋求职业发展做好准备的手段，也不能把它们看作是进行心智训练的材料，而应当把它们看作是自我发展和自我实现的手段，使学生成为教材的主宰”。
这句话表达的课程论观点属于（）。
A.存在主义课程论
B.社会改造主义课程论
C.经验主义课程论
D.学科中心主义课程论
70.有一种记忆，是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关，表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中，如记住化学公式，乘法规则，一年有四季等。
这种记忆是（）。
A.情景记忆
B.语义记忆
C.程序记忆
D.陈述记忆
71.“做笔记”其所使用的学习策略属于（）
A注意策略
B复述策略
C编码组织策略
D精细加工策略
72.兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（）
A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质
73.创造性思维的显著特征是（）
A严密性、流畅性、准确性B敏捷性、严密性、独特性
C准确性、变通性、敏捷性D流畅性、变通性、独特性
74.学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。
这种学习属于（）
A.派生类学习
B相关类学习
C并列结合学习
D总括学习
75.根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是（）
A最高
B最低
C中等
D最高或最低
76.课堂上有学生开小差，属于（）。
A.注意的分散
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的平衡
77.教育活动中，教师采用科学的方法组织引导学生跟着正确的方向，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A.学生在教育中是被动客体
B.教师在教育活动中是被动客体
C.充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教学活动中不能起到主导作用
78.学生为保持信息，对所学知识进行不断重复，巩固以前的知识，这叫做（）。
A.复述
B.调节
C.教育加工
D.计划
79.某学生学习基础不错，但是学习成绩时起时伏，原因是晚上打开电视就想看，看电视太晚了来不及复习功课，他学习上的问题是不良的（）造成的
A.性格的态度特征
B.性格的情绪特征
C.性格的意志特征
D.性格的理性特征
80.（）是调整教育教学，以教师为主体产生的社会关系。
A.义务教育法
B.教师法
C.教育法
D.特殊教育法
81.在巴甫洛夫经验条件作用理论中，用铃声与食物配对，使狗听到铃声就唾液分泌，铃声是（）。
A.无条件刺激
B.条件刺激
C.无条件反应
D.条件反应
82.你去外国旅游，想了解外国当地的交通标志，用国内的交通符号去揣摩，这个过程属于（）。
A.同化
B.顺应
C.符号化
D.平衡
83.皮亚杰认为儿童思维发展趋于成熟的标志是（）。
A.获得客体永久性概念
B.有符号功能思维
C.获得永恒概念
D.进入形成运算阶段
84.全面培养学生素质的基本途径是（）。
A.实践
B.学生活动
C.教学
D.个体教育反思
85.樊迟请学稼。
子曰：
“吾不如老农。
”请学为圃。
曰：
“吾不如老圃。
”樊迟出。
子曰：
“小人哉,樊迟也!
”这反应了古代教育（）。
A.具有明显阶级性
B.具有等级性
C.脱离生产劳动
D.形式简单
86.教育综合素质最为突出的表现是教师的（）。
A.专业知识
B.专业道德
C.专业能力
D.专业态度
87.老师在上课，窗外飞来一只麻雀，一直在吵，这时应该发挥教师的（）能力。
A.教育表达
B.教育交流
C.教育评价
D.教育机智
88.学生成长不能够拔苗助长，是因为这违背学生发展的（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不平衡性
89.小刚一按时做完作业，家长不再批评他，使她养成按时做作业的习惯，适用行为原理的（）。
A.正强化
B.负强化
C.呈现性惩罚
D.取消性惩罚
90.遗传影响个体发展，以下说法不正确的是（）。
A.遗传素质仅仅是发展的生理前提
B.遗传素质是发展的物质基础
C.遗传为发展提供现实性
D.遗传素质的发展制约个体发展的年龄特征
91.打过针的小孩见到穿白大褂的就躲，属于的现象是（）。
A.无条件反射
B.第一信号系统
C.第二信号系统
D.相互诱导
92.现代社会的教育功能主要体现在（）。
A.政治伦理
B.个体发展
C.改造社会
D.服务国家
93.古语，君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也，说明（）对个体发展的影响。
A.个体自觉性
B.个体遗传
C.个体发展环境
D.个体教育
94.中国中关村学校林立说明（）。
A.教育提高劳动者创造能力
B.教育可以产生巨大经济效益
C.教育是促进科技革命发展的重要手段
D.教育必须适度先行于经济发展
95.活动课程又称为（）。
A.学科课程
B.核心课程
C.综合实践课程
D.经验课程
96.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）
A14周岁以下
B14周岁以上不满16周岁
C18周岁以下
D14周岁以上不满18周岁
97.教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）
A优先发展
B育人为本
C改革创新
D促进公平
98.根据《义务教育法》规定，我国实施义务教育以（）主的管理体制。
A乡级人民政府
B镇级人民政府
C县级人民政府
D市级人民政府
99.根据《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》规定，（）是义务教育的战略性任务。
A综合发展
B优先发展
C均衡发展
D全面发展
100.以下不属于《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》中关于教师评议方式（）
A教师评
B家长评
C学生评
D校长评
101.有人比较温柔，有人比较粗暴;有人比较敏捷，有人比较迟钝;有人谦虚谨慎，有人骄傲自满;有人坚强，有人怯弱等，这属于（）。
A.能力差异
B.人格差异
C.气质差异
D.情绪差异
102.某教育论著既是先秦时期儒家教育和教学活动的理论总结，也是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的专著是（）。
A.《论语》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《乐记》
103.材料加工深度与记忆成绩之间存在（）。
A.相关关系
B.线性关系
C.因果关系
D.效应关系
104.柏拉图认为教育终极目的是“有德行的生活”，亚里士多德认为教育终极目的是“幸福”，他们认为教育实践所设置的科目直接指向有德行的生活和幸福。
反映了课堂教学目标的价值取向中的（）。
A.行为性目标
B.普遍性目标
C.生成性目标
D.表现性目标
105.元认知是指个体对自身认知过程的认识和意识，其核心意义是对认知的认知。
它包括各种构成成分，下列不属于其成分的是（）。
A.元分析
B.元认知知识
C.元认知体验
D.元认知监控
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