最新部编版小学道德与法治五年级下册第9课中国有了共产党第1课时 精品教案.docx
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第9课中国有了共产党
教学目标
1.通过近一百年来中国探索救国之路失败的原因进行分析，理解中国共产党产生的历史必然性。
通过了解中国共产党成立后对中国革命产生的影响，坚定没有共产党就没有新中国的信念。
通过新旧社会中国人民生活的变化，及建国后中国取得的各方面的成就，体会只有社会主义才能救中国的真理。
2.主动维护国家荣誉，理解中国共产党的对中国发展的重要作用，培养爱党爱祖国的民族自豪感。
3.通过思考、讨论中国共产党对中国革命产生的影响，知道共产党对中国革命的领导地位，明白共产党对中国解放的重要作用。
通过新中国取得的各项成就，理解只有社会主义才的中国的必然出路。
4.通过查阅李大钊不惧死亡的原因、五四运动、巴黎和会不平等待遇、南昌起义、八一建军节的由来和井冈山会师等中国共产党抗战史相关资料，锻炼学生分析问题、总结提升的能力。
学会运用历史的、辩证的、发展的眼光看问题。
教学重难点
教学重点:
没有共产党就没有新中国。
教学难点:
只有社会主义才能救中国。
教学准备:
教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集关于新文化运动的资料
教学方法:
启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:
2课时
教学过程
第一课时
一、歌曲《没有共产党就没有新中国》引入新课
1.播放歌曲：
《没有共产党就没有新中国》。
2.生思考：
从这首歌曲里你听到了什么？
3.师：
为什么说没有共产党就没有新中国呢？
4.师：
最早提出“中国共产党”这一名称的是蔡和森。
1920年8月13日和9月16日，正在留法勤工俭学的他，在给毛泽东写的两封信中，详细地研讨了共产党问题，提出：
“先要组织党——共产党，因为它是革命运动的发动者、宣传者、先锋队、作战部。
”他在对西欧各国共产党特别是俄国共产党考察的基础上，提出了具体的建党步骤，其中包括“明目张胆正式成立一个中国共产党”。
中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
今天，我们就来了解共产党的事迹。
5.揭示课题：
中国有了共产党
二、新知探究
活动一：
开天辟地的大事
（一）新文化运动
1.师：
1917年俄国爆发的十月社会主义革命。
震动了全世界，也照亮了中国革命的道路。
中国的先进知识分子，找到了指路的明灯，最终选择了马克思主义，并逐渐认识到建立无产阶级政党的必要性。
各地中国共产党的早期组织建立后,开展了一系列革命活动。
2.学生交流在课前收集的关于新文化运动的资料。
（1）先在小组内交流。
（2）全班交流。
3.老师摘取《新青年》和李大钊的重点信息利用课件引导学生了解：
（1）《新青年》是陈独秀创办的著名刊物，高举“民主”“科学”大旗，推动了新文化运动的发展。
《新青年》是在20世纪20年代中国一份具有影响力的革命杂志，原名《青年杂志》，第二卷起改称《新青年》。
在五四运动期间起到重要作用。
自1915年9月15日创刊号至1926年7月终刊共出9卷54号。
由陈独秀在上海创立，群益书社发行。
该杂志发起新文化运动，并且宣传倡导科学、民主和新文学。
（2）李大钊是颂扬十月革命胜利和系统传播马克思主义的第一人，是中国共产党的主要创始人之一。
1927年4月6日，李大钊不幸被军阀逮捕。
他在狱中备受酷刑，但始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈。
4月28日，李大钊在临刑前慷慨激昂地发表了最后一次演说:
“不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义!
我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地!
我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利!
”
4.讨论：
和同学们议一议，李大钊为何不惧死亡?
5.师小结：
虽然这些斗争失败的原因各不相同，但归根到底，都是因为没有先进的、正确的理论指导，没有代表人民利益的先进的政党的领导。
所以，要拯救中国，必须要有一个具有先进指导思想并代表人民利益的政党来领导革命，这就是中国共产党。
中国共产党以马克思列宁主义为指导，以广大的工农群众为基础，代表了最广大人民群众的根本利益。
下面请同学来介绍中国共产党的诞生。
（二）五四运动
1.学生介绍五四运动。
1919年初，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。
在英、美、法、日等国的操纵下，战胜国中国得到的却是战败国的待遇。
北洋政府屈服于列强压力，准备在和约上签字。
消息传到国内，激起社会各界的强烈愤慨，以学生斗争为先导的五四运动爆发了。
5月4日，北京大学等校学生在天安门前集合，高呼“外争主权，内除国贼”等口号，游行示威。
学生的爱国行动遭到了北洋政府的镇压。
之后，上海等地学生罢课，工人罢工，商人罢市，支持北京学生，形成全国范围的群众性反帝爱国运动。
最终，北洋政府迫于压力，释放被捕学生，中国代表团拒绝在和约上签字，五四运动取得胜利。
五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，标志着中国新民主主义革命的开端，为中国共产党的成立作了思想上和组织上的准备。
2.查一查，五四运动中都提出了哪些口号？
（配图出示口号）
（1）“还我青岛”
（2）“收回山东权利”
（3）“拒绝在巴黎和会上签字”
（4）“废除二十一条”、“抵制日货”
（5）“宁肯玉碎，勿为瓦全”
3.了解《巴黎和会》
1918年11月，第一次世界大战结束。
1919年1月，战胜国在巴黎召开“和平会议”。
北京政府任陆征祥、顾维钧、王正廷、施肇基、魏宸组为出席巴黎和会全权委员。
日本代表在会上提出，由日本继承德国在山东的全部侵略权益。
2月3日，各省旅京人士以中国国民外交协会、各省议会、商会、教育会名义，致电巴黎和会中国代表，要求收回德国在山东的一切权利。
2月9日，北京学生1500人致电中国代表，请“保持国权”。
在中国人民的推动下，中国代表在会上提出收回德国在山东的权利，以及废除“21条”等要求。
可是，英、美、法出于同日本分赃的考虑，无视中国的主权和作为战胜国的权利，竟决定由日本继承德国在山东的权益。
由此引发了后来的“五四运动”，揭开了中国新民主主义革命的序幕。
4.师：
中国作为第一次世界大战的战胜国，出席巴黎和会，本想收回德国在山东的一切权利，却被日本无视中国的主权，继承德国在山东的权益。
议一议，为什么中国在巴黎和会上遭到如此不平等对待?
5.师小结：
马克思主义的广泛传播进一步促进了中国人民，特别是青年知识分子的觉醒。
一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。
（三）中共一大
1.中国共产党的正式成立
1921年7月23日晚，中国共产党第一次全国代表会议在上海秘密召开。
参会代表13人，代表着全国的50多名党员，其中包括长沙的毛泽东、何叔衡，武汉的董必武、陈潭秋，济南的王尽美、邓恩铭，等等。
会议宣告中国共产党正式成立。
中国共产党的成立，是中国近代历史上开天辟地的大事。
自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。
后来，每年的7月1日被确定为中国共产党的诞辰纪念日。
2.中共一天会址
1921年7月30日晚，会议正在进行时，一名陌生男子突然闯入会场，环视一周后又匆忙离去。
他的举动引起大家警觉，会议被迫终止，大部分代表迅速撤离。
最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的一艘木船上继续进行。
会议通过了中国共产党第一个纲领，确定了党的名称为“中国共产党”，党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。
如今，上海“一大”会址纪念馆和嘉兴南湖每天迎接着来自五湖四海的瞻仰者。
共产党在这里诞生，从这里出征。
我们在红色历史中汲取力量，为的是不忘初心、牢记使命。
无论时代怎么变迁，“红船精神”永放光芒，激励一代代共产党人继续前进。
3.思考：
你认为“红船精神”是什么?
4.师：
红船精神指的是开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。
5.了解中国共产党党旗
中国共产党的党旗党徽是党的象征和标志。
中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。
中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。
镰刀、锤头代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
6.中国共产党对中国革命产生了什么影响?
7.师小结：
社会主义革命和建设取得的伟大胜利充分证明：
只有社会主义才能救中国!
社会主义的发展和完善是一个长期的历史进程。
在中国共产党的领导下，我国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹，不断地为社会主义的理论和实践谱写新的壮丽篇章。
三、总结
没有共产党就没有新中国，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
中国在党的领导下不断的发展、壮大，建立和完善了社会主义制度，逐步变成了富强、民主、文明、和谐、美丽的国家。
作为国家的一员，我们也应该铭记历史，不忘初心，努力奋斗，为祖国的发展奉献自己的一份力量。
让我们一起写下对祖国的祝福，为我的国点赞!
四、拓展
1.播放歌曲《厉害了，我的国》。
学生边听歌曲边写下对祖国的美好祝愿。
并在小组内交流。
2.课后利用周末时间观看电影《厉害了，我的国》。
板书设计
第9课中国有了共产党
新文化运动
开天辟地的大事五四运动
中国共产党成立
当堂检测：
一、填空。
1.1917年俄国爆发的（），震动了全世界，也照亮了中国革命的道路。
2.中国的先进知识分子，找到了指路的明灯，最终选择了（），并逐渐认识到建立（）的必要性。
3.1927年4月6日，（）不幸被军阀逮捕。
4.1919年初，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开所谓的（）。
5.1919年5月4日，北京大学等校学生在天安门前集合，高呼（）等口号，游行示威。
6.1921年7月23日晚，中国共产党第一次全国代表会议在（）秘密召开。
7.每年的（）日被确定为中国共产党的诞辰纪念日。
8.中国共产党的党旗党徽是党的（）和标志。
中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的（）。
9.中国共产党党徽为（）和（）组成的图案。
二、选择题。
1.《新青年》是（）创办的著名刊物，高举“民主”“科学”大旗，推动了新文化运动的发展。
A毛泽东B李大钊C陈独秀
2.李大钊英勇就义是在（）
A1927年4月6日B1927年4月28日C1927年5月26日
3.1919年初，第一次世界大战的战胜国在（）召开所谓的“和平会议”。
A中国北京B美国纽约C法国巴黎
4.下列不属于五四运动的口号的是（）
A“还我青岛”B“收回山东权利”C“振兴中华”
5.中国共产党的诞辰纪念日在每年的（）
A5月4日B7月1日C8月1日
6.中国共产党的（）是党的象征和标志。
A党旗党徽B党纲C共产党宣言
三、简答题。
中国共产党的党旗党徽的图案及象征？
当堂检测答案：
一、填空。
1.1917年俄国爆发的（十月社会主义革命），震动了全世界，也照亮了中国革命的道路。
2.中国的先进知识分子，找到了指路的明灯，最终选择了（马克思主义），并逐渐认识到建立（无产阶级政党）的必要性。
3.1927年4月6日，（李大钊）不幸被军阀逮捕。
4.1919年初，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开所谓的（“和平会议”）。
5.1919年5月4日，北京大学等校学生在天安门前集合，高呼（“外争主权，内除国贼”）等口号，游行示威。
6.1921年7月23日晚，中国共产党第一次全国代表会议在（上海）秘密召开。
7.每年的（7月1）日被确定为中国共产党的诞辰纪念日。
8.中国共产党的党旗党徽是党的（象征）和标志。
中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的（红旗）。
9.中国共产党党徽为（镰刀）和（锤头）组成的图案。
二、选择题。
1.《新青年》是（C）创办的著名刊物，高举“民主”“科学”大旗，推动了新文化运动的发展。
A毛泽东B李大钊C陈独秀
2.李大钊英勇就义是在（B）
A1927年4月6日B1927年4月28日C1927年5月26日
3.1919年初，第一次世界大战的战胜国在（C）召开所谓的“和平会议”。
A中国北京B美国纽约C法国巴黎
4.下列不属于五四运动的口号的是（C）
A“还我青岛”B“收回山东权利”C“振兴中华”
5.中国共产党的诞辰纪念日在每年的（B）
A5月4日B7月1日C8月1日
6.中国共产党的（A）是党的象征和标志。
A党旗党徽B党纲C共产党宣言
三、简答题。
中国共产党的党旗党徽的图案及象征？
答：
中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。
中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。
镰刀、锤头代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
1.读懂彼此的心
教学目标：
1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意,理解家人的心。
2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的。
教学重难点：
教学重点：
学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。
教学难点：
学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的。
教学准备：
PPT；老师收集家长们对孩子写的话
教学课时：
2课时
第一课时
一、新知探究
1.欣赏舞蹈《我爱我的家》
2.师：
人人都有一个家，你们能向同学们介绍一下你的家庭情况吗？
你爱你的家吗？
（1）与同桌分享家庭情况，表达出自己对家的热爱。
（2）选择一两名同学在全班交流。
3.师：
是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。
当我们快乐的时候，他（她）会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。
家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。
随着我们年龄的增长，我们与家人之间的矛盾也随之增加。
今天，我们就来探究一下家人之间那份理解与宽容。
4.揭示课题：
1.读懂彼此的心
二、新知探究
活动一：
相互理解
（一）实话实说
1.师：
我们每个人都有个温馨实话实说的家!
爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?
说说你的心里话。
如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。
2.学生在小组内交流汇报。
3.说一说：
当与家人发生不愉快时，你的心情是怎样的？
4.体会李晓欣的感受。
从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲呢，无话不谈。
现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。
期末考试结束了，终于可以放松了!
我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。
妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。
学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。
这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。
这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?
是我变了，还是爸爸妈妈变了呢?
（1）自由读一读李晓欣在周记中记下的烦恼。
（2）帮李晓欣分析一下：
是李晓欣变了呢？
还是爸爸妈妈变了？
5.师小结：
在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。
我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。
（二）听听家人的想法
1.说一说：
在你心里，爸爸妈妈是怎样的人？
在对待你时，有没有不公平的地方？
2.听一听：
老师把课前收集的家长们对孩子们的心声表达出来，让孩子们听听家长们的心声。
书上表述的：
（1）最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。
以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?
我不知道该怎样对待她才好。
（2）是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们抬杠。
我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。
3.课后练习：
（1）问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。
（2）了解一下家人与我们相处时有哪些围感。
4.师小结：
在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。
我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。
我们需要了解长辈们的想法。
同时也让长辈了解我们的想法，学会与长辈交流会。
（三）允许不同
1.师：
家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。
你能具体说说你和家人有哪些不同吗？
（1）学生完成第四页的表格。
（2）学生全班交流。
（3）师小结：
家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……不管他们的处事方式有多么不同，但他们对我们的爱是相同的，让我们体会到浓浓的亲情。
2.面对同样的事，家长的不同态度：
妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗?
猜猜你的家长会是什么态度？
（1）学生根据家长平时对你的态度及家长的性格特点，猜猜家长会怎么回答你？
（2）对家长的意见进行整理：
去吧!
路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。
一起学习?
是一起玩吧!
不许去!
去哪个同学家?
大概多长时间?
和谁一起去?
你先想想有没有一起学习的必要，如果有，你就去吧。
但要把电话手表带上，按时回家。
……
（3）不同的家长有不同的态度，但他们的什么是相同的呢？
（体会家长对孩子的浓浓的爱，只是他们表达爱的方式不同。
）
（四）你们的爱，我体会到了
1.从案例中体会爱
（1）每天出门，爷爷总说:
“路上看车，注意安全!
”奶奶老是那句话:
“中午在学校好好吃饭。
”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了:
“有时间多读点儿书，别老玩。
”你们的爱，就在这些唠叨里。
（2）小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我，而是鼓励我自己爬起来。
然后，妈妈会摸着我的头，笑着说:
“你真棒!
”在我生病时，爸爸会默默地带我去医院，雨妈妈会在病床前日夜守着我。
你们的爱，就在生活的每个细节中。
（3）我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。
你们的爱，就在你们的行为中。
（4）父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识:
他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质:
他们让我参加挑战自我的活动……你们的爱，就是传给我严谨的作风。
（5）在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事。
我在很小的时候就帮助家长做家务。
你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。
2.从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。
想一想自己家有哪些类似的爱。
（1）先在小组内交流，也可以把家人对你的爱以这样的形式写下来。
（2）在小组内进行交流。
（3）每个小组推选1名同学在全班交流。
3.师小结：
我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
三、拓展练习：
虽然爸爸妈妈很忙，但他们仍然要把最好的给你，现在你能体会到他们的辛劳了吗?
回家以后请和爸爸妈妈说说心里话。
四、总结
爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。
有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。
不管怎样，从他们对的所做的点点滴滴中，我们都能体会到他们的爱。
板书设计：
1.读懂彼此的心
理解父母的心
相互理解倾听父母心声
感受父母的爱
当堂检测：
一、填空。
1.随着年龄的（）和自主意识的逐渐（），我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（），有时还会与家人产生一些（）。
2.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的（）。
我们希望能自己（），有时会把家人的关心看作是（），甚至在明知他们讲的话有道理时，（）与他们作对。
3.在长辈眼里，我们缺乏（）和社会阅历，永远是（）的孩子。
4.我们在（）上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，（），经常怀念我们小时候的乖样子。
我们需要了解长辈们的（）。
5.家人的人生经历、（）相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、（）、行为方式等方面会有所不同。
6.我们要用心理解和（），从家人的言谈举止，甚至是（）和教育中感受他们的爱。
二、判断。
1.我想去同学家玩会儿，可妈妈就是不同意，她一点儿也不爱我。
（）
2.表扬才是爱，批评不是爱。
（）
3.我们要用心体会父母对我们的爱。
（）
4.我和小明吵架，妈妈向我了解情况，当她知道是我因为数学成绩没考好才故意与小明吵架时，她严厉地批评了我。
我明知道是我自己错了，可妈妈居然帮小明不帮我，这让我很生气，我就是不原谅她。
（）
5.长辈的生活经验和社会阅历都比我们丰富，我们要多听他们的意见。
（）
6.小华想去同学家玩，妈妈不同意，他就和妈妈大吵大闹。
（）
7.妈妈要我实习英语和舞蹈，可我觉得英语在学校时老师讲得已经够好了，不用再补，我便和妈妈交流我的想法，妈妈最终同意了我的决定。
（）
8.父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识。
这就是对我的爱。
（）
三、论述题。
你的父母爱你吗？
请以一件具体的事例表达父母对你的爱。
当堂检测答案：
一、填空。
1.随着年龄的（增长）和自主意识的逐渐（增强），我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（不一致），有时还会与家人产生一些（不愉快）。
2.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的（想法）。
我们希望能自己（作决定），有时会把家人的关心看作是（干涉），甚至在明知他们讲的话有道理时，（故意）与他们作对。
3.在长辈眼里，我们缺乏（生活经验）和社会阅历，永远是（长不大）的孩子。
4.我们在（言谈举止）上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，（不懂事），经常怀念我们小时候的乖样子。
我们需要了解长辈们的（想法）。
5.家人的人生经历、（生活经验）相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、（兴趣爱好）、行为方式等方面会有所不同。
6.我们要用心理解和（体会），从家人的言谈举止，甚至是（批评）和教育中感受他们的爱。
二、判断。
1.我想去同学家玩会儿，可妈妈就是不同意，她一点儿也不爱我。
（X）
2.表扬才是爱，批评不是爱。
（X）
3.我们要用心体会父母对我们的爱。
（√）
4.我和小明吵架，妈妈向我了解情况，当她知道是我因为数学成绩没考好才故意与小明吵架时，她严厉地批评了我。
我明知道是我自己错了，可妈妈居然帮小明不帮我，这让我很生气，我就是不原谅她。
（X）
5.长辈的生活经验和社会阅历都比我们丰富，我们要多听他们的意见。
（√）
6.小华想去同学家玩，妈妈不同意，他就和妈妈大吵大闹。
（X）
7.妈妈要我实习英语和舞蹈，可我觉得英语在学校时老师讲得已经够好了，不用再补，我便和妈妈交流我的想法，妈妈最终同意了我的决定。
（√）
8.父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识。
这就是对我的爱。
（√）
三、论述题。
你的父母爱你吗？
请以一件具体的事例表达父母对你的爱。
答：
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