土力学实验的心得体会怎么写.docx
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土力学实验的心得体会怎么写
土力学实验的心得体会怎么写
篇一：
土力学心得体会
《土力学》在线培训课程学习体会在络课程这样综合
的平台上近一个月的学习，对《土力学》这门课有新的认识，也感
受到了学科带头人李广信教授的授课魅力，现将本人学习李广信教授《土力学》课程的的几
点体会分享一下。
因而充满了风险与挑战，也就包含丰富的哲学命题。
从哲学的高度认识岩土、学习岩土、
进行岩土工程实践具有新时代的意义和实践价值。
哲学的核心是“求真”和“求知”，它的特点是思辨性、解释性和概括性。
大师在讲课的
时候就像在谈人生，李广信教授用哲学观点来分析解释和阐明土力学原理，对土力学学科中
复杂的本质特征和核心内容进行形象化的解说，极大的启发了我的思路，引导我从哲学角度
思考土力学的科学问题，就像李老师授课时所讲，我们现在研究或看待问题时要整体宏观的
把握问题，即是很难，但是为我们的学习和研究是非常有帮助的。
学会运用哲学思想考虑科
学问题的方法，不仅有助于我们提咼教学水平，更有益
于我们的启迪我们的科研思路。
人类要想在大自然中生存，
就必须顺应自然，它是一个和谐体，会排斥一切不符合和谐发展的因素。
回归到土力学中，任何一项与土有关的工
程，不论是边坡还是地基，不论是大
型工程还是微型工程，在设计和施工研究时都要遵循土
的三大基本特性，这样才能真正做到
与自然和谐相处，才能保证我们工程的稳定性和存在性。
在工程中出现的许多错误与事故就
是违反了土力学基本原理才发生的。
听李老师土力学的
阐述，深入细致的讲解，在不知不觉
中学习到的不仅仅是有关《土力学》的纯粹的知识，更
多的是关于土力学的研究方法与一些
思考。
也使我越来越坚信，《土力学》在工程中的重要
性，从而对土产生了浓厚的兴趣。
另外，李广信教授在对《土力学》课程内容把控上很有针对性和总结性，总能把较为复
杂的内容转化成易懂的知识点教予听课者，在知识点处
都有整体性的把握，并能很直观，清
晰的抓住主要矛盾。
比如：
岩土工程在地基承载力问题上是一个模糊的概念，是一个综合的整体的概念，不是精准的
数值；应变与强度问题是量变到质变的过程；岩土工程
中的加固与减弱，应遵循：
无为而治，
顺乎自然，兵强则灭，木强则折的思想；土在加载变形
过程中似乎是有生命的，有不同的发
展阶段等等。
对于《土力学》课程的主要内容，李广信教授也有自己的一套总结，包括三个方面，首
先是土的三大特性，其次是经典土力学的三大定律，最后是土的三类岩土工程问题。
三个方
面内容环环相扣，土的特点决定土的受力情况和发展定
律，工程岩土问题需要遵循定律来达
到设计目的，这样使土力学整门课程的内容结合成面的形式，而不是成知识点的形式。
在听课过程中对李广信教
授讲解印象深刻的还有他提出了趣味土力学的说法。
他认为在
课堂教学中，适当地穿插一些类比、比喻和故事等，会使课堂气氛更活跃，也能够加强对概
念的理解和记忆，但是课堂授课毕竟不是脱口秀，避免
过多的“包袱”冲淡了课程的主要内
容的讲解与理解。
大师的课程资料上不乏生动形象的代表，比如：
沙滩上的观察、地震液化
等动态的表现形式，不仅使我产生了浓厚的兴趣，还对知识有了更深更直观的认识。
说实话，以前总感觉土力学课程，对学生来说难度很大，同时也很枯燥，作为经验不足的年轻教师，很难将这些课程讲解的形象生动，让这些枯燥的力学理论变得生动起来，让学
生易于乐于接受。
自我深省还是专业功底、学术素养不
足，无法将现有的专业理论知识和技
能提高到一个新的讲解层面。
李广信教授的讲解让我更加深了对土力学课程的认识。
总之，李广信教授的讲课，让我受益匪浅，不仅增加了对难度较大的《土力学》课程讲
解和学习的信心，还对李广信教授的严谨丰富的治学理念和态度深深钦佩。
此次学习能够指
导我在今后的教学过程中要注重哲学思想的培养，并且也尝试着在日常教学中运用哲学思想，
采用李广信教授的授课思路和方法，抓住重点内容，努力找到提高学生学习兴趣的窍门。
这
次络在线课程是一次快乐、收获颇多的学习经历。
篇二:
土力学学习心得土力学学习心得
学习土力学这门课程还是比较难的，其理论基础比较多，且又很贴近工程实际。
在学习
土力学中，你会联想到你所学习的一些专业知识，如材料力学、水力学、工程材料、工程地
质与水文地质等知识，是一门既广又专的学科！
下面
具体介绍一下土力学这门课程，它主要是研究土体的变形、
强度和渗透特性等内容。
从土体本身的特性，如散碎性、三相体系、自然变异性推导其出力学特性：
变形特性、强度
特性以及渗透特性。
研究方法是将连续介质力学的基本知识和描述碎散体特性的理论（压缩
性、渗透性、粒间接触、强度特性）结合起来，研究土的变形、强度和渗透特性以及与此有
关的工程问题。
而本册土力学书中前三章便是研究土体的这些物理及力学特性，而后五章便
是研究土的一些工程问题：
第四章压缩固结是研究土体的变形问题，第五章抗剪强度和第六
章挡土墙土压力是研究土体的强度问题，第六章边坡是研究土体的稳定问题，而最后一章是
在前面的基础上研究地基的变形和稳定问题。
将土体本身特性和其力学特性结合在一起的是有效应力原理：
u。
其含义是，研究平
面上的总应力，等于孔隙应力u和由土骨架承受的应力（有效应力）。
有效应力原理在研究
土的渗透特性时提出，贯穿于整个土力学课程。
下面，我通过有效应力原理为主线来梳理整个土力学内容：
在研究土的渗透特性时。
可以通过有效应力原理来确定在渗流条件下水平面上的孔隙水
应力和有效应力，进而通过判断有效应力是否为0来判断是否发生流土。
研究土的压缩与固结时，通过单向固结模型模拟的土体固结过程就应用了有效应力原理。
其描述为：
在某一压力作用下，饱和土的固结过程就是土体中各点的超孔隙水应力不断消散、
附加有效应力相应增加的过程，或者说是超孔隙水应力逐渐转化为附加有效应力的过程。
在
这一转化过程中，任一时刻任一深度上的应力始终遵循着有效应力原理，这是整个土体压缩
与固结研究的基础。
研究土的抗剪强度时。
在直接剪切实验和三轴压缩试验中，都采用三种不同的剪切方法。
即不固结不排水（uu）、固结不排水（cu）、固结排水（cd）其中，是否排水即是否存在孔隙
水应力。
而孔隙水应力和有效应力的计算有遵循着有效应力原理。
所以说有效应力原理贯穿
于整个土力学中，是土力学研究的一块基石，是解决工程问题的钥匙。
通过以上的介绍大家
应该明白学习的重点了吧，希望大家在学习的过程中注重以理解为重，最重要的是自己课下
积极主动独立完成课堂作业，这个非常重要，有助于你进一步了解土力学课中学习的知识！
以上就是我对于土力学
这门课程初步的认识。
以后大家若有机会再学习相关深入的课程，
我想一定会有更大的收获。
篇三：
土力学总结及日记力学实训总结一转眼间一周的实训马上就要结束了。
自己才觉悟到时间过得很快。
现在想起刚学这门
课的时候对什么都觉得不知道老师讲了也不是很懂。
就连出去跟老师在外面的铁路线路上实
习。
自己也是看热闹。
对于许多东西都事是而非。
即便老师讲了对于初次接触的我也只是觉
得好奇。
根本忘了自己学习的目的。
在实训的过程中我根据任务指导书上的要求，通过查课本把自己以前没有搞懂的问题认
真的全都弄明白了。
在每一个细节上都很认真地完成了。
尤其是缩短轨配置的计算，把自己
以前老搞混淆的计算步骤现在也搞清楚了。
对于自己不懂的地方我也虚心的请教同学、和老
师。
经过同学和老师的耐心讲解自己以前不会的也彻底懂了，自己由以前对这门课的讨厌也
变得喜欢。
实习过程中我对土力学的：
土的密度试验，土的界限含水率试验，土的剪切试验，土的
固结试验以及土的击实试验，都有了了解。
现将了解到
的知识总结如下：
实验一土的含水率试验
（一）、试验目的
105—1100c下烘于恒量时所失去的水的质量和干土质量的百分比值。
土在天然状态下的
含水率称为土的天然含水率。
所以，试验的目土的含水率指土在的：
测定土的含水率。
（二）、烘干法试验
1.操作步骤
（1）取代表性试样，粘性土为15—30g,砂性土、有机
质土为50g,放入质量为mO的称
量盒内，立即盖上盒盖，称湿土加盒总质量ml精确至
（2）打开盒盖，将试样和盒放入烘箱，在温度1O5——
11OOc的恒温下烘干。
烘干时间
与土的类别及取土数量有关。
粘性土不得少于8小时；
砂类土不得少于6小时；对含有机质
超过10%的土，应将温度控制在65――700c的恒温下烘至恒量。
（3）将烘干后的试样和盒取出，盖好盒盖放入干燥器内冷却至室温，称干土加盒质量
m2为，精确至实验二土的密度试验
（一）、试验目的
测定土在天然状态下单位体积的质量。
（二）、试验方法与适用范围
1、操作步骤
（1）测出环刀的容积v，在天平上称环刀质量m1。
（2）取直径和高度略大于环刀的原状土样或制备土样。
（3）环刀取土：
在环刀内壁涂一薄层凡士林，将环刀刃口向下放在土样上，随即将环刀
垂直下压，边压边削，直至土样上端伸出环刀为止。
将环刀两端余土削去修平（严禁在土面
上反复涂抹），然后擦净环刀外壁。
（4）将取好土样的环刀放在天平上称量，记下环刀与湿土的总质量m2
2、计算土的密度：
按下式计算mm2_m1vv
3、要求：
①密度试验应进行2次平行测定，两次测定
的差值不得大于/cm3，取两
次试验结果的算术平均值；②密度计算准确至g/cm3.
实验三土的界限含水率试验
（一）、试验目的
细粒土由于含水量不同，分别处于流动状态、可塑状态、半固体状态和固体状态。
液限
是细粒土呈可塑状态的上限含水量；塑限是细粒土呈可塑状态的下限含水量。
本试验的目的是测定细粒土的液限、
塑限，计算塑性指数、给土分类定名，共设计、施工使用。
实验四土的击实试验
（一）、试验目的本试验的目的是用标准的击实方法，测定土的密度与含水率的关系，从而确定土的最大
干密度与最优含水率。
轻型击实试验适用于粒径小于5mm勺粘性土，重型击实试验适用于粒径小于20mm勺土。
（二）、计算与制图以干密度为纵坐标，含水率为横坐标，绘制干密度与含水率勺关系曲线，即为击实曲线。
曲线峰值点勺纵、横坐标分别代表土勺最大干密度和最优含水率。
如果曲线不能得出峰值点，
应进行补点试验。
计算数个干密度下勺饱和含水率。
以干密度为纵坐标，含水率为横坐标，在击实曲线勺
图中绘制出饱和曲线，用以校正击实曲线。
实验五土
勺固结试验
（一）、试验目勺本试验勺目勺是测定试样在侧限与轴向排水条件下勺变形和压力，或孔隙比和压力勺关
系，变形和时间勺关系，以便计算土勺压缩系数、压缩
指数、压缩模量、固结系数及原状土
的先期固结压力等。
（二）、试验方法适用于饱和的粘质土（当只进行压缩试验时，允许用于非饱和土）。
试验方法：
1、标准固结试验；
2、快速固结试验：
规定试样在各级压力下的固结时间为1小时，仅在最后一级压力下除测记1小时的量表读数外，还应测读达压缩稳定时的量表。
篇四：
岩土力
学心得体会
岩土工程
10水利2班7号和超强1基本概念
岩土工程geotechnicalengineering地上、地下和水中的各类工程统称土木工程。
土木工程中涉及岩石、土、地下、水中的
部分称岩土工程。
2发展现状随着多种所有制工程施工企业的发展及跨区域经营障碍被打破，岩土工程市场已处于完
全竞争状态。
岩土工程项目承接主要通过公开招投标活动实现，行业内市场化程度较高，市
场集中度偏低。
我国岩土工程行业具有企业数量多、规模小的特点。
据
《XX-XX年中国岩土工程行
业发展前景与投资战略规划分析报告》统计，我国仅从事强夯业务的企业就超过300家，岩
土工程行业的集中度较低，导致优势企业无法形成规模优势。
这与发达国家该行业高度集中
的特点形成了鲜明对比。
岩土工程行业在未来的发展中要解决行业分散、集中度过低的问题，提高整体竞争力进
而提高盈利能力，需要在未来的发展中抓住时代机遇，适应时机，以更优的业务模式、调整
行业业务结构类型，实现行业的飞速发展。
数据显示，未来岩土工程行业的几大发展机遇主要表现在以下四个方面：
民生工程的机遇
根据国家“十二五”规划，在“十二五”期间，我国经济将着重调整经济结构，大力发
展新兴产业，提升经济发展的质量和效益，同时会加大民生领域的投资，将着力保障和改善民生作为五大着力点之一，民生工程建设已上升为国家发展战略高度。
民生工程
投入最多的领域包括：
1000万套保障性住房建设、教育和卫生等民生工程、技
术改造和科技创新，以及农田水利建设投资四万亿等。
XX年中央财政在民生工程计划支出
达到10510亿，比XX年增长%各地政府在民生工程的
投入力度也不断加大。
岩土工
程企业应顺势而为，抓住民生工程这一重大机遇，加强在相关领域的投入和开拓，保持良好
发展势头。
经济结构调整中得新机调整经济结构，同样是我国“十
二五”规划中的核心内容，关系到我国经济能否实现可
持续发展。
在“十二五”期间，我国将提高服务业的比重，推动产业升级，加快西部和内陆
区域的发展，提高能效，减少污染，大力发展战略性新兴产业。
国民经济结构的调整，对岩土工程行业来说意味着服务对象的变化，进而影响到岩土工
程行业的服务内容和形式，以及行业格局。
因此，需要岩土工程企业紧密关注经济结构调整
的趋势，研究新领域，发展新技术，创新服务模式，以适应市场环境的变化。
转变发展方式，是“十二五”期间我国经济的重要任务，是提升我国经济发展质量和效
益的根本途径。
对于工程建设领域而言，简单追求量的粗放式增长方式已经不能适应未来发
展的需要。
作为工程建设的重要环节，岩土工程行业的发展模式也将发生深刻转变，必将从
“外延式”发展转变成“内生式”的发展模式，不断增强企业自身的科技创新能力、发展动
力和竞争实力，实现更有质量的发展。
绿色市场拓展
广阔
近年来国家突出强调要建设资源节约型、环境友好型社
会，大力倡导发展绿色环保、再
生能源、新材料、循环利用、垃圾处理等方面的新型产
业。
国家“十二五”规划也将节能和
降低碳排放作为重要的政策导向。
在工程建设领域，低
碳节能方面的标准和要求也在不断加
强，节能环保新材料、新技术的应用也在不断加速。
这
对于岩土工程行业而言，即是新的挑
战，也昭示着新的市场空间。
国际格局变动下的市场增长虽然近年来国际政治和经济局势都出现了一些动荡，但以
“金砖四国”为代表的新兴市
场国家的经济仍然保持了较快的增长速度，国际经济的
重心也日益从大西洋两岸向太平洋两
岸转移。
以新兴经济体为代表的亚非拉国家，正是历来
我国工程建设以及岩土工程行业“走
出去”的重要市场区域。
国际经济格局的变化、亚非拉
国家经济的快速增长，将会更加促进
我国岩土工程行业走出国门，推动我国岩土工程行业的国际化进程。
3学科专业
简介
岩土工程专业是土木工程的分支，是运用工程地质学、土力学、岩石力学解决各类工程
中关于岩石、土的工程技术问题的科学。
按照工程建设阶段划分，工作内容可以分为：
岩土
工程勘察、岩土工程设计、岩土工程治理、岩土工程监测、岩土工程检测。
随着我国经济的繁荣与发展，各种建筑工程如雨后春笋般拔地而起，座座水库波光粼粼，
栋栋高楼鳞次见比。
在各种土建工程中，岩土工程占有十分重要的地位。
岩土工程是以土力
学、岩体力学及工程地质学为理论基础，运用各种勘探测试技术对岩土体进行综合整治改造
和利用而进行的系统性工作。
这一学科在国外某些国家和地区被称为“大地工程”、“土力工
程”或“土质工程”。
岩土工程是土木工程的一个重要组成部分。
智研咨询资料统计，它包括
岩土工程勘察、设计、试验、施工和监测，涉及工程建设的全过程。
在房屋、市政、能源、
水利、道路、航运、矿山、国防等各种建设中，都有十分重要的意义。
主要研究方向①城市地下空间与地下工程：
以城市地下空间为主体，研究地下空间开发利用过程中
的
各种环境岩土工程问题，地下空间资源的合理利用策略，以及各类地下结构的设计、计算方
法和地下工程的施工技术（如浅埋暗挖、盾构法、冻结法、降水排水法、沉管法、tbm法等）
及其优化措施等等。
②边坡与基坑工程：
重点研究基坑开挖（包括基坑降水）对邻近既有建筑和环境的影响，
基坑支护结构的设计计算理论和方法，基坑支护结构的优化设计和可靠度分析技术，边坡稳
定分析理论以及新型支护技术的开发应用等。
③地基与基础工程：
重点开展地基模型及其计算方法、参数研究，地基处理新技术、新
方法和检测技术的研究，建筑基础（如柱下条形基础、十字交叉基础、筏形基础、箱形基础
及桩基础等）与上部结构的共同作用机理和规律研究等。
4发展前景
展望岩土工程的发展,笔者认为需要综合考虑岩土工程学科特点、工程建设对岩土工程发
篇二：
土力学实验心得
土力学实验心得
土力学是我们交通专业的专业课，这门课程与我们以后的工作有直接的关系，所以经过一学期的努力学习，我对专业知识有了新的了解和掌握。
为了巩固所学的理论知识，提高同学之间的团队合作能力，学院老师专门为我们专业安排了土力学实验课程。
此实验课程的内容有：
1、土的直接剪切实验；2、测定土的液塑限指标；3、测定土的含水率；4、土的固结实验。
我们首先接触到的是土的直接剪切实验，由于之前已经有现成的圆柱体土块，所以做直接剪切实验较为简单并且耗时短。
在切土块的同时，大家也分工合作，准备好了测定土的含水率的图样。
由于我们成功取出了四个土块，所以分小组分别测量100kpa、200kpa、300kpa和400kpa荷载作用下强度指标。
一切准备就绪，我们便围着直剪仪，一步步地按要求完成直剪实验。
直剪实验的过程虽然比较简单，但是注意操作步骤和顺序是最关键的，如果某一步出现了失误，实验就会以失败而告终。
尤其在安装好仪器后，必须要注意取下螺栓才可以开始旋转手轮进行剪切。
此外，为了更好的将土的液塑限指标和土的含水率联系起来，我们用相同的土样测定了土的液塑限指标和含水率，这里最关键的地方就是注意取土的位置：
如果是取相同土样的不同两点做沉降测试和含水率测试，则这两个点必须是在
同一条半径所在的直线上；如果是取相同土样的三个点做沉降测试和含水率测试，这三个点必须在一个近似等边三角形的三个顶点上。
如下图：
在测定土的含水率的过程中，尤其注意按要求操作，在称量盒加湿土时为了避免土中的水分散发到空气中，需要盖好盒盖再进行称量；称量已经用酒精灼烧好的干土时应在酒精停止燃烧后立即盖好盒盖，以避免干土吸收空气中的水分从而影响含水率的测定；称量时如果遇到当邮码调至最右边，仍不能测出盒加土的质量，则需要将“左物右砝”改为“右物左砝”。
最后做的实验是土的固结实验。
这个实验的操作过程十分简单，只需要用环刀取土样，在称量环刀加土样的质量后，在固结仪器上按要求放置土样，然后加压并记录百分表读数，同时在剩余的相同土样中取土做含水率的测定，这里仍然采用酒精燃烧法。
但是由于这个实验耗时特别长，第一阶段的前六个小时都需要按要求记录实验数据，所以班级负责人将参与实验的同学分为五个小组，并给每个小组安排实验时间，大家轮流吃饭、轮流看守并记录时间和百分表读数。
篇三：
土力学实验感受总结
实训总结
为了巩固所学的理论知识,加强对我们所学的知识的巩固,提高学生之间的团队合作能力,学院为我们监理专业安排了为期一周的土力学实验实训。
此次实训的任务有:
①测定土的含水率;②测定土的液塑限指标;③土的击实实验;④土的侧限压缩实验；⑤土的直剪实验；⑥编写实训书。
我组为第四组
一周的实训已经结束，编写实训书用了三天半的时间，在此我总结了进行实验和编写实训书应注意的几点：
1、首先必须基础知识扎实，这样才会在实验和数据整理时不会手忙脚乱。
2、合理分配时间，在做界限含水率实验时，我们将击实实验所需的试样一同放进烤箱测其含水率，这样做不仅节省时间，还减少烘箱的使用次数，节省资源。
3、在实验室应时刻保持实验室的清洁，做到随时清理。
4、在做界限含水率实验和击实实验时都用筛子对土样进行筛分，使用相应大小的土粒进行实验操作，但我们自始自终都未使用筛子
5、尽可能利用实验的资源是自己的实验成果更贴实际，每个实验我们都是尽可能的多做，充分避免实验在实际中的失真性和公平性，比如在取含水率时有的只取一组试样即可，我们一般取两到三组。
6、计算机水平一定要好，编写实训书时，很多地方都需要绘图，在此我使用的是插入AutoCAD图形，由于word中页面边距是一定的，在图形排版时需要调整。
7、对各组的数据要有一定的了解，这样才会在编写直
剪等试验得心应手。
8、组员应充分发挥团队合作能力，不怕脏，不怕苦，要有不达目的不罢休的决心。
9、在绘图时需要标注的数据应用CAD工具栏进行操作，这样比较精确。
如直剪实验确定粘聚力和内摩擦角$等。
实训是学校培养方案和教学计划的重要环节它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学校走向社会的一个不可缺少的过度阶段．短暂的实训已经过去，首先，我想先向所有为我的实习提供帮助的同学和我的指导老师致谢，感谢你们为我顺利的实训所做的帮助和努力．使我在我的土力学实验实训中获得了实际的经验，巩固并检查了自己这学期内所学习的知识和实际操作能力．我们是水利工程监理专业的，在书本上学过很多的理论知识。
似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，通过一周的实习，我把理论和实际相结合，既巩固了理论知识还增加了动手能力。
当初的实验在老师的指导下似乎轻而易举，当自己亲临其境或亲自上阵时才知道难度、才意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。
在这一个周的实习期间，才体会到古人曾说过的一句话“书到用时方恨少”。
可是世上是没有卖后悔药。
我只能不断学习，吃苦耐劳，塌实工作，拓宽视野，增长见识，积极面对每一天的挑战，体验社会竞争的残酷。
明确今后人生生涯中应该发展的
方向，在工作中积累丰富的知识和宝贵的经验，在接下来的
路上我会好好的走，努力地学习与实践，不断地提高自己，好好地生活。
篇四：
土力学实验总结土力学地基基础实验总结土力学地基基础实验是课程教学的一个重要组成部分。
参与实验的是05级建筑工程技术专业两个班的学生，其中一班34人，二班35人。
根据实验室设备情况，将每个班分成四批次，每批学生8~9人，每一批次又分成4个小组，每小组2人协调配合操作共同完成实验。
本学期土力学实验出勤情况总体很好，能够按照实验课程时间的安排和实验大纲的要求进行实验。
学生对实验的积极性比较高，对动手操作的实验课程比较感兴趣，能积极主动的参与到实验操作中来。
甚至平时学习不太努力，学习成绩比较差的同学也能积极主动参加实验。
在刚开始的几个实验中，能明显看的出来学生动手能力不强。
经了解很多同学在中学阶段很少参与亲自动手的实验，甚至有些学生在上大学前学习的时候实验课程就是看老师进行实验演示，从来没有参加过这样的动手实验，这也许是学生动手能力不太强的一个原因。
在前几个实验中，明显感觉到学生操作动作比较生硬，动作过于谨
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