学年九年级上学期化学第一次月考考试试题 C卷.docx
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学年九年级上学期化学第一次月考考试试题C卷
2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试题C卷
一、选择题（共1题；共3分）
1.（3分）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（）
A.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
B.加热通入足量二氧化碳后的石蕊试液，液体由红色变为无色
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体
D.铁丝生锈后产生一种红棕色固体
二、选择填充题（共14题；共30分）
2.（2分）前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）
A.水结成冰，冰融化成水
B.鸡蛋变臭，人体呼吸
C.酒精挥发，酒精燃烧
D.铁生锈，电灯通电发光
3.（2分）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）
A.液氮用作冷冻剂
B.氢气用于填充探空气球
C.金刚石作钻探机钻头
D.氧气用于炼钢
4.（2分）下图所示实验操作中正确的是（）
A.
B.
C.
D.
5.（2分）下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示纯净物的图是（）
A.
B.
C.
D.
6.（2分）实验室制取一瓶氧气（用排水法收集）时，必须使用的一组仪器是（）
A.铁架台、试管、导管、水槽
B.酒精灯、药匙、集气瓶、水槽
C.药匙、导管、集气瓶、水槽
D.锥形瓶、试管、导管、水槽
7.（2分）关于催化剂的说法正确的是（）
A.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变
B.催化剂只能加快反应速率
C.催化剂能加快反应速率也能减慢反应速率
D.如果没有二氧化锰作催化剂，氯酸钾加热也不会分解
8.（2分）有关实验操作正确的是（）
A.加热蒸发皿时垫上石棉网
B.将氢氧化钠固体放人烧杯中称量
C.在量筒中溶解氯化钠固体
D.将pH试纸浸入待测液中测定pH
9.（2分）下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程，下列说法不正确的是（）
A.反应前后原子种类、个数均不改变
B.反应前后有的元素化合价发生改变
C.图中所示有三种氧化物
D.图中所示反应基本类型为置换反应
10.（2分）下列各组物质，用括号内的试剂或方法不能鉴别的是（）
A.羊毛和绦纶（燃烧闻气味）
B.硬水和软水（肥皂水）
C.黄金和黄铜[铜锌合金]（稀盐酸）
D.二氧化碳和氮气（燃着的木条）
11.（2分）下列仪器中，其名称为烧杯的是（）
A.
B.
C.
D.
12.（2分）正确的操作是实验成功的关键，下列图示实验操作正确的是（）
A.取用固体
B.熄灭酒精灯
C.检查气密性
D.连接仪器
13.（3分）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是（）
A.用排水法收集O2前，倒置在水槽中的集气瓶里含有气泡
B.用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C.用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D.用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
14.（2分）（2015•眉山）下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是（）
A.“C…CO2”的反应是放热反应
B.“CO→CO2”的反应类型为置换反应
C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D.“CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证
15.（3分）（2016•衡阳）下列图象能正确反映其对应关系的是（）
A.
某温度下，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体
B.
在两份等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液中，一份加催化剂，一份不加催化剂
C.
通电使水分解
D.
向盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两支试管中，分别加入过量的镁和铝
三、信息分析题（共5题；共39分）
16.（4分）又到一年春耕时，升钟放水解农愁！
水是宝贵的自然资源，生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工、农业生产离不开水．
（1）区别硬水和软水可加入________ 检验．
（2）下列做法不正确的是________（填序号）．
①用洗菜水冲厕所②生活污水可任意排放③农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
（3）自来水厂生产自来水的过程中，常加入________，用来吸附水中一些杂质，除去臭味．
（4）某化工厂产生的废水中含有一定量的盐酸，不能直接排放到河流中．可向废水中撒入一定量的石灰石粉末对废水进行处理，反应的化学方程式为________．
17.（7分）（2015•自贡）请你参与实验室配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液的实验，并进行实验过程的探究：
（1）计算：
配制50g质量分数为10%的硝酸钾溶液，所需硝酸钾质量为________ g，所需蒸馏水的体积为 ________ mL（水的密度约为1g/mL）．
（2）称量：
分别在天平左右两盘放上纸片，调节平衡后，应________ （填标号）．
A．先在托盘上放置所需的砝码，再添加硝酸钾直至天平平衡．
B．先添加所需的硝酸钾，再添加砝码到所在的托盘直至天平平衡．
（3）【探究一】：
在称量过程中，某同学的称量操作如图所示，你认为该操作对本次实验的数据处理的正确性 ________ （填“有”或“没有”）影响，理由是________ ．
（3）量取：
准确量取所需蒸馏水要用到的仪器是________ （选填图中的标号）．
（4）溶解：
将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合溶解．
【探究二】：
20℃时，将20mL质量分数为10%的硝酸钾溶液，稀释成质量分数为4%的硝酸钾溶液．从表中找出计算所需的数据为：
________ g/mL．
温度℃
质量分数%
20
40
60
4
1.023
1.016
1.007
10
1.063
1.054
1.044
18.（15分）实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：
（1）指出编号仪器的名称：
①________，②________．
（2）以上________（从A﹣E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正________．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是________（填字母），反应原理用化学方程式表示为________；使用该实验装置制取氧气存在不足之处，应采取的改进措施是________；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是________．请简述如何组装一套给试管里的固体加热的装置________．
（4）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是________，此时从导管c逸出的气体主要是________．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是________，反应原理用化学方程式表示为________，欲收集该气体，应选择的装置是________（填字母），验满的方法是________．
19.（6分）同学们，你玩过“化学扑克”牌吗？
“化学扑克”牌的玩法是：
上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的牌中的物质发生反应，即可出牌；若多个玩家牌中的物质都能与上家牌中的物质发生反应，则按反应现象明显优先的原则进行．按此规则，出完牌的为赢家．
接下来就让它带领我们一起走进化学知识的海洋：
溶液图表示的是某局牌的最后一轮．图甲是已出的一张牌，ABCD是四位玩家手中剩余的一张牌．
（1）甲图牌中的物质属于________（选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
（2）接下来出牌的玩家是________（填字母），该玩家与甲图牌中的物质发生反应的化学方程式为________．
（3）本局二、三位玩家的出牌顺序是________（填字母，下同）、________．
（4）已知金属活泼性强的金属可以将活泼性弱的金属置换出，金属活泼性：
铁大于铜（生成物中铁为+2价），反应通式：
AB+C→CB+A，根据信息写出最后两位玩家手中牌的物质发生的化学方程式：
________．
20.（7分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了如下实验探究．
【集体讨论】
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填序号）________；
A．蜡烛 B．红磷
C．硫 D、木炭
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证________．
（2）小组同学共同设计如图所示的两套装置，你认为合理的是________（填序号）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该________．
（3）【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下（注：
集气瓶的容积为100mL）
组别
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中的水的体积（mL）
20
21
19
20
22
19
通过对实验结果交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的________；通过实验，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是：
________、________（写出两点）．
参考答案
一、选择题（共1题；共3分）
1-1、
二、选择填充题（共14题；共30分）
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
三、信息分析题（共5题；共39分）
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
20-1、
20-2、
20-3、
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