卫辉小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx
《卫辉小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《卫辉小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
卫辉小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1
卫辉2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
学习策略是学习者制定的学习打算，包括〔 〕。
单项选择题
A、意识和能力
B、规那么和技能
C、认知策略
D、阅历和方法
2：
春秋战国时期私学的进展是我国教育史上的一个重要里程碑。
其中。
规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是〔 〕
单项选择题
A、苟子私学
B、孟子私学
C、孔子私学
D、韩非子私学
3：
布鲁纳对〔 〕的教学设计提出了四项原那么。
单项选择题
A、启发式教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
4：
当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓舞，从而进一步强化其行为。
这属于〔 〕。
单项选择题
A、群体归属感
B、群体认同感
C、群体压力
D、群体动力倾向
5：
“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等独特倾向性上有所不同〞．这显示了儿童身心进展具有〔 〕
单项选择题
A、不均衡性
B、可变性
C、稳定性
D、个别差异性
6：
学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是〔 〕。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、纵向迁移
D、横向迁移
7：
学校教育的环境具有极大的人为性。
〔 〕
推断题
对
错
8：
在技能形成过程中，练习中期出现进步的临时停顿现象，在心理学上称为〔 〕。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
9：
北京南丁格尔服饰有限公司总经理告知员工：
“不要光看到钱，那只是一种有形的东西。
企业形象的扩大、信誉的提高，这才是我们真正的财宝。
〞这段文字意在说明〔 〕。
单项选择题
A、企业的信誉和形象是企业的一种无形资产
B、企业的信誉和形象是企业经营成败的唯一确定因素
C、保证优质的产品和服务就肯定能使企业立于不败之地
D、盈利不是企业经营活动的目的
10：
迁移的关系转换说强调〔 〕。
单项选择题
A、进展了的心理官能
B、学习材料的相像性
C、已有阅历的概括化
D、对情境关系的理解
11：
以下哪些特征不属于学生心理进展的基本特征?
〔 〕
多项选择题
A、平衡性
B、连续性与阶段性
C、定向性与顺序性
D、差异性
E、非定向性与顺序性
12：
依据桑代克的学习律，一个已形成的可以转变的联结，若加以应用就会使这个联结增添，属于〔 〕。
单项选择题
A、预备律
B、练习律
C、失用律
D、效果律
13：
小学数学课上，教师张某在讲解三角形内角和的内容，可讲了两遍，小明仍旧不明白如何得出内角和为180度，张某不耐烦地说：
“你怎么那么笨呢!
〞同学们都笑了，小明再也不敢说话了。
张某的做法〔 〕。
单项选择题
A、侵害了学生的受教育权
B、侵害了学生的人格尊严
C、侵害了学生的人身自由权
D、侵害了学生的隐私权
14：
注重拓展学生的学问与能力，开阔视野，进展学生的特别能力，并迁移到其他方面的课程是〔 〕
单项选择题
A、基础型课程
B、讨论型课程
C、拓展型课程
D、进展型课程
15：
体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批判他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。
这反映了教师劳动的〔 〕特点。
单项选择题
A、冗杂性
B、示范性
C、创造性
D、长期性
16：
先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫〔 〕。
单项选择题
A、先行组织者
B、认知结构
C、比较性组织者
D、固定点
17：
以下文学常识的表述不正确的一项是〔 〕。
单项选择题
A、章回小说中常出现“话说〞、“看官〞等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响
B、“论〞是一种以论证为主要议论方式，以分析透彻为宗旨的文体。
一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采纳这一文体，如贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》
C、“疏〞也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。
一般采纳分条陈述的方式，贾谊的《论积贮疏》是“疏〞中的名篇
D、唐宋传奇是魏晋笔记小说上进展起来的一种情节曲折奇怪，结构完好的短篇小说，《灌园叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一
18：
道德观念是个体品德的核心部分。
〔 〕
推断题
对
错
19：
依据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是〔 〕。
单项选择题
A、“好孩子〞取向阶段
B、惩处和服从取向阶段
C、良心或原那么取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
20：
“举一反三〞与“触类旁通〞表达的是〔 〕。
单项选择题
A、创造性
B、学习动机
C、学习迁移
D、学会学习
21：
遗传素养能使人进展的可能性变为现实性。
〔 〕
推断题
对
错
22：
以下属于学习者练习曲线的特点的是〔 〕。
多项选择题
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进行慢
D、始终是进步的
23：
鹏鹏12岁，因盗窃被公安机关拘留，班主任唐老师因有感受，在微博中描述了此事，并采纳了鹏鹏的真实姓名。
唐老师的做法〔〕。
单项选择题
A、合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由
B、合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用
C、不合法，违背了《中华人民共和国未成年人爱护法》
D、不合法，违背了《中华人民共和国教师法》
24：
与家庭教育、社会教育相比，学校教育〔 〕。
单项选择题
A、并不重要
B、是教育的主体形式
C、是必要的有益的补充
D、教育形式更为敏捷，是非制度化的教育
25：
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注〔 〕。
单项选择题
A、生存
B、情景
C、教材
D、学生
26：
六年级
（1）班的语文老师邢老师与数学老师程老师应家长的要求，利用暑假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法〔 〕。
单项选择题
A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义安排原那么
B、违背了教育部严禁有偿补课的规定
C、表达了教师勤奋敬业、仔细负责的精神
D、侵害了学生的平等受教育权
27：
一般说来，由〔 〕支配下的行为更具有长久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外在动机
C、内在动机
D、无意识动机
28：
教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最正确的典型设计方案。
〔 〕
推断题
对
错
29：
学“角〞这一概念，对“钝角〞、“锐角〞、“直角〞概念的学习产生的影响属于〔 〕。
单项选择题
A、负迁移
B、纵向迁移
C、横向迁移
D、非特别成分的迁移
30：
独立形态时期的第一本教育学著作是〔 〕。
单项选择题
A、《雄辩术原理》
B、《论教育学》
C、《大教学论》
D、《论科学的价值和进展》
31：
发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。
〔 〕
推断题
对
错
32：
古人把教师的职责归结为“传道〞“授业〞“解惑〞，其实质是〔 〕。
单项选择题
A、传承和弘扬
B、改革和进展
C、教书和育人
D、实践和创新
33：
关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是〔 〕。
单项选择题
A、教育起源于动物本能活动
B、儿童对成人无意识的仿照
C、人类语言产生后的必定要求
D、对外部自然界的恐惧
34：
毕加索曾这样形容自己的艺术风格：
“让优美绝灭吧!
〞这种艺术风格是〔 〕。
单项选择题
A、古典主义
B、现实主义
C、现代主义
D、浪漫主义
35：
合乎法那么的娴熟技能具有的特性有〔 〕。
多项选择题
A、流畅性
B、快速性
C、经济性
D、同时性
E、适应性
36：
不属于元认知策略的是〔 〕
单项选择题
A、打算策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调整策略
37：
衡量一个班级集体胜利与否的重要标志是〔 〕。
单项选择题
A、班级文化
B、组织制度
C、凝聚力
D、班级管理
38：
专家型教师和新教师差异主要表达在三个方面，即〔 〕
单项选择题
A、课时打算、课堂教学过程、课后教学评价
B、课时打算、教材处理、课堂教学方法运用
C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程掌握
39：
学过运算法那么之后去做具体的计算题，属于〔 〕。
单项选择题
A、特别迁移
B、水平迁移
C、一般迁移
D、垂直迁移
40：
小学生的道德认识能力具有哪些特点?
〔 〕
多项选择题
A、具有依附性
B、缺乏原那么性
C、进展的趋势是稳定的、和谐的
D、自我为中心
41：
在教育心理学中，学习过程是该门学科讨论的核心内容。
〔 〕
推断题
对
错
42：
认为学习是外部行为的改变的是〔 〕。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
E、维纳
43：
教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
〔 〕
推断题
对
错
44：
范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞，使岳阳楼著名天下。
岳阳楼是一座三层纯木结构建筑，斗拱、飞檐结构严谨，工艺精致，令人惊叹。
斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，表达了高贵华美的风韵。
下面有关岳阳楼结构与设计的说法不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一
B、岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶接和铆接
C、以上是从文化与技术的角度来观赏经典结构的
D、岳阳楼的建筑设计表达了设计的美观和技术规范原那么
45：
课程目标的根据主要有哪几个方面?
〔 〕
多项选择题
A、对学生的讨论
B、对教师的讨论
C、对社会的讨论
D、对学科的讨论
E、对教材的讨论
46：
小学德育过程的构成要素是〔 〕。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育方法
47：
依据成就动机理论，力求胜利者最可能选择的任务的胜利概率为〔 〕。
单项选择题
A、25％
B、50％
C、75％
D、100％
48：
晓红既想吃蛋糕又可怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是〔 〕。
单项选择题
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
49：
德育“认知模式〞中，设置两难问题是为了〔 〕。
单项选择题
A、道德进展的形式
B、测量道德推断的进展水平
C、测量道德进展的能力
D、测量道德进展的结构
50：
一Johnandlwillcelebrateourfortiethweddinganniversarynextmonth．一Oh，〔 〕。
单项选择题
A、welldone!
B、cheerup!
C、goon!
D、congratulationsl
51：
编写教科书的直接根据和国家衡量各科教学的主要标准是〔 〕。
单项选择题
A、课程
B、课程标准
C、课程打算
D、课程目标
52：
自述法的具体形式有〔 〕。
多项选择题
A、日记
B、周记
C、作文
D、自传
E、内心独白
53：
“自信、顽强、勤奋〞描写的是人的哪种心理特征〔 〕
单项选择题
A、气质
B、性格
C、能力
D、动机
54：
教师告知学生，假如在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是〔 〕
单项选择题
A、餍足
B、消退
C、代价
D、孤立
55：
一个教师常常思索“学生喜爱我吗?
〞和“同学们怎样看待我?
〞等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。
〔 〕
推断题
对
错
56：
奥苏伯尔依据学习材料的冗杂程度，将有意义学习分为三种：
表征学习、概念学习和〔 〕。
单项选择题
A、符号学习
B、命题学习
C、类属学习
D、上位学习
57：
依据皮亚杰的认知进展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思索问题这一特征说明儿童认知水平处于〔 〕。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
58：
教科书是教学大纲的〔 〕。
单项选择题
A、试验
B、根据
C、具体化
D、指导
59：
王敏英语考试得了90分，她将缘由归结为自己长久努力的结果，这种归因是〔 〕
多项选择题
A、可控的
B、不行控的
C、稳定的
D、内部的
E、外部的
60：
提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（ ）
单项选择题
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生
查看答案
1：
答案B
解析见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习打算，由规那么和技能构成。
2：
答案C
3：
答案A
解析布鲁纳对发觉教学的教学设计提出了四项原那么，发觉教学，又称启发式教学。
4：
答案D
解析群体动力倾向就是在群体中，只要有别人在场，或受到别人的鼓舞，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其他人的影响。
5：
答案D
6：
答案B
解析负迁移是指一种阅历的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。
正迁移指一种阅历的获得对一种学习起促进作用。
纵向迁移指处于不同层次（概括和抽象程度不同）的各种学习间的互相影响，也可以说是上位的较高层次的阅历与下位的较低层次的阅历之间的互相影响。
横向迁移是指处于同一层次（抽象和概括程度相同）的学习间的互相影响，即难度和冗杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。
7：
答案正确
8：
答案C
解析练习中期出现进步的临时停顿现象，在心理学上称为高原现象。
9：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】此题可用排除法。
企业是以盈利为目的的经济组织，故D项表述错误；B、C两项夸大了企业的信誉和形象的作用。
所以A项正确。
10：
答案D
解析略。
11：
答案A,E
12：
答案B
解析桑代克提出了学习的三条原那么，即学习律，包括预备律、练习律和效果律。
其中练习律包括应用律和失用律。
一个已形成的可以转变的联结，若加以应用就会使这个联结增添，属于练习律中的应用律。
失用律是指一个已形成的可以转变的联结，若不加以应用就会使这个联结减弱。
13：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师应当敬重学生的人格，不得卑视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为，不得侵害学生合法权益。
题干中张某的行为明显是侵害了学生的人格尊严。
14：
答案C
15：
答案C
解析教育机灵可以用四个词语概括：
因势利导、随机应变、把握分寸、对症下药。
李老师没有因为小刚和小明弄坏扩音器而直接批判他们，而是因势利导地满足他们的好奇心，给他们讲解扩音器的原理，之后才对他们并坏扩音器这件事进行处理。
这在肯定程度上表达了教育机灵。
因此，这反映了教师劳动的创造性特点。
16：
答案A
17：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《灌园叟晚逢仙女》出自冯梦龙的“三言〞之一《醒世恒言》，属拟话本，不是传奇。
18：
答案错误
解析道德认知是个体品德的核心部分。
19：
答案C
解析依据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原那么取向阶段。
20：
答案C
解析这些都是学习迁移，是习得的阅历对完成其他活动的影响。
21：
答案错误
22：
答案A,B,C
解析练习曲线的特点表如今：
第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、临时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现临时的退步。
23：
答案C
解析《中华人民共和国未成年入爱护法》第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住宅、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
结合题干，此题选C。
24：
答案B
解析学校教育是教育的主体形式。
25：
答案D
26：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】2015年7月教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（以下简称《规定》）。
《规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令：
一是严禁中小学校组织、要求学生参与有偿补课；二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四是严禁在职中小学教师组织、推举和诱导学生参与校内外有偿补课；五是严禁在职中小学教师参与校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；六是严禁在职中小学教
27：
答案C
解析依据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。
由内在动机支配下行为更长久。
28：
答案错误
29：
答案B
解析负迁移是指一种阅历的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。
纵向迁移指处于不同层次（概括和抽象程度不同）的各种学习间的互相影响，也可以说是上位的较高层次的阅历与下位的较低层次的阅历之间的互相影响。
横向迁移是指处于同一层次（抽象和概括程度相同）的学习间的互相影响，即难度和冗杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。
非特别迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原那么和看法对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原那么和看法具体化，运用到具体的事例中去。
可见，B项正确。
30：
答案C
解析在教育学史上，一般把夸关纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探究时期。
31：
答案错误
32：
答案C
解析传道授业解惑者是指教师一方面要传递社会道德规范，另一方面要传递人类文化学问，是教书和育人的表现。
应选C。
33：
答案B
34：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。
毕加索擅长采纳夸张、变形与抽象的表现手法，彰显独特。
其代表作《自画像》、《坐在椅子上的女人》，打破了传统的绘画风格。
应选项C符合题意。
35：
答案A,B,C,D,E
36：
答案B
解析学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。
37：
答案C
解析凝聚力经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。
38：
答案A
解析依据讨论结果，专家型教师和新教师在课时打算、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。
39：
答案C
解析一般迁移也称非特别迁移、普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原那么和看法对另一种具体内容学习的影响，即原理、原那么和看法的具体应用。
40：
答案A,B,C
解析见教材相关内容。
41：
答案正确
解析略。
42：
答案B,C,D
解析此题考查的是科学家所代表的流派。
学习的定义，大致上分为两类：
一类把学习定义为是后天获得学问的过程，强调的是学问的获取。
另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相对恒久改变的过程。
这种改变可以是外显的行为改变，如老鼠学会按压杠杆，人学会骑自行车等；也可以是行为潜能的改变，如学问的增长，能力、看法或意识倾向的改变。
前者是能够直接观看到的，后者那么表现为是一种内隐的改变。
此题考查的是科学家所代表的流派，从课程学习中可以了解。
43：
答案错误
解析教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。
44：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】岳阳楼是纯木结构，整座建筑没用一钉一铆，仅靠木制构件的彼此勾连。
45：
答案A,C,D
解析制定课程目标应讨论学生、社会、学科。
46：
答案A,B,C,D
解析德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个互相制约的要素构成。
47：
答案B
解析力求胜利者最可能选择的任务难度适中，避开失败者那么倾向于选择难度过低或过高的任务。
48：
答案C
解析趋避冲突是指个体对于同一目标既有趋近又有躲避的心态。
49：
答案B
50：
答案D
解析略
51：
答案B
解析课程标准是课程打算中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科内容的指导性文件。
学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接根据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
52：
答案A,B,C,D,E
解析自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经受及内心世界的一种方法。
日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的具体形式。
53：
答案B
解析性格是人格的核心。
而自信、顽强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。
54：
答案C
解析代价指个体由于违背某一规那么将失去一些强化物。
消退指刺激出现但反映不再出现或消失的过程，是经典条件作用的规律；餍足指让学生维持某一行为，直至厌倦为止；孤立指将课堂上爱捣乱的学生从班级中隔离出来。
55：
答案错误
解析常思索这样的问题的教师还处在关注生存阶段。
56：
答案B
解析奥苏伯尔依据学习材料的冗杂程度，将有意义学习分为三种：
表征学习、概念学习和命题学习。
57：
答案C
58：
答案C
59：
答案A,D
60：
答案C
解析巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。
升级会员 