六10班家长会发言稿姚春旺.docx
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六10班家长会发言稿姚春旺
尊敬的各位家长：
大家好！
首先对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！
您的到来就是对孩子极大的鼓励，您的到来就是对班级工作极大的支持。
由于种种原因，也许少数家长真的有事，暂时来不了，这我们也可以理解。
但我想请各位家长记准大屏幕上的这句话：
“事重要，人永远比事更重要；挣钱重要，教育孩子永远比挣钱更重要。
”我们忙忙碌碌为了什么？
不就是为了孩子吗？
家长会我们开得也不多，一般就是一学年一次。
所以请各位家长理解、支持并积极参加，让我们携起手来，共育孩子成才。
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐长大，一转眼他们已经是六年级的学生了。
小学六年级是孩子在小学的最后一个阶段，是学生终身学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。
同时，小学六年级也是小学与初中的衔接点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战。
我们应该充分认识到，六年级是学校至关重要的一个阶段。
今天我们请来各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面的特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作方法，提高教育质量；家长能够更好地教育自己的子女做人与成才。
总之，我们的目的是一致的，那就是“一切为了孩子，为了孩子一切！
”孩子良好的行为习惯和学习习惯的形成必须是良好的学校教育和家庭教育密切配合的结果。
国家十二五调查显示：
在孩子的成长过程中，学校教育占百分之三十五，社会教育占百分之四十，而家庭教育占到了百分之五十一。
这充分说明了家庭教育的重要性，只有家长与学校一起努力，相互配合，才能把孩子培养成德才兼备的人。
二、班级基本情况
六（10）班是一个刚刚组建的新的班集体，同学们来自不同的村庄，从各个小学汇聚在一起，现有学生62人，其中男生32人，女生30人。
在此之前，多数同学从未出过家门自己单独生活过，所以来到一个陌生的环境开始新的学习生活，需要有一个适应的过程。
可喜的是，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，在全体任课老师和全体同学的共同努力下，同学们能够安心学习，纪律、卫生、就餐、就寝等各方面都能很快纳入正轨。
如今的六（10）班，班风正、学风浓，同学们各方面的表现还是比较令人满意的。
1.行为习惯方面：
德智体美劳，五育并举，德育为首，是我们始终坚持的一项基本准则。
诚然，对一个人来说，安全、健康是第一位的，在此基础上，最重要的就是思想品德。
因此，我也常常这样说，安全第一，品德第二，学习第三；把学习排在第三位，并不是因为学习不重要，而是因为没有前两项作保证，学习也就无从谈起。
试想一下，如果没有安全做保障，今天碰到这儿了，明天伤到哪儿了，甚至小命都没了，还能正常现象吗？
还有，一个人的思想品德不好，思想态度不端正，能学习好吗？
就是能学习好，即便学有所成，有用吗？
有几句话是这样说的：
有德有才是精品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是危险品。
还有几句话是这样说的：
一个人身体不好是废品，学习不好是次品，思想品德不好是危险品。
你想，一个人思想品德不好，他就会去做坏事，长大后会危害国家、危害社会，家人也会跟着永无宁日，他不断给你惹是生非，你会安生吗？
所以，我们首先要注重孩子的安全，在保证安全的前提下，更要注重孩子的思想品德，道德修养，养成良好的行为习惯。
思想品德好了，养成了良好的行为习惯，学习上也就有了动力，他自然也就会用心去学习。
为了帮助孩子们养成良好的行为习惯，一入学，我们就给孩子们印发了《赵固中心校学生在校一日常规》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并组织同学们学习、讲解，在此基础上定出了班级目标，确定了班级口号，制定了班务制度，对学生的日常行为习惯提出了明确的要求。
从清早起床、寝室整理到餐厅就餐、课堂学习、大课间锻炼、晚自习预习，直到晚上就寝，都有明确的规定。
被子怎么叠放，物品怎么摆放、餐厅礼仪、课堂纪律、卫生打扫等等，事无巨细，我们都一一指导、督查、落实。
前两个月，我们每天早上6:
20都准时在餐厅门口集中，总结前一天的情况，对同学们做的不好的地方提出明确要求。
慢慢的，同学们养成习惯了，我们就不再统一集中了。
但我仍然坚持每天早上先到学生寝室查看学生起床、整理情况，再到餐厅查看孩子们的就餐情况，后来对寝室比较放心了，就不再经常到寝室去了，但仍然坚持每天早上到餐厅去查看。
直到现在，每天早上6:
30之前我都会准时赶到餐厅，上午大课间跟着学生一起跑操，下午大课间到教室指导孩子们练字，晚上还要到寝室查看，督促孩子们按时就寝。
相比较来说，女生比较爱干净、爱整洁，整理的也比较好，我对女生比较放心，再则加之男女不便，所以我去女生寝室相对较少一些；而对男生我有些不放心，所以我坚持天天去，现在发现男生也做得越来越好了。
2.学习方面：
我经常对同学们说，来到学校，我们需要做的事其实很简单，那就是“遵守纪律，好好学习”，“对每个同学来说，你只要想学习好，你就能学习好”，“十几岁的我们，正是长身体、学知识的黄金时期，你说我们现在能干什么？
就是长身体，学知识，积极参加各种活动，促进身心健康发展。
”“对我们学生来说，学习就是我们的工作，就像工人要做工，农民要种地一样，所以我们要遵守纪律，好好学习。
”真的，一个学生，你只要想学习好，你就能学习好，你想学习好，你就会积极主动地投入到学习中去，上课认真听讲，认真完成各项作业，不会就学，不懂就问，自己就会积极主动地去问同学、问老师，你说你还能学不会、学不好吗？
关键就看你怎么想、怎么做。
经过对同学们的教育、引导，不少同学已经养成了良好的学习习惯，知道自己该怎么做，知道什么时候该做什么事。
在平时的课堂学习、堂清、日清、周清及两次月考中，取得了优异的成绩。
在第一次月考中，班级总评年级第二，其中英语第一，语文第二，数学第三；前100名我们班有15名，他们是马骏科、陈宝戈、张欣月、冯新凯、高欣雨、李圣、韩姿、高欣、张玉林、王佳宜、李佳瑶、郭河杞、韩阳、王程慧。
在第二次月考（也就是期中考试）中，我们班总评成绩名列年级第一，其中数学第一，英语第二，语文第二，体育有点落后，名列第6名，是后五个班的第一名；这是第一次考试体育，一些同学不够重视，但我相信，我们一定会进步的。
以后的每次月考、期中、期末考试，都要把体育作为一门必考科目纳入总分，目的就是让同学们好好锻炼身体，增强体质，希望同学们好好努力，好好锻炼，我对我们班的同学们还是很有信心的。
在期中考试中，进入年级前100名的我们班有13人，他们是陈宝戈、马骏科、冯新凯、万雨、赵佳杰、高欣雨、李佳瑶、李圣、王程慧、韩阳、张欣月、韩姿、王佳宜，不少同学有了明显的进步。
我们常说，十根指头有长有短。
学生与学生之间也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异，因此，在学习上也会表现得千差万别。
比如有的学生从在小学就是被放弃的学生，他们什么也没有学会，基础特别差；但来到我们班，我从未想过放弃任何一名同学，在学习上、纪律上，对孩子们是一视同仁的。
对完不成作业的同学，我也曾罚他们搬着凳子到教室外面补，因为我不能原谅一个连作业也完不成的学生。
学生做作业，这是最基本、最起码应该完成的任务。
如果我们现在就放弃他，那么他将来会成为什么样子？
另外，放弃他、不管他，对部其他同学也会产生不好的影响，他们也许会这样想：
“他可以完不成作业，今后我也不做了。
”这样一来，不做作业的同学就会越来越多，对整个班集体也会产生不良的影响。
惰性人人都有，他可以不做，我也可以不做。
还有我们的周清，第一次周清后，我除了往微信群里发周清成绩外，还发过这样的内容：
“本周开始周清，这是本周的周清成绩表，对不同程度的同学，有不同的要求，凡达不到要求者，自己要抓紧时间问同学，问老师，把不会的想办法尽快学会，然后自己主动找老师过关，凡周五下午放学前不过关者，要留下过关。
我们是想通过这种方法迫使孩子们主动学习，请家长见谅，在外面多等一会儿也别着急，我们也可以借此机会教育孩子好好学习。
谢谢合作！
”发过之后，冯英杰同学的家长立马回复道：
“理解，支持，也愿老师更加严厉管教，家长也会努力配合。
”李圣同学的家长回复道：
“希望老师多加管教。
”马骏科同学的家长回复道：
“感谢老师的尽心付出，支持！
”赵迦祥同学的家长回复道：
“有压力才有动力。
”......在此，我再次感谢各位家长的理解和支持。
说到周清，有的家长可能还不知道是怎么回事，在此我再解释一下，周清就是老师根据每周所学内容，出一份考查基础知识的试题，语数外共100分，期中语文35分，数学35分，英语30分，时间定在每周四中午11:
50——12:
30，考后即评，并及时统计成绩；对不同程度的学生提出不同的要求,1、2号语文32分，数学32分，英语28分；3、4号语文28分，数学28分，英语24分；5、6号语文24分，数学24分，英语21分；7、8号语文20分，数学20分，英语18分。
凡达不到要求者，自己要利用课余时间，比如周四下午第四节，周五一天的课余时间等，主动找老师过关，力争在周五下午放学前全部过关，否则周五下午放学后将留下继续过关。
这里特别需要强调的是，学生自己一定要积极主动，我们就是想通过此举迫使孩子主动学习，不要总是让老师追着你、督促着你，而是自己要主动去学，会了主动找老师过关；想按时放学回家，就主动过关，完成学习任务。
开始实行周清以后，不少同学学习的积极性进一步增强了，取得了一定成效。
也许有的家长不甚理解，对让自己在外面多等一会儿心存怨言，但是，你想到过老师没有，作为老师我也不能早走啊，我是为了什么呢？
最近两次我又采取了这样的方法：
谁的家长上楼来找了，谁可以把孩子领走回家去做。
在此我们统一声明一下，以后凡是没有按时过关的学生，家长可以直接到楼上来，哪位家长来了，就可以把孩子领走，让孩子回家完成老师布置的过关任务，我们也可以借此机会交流沟通一下孩子的情况。
请问各位家长还有意见吗？
如果有什么想法，也可以等家长会结束后我们再单独交流。
说到成绩，通过这两次考试，有的家长也许会说，我家孩子在小学时的成绩怎么样怎么样，来到这儿怎么退步了呢？
我想对各位家长说的是，对小学的成绩，我不敢恭维，据我了解，有些小学的风气不太正，有虚假成分，包括县城的某些小学也是如此；我们这儿要的是实实在在的成绩，考试的时候我们是单人单桌单行，严格监考，杜绝任何作弊行为；老师流水作业，统一评卷，不会出现哪位老师有意为自己班的学生多加分的现象，我认为我们的成绩还是比较真实的。
我参加工作三十五年来，就一贯反对一切弄虚作假的行为。
只要孩子们尽到努力了，我也就心满意足了。
不要只看目前的成绩怎么怎么样，而要看孩子将来的发展趋势怎么样。
三、班级管理
说到班级管理，首先我要感谢我们的班干部、小组长的辛勤付出以及全体同学的密切配合。
我们班实行的是班干部轮流负责下的小组自主管理制。
我们的班干部还是开学初我临时指定的班干部，班长马骏科，副班长赵佳杰，学习委员韩妍妍，纪律委员陈宝戈，卫生委员王程慧、赵银彬，文娱委员张欣月，体育委员万雨、张纯璇、王佳宜，每天安排两名班干部负责班级事务。
星期一：
马骏科、赵佳杰，星期二：
韩妍妍、王程慧，星期三;陈宝戈、高欣雨，星期四：
赵银彬、张欣月，星期五：
王佳宜、高欣。
我也多次组织召开班干部会，指导他们大胆开展工作，这几位班干部可以说很负责任，不管老师在不在，都能把班级管理得井井有条的。
开始时我不太放心，也经常到班上查看，发现问题及时指导，慢慢地班级工作走上了正规，有时我也故意去的迟一点，到班后发现同学们也都能安安静静地该干什么干什么，真的，很让老师感到欣慰。
比如早读时间、预备唱歌、午休、下午大课间练字等，他们站在讲台上，俨然就是一位小老师。
对违犯纪律的同学我们也有相应的惩罚措施，因为没有惩罚的教育是不完整的教育。
对犯错误的同学一味地哄着他、宠着他行吗？
显然不行。
要让孩子们从小树立规则意识，要让他们明白落后就要挨打的道理。
下面我再举一个例子，这是我写的一篇日记，内容是这样的：
今天早上，我还是像往常一样5:
50起床，洗漱完毕之后就赶赴学生寝室，督促学生起床、整理床铺，令我感到欣慰的是，同学们都早已起床，整理完毕，没有赖床不起的现象，寝室已空无一人。
随即我奔赴餐厅观察学生就餐情况，经过两个多月的训练，六年级的学生已基本养成了良好的就餐习惯，餐厅内，600多人同时就餐，没有出现嘈杂的现象，除了在打饭窗口值日同学自觉排队外，每个就餐组也各自自觉排队打饭打菜，显得非常和谐有序。
偶有交谈声音稍大一点的，老师稍加提醒，立马就恢复平静，一切都很正常。
我在餐厅呆了一会儿，看到学生都很正常，大约6:
40左右，我也下楼自己去吃饭了。
早餐过后，7:
20开始是早读时间，我又赶赴教室查看学生到班情况。
上课铃响了，我看到班上还有不少空座位，不用说肯定有同学迟到了。
我非常讨厌这种随意迟到的现象，于是我就在教室门口等着，我要给他们一个警告，对他们进行适当的惩罚，使其他同学也能引以为戒。
不一会儿，先来了一个同学，问他为什么迟到了，他说在寝室了；不一会儿又来了几个同学，其中有三个女同学，问他们为什么迟到了，他们也说在寝室了。
我又问在寝室干什么，他们说等候寝管老师检查。
我又质问他们：
“等候检查用这么多人吗？
一个寝室留一个就够了，其他人在干什么？
”有人说：
“寝管说我们整理的不好，我们又在那儿整理了。
”我说：
“你们一次性按要求整理好还会有这样的事吗？
我们吃饭又早，为什么不能提前弄好而要耽误早读时间？
”还有人说:
“寝管到我们寝室太迟，我在那儿等的时间太迟了。
”我说：
“只要你彻底整理好了，可以提前来，寝管那儿我去跟他们说。
”这几位同学不再作声了，我又强调说：
“无论什么原因都不能随意迟到，不能影响我们的学习。
今天你找个原因，明天他找个原因，今天在寝室了，明天在餐厅了，甚至有的同学到那儿也不好好整理，而是在那儿玩儿，行吗？
”随后他们每人又按照规定作了100个蹲起，并把名字写在迟到违纪处，方才回到座位开始学习了。
随即我又在班上面对全体同学再次强调了相关要求，并特别强调：
对迟到违纪同学除了扣个人积分、小组积分之外，还要安排值日。
至此，这件事方才算处理结束。
可能我的要求有些苛刻，他们毕竟还是六年级的小孩子。
但我就是要让他们养成一个良好的习惯：
不随意迟到。
我要让他们明白“落后就要打”的道理。
第一次月考过后，我根据月考成绩重新划分了小组，确定了新的小组长，1号2号为正副组长，1号主要负责学习，2号主要负责纪律，其他同学也都有各自负责的事务，比如小组卫生了，收交作业了等等，力求人人有事做，事事有人做。
在座位安排上，由小组长全权负责，原则上1号和5号、2号和6号、3号和7号、4号和8号结成帮扶对子，学习上相互帮助，纪律上互相监督；小组荣誉和每个同学都有关系，一个小组就是一个团结战斗的团队；不适合在一块坐的，小组长有权随时调整每个同学的座位；只要是对小组有利的决定，每个小组成员都必须无条件执行。
这就是我们所说的小组自主管理。
课堂上对积极发言展示的同学按规定加分，认真完成作业被评为A等的同学每次加1分，积极参加各种活动并获奖的同学按规定加分，大办好人好事受到学校表扬的也按规定加分......对迟到、违纪、完不成作业、乱扔乱弃等其他违纪行为按规定扣分。
每周总结一次，每周评出一个优胜小组并给予相应的奖励。
下面再说说我们的课代表，我们现在主要的学习任务就是语文、数学、英语三门主课，我们的早读时间，周一、周三、周五为英语，周二、周四为语文。
因为我们需要提前去吃饭，上午不上第四节，11:
00就开饭，所以午饭后11:
50——12:
30这个时间为数学作业时间，晚上课前6:
00——6:
20为英语时间。
这里英语时间最多，英语课代表最辛苦，每次我去查看时，不管老师在不在，只要时间一到，高欣就主动组织同学们开始学习，或领读，或齐读，或默写，组织得井井有条的；还有语文课代表马骏科，数学课代表陈宝戈，也都能及时提醒并组织同学们开始学习，还有其他的课代表也都能各负其责，圆满完成各项任务。
在这里我要再次向我们的班干部、小组长、课代表道一声：
你们辛苦了！
在全体同学的共同努力下，我们六（10）班在开学以来的三个月内，无论是学习，还是在其他各项活动中，均取得了优异的成绩，多次受到学校表彰。
学习方面刚才已经说过了，第一次月考年级总评第二，期中考试年级总评第一；多次被评为优秀班集体；获学校最美教室奖、最美寝室奖，在运动会中团体总分名列年级第一名。
同学们，希望我们进一步严格要求自己，努力为小组争光，为班集体多做贡献。
4、需要家长理解、支持、配合的几个问题
1.语数外老师工作量大，每人均担任着两个班的主课，每个班均有60多名学生，两个班共有120多名学生，从而使得老师对孩子们的关注可能不够充分，有时可能会心有余而力不足，难免会在工作中有失误的地方，敬请各位家长理解老师的难处，同时也希望同学们自己要积极主动些，有问题自己要主动问老师。
有问题主动找老师，而不要等着老师去找你，谁积极，谁主动，谁就一定会是学习优秀的同学。
2.学习是一个循序渐进的过程，一两次考试也说明不了什么问题，学生的学习成绩出现波动现象也很正常，一个学生在小学成绩好，到初中也未必好，而有些在小学成绩不太好的同学，到了初中却进步很大，成绩突出。
关键问题还是要指导孩子端正学习态度，养成良好的学习习惯。
不能一看到孩子考的不好就大发雷霆，甚至有的家长在冲动之下对孩子大打出手。
对孩子的考试成绩，我们不能只盯着不如意的分数，不能光冲着孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助孩子找出问题，改正错误才是上策。
3.要关注孩子的心理健康教育，注意对孩子进行必要的心理疏导。
一个心理不健康、心智不健全的孩子将是我们一生的悲哀。
对个别处于青春期心理萌动、焦躁的孩子，我们应格外关注，要经常与其沟通、交流，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪，”家校联合，共商帮助孩子的办法。
对此。
我认为家长应该十分重视，有条件的家长可以看看这方面的书籍，学习学习。
值得庆幸的是，经过三个多月与同学们的朝夕相处，我发现我们班的孩子们心智都很健康，都很正常。
不管是表扬、批评，或受到适当的惩罚，都能经受住考验。
在此我也衷心祝福我们班的每个同学都能永远快乐学习，健康成长！
4.接打电话与发微信的问题
孩子因事因病需要请假，家长一定要亲自打电话向老师说明情况，并且要提前打，不要趁上课时间打，这个一定要打电话，不要发微信。
我一般不看微信，只是没事的时候看一下，所以一些重要的事不要发微信。
还有一些临时打的电话，比如让孩子到大门口拿东西，或者让我告诉孩子什么事儿等等，我也不一定能马上告诉孩子，有时我可能在上课或开会不便接电话，有时我可能在综合楼一楼教导处或其他地方有事，我们的教室在号教学楼三楼，办公室在号教学楼四楼，停下手中的工作专门到教室跑一趟也不妥吧。
当然，如果是紧急的事，我会立刻上楼告诉学生的。
家长有事打电话是很正常的，也是应该的，但鉴于上述原因有时我不能及时通知到学生也请家长谅解。
5.给孩子创造一个良好的学习环境
我们绝对不能在孩子认真学习时看电视、打麻将、斗地主，对孩子动不动就用惩罚措施。
比如，父母边看电视边训斥孩子：
“你怎么又偷偷玩游戏了？
告诉过你多少次了，有空多做点练习，就要考试了......”这样做行吗？
我认为不行，作为家长，我们要以身作则，给孩子树立榜样，如孩子做作业时，你可以看报纸或看本书，和孩子一起学习；可以采取一些促进性的措施，比如帮孩子定个目标，如果他能达到，就满足他的一些合理要求；这个目标可近可远，可大可小，但不能超出孩子的能力范围。
再则对孩子适时表扬和赞赏，也是一种奖励。
......
从开学到现在，通过这三个多月的接触，我也深深感受到我们的家长都是有素质、明事理的好家长。
我相信，我们今后一定会合作的更友好、更愉快。
在此我再次感谢各位家长对学校和班级工作的理解、支持和配合，谢谢合作！
鉴于时间关系，今天就讲这么多吧，谢谢大家！
六（10）班家长会班主任
发言稿
辉县市赵固乡中心学校
姚春旺
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