班主任家长会发言稿15篇.docx
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班主任家长会发言稿15篇
班主任家长会发言稿15篇
班主任家长会发言稿1
各位家长：
早上好！
感谢大家百忙之中来参加我们学校举办的家长会活动，还是那句话，你们的到来是对我们工作最大的支持。
我想，我们的目标是一致的，一切为了孩子。
孩子们读二年级了，各方面有了很大的进步。
我曾随手记下一篇博文，是这样写的：
二年级了，一切都上了正轨，无论是上课还是值日，或者其他一些班级事务，孩子们都完成得像模像样。
班级里几乎没有特别难管理的孩子。
早上，负责早读的李同学一般早早到校后已经开始了她的工作，如果有昨天课上未及时完成带回家的作业，孩子们也知道应该先交起来；中午，吃饭排队，饭桌组长放汤碗，老师盛汤；吃完后回教室，一切井然有序；中自习前值日生做值日，李老师会在教室里指导，基本十分钟内会完成，组长会到办公室告诉老师……回忆起来，总觉欣慰。
一切的一切，都上了正轨，孩子们已经完全适应了学校的生活，明白什么时候该干什么事情。
看到他们的点滴进步，我想，大家和我一样，内心都是欣喜的。
孩子在不知不觉间长大。
我们的教育，也真的有了“润物无声”的效果。
孩子的茁壮成长，就是我们每个人的希望。
家长是孩子的第一任老师。
这句话说得真好。
从和孩子们的接触中，有时候真的发现孩子身上，不仅是长相，他们的言行，和家长有着惊人的相似。
家长们潜移默化的作用，是学校教育无法达到的。
我们的家长做得都很好，所以，我们的孩子也做得很好。
我们班的家长都是乐于学习乐于教育的家长，班级中学习氛围非常浓厚，同学间的友谊也很纯真。
但班级中也存在着一些问题，主要有几点：
1、不少同学的字越写越马虎。
可能是学的字越来越多了，很多孩子比较贪玩，对于写字的要求有所降低，以为只要完成即可。
2、有些孩子上课注意力很不集中，甚至多次提醒也未见效。
3、课间活动还存在安全隐患。
在学习上，孩子们存在的主要问题是上进心不足，只愿意完成基本的作业。
就拿昨天的写话作业来说吧，写“我长大了做什么”，早上批改作业时，我发现很多孩子写得较短，有些要求写的都没有写出来，就利用语文课又讲了一下，并再次举例，教孩子写法，然后让他们自行修改。
可是，誊写好后发现改的同学少之又少。
二年级了，我们已经学会了很多字，也可以学习了。
可以说，孩子们的黄金阅读时间已经到来。
提高作文水平的途径，估计只有阅读这么一条吧。
以后我们把看到的好书与孩子共享，为孩子营造一个书香四溢的乐读家庭。
本次家长会的主题是：
做最美家长，做最美老师。
说起“最美”这词，我内心还是有点瑟瑟。
新闻里见多了最美，最美司机，最美妈妈，最美护士……每个最美的后面，都有着不平凡的事迹，作为一名普通的老师，我想，最美是我们的目标，但有句广告词说：
没有最好，只有更好，我认为“更美”才是我们努力的方向。
罗曼。
罗兰曾经说过：
“要播撒阳光到别人的心里，总得自己心中有阳光。
”教师的道德品格，就是照耀着学生的阳光。
所以，我今天的就以“一缕阳光亮人生”为主题，跟大家交流。
为了做好这样一道金色灿烂的阳光，回首自己的工作，我觉得我主要注意以下几点：
1、工作认真负责。
以这个作为第一点有点不好意思，但想想看却也是事实。
工作认真负责的动力并不仅仅因为我是一个老师，更是觉得我也是一个家长，我也有一个孩子。
我也有个小小的期待：
希望我的孩子遇到的每个老师，至少能像我这样。
班级里有什么事情发生时，我总是喜欢站在家长的立场上思考教育，如果是我的孩子，我会怎样做？
我要尽我所能，做好一个班级学生在学校的家长。
每天早上到校，我几乎总是一头扎进教室，批改昨天布置的作业，或者马上选拔背书组长。
在听背书的过程中，很认真。
因为，我要让孩子看到一个“同学背书时认真听”的老师，希望他们在做组长时也能这样认真对待这份小小的工作。
上课、出操、作业、午餐……几乎学校里的大部分时间，我都和孩子在一起。
当孩子遇到困难时，我也总是鼎力相助。
记得去年戴同学家里突发急事，爸爸妈妈没空来接孩子，爸爸让我把孩子放传达室，但不确定什么时候来接。
我毫不犹豫地告诉她爸爸，放心吧，我把她领回家，随便你什么时候来接，晚上没时间就睡我家。
这样做真的没有什么要求，因为我觉得每个人，每个家庭都有突发事件的可能性，作为一个班主任，在自己能力范围内要给孩子最大的安全，让家长放心，也让自己安心。
每一件小事，我都尽力做得更好。
因为我知道，孩子眼中无小事。
2、注意言行举止。
记得很多年前，有个学生曾经跟我说过：
“老师，要求我们不能随地吐痰，为什么老师就可以随地吐呢？
”我一愣，自问没有过此类行为，细问，原来是她看见一个老师在校园内吐痰了。
我无权批评这个老师，在农村，这种行为其实也是为大家所认可的。
可是，我们学校是环保学校，在大力提倡环保的情况下，做这样的行为，是否会对学生环保观念的形成产生疑问呢？
“己所不欲，勿施与人。
”在对学生进行品德教育的时候，自己却做着相背的事，让学生怎么想，又怎么学呢？
“其身正，不令而行，其生不正，虽令不从。
”指出了教师“身正为范”的重要性——正其身具有强大的感召力，对教育学生有很大的用处。
我常常告诉孩子，人总是会犯错误的，所以，重要的是如何改正错误。
记得以前教室里有了纸屑时，我总是低头捡起，给孩子们一个示范。
因为那时小朋友总是推托：
不是我扔的。
我用自己的行动告诉他们，纸屑在我们旁边，我们看到了就应该及时捡起，不管是不是自己丢的。
有时候，孩子会为了一点点小事不开心，我也总是用自己的言行告诉他们，及时补救，才是寻找快乐的途径。
就拿昨天来说吧，陆同学的裤子上被同学不小心撒上了汤汁，他皱着眉头来向我求救。
我微笑着安慰他，没事，老师马上给你擦了。
擦干净后，我就告诉他，汤汁已经撒上去了，你再生气也没有用了，何不如赶紧处理了呢？
是不是？
看着他舒展的眉头，我希望能根植一种乐观的心态给他。
3、平等对待学生
回忆刚踏上工作岗位的那年，面对班级里那些特别调皮的孩子，我回家后总是长吁短叹，责怪爸爸为了挑选了这么个职业。
而工作了近二十年，特别是自己有了孩子后，我的心理有了很大的变化，我越来越觉得当时我妈妈告诉我的一句老古话特别有道理：
十个手指头都有长短。
尺有所长，寸有所短，对于低年级孩子来说更是这样。
有些孩子学习成绩并不出色，但是却非常善良，能干。
有些孩子虽然沉默寡言，但是却能很好的管理自己。
有些孩子非常顽皮，劳动起来不亦乐乎，帮助别人也非常及时。
当孩子有了矛盾时，我总是一视同仁，从来不会因为成绩的差异而偏袒任何一方。
我自己感觉，在孩子心目中，我应该是一个非常公正的法官。
4、做学生的朋友
亲其师，信其道，孩子们就是这样的纯真可爱的。
只有走进他们的心里，他们才会更愿意接受你的教育。
在他们面前，我不仅努力已一个师长的形象让他们敬重，更以一个比他们高大的同龄人的形象让他们靠近。
上课时，我常常手舞足蹈，引得他们哈哈大笑；下课时，一有空我就跟他们开玩笑，跟他们聊天。
孩子遇到困难时，我更是尽自己所能及时帮助。
有一天早上走进教室时，同学告诉我许同学在哭。
我询问她发生什么事情时，她告诉我想妈妈了。
孩子的话让我有点鼻子酸。
怎么办呢？
我拿出手机，让她给妈妈打个电话，听听妈妈的声音。
孩子听着妈妈的声音，还是哽咽着说不出话。
我接过电话，告诉她妈妈女儿想她了，如果可以，还是跟孩子在一起吧。
自从这件事后，我发现许同学对我非常依恋，什么话都愿意跟我说。
得到孩子这样的依赖，我觉得真温暖。
我想，在她心里，我不仅是一个师长，更是一个可以倾心的朋友。
其实这样的事情很多很多，一件件小事的叠加，就是我幸福工作的支撑。
很多老师都这样认为，和孩子交流，他们的童言稚语，总能带给我们无尽的快乐，不经意间让我们更加年轻快乐。
我很不好意思，在这儿夸自己，其实，我们学校的每个老师，几乎都是这样的，甚至比我做得更好，他们都是我的良师益友。
这几点，对于一个普通的老师来说，真是太平发了。
当然，金无足赤人无完人，我这样一个普通的老师更是如此。
我也有很多缺点，性子比较急，缺少耐心，对孩子的学习常常希望能更进一步，所以要求有点高。
虽然觉得自己已经满尽力了，但有时候孩子的惰性，也不是我能马上接受的，讲了几遍都能不接受时，我也会直起喉咙，但是，事后我常常后悔，等孩子改正时，我总是不忘用温言细语给予鼓励。
我希望孩子怎样，我就怎样做，班级的孩子都看着我。
读师范时，学高为师，身正为范，八个大字高高地悬挂在我们学校的门口，也永远镌刻在我的心里。
我向上，教学中也引导孩子积极向上，努力进取；我向善，教育时更是让孩子感受善良的魅力；我乐观，遇到小事豁达开朗……家长朋友们，我也知道每个人教育的观点不一定完全一样的，对于我存在的缺点，你尽可以跟我直说，我同时也是一个善于接受批评，善于反思的老师。
我深信，没有最美，只有更美。
我虽然不希望有那些特殊的情况发生，让孩子处于危险之中，让我成为一名最美老师。
我只希望，和孩子一起，快乐游戏，快乐学习，过好平凡的每一天，做最好的自己。
但如果真的有这样的情况发生，请大家放心，我一定不会愧对老师这个名称。
班主任家长会发言稿2
《三字经》曾说：
人之初，性本善。
本性善良就是我们所说的初心，只有心灵纯净，才能看到美好的事物或景色。
一个优秀的老师总是把学生当成自己的孩子，总是替他们考虑好一些事情，尤其是班主任。
班主任犹如做一名母亲，要善于做好以下几项事情：
其一，要把孩子当成自己的孩子。
孩子有七情六欲，要善于用自己的柔情去感化学生，多给予他们些温暖，如天冷时，出操要多多提醒多穿衣服，别冻坏了身体，对男孩子要磨砺他们的意志，对待女孩就要注意不要让她们遭到伤害，平时也要天天讲，月月讲的是安全；
其二，要善于调节孩子之间的矛盾，现在的学生大都是在家里的独生子女，即使是两个，也都是家里的宝贝，爸爸妈妈娇惯，爷爷奶奶宠着，不能动一根手指，有些学生动不动也会拍桌子！
义气用事。
所以，就要对这些学生要多多关心与关爱，做他们每一个的朋友，也要做他们当中的调节人或是说服员，同时还不能忘记要时时地教导和引导他们学会或者树立大局观念和意识；
其三，要公平、公正地对待每一名孩子，把学生当孩子，抓住时机感化他们。
每个班级都会有好生和差生，往往老师都会喜欢好生，而差生。
差生也是孩子，而且有些差生自尊心也是很强，一个班级里最不稳定的因素就是差生，要多做他们的工作，好生、差生一定都要公平、公正地对待事情和人。
比如一个学生平时难于管理，经常犯错误，正巧这时这个孩子生病了，我赶紧带着他去了医院，我跑前跑后挂号、买药、找医生，他看到我满头是汗说一句“老师，对不起！
让您操心了！
”孩子很是激动，我很高兴！
孩子从此开始了完全的改变，后来，带头遵守各项纪律，成为了我的好帮手。
现在已经顺利的走上了工作岗位；
其四，不要设定太多的条条框框，要给孩子们有展示自己的空间。
班规不要太多，否则，学生会感到压力很大，但也不能没有，而适时适度；
其五，要让学生树立正确的学习目标，有目标才能有动力，目标要恰如其分，不能太高，也不能太低。
太高，孩子有巨大落差；太低，孩子感到完不成又有压力，要因材施教，每个学生都有明确目标方向；
其六，要善于遗忘，你是班主任，你肯定会听到许多不利于班级的事情，要善于遗忘，不要总是重复学生的过错，那样对学生会造成影响，要多运用尝试教育，榜样可以经常挂在嘴上。
但是注意察言观色；
其七，不要动用学生的一分钱，尽管有时候那些钱微不足道，不仅是工作纪律不能违反，工作作风上更不准形成。
一旦有此现象学生知道，你的话将不在有用，而且，学生会认为你是一个粗俗的人，老师、朋友形象不在存在；
其八，一定要真诚，当你说的话，学生从心里信服的时候，一句顶一万句；当你说的话，学生认为荒诞不经的时候，一万句不顶一句。
从三月份来的新生已经在校八个月了，这些学生中相当比率的学生是离异家庭。
这些学生的内心世界存在着各种矛盾与不满，包括对家长及学校的负面东西太多，有时极个别的就得与家长沟通。
如，我班有一名女同学，从小就缺少母爱，对父亲有极大的不满，父女俩关系相处的很差，父亲曾一度来电话说他要放弃这个女儿。
对待此父亲说出这样的话，让我很是冲动，我对着电话那边的父亲便说：
你的责任哪去了？
养完孩子不去教育，你就没责任了吗？
完全交给学校去教育，这是不对的。
一个女孩本来就很可怜了！
父亲听到这儿说，孩子从小到大花费子不少的钱！
因为孩子也跟我说过，每星期就和爸爸说一句话：
爸我没有钱了。
每月都比别的孩子要花很多钱。
无耐父亲被我说动只好说，看这样行不行？
我把钱打到老师您的卡上，请您帮助教育和控制她，让她每星期到你那里取钱。
我只好答应下来。
之后，我便几乎每天带着这个孩子，一周给她一次零花钱，常与她谈人生，谈感恩，精诚所至，金石未开，当一个月时，这个孩子已经改掉了乱花钱的毛病，也改变了她对待父亲的态度。
父亲非常高兴，我便告诉他，你要相信孩子，从下个月请让她自己去管理钱。
这个孩子让我很欣慰，也成为了我的好帮手，积极要求进步，报上了大专，顺利上了岗。
班上这样的孩子很多，家境也都是这样，我会对这样的孩子多照顾一些，也会很小心的去与他们交流沟通，关心他们的身心健康。
我班里还有一名男学生，父母离异后父亲带着这个孩子，父亲虽是一名小学教师，但孩子由于没有母爱非常叛逆！
每当没钱的时候，张嘴就说没有钱了，不管家里有没有钱，也学会了抽烟。
与家长沟通后，我找到了这位学生，连续谈了几天围绕着：
父爱是无私的、家长的付出不都是应该的，告诉他把烟戒掉，尊重父亲，父亲也有他的生活，等你长大了一定要报答父亲的养育之恩，最后他流泪了！
也发生了很大改变，还报名了大专。
类似这样的事情还有很多，他（她）们只是其中的一部分。
班级人数最多的时候达82人，在校时，常有学生发烧感冒的与女生身体不适的，我都会第一时间去看望，为他（她）们煮姜糖水、做粥、送药抚慰，出现问题及时找到他们，去帮助他们解决问题。
在主题班会上除讲孝道感恩之外，常常会给他们举一些实例，教育他们遵守纪律、吃亏是福，感恩奉献。
现在大部分都已经上岗。
我很高兴，也为他（她）骄傲。
为了弘扬师德师风，传播正能量，结合自己的工作经验和个人体会，以真实饱满的感情，生动的语言呈现自己对教育的感悟，彰显人民教师爱生如子的师魂本色。
我深知我在工作中还存在着不足，但我会虚心学习，积极进取，力争做得更好！
真诚是一个人本性，善良是一个人的天性！
眼睛纯净，才能看见美丽的风景；心灵干净，才能拥有纯粹的感情！
教师就是应该成为为社会培养、塑造有品格、品行、品味学生的大先生。
班主任家长会发言稿3
各位家长：
下午好！
我们中山的家长恐怕是国内生活节奏最快的家长，百忙之中的您，来了，我代表我们的孩子谢谢你们你们的到来。
你们的到来，是对学校工作的支持，特别是对班主任工作的支持，我真心地谢谢大家的光临！
在这里，我想向大家做三个方面的汇报与交流。
首先是班级前段工作的汇报。
经过九年的寒窗“苦度”（不是苦读），孩子们进入了一片全新的未知的世界--东升高中。
开学2个多月以来，孩子们对生活环境与学习环境都经历了一个由陌生到熟悉的过程。
作为他们的班主任，我深感自己的肩头担子的分量——责任重于泰山，这不是一句口号，是我真实的感受。
带着这份责任，我也在不断地熟悉这帮孩子，并确立了自己班主任工作的基本思路：
做人与读书并重，如果非要分个先后，则为人是第一位的，不会做人的孩子不可能真正把书念好，读书的最终目的也是为了做个好人。
基于这样的教育理念，我始终把为人的问题放在第一位，因为为人的问题解决了，学习问题自然就不是问题了。
每周一次的班务处理，我都会给孩子们准备一份精神食粮。
开学至今，我在全班发表的书面讲话有《“5分”的感动》、《昨天，班上的卫生终于被扣分了》、《一个优秀的集体是怎样炼成的》、《让人生更美丽，只需心中有爱》、《雄关漫道真如铁，而今迈步从头越》与《自律、他律与无律》六次。
这样做，尤其是坚持这样做，尽管我辛苦一些，但重于泰山的责任不容许我回避这种辛苦。
职责所在，我也愿意享受这种辛苦，愿意做的事，再辛苦，只要有收获，也是快乐的。
孩子们对我的辛苦，也给与了充分的理解、配合与尊重：
他们当中的大多数同学，能按照我讲的“大道理”完善自己、要求自己、美化自己、升华自己。
我对孩子们的严格要求重在攻心，古语说的好：
“攻心为上，攻城为下”。
我给孩子们撑起的是一片宽阔的自由飞翔的天空，在我的班级里，他们每个同学都不用担心被学校公开批评，更不用担心受到这样或那样的处分（当然，我这也是有条件的，那就是他们别逼我）。
比如学校实行操行分制度，学校规定的基分是70分。
作为一种管理手段，这我当然不能放弃，但我们班的基分100分，这样就很安全了，再怎么扣，也不可能扣到安全线（60分）以下，即使有谁扣到了安全线以下，那就完完全全是咎由自取了。
所以，我觉得孩子们在我的班级里生活与学习，应该是轻松和快乐的。
不知道我的表述是否清楚，我这种做法，只是把所有的问题都内部解决，用一句流行歌词来说，就是“所有的痛苦都自己扛”，一点也没有放纵孩子们缺点和错误的意思。
或者说是他们改正缺点与错误的环境，是严谨而又宽松的，学校不是监狱。
所以，您一点也不用担心自己的“好孩子”在我这个“没有原则的老师”这里学坏了。
恰恰相反，我对他们的教育是深入灵魂的，这种教育的影响，是长久的，甚至不会因为将来的离开而消逝。
其次是与各位家长，就孩子们的教育谈几点个人的看法。
一、是思想重视。
我曾经写过一篇__《教育与赚钱》，文中表述了这样的观点：
教育需要投入，所以教育是不能赚钱的。
但教育不能赚钱，只是表面现象。
教育的赚钱，只是回报周期长一点而已，教育的赚钱，只是形式上间接一些而已。
教育不但能赚钱，而且赚的是无法计数的大钱。
所以我们说，教育是最有效地中长期投资，一个家庭，一个地方，一个国家，道理是一样的，教育好后代，就是最大的赚钱！
的确是这样，我们可以设想一下，如果在子女当中，将来有一个吸毒的，或者被抓进去一个，那么整个家庭还有幸福可言吗？
恐怕是从此暗无天日，水深火热了吧。
赚再多的钱又有什么用？
对今天没有来的家长，我表示理解，我一开始就说了：
广东的家长恐怕是国内生活节奏最快的家长。
在座的各位，则以自己的实际行动，表明了对子女教育问题的高度重视，你们是有远见的，我的学生，有你们这样的父母，是幸运的。
对子女的教育问题，再怎么强调，都是不过分的。
再怎么忙，我们都一定要全方位关注自己的孩子：
身体、生活、学习、思想与情感状态。
一句话，养不教，父之过；教不严，师之惰。
父母的角色与老师的角色一样，要想当好，都是一件十分不容易的事情。
二是目标明确。
挑剔中成长的孩子会苛责别人，物欲中成长的孩子会过于自我，敌意中成长的孩子常会争斗，讥笑中成长的孩子容易胆怯，羞耻中成长的孩子缺少自信，宽容中成长的孩子会宽容别人，赞同中成长的孩子学会自爱，鼓励中成长的孩子会有自信，友爱中成长的孩子学会关怀，称赞中成长的孩子会欣赏别人，得到支持的孩子会信任别人，受到公正对待的孩子懂得正义。
这12句话不是我的原创，但归纳得很好，所以拿来与各位家长共勉。
对于孩子的教育培养目标，我的观点就一句话：
做个好人！
上善若水、厚德载物，优良的品德比黄金还宝贵，身体健康，心理健康，心地善良，做个好人比什么都重要！
不知道您是否认同我的这种观点。
有的家长可能会认为：
自己文化水平不高，在孩子的教育问题上有心无力，这是不对的。
在前几天播出的“百家讲坛”《风雨张居正》第十五集“神奇考成法”中，主讲人郦波教授说了这么几句话：
作为语文老师的我很少与读小学的儿子谈语文方面的问题，我只跟他说人生最重要的四个习惯——四做：
做，别怕错；
快做，别磨蹭；
专心做，别马虎；
边想边做，动脑筋。
有了这四个习惯，人生无难事矣！
郦波教授这番话告诉我们：
好习惯是一个人不可或缺的品质，因为好习惯其实是好品德的具体表现，是一个人人生成功的基本保证。
的确，如果您的孩子以前成绩不怎么好，您仔细想想，是不是输在习惯上？
陶冶孩子的品德，培养孩子的习惯，只要我们想做，就一定能做得同大学教授一样好。
我们对孩子培养目标的定位，是否可以概括为这样一句话：
陶冶好品德、培养好习惯，最终做个好人。
三是方法得当。
家长对子女的教育，有时候并不需要特别多的知识，但一定要有恰当的方法。
只要不是混日子，中国高中生恐怕是地球上压力最大的年轻人。
因此，对于升入高中的孩子在生活上多一些“溺爱”，只要条件允许，我不但不反对，而且非常支持。
溺爱孩子是天下父母的共性，这活简单，连母鸡都会干，但这种爱必须是有原则的，这种原则就是在品德修养与文化学习方面，不能有丝毫的宽容！
在为人与为学这两方面宽容孩子的话，其实不是爱而是害，并且不是一般的害，而是害他（她）一辈子。
我想天下父母没有哪个会成为危害自己孩子的罪魁祸首。
这是我想说的第一点：
生活上的从宽与为人为学上的从严和谐统一。
这里，我想再具体强调一下：
有的孩子知道自己娇惯自己，动不动就请病假。
身体是革命的本钱，有病当然是要治疗的，但能坚持边治边学的话，还是坚持为好。
我的身体并不怎么特别强壮，也不是没有病过，就没有因病请过一次假，这样的坚持已经是第29个年头了。
我的女儿从小身体不好，是医院的常客，但也基本没有因病耽误过功课，偶尔一两次，也都把书本带到了病房。
我从来不认为自己的女儿有多么聪明，她正是凭借这种坚持，顺利地从小学、到中学、到大学再到了研究生。
如果借病假之名，行偷懒之实，那就更要不得了，这已经是人品问题了。
当然，最近是个特殊情况，“甲流风暴”搞得大家都有些草木皆兵了，因为甲流的席卷，我们谁也不敢掉以轻心。
希望风暴过后，不再出现这种病假过多的状况。
否则，基础再好的孩子，也会因此而被拖垮，成绩垮起来容易，要提高可就难了。
三年后的高考一切都是虚假的，唯有成绩才是真实的。
所以，孩子的成绩因为病假过多而被拖垮，应该是我们大家都不愿意看到的结局。
我们有的家长主动娇惯自己的孩子，比如赴朋友的约会，总想带着孩子，这假啊，一请就是半天或者是一个晚上。
这种爱子之心我非常非常理解，但不怎么认同这种做法。
我想，现在的人都不怎么缺少一口吃的，现在的孩子也不像我们小时候，看到好吃的，就喉咙里面伸出手来。
今后碰到类似情况，最好安排孩子灵活解决，只要吃得卫生就好。
如果孩子愿意，就去我家也行，因为伙食不怎么好，所以也不收费。
高中阶段的课业真的很紧张，有的科目落下一节课，可能你下节课就听不懂了。
所以，我的这次家访，都一改往日被访学生在家等候的习惯，自行在向导的带领下，只身前往，就是不想耽误孩子们宝贵的学习时间。
我想说的第二点是：
对孩子的要求要适度。
我们要给孩子压力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少进步。
只要孩子尽力了，考个什么分数并不重要，甚至将来考个什么学校并不重要，只要尽力了，落榜也并不可怕，因为高考升学率毕竟不是100%。
但如果您的孩子自由散漫、不思进取而导致成绩不好，导致将来高考落榜，则是不可以原谅的、是非常可耻的。
因为这种懒惰，不但决定了一个人读书的失败，也预示着一个人将来做事的失败！
我想的说的第三点是：
学校不是万能的，孩子到了学校，不是进了保险箱，教育的成功离不开多方面的合力。
学校的工作、尤其是班主任工作离不开各位家长一如既往的支持与帮助。
孩子的成长必须有社会、家庭与学校的合力。
社会的力量姑且不论，那就家庭与学校多费心，我们彼此之间多费心。
教育好一个孩子真的太不容易了。
这次，学校召开了家长会，我对近道的部分学生进行了家访，在提倡老师的“家访”的同时，我们不妨提倡家长的“校访”---家长访问学校，访问班主任。
我们不得不承认，校访比家访更现实，也更有效率。
道理很简单，以我们班为例：
58位学生，家长抽个半天，每人一次“校访”就全齐了，而班主任老师的家访，得58次才能周全。
当然，访问的形式也是可以丰富多彩的，现在是信息时代，打个电
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