《庄暴见孟子》《孟子见梁襄王》《齐人有一妻一妾》导学案人教版高三必修五.docx

《庄暴见孟子》《孟子见梁襄王》《齐人有一妻一妾》导学案人教版高三必修五.docx

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《庄暴见孟子》《孟子见梁襄王》《齐人有一妻一妾》导学案人教版高三必修五

《庄暴见孟子》《孟子见梁襄王》《齐人有一妻一妾》导学案（人教版高三必修五）

《庄暴见孟子》

一、基础知识

１、给下面加点字注音。

王语暴以好乐（）庶几（）有诸（）

独乐乐（）孰乐（）臣请为王言乐（）

管籥之音（）疾首蹙頞（）羽旄（）

２、一词多义理解：

①.见

A庄暴见孟子

B暴见于王，王语暴以好乐

C父子不相见

D百姓闻王车马之音，见羽旄之美

E居有日，扁鹊复见

F诚恐见欺于秦被

②.以

A暴未有以对也

B王尝语庄子以好乐

C以啮人，无愈之者

D无以，则王乎

E不推恩无以保妻子

F以若所为，求若所欲

③.直

A直好世俗之乐耳

B木直中绳,輮以为轮,其曲中规

C而直为此廪廪也

D半皮红绡一丈绫，系向牛头充炭直

E蓬生麻中，不扶自直

④.举

A举疾手蹙頞而相告曰

B举头望明月,低头思故乡

C傅说举于版筑之间

D举数人以训汝

E举大计亦死

F戊卒叫,函谷举

⑤.夫

A夫何使我至于此极也

B一夫当关，万夫莫开

C遂率子孙荷担者三夫

D使君自有妇,罗敷自有夫

３、解释下面加点词。

⑴王语暴以好乐

⑵直好世俗之乐耳

⑶独乐乐，与人乐乐，孰乐

⑷举疾手蹙頞而相告曰

⑸兄弟妻子离散

⑹今王与百姓同乐，则王矣

４、翻译下面句子。

（1）王尝语庄子以好乐，有诸？

（2）独乐乐，与人乐乐，孰乐？

不若与人。

二、判断下列各句中词类活用情况。

1.王语暴以好乐2.独乐乐，与人乐乐

3.与少乐乐，与众乐乐4.今王鼓乐于此

5.吾王庶几无疾病与6.今王与百姓同乐，则王矣

三、内容分析。

（一）第一自然段。

“庄暴见孟子，曰：

‘暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。

”文中这样写的作用是什么？

Ａ、正面提出论题。

Ｂ、以庄暴无言以对齐王，制造议论悬念。

Ｃ、以庄暴无言以对齐王，说明此论题的难度，反衬孟子论辩艺术的高明。

（二）第二自然段。

１、听了孟子的问话：

“王尝语庄子以好乐，有诸？

”时，“王变乎色”。

“王变乎色”的原因是什么？

请简答。

２、孟子说：

“王之好乐甚，则齐其庶几乎。

今之乐犹古之乐也。

”“今之乐犹古之乐也”，在孟子看来，其理由是什么？

请简析。

３、孟子由欣赏音乐推及欢乐，技巧十分高明。

“臣请为王言乐。

”这里的“乐”当解释为“欢乐”，而不能解释为“音乐”，其理由至少有二。

请简析。

①

②

答案：

一１略

２（１）拜见；接见；看见；进见；被（２）来；把；如果；同“已”，停止；用来；凭（３）同“只”，只是；笔直；同“值”，价格；挺直

３达到；妻子儿女；之乎，这件事吗　

４

（1）君王曾经把您爱好音乐的事告诉庄暴，有这回事吗？

”

（2）一个人单独欣赏音乐快乐，还是与别人一起欣赏音乐快乐？

不如与别人一起欣赏音乐快乐。

三

（二）１齐王变了睑色，并称自己喜好的不是先王之乐，只是世俗之乐，可见是“惭其好之不正”（朱熹《孟子集注》），为自己不喜欢先王之乐而爱好世俗之乐而羞愧。

（一般有三种解释：

齐王有不悦之色，认为孟子不该问自己“好乐”的事；齐王有羞愧之色，认为自己不应该“好乐”；齐王有愠怒之色，认为庄暴不该把他“好乐”的事告诉给孟子。

）

２问题不在爱好新乐或古乐，在于能否施行仁政。

①“言乐”的内容包括两个：

一是王鼓乐，二是田猎②以上两件事，归结到是否与民同乐，而最后的结论是：

与民同乐。

《孟子见梁襄王》教案

一、教学目的：

1.积累常见文言词语的用法。

2.进一步体会孟子的“仁政”思想。

3.体会孟子论辩时引而不发的讲话艺术和善用比喻说理的特点。

教学重难点：

归纳本文的重要文言词语；体会孟子的论辩艺术及其仁政思想。

教学课时：

一课时。

二、听朗读录音，正音。

语人（yù）卒然（cù）　沛然（pèi）　嗜杀（shì）　

枯槁（gǎo）　恶乎定（wū）孰能与（yǔ）之

三、解释下列词语：

①出，语人曰语：

告诉②天下恶乎定恶：

何，多么

③今夫天下之人牧牧：

统治④如有不嗜杀人者如：

如果

⑤则天下皆引领而望之矣引：

伸长

四、解释下列词语在句子中的用法。

①卒A卒然问曰：

“天下恶乎定？

”同“猝”，突然

B每得降卒必亲引问之士兵C初,鲁肃闻刘表卒死

D卒岁之收,不过亩四石整个，全

②一A谁能一之统一B用心一也专一

C一鼓作气第一次D一夫作难而七庙隳一个

E黄鹤一去不复返一经

③就A由水之就下也往B金就砺则利靠近

C指物作诗立就完成D于是荆轲就车而去登上

五、分析简答：

1.文章开头，孟子为什么说梁襄王不似人君？

提示：

说明孟子对梁襄王的印象不好，因为靠近他，感觉没有一点国君的威严。

2.梁襄王缺乏国君的威严表现何在？

提示：

表现在问话的突然，这说明他缺乏威严沉着的人君气度。

3.既然梁襄王缺乏人君的气度，孟子还向他讲诉自己的“仁政”思想，这说明孟子有着怎样的个性？

提示：

说明孟子对实现自己的政治理想有着坚韧执著的追求，决不放弃任何机会向君王们宣传自己的政治理想。

4.说说孟子采用比喻说理的贴切性？

提示：

孟子以“禾苗”喻百姓，以“雨露”喻君恩，就清楚地向梁襄王表明了君恩之于百姓的重要性及实行“仁政”的好处。

而“水之就下”就更是表明了实行“仁政”的效果之显著。

六、完成课后练习一，讨论：

如今的国际社会，谁能一统天下？

（正义的力量，人道的力量；霸权主义只能走向末路。

）

《齐人有一妻一妾》

一、给下列加点词注音

1.瞷（）2.施（）3.讪（）4.墦间（）：

二、解释下列句中加点字。

1.良人出，则必餍酒肉而后反餍：

饱。

反通返，返回

2.其妻问所与饮食者，则尽富贵也富贵：

富贵的人

3.吾将瞷良人之所之瞷：

暗中窥视。

之：

去

4.遍国中无与立谈者国：

城

5.蚤起，施从良人之所之蚤：

蚤通早，早上

6.与其妾讪其良人讪（shàn）：

讥讽，咒骂

7.卒之东郭墦（fán）间卒：

最后，终于。

之：

动词，去。

三、翻译下列文言句子

1.其妻告其妾曰：

“良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也。

”

2.蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。

3.卒之东郭墦间，之祭者，乞其余

4.其妻与其妾讪其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。

四、结构特点赏析

1.“其妻问与饮食者，则尽富贵也。

”在文中的作用是什么？

2.“问其与饮食。

尽富贵也，而未尝有显者来”在文中的作用是什么？

3.“吾将瞷良人之所之也”在文中结构上的作用是什么？

4.全文的点眼之笔是什么？

作用是什么？

参考答案

一、1.jiàn2.yí3.shàn4.fán

三、1.他的妻子告诉他的小妾说：

（我们的）丈夫一旦出门，就一定要酒足饭饱才回来。

（我）那些与（他）一起吃喝的人（是什么人），（他就说）全部是些富贵的人啊，可是不曾有显贵的人来过（家里），我想暗中他，看他到什么地方去。

2.早上起来，跟踪丈夫去的地方，（可是）遍城没有人愿意与他停下来和他说句话。

3.最后，（丈夫）去了东城处的坟茔里，到祭祀人祭祀过的地方，乞求那些残余下来的东西。

4.妻子与小妾先是咒骂她们的丈夫，后来竟然在庭院中相对哭泣，但是他们的丈夫不知道这情况，从处回来时得意洋洋，在妻妾面前骄横跋扈。

四、1.答：

设置悬念，激发读者兴趣。

2.答：

它是全文的伏笔，为下文其妻“将瞷良人之所之也”以及“之祭者，乞其余”的描写蓄势。

3.答：

承上启下，过渡铺垫。

4.答：

施施从外来，骄其妻妾。

有力揭露齐人恬不知耻的丑态，说明写作意图，讽刺为追来富贵显达，不择手段的可耻现象

弈秋

⒈给下列加点字注音

弈（）诲（）鸿（）鹄（）

弗（）援（）缴（）矣（）

⒉解释下列加点字

⑴　其一人专心致志。

（）

⑵　思援弓缴而射之。

（）

⑶　虽与之俱学，弗若之矣。

（）（）（）

⑷　为是其智弗若与？

（）

⑸　曰：

非然也。

（）

3说说下列“之”分别指什么。

⑴一人虽听之（）⑵思援弓缴而射之（）

⑶虽与之俱学（）⑷弗若之矣（）

4翻译句子

⑴虽与之俱学，弗若之矣。

⑵为是其智若与？

曰：

非然也。

⑶一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

5《学弈》这篇短文揭示了什么寓意？

答案：

⒈略

⒉⑴其中⑵拿；箭上的绳⑶一起；不；如⑷吗⑸这样

3略

4⑴这个人虽然和那个专心致志的人一起学习，成绩却不如那个人。

⑵是他的智力不如那个人吗？

回答说：

不是这样的⑶心里总想着天上有大雁飞过，怎样拿弓箭去射它。

⒌奕秋教两个人下棋；学习必须专心致志，不能的三心二意

王荣