小学生作文讲义稿做生活的有心人观察周围的一切事物.docx

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小学生作文讲义稿做生活的有心人观察周围的一切事物

小学生作文讲义稿——做生活的有心人，观察周围的一切事物

作文的材料从哪里来？

这是我们首先要弄清楚的一个重要问题。

　　问题的回答很简单，既然作文的目的是培养我们观察生活、反映生活的能力，那么，作文的材料必须从生活中来，到周围的生活中去采撷。

不少作家为了写好作品，主动深入到工厂、农村、学校去熟悉生活，了解生活，从中汲取写作的营养。

选择写作的素材。

我们小学生也应该像作家一样，到我们周围的生活中去选取作文的材料。

只有真正从生活中选取的材料，才可能做到新颖，否则，很可能又是老套、枯燥而乏味。

　　在这里为什么要充分强调这一点，因为现在有相当一部分同学还不懂得这个道理，以为作文的材料是自己头脑里想出来的。

他们一看到作文题，不是首先到生活中去选择材料。

而是到报纸刊物上、学校的广播墙报里、思想品德课上、别人的作文里去寻找。

那些拾到东西交公啦，扶盲人过马路啦，访问孤老啦，刻苦学习的啦等材料，不都在报刊上、广播里、别人的作文中出现过了吗？

我们再去写，不老一套、不陈旧才怪呢。

　　其实，我们的生活可丰富多彩啦！

那些

　　拾到东西交公扶盲人过马路、访问孤老之类的事，在我们的生活中占极小极小的一部分，还有极大极大的一部分还没有发现，我们为什么不去选择，不去写呢？

就说我们学校里的课间十分钟吧，这是大家很熟悉的生活，每两节课之间有十分钟的课间休息时间。

这十分钟的时间里，同学们在做什么呢？

老师们又是怎么对待这十分钟的呢？

你观察过吗？

你自己是怎么度过这十分钟的？

有什么印象深刻而很有意思的事情呢？

这些你想过吗？

思考过吗？

如果你能仔细地观察一下，认真思考一下，就会发现这里有着多少值得一写的丰富材料！

而且，这些材料都有点意思呢！

　　下面几篇作文的题目都是《课间十分钟》小作者们都对这十分钟内发生的事作了仔细的观察和认真的思考，其内容是多么丰富，其材料是多么新颖。

　　例文一课间十分钟

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　　第二节课的下课铃声已经响了，我们的肚子早已唱起了空城计。

数学李老师还在滔滔不绝地讲着小数除法，同学们听得有些不耐烦了，后排的几个同学发出了声响。

调皮鬼马浩索性站了起来，摸摸自己的肚皮，好像在说，我饿死了。

大家的目光不约而同地移向了教室门外，班主杨老师一手提着豆浆一手拿着一袋面包，已站在教室门外。

她瞥了马浩一眼，继而，扫视了一下同学。

大家稍稍安静了些。

李老师似乎也意识到了什么，草草地收场了。

　　一下课，大家乒乒乓乓地从课桌里拿出了杯子。

那五颜六色的杯子，有细长的，有矮胖的，有如奶瓶似的真是五花八门。

　　杨老师挨个给同学冲豆浆，班主席跟在后面给大家发面包。

热气腾腾的豆浆和那刚出炉的果酱面包，真使人馋涎欲滴。

男孩子狼吞虎咽地大口大口地吃着；女同学则要收敛得多，细嚼慢咽，细细地品尝着。

　　最后一排同学还没吃上，前排小胖子沈海川己吃完了他的第一份，他把杯子举得高高的，要求老师再给他点豆浆。

瞧，他满嘴的果酱、面包屑，衣服上好几处都沾上了豆浆，大家都忍不住哄堂大笑起来。

杨老师回头看了他一眼，也不由得笑出声来：

你慢慢地吃，行不行？

说完以后，杨老师又给他冲了满满的一大杯。

　　哐嘟一声，谁的杯子打翻了？

大家回头一看，又是马浩，一杯豆浆都打在同桌成敏的身上，真令人哭笑不得。

你们呀，还不如幼儿园的小朋友！

杨老师无可奈何地说。

　　上课的铃声响了，短短的十分钟过去了，它催促我们赶紧收拾起残局。

可口的点心填饱了我们的肚子，为我们上好下面两节课打下了基础。

　　例文二课间十分钟

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　　清晨上学，直到走进校门，才发现忘了戴红领巾，我心神不定。

　　第一节下课的铃声响了。

我担心会受到值勤队员的批评，因为值勤队员常常利用课间十分钟检查每个队员是否戴上红领巾。

我只好独自留在教室里，心中不能平静，一会儿坐着，一会儿站在窗前。

透过明亮的玻璃窗，看见同学们胸前的红领巾在胸前飘荡，他们多么得意啊！

　　我再也看不下去了，两眼注视着通向校门口的走廊，希望妈妈发现后能给我送来。

以往我忘了带课堂用品，妈妈总是在第一节下课后给我送来的。

我的两脚不由自主地从第一个窗口踱到第二个窗口，等待着妈妈到来胸前的那只亚运电子挂表似乎走得特别快，下课已经六分钟过去了。

我坐立不安，好像热锅上的蚂蚁。

眼睛直睁着，眨也不敢眨，一个劲儿望着窗外。

　　啊！

七分钟过去了！

盼望的心情，一下子变成失望和难受。

我无精打采地回到座位上。

　　啊!

九分钟过去了！

同学们陆陆续续地回到了教室。

完了！

妈妈肯定不会来了，我几乎绝望了。

忽然，从教室门口传来了顾愉佳这熟悉的喊声。

我喜出望外，一个劲地扑向妈妈。

亲爱的妈妈把我心爱的红领巾放在我手中。

这时，我脸上露出了甜蜜的笑容。

　　上课铃终于响了，课间十分钟过去了，我的心这才放下来。

　　例文三课间十分钟

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　　丁零零一阵急促的下课铃响了，走廊里顿时喧闹起来，我们还坐在教室里听着常识老师那没完没了的讲课。

老师手中还捏着那支用了一半的粉笔，在黑板上写着，一点也没有下课的意思。

可我们的心早已飞到了教室外。

　　赵刚和陈明手里拿着乒乓板和乒乓球，一只脚已跨出了座位外，做着向教室外冲刺的姿势。

有几个女同学手里拿着橡皮筋，想在课间休息时跳几个新花样。

坐在我前面的那个男同学，他的凳子上好像长着刺，屁股扭来扭去，坐着很不自在。

我双手托着下巴，两眼直愣愣地望着老师，只看见她两片薄薄的嘴唇不停地蠕动着，说些什么，我一句也没听进。

　　这时，班里有名的淘气鬼--陶志魁趁老师转身时，向全班同学扮了一个鬼脸，引得大家哄堂大笑。

只见老师转过身来，怒气冲冲地瞪着眼睛，把书往桌上砰的一声摔了下去：

这节课不下课了！

我也不讲了！

你们给我练坐！

说着，拉出讲台里的椅子气呼呼地一坐。

顿时教室里一片寂静，大家都不由自主地把手中的东西放回了原处，两只手悄悄放在背后。

两眼注视着老师，可心里非常懊丧。

看来课间十分钟又泡汤了。

时间一分钟、一分钟地过去了，我们就这样干坐着。

只剩下最后两分钟了。

　　突然，陶志魁举起了手，老师看着他说：

干什么？

他慢慢地站了起来，嘴里嘟嘟嚷嚷地不知说些什么。

老师说：

大声点。

　　只见他，头一仰，胸一挺，提高了嗓门说：

　　老师，我--要--小--便。

　　老师愣了一愣，虎着脸拿起了讲义，头也不回地朝着教室外走去，最后丢下了两个字：

下课！

我们争先恐后朝厕所奔去，抓紧这两分钟的时间方便方便。

　　例文四课间十分钟

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　　丁零零下课铃终于响了。

同学们考完试，如梦初醒，慌慌张张地停下笔。

传！

数学老师一声令下，教室里静了下来，只有散发着油墨味的试卷在沙沙作响。

走廊里传来了喧哗声，毫无疑问，别的班级已经下课了。

下课数学王老师拿着一叠试卷走出教室。

　　教室里失去了往常的喧闹，同学们三个一群，五个一伙，讨论着试卷上的难题，时而爆发出一阵欢快的笑声，时而唉声叹气。

忽然，一个精瘦的女同学从人群中跳了出来，一蹦三丈高，兴奋得脸通红，不断地拍着手，大声嚷着：

我对了！

哦！

我全对了！

她跑到我身边，趾高气扬地对我说：

大队长，这下你可比不上我了！

随后把双手搭在我肩上，兴奋得前后摇动，把我弄得怪不好意思的。

　　哇！

--一阵哭声把我唤到了教室的右角，一个矮胖的女同学伏在课桌上，呜呜地哭了起来，哭声断断续续，听了使人感到怜悯。

哦！

原来是一道应用题她做错了。

她的成绩本来就很差，这么一来，她又要不及格了。

同学们劝慰她道：

不要哭了，下次测验前好好复习，就不会再做错了！

她却越哭越起劲。

　　我刚回到自己的座位上，猛然，课桌被一个冒冒失失冲过来的男同学撞歪了，他嘴里还不断喊着：

哈，哈哈，傻瓜，傻瓜噢，原来是我班绰号叫泥鳅的陆骅，他玩得可真高兴。

喂！

你全对吗？

我问道。

不一知--道！

他油腔滑调地说着，接着，又是一阵哈哈的笑声。

他真是无忧无虑！

　　丁零零哦！

上课铃响了。

我在心里暗暗高兴，因为下一节是可以松松筋骨的体育课！

　　读了这四篇作文，我们是不是感到非常真实？

非常亲切？

非常生动？

文章中描写的情景太熟悉了，有的同学甚至会说：

我们学校的课间十分钟也这样！

是的，这篇作文写得很有生活气息，同样是《课间十分钟》但内容毫不雷同，具有一定的新鲜感。

可以这样说，这四篇作文在选材上很有特色，比较新颖。

　　例文五我帮妈妈给家具打蜡

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　　春节前夕，正逢妈妈休息在家，趁空闲之际，妈妈准备把家具打扮一下，我便自告奋勇地当上了妈妈的助手。

　　我们把杂物搬开，只见大橱镜面上蒙上了一层薄薄的灰尘，远远望去，仿佛披上了一层薄薄的白纱，模模糊糊看不清；电冰箱正面暗淡无光，拉手附近沾满了油污。

妈妈边动手边自言自语道：

再不清理，家具就完了。

　　我看着心里痒痒，主动争取到了擦大橱和电冰箱这两个艰巨的任务。

我学着妈妈的样子，拿来了清洁剂，往电冰箱三个面上喷，只见白色的小珠直往上冒，不一会儿，整台电冰箱被覆盖上了一层像雾一样的白色液体。

我拿了块抹布，把液体抹均匀。

十分钟后，白色的液体变成了无色透明的水滴，我便换了一块干净的抹布，把这些水滴全部擦干。

随后，我用一块丝绸巾给冰箱抹上了一层乳白色的上光蜡，便使劲地擦了起来。

冰箱渐渐地恢复成刚买来时的面目，两只铝合金拉手像少女身上的胸花，晶光闪耀。

冰箱上方美菱两个大字显得格外引人注目。

　　轮到擦大橱时，麻烦就来了。

我人矮，够不到大橱上面。

我便搬来了一把椅子，站在上面，踮起脚，左手扶着大橱的拉手，右手使劲往上伸，费了九牛二虎之力，总算解决了上半部分。

最困难的是镜子右下方的那几个手印。

我按照电冰箱上光打蜡的顺序，给镜子喷清洁剂抹擦。

可是不知是什么原因。

镜子上的那几个手印怎么也擦不掉。

原来，上面的手印是我平时用沾满油污的手按上去的，清洁剂对油污不起作用。

我便拿来了去污力更强的白猫洗涤剂往手印上喷，再用沾了清水的抹布费劲地擦，总算把手印消除了，我的身影清晰地在镜子里反映出来。

　　当上好蜡的家具在灯光的照射下，折射出一道道令人眩目的五彩光芒时，外面己是万家灯火了。

虽然我已经满头大汗，精疲力竭了，但是望着旧貌变新颜的家具，脸上露出了欣慰的笑容。

　　例文六我帮妈妈做家务

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　　清晨，我一骨碌地从床上爬起，拿了几只马夹袋，随妈妈一起来到集贸市场。

　　只见市场里人群熙熙攘攘，好不热闹。

吆喝声、讨价还价声此起彼伏。

在鱼摊前，鱼贩抹了一把被鱼溅在脸上的水叫道：

快来买鱼，空运刚到的新鲜货，只卖十元钱一斤！

我看看妈妈道：

我们也去买条鱼尝尝鲜。

　　可以，你挑吧。

妈妈说。

我便伸头去看看哪条大一点的，嘴里念叨着：

这鱼怎么这么贵，不是与河里抓上来的差不多！

是从哪儿空运来的？

鱼贩子发现我是个小女孩，脱口而出：

黄毛丫头，懂个屁；空运的鱼当然也是从河里抓上来的，卖十元钱一斤，这是跳楼价，你懂吗？

去去去，别挡住了我的财路？

我被他突如其来的话语闷住了。

　　老板呀，做生意要老少无欺，黄毛丫头就不能买鱼？

就会挡住你的财路？

是妈妈的声音。

我瞧了她一眼，她并没有怒气，心平气和。

双林，拣不大不小的鱼来一条。

　　遵命。

我俏皮地对妈妈说道，这鱼的确不错，放在秤盘上还活蹦乱跳的。

只见鱼贩子右手拎着秤绳，左手摆弄着秤砣，妈妈侧过身去说：

把分量称准了，我要去校秤的。

　　阿姨，你尽管去校，缺一罚十。

一斤一两半，算你十一元，上路哦！

以后再来买。

妈妈付了鱼钱。

随即，我帮妈妈拎着鱼，又从这个摊头转到那个摊，在进行了一番讨价还价后，又买了些蔬菜。

我和妈妈来到校秤处，把鱼往秤上一放，校秤人说：

你买了几斤？

　　一斤一两半。

　　啊！

少了二两。

校秤人说。

妈妈气冲冲地向鱼贩走去，我也一路小跑似的跟在后头。

妈妈一见鱼贩子就嚷道：

什么空运，还缺一罚十呢！

现在少了二两，你怎么说！

鱼贩子支支吾吾地赔笑道：

一定是水漏了，漏了。

说罢，赶紧又用湿漉漉的手从钱箱里拿出2元钱给妈妈。

而后我们就回家了。

在路上，妈妈说：

真是奸商啊！

我想：

今天总算帮妈妈去买了一次菜，也长了不少见识呢。

　　这两篇作文的材料，也都来自生活。

帮妈妈做家务，这是生活中常有的事。

如果不做生活的有心人，不留心观察周围的一切事物，这些给家具打蜡、帮妈妈去买菜等生动的材料就会在我们的眼前白白溜走。

所以，生活是丰富多彩的，有无数值得我们写作的材料。

如果有人再说，没东西可写我们可以理直气壮地回答：

不是没材料可写，而是你没做生活的有心人，没留心观察周围的生活。