园林工程与施工技术授课教案.docx

园林工程与施工技术授课教案.docx

《园林工程与施工技术授课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《园林工程与施工技术授课教案.docx（110页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

园林工程与施工技术授课教案

教案

课程：

园林工程编号：

授课时间

年月日星期第节

学时

2

班级

教学内容

（章、节）

《园林工程》课程简介（绪论）

教学目标

通过课程讲解使学生了解该课程在整个专业课程体系中的位置。

课程研究的中心内容和主要学习方法。

教学重点

难点

课程的学习方法

课程类别

专业课

教学方法

讲授

教具

PPT

教学过程

时间分配

【课程引导】

提问并讨论：

首先就下列问题展开讨论：

1．园林和园林工程的定义。

【课程组织】

讲述课程的整体概况

一、课程形成的历史和发展概况？

现在课程的发展情况。

注意：

要求讲解市政工程与园林工程的关系。

侧重于讲解它们之间的联系。

要提醒学生市政工程与园林工程是不可以分割的。

某种程度上说园林工程是市政工程的子系统。

因此我们常说园林工程也叫“市政园林工程”。

而且的有的郊区现在机构设置上也说明这一点。

在很多问题的解决上我们都要求助于市政工程。

市政工程

建筑工程

园林工程

三者三位一体，不可截然的分开。

10’

10’

教学过程

时间分配

二、园林工程的含义

（以PPT演示园林建设工程的现场图片，让学生有直观的认识）

“工”执技艺以成器物。

“程”物之准还含有进程过程的意思。

工程建设的物质材料+工程施工工艺+执有特殊技艺的技工=供人们休息游览的现实的空间环境。

园林工程即解释为园林产品生产的工艺过程。

三、课程研究的中心内容、研究的范畴和课程的教学环节。

（与园林规划设计课程作比较）

四、课程的章节设置和重点章节分析。

明确本部分课程知识的学习重点。

（与园林规划设计课程作对比，加深学生的理解）

五、我国古代的造园成就介绍。

（用PPT演示皇家园林和江南园林的图片）

六、园林工程课程的内容在园林工程建设中的主要地位和作用。

【课程小结】

要注意学习本课程主线：

1．园林研究的四大要素（可能有些时候要外延随着科技的发展学科的研究的深入。

其内涵也在不断的扩大）。

只不过每一门课程研究的侧重点有所不同。

2．工程设计是在规划设计图纸控制之下的细部设计和微观设计。

就是我们在园林学习中的几对矛盾：

宏观与微观、平面与立体、时间与空间、

自然要素与人工要素、理想与现实（现在）。

设计的过程就是解决矛盾的过程。

15’

10’

15’

15’

5’

5’

5’

课后作业

总结三门主要专业课程的关系。

课后

记录

任课教师：

教研室主任：

年月日年月日

教案

课程：

园林工程与施工技术编号：

授课时间

年月日星期第节

学时

2

班级

教学内容

（章、节）

第一单元模块

地形景观规划与竖向设计

教学目标

通过课程讲解使学生明确地形景观规划与竖向设计的任务。

地形设计的原则、方法及表现。

教学重点

难点

地形设计与竖向设计的表达方法及表达图纸

课程类别

专业课

教学方法

讲授+课程练习

教具

相关图纸，PPT

教学过程

时间分配

【课程引导】

地形在整个园林设计中是最基础性的工程。

其为其他园林要素的设计提供了不同的地形环境条件和地基基础条件。

因此说地形设计得是否合理改造方法是否得当就关系到了造园的成败。

而不同的地形地貌有极具感染力。

本身就可以组成丰富的空间形式。

因此地形景观设计也就成为本课程研究的另一项重要内容。

【课程讲授组织】

一、提问学生绿地中有哪些常见的地形，讲述地形的含义

二、地形的功能作用（用PPT展示不同地形的图片）

1．地形的美学特性

2．地形的空间感

三、结合校园人工湖的竖向设计图和三维效果图，讲述竖向设计的内容。

园林竖向设计的内容（与园林平面设计的内容作对比）

1．地形设计

2．园路、广场、桥涵和其他铺装场地的设计

3．建筑和其他园林小品

4．植物种植在高程上的要求

5．排水设计

6．管道综合

10’

10’

15’

教学过程

时间分配

四、地形与竖向设计的表达（结合图纸进行讲解）

（一）设计等高线法

1）等高线的概念

提问学生高中时所学过的等高线的定义和表示方法

2）讲述等高线的性质

3）整理成具有不同坡度的场地的等高线表达；

（用PPT演示不同地形的等高线表达方式）

等高线穿过河流、道路、堤岸时的等高线表达。

（二）坡级法。

（结合书中图纸讲述）

（三）重点高程坡向标注法。

（结合书中图纸讲述）

（四）地形设计的剖断及剖面透视表达（结合附录图纸讲述）

（五）地形设计的模型表达（简要介绍）

五、地形设计（地形设计与土方工程量的关系）（结合实例讲述）

1．资料的收集

2．展示图纸，讲述地形的分析与评定

3．地形设计原则（重点结合地形设计与土方工程量的关系来加以详细阐述）

4．根据图纸，讲解地形设计的图纸表达要求。

【课程小结】

1．课程主要讲解了园林地形设计与竖向设计的各种表示方法？

2．要求通过学习会正确熟练阅读各种方法表达的地形设计与竖向设计图？

35’

15’

5’

课后作业

将园林设计图纸进行园林用地的竖向设计？

并阐述地形设计的过程、方法和设计原则

课后

记录

任课教师：

教研室主任：

年月日年月日

教案

课程：

园林工程与施工技术编号：

授课时间

年月日星期第节

学时

2

班级

教学内容

（章、节）

第一单元模块：

地形景观规划与土方工程

土方工程量计算

教学目标

通过课程讲解使学生掌握各种条件下的土方工程量计算和估算方法。

教学重点

难点

土方工程量计算的步骤和方法。

课程类别

专业课

教学方法

讲授+课程练习

教具

相关图纸，PPT

教学过程

时间分配

【课程引导】

土方工程量计算为土方工程施工（包括机械、人员和材料）提供技术和数据支持。

同时通过土方工程量计算为园林竖向设计和地形改造设计提供方案比较的依据。

能够使设计方案更趋于合理。

从而加大了工程实施的可行性和准确性。

【课程讲授组织】

回顾上节课园林竖向设计的内容，导入本节课

一、土方工程量的计算（结合实例讲述）

土方工程量的计算方法有很多种。

主要应当根据不同的地形改造工程采用快速简洁的土方工程量计算方法。

（一）运用体积公式进行土方的估算（黑板上板书常用的几种体积公式）：

主要讲解该计算方法适合的地形。

最好举例联系土方工程施工，进行施工与工程设计的融会贯通。

（二）、根据图纸，讲述如何运用断面法进行土方工程量的计算

1．讲述断面法的几种类型，指出常用的一种方法。

（用PPT演示图纸，在黑板上板书整个计算过程）

2．通过联系达到掌握的目的。

（三）、方格网法进行土方工程量计算：

（用PPT演示图纸，在黑板上板书整个计算过程）

1．方格网的现场测控。

2．按照实际讲解地面原地形点的标高的求解。

5’

40’

教学过程

时间分配

3．根据设计意图求各点的设计地形标高

4．比较原地形标高和设计地形标高求出施工标高。

5．土方计算与列表汇总。

需要提起注意的是：

每一种土方工程量的估算方法都有其优点和缺点的一面。

我们应当根据掌握的熟练程度，运用自己熟悉的土方工程量的计算方法进行土方工程量的估算。

另外由于工程现场地形复杂因此在进行土方工程量计算的过程中可以同时采用多种方法进行土方工程量的估算。

二、土方工程调配图。

课堂习题：

根据已经给出的等高线地形设计图运用如下方法进行土方工程量的估算

注：

老师做一道例题后，布置学生作业用三种方法当堂课完成作业。

1．用电子求积仪

2．用方格网法

3．用平行线法

4．坐标解析法（选作）

【作业讲评】

要通过作业讲评来达到掌握基本知识的目的。

根据学生的作业情况进行作业讲评。

【课程小结】

地形设计与土方工程量计算在整个风景园林建设过程中的作用

1．为其他园林要素布置创造适宜的地形环境条件和地基基础条件。

2．为园林土方工程量计算打下基础。

3．通过土方工程量计算也为地形设计方案的修订提供了理论支持。

【课程练习】

习题一、根据给出的图纸利用插入法求出地面任意一点的高程。

习题二、根据给出的地形设计图。

绘制出地形设计谷线并绘制出地形谷线的断面设计图。

习题三、根据给出的图纸及有效数据。

计算并绘制道路设计地形等高线。

30’

15’

课后作业

每次课后都有相应的作业布置。

课后

记录

任课教师：

教研室主任：

年月日年月日

教案

课程：

园林工程与施工技术编号：

07-08

授课时间

年月日星期第节

学时

2

班级

教学内容

（章、节）

第一单元模块土方工程施工

教学目标

园林土方工程施工的原则、步骤和施工要点。

教学重点

难点

土方工程施工调配图和土方工程施工

课程类别

专业课

教学方法

自学+引导

教具

永泰公园设计图

教学过程

时间分配

【复习前课】前面讲解的地形景观规划、竖向设计与土方工程的基本知识最终的成果是形成一个土方调配设计方案。

也就是我们所说的在没有作出调查研究和经过反复比较作出周密部署的前提下是不能进行工程施工的。

而我们在理论讲解阶段所形成的最终结果就是完成土方工程调配图。

【导入新课】土方工程调配图参见书中后页附图“永泰公园”的地形设计。

要求认真读图并提出问题。

教师给予相应的解答。

【课程组织】在完成土方工程调配图阅读的情况下，就要根据图纸进行土方工程施工。

在学习此部分知识之前我们首先完成下面的思考题：

1．地形改造设计和土方工程施工在整个的园林工程建设中充当什么样的地位？

2．土方工程施工中所涉及到的土壤的工程性质和土壤的理化和生物学性质有和关系？

另外土壤的工程性质与土方工程施工难易有何必然的关系？

要求能够辨析相应的题目。

3．土方工程施工的准备工作有哪些，突出需要注意的有哪几点？

1）原有植被的保护措施和方法和意义？

2）遇到地下异物的处理措施举例：

黑龙江芥子气爆炸案；辽宁朝阳地下文物损失案；和挖断地下电线电缆案。

3）结合园林工程设计的给排水设计来设置土方工程施工的给排水方案。

5’

5’

35’

教学过程

时间分配

4．土方工程施工定点放线的方法。

何谓小木桩其设计有何要求？

何谓龙门板其功用和设计要求是什么？

5．土方工程施工的内容？

1．土方工程施工的机械和工具都有哪些？

2．土方的人力施工和机械施工的优缺点？

3．土方工程施工过程中应采用哪些主要的安全措施？

4．土方工程每一步的施工技术要点？

随机抽取学生对问题进行一一回答并记录平时成绩。

注意：

教师和其他学生可以进行提问和补充。

以便将问题一一讲解清楚。

二、根据永泰公园竖向设计图图纸进行指定位置的土方计算。

注：

首先组织学生讨论，然后再进行计算。

【小结】土方工程是很多工程的基础。

如水池工程、园林绿化工程、园林砌体工程、园林管线工程和园林建筑工程。

园林道路工程。

因此土方工程施工是很多园林工程的基础。

在今后的工作中我们应当认真对待。

【作业及作