我的假期我做主.docx
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我的假期我做主
我的假期我做主
姓名
年级班级
2017年7月5日--------8月31日
前言
孩子们，你们会过假期吗？
有的孩子说，我吃好玩好了，过得可开心啦；有的家长说，我家孩子学了好多兴趣班、做了好多习题，多充实呀。
其实这两种做法都是不科学的，部分家长对假期作业的认识还有待提高：
1.认为做题才是学习，做创意作业没用。
随着国家教育改革的深入，考试已经变得广泛、灵活、实用。
只有具备丰厚的阅读积累、灵动的理解思维、扎实的实践应用等能力，才能经得起各种考验。
而创意作业正是本着这样的理念，摒弃了以往习题式的作业形式，以版块形式呈现，着力培养孩子积累应用、观察思考、动手实验、调查实践等综合能力，提升德智体美劳技等全面素养。
因此，认真对待、用心完成创意作业，才会让孩子真正提高。
2.家长不能正确把握自己在孩子成长中的位置和尺度。
第一种，认为学习只是孩子的事，跟家长没有太大关系。
第二种，认为家长应该监督陪伴孩子学习，处处替孩子着想，帮孩子解决问题。
这两种思想都不正确，放任不管和包办代替都是不科学的，容易形成两种极端：
一是孩子自由散漫、能力较差；二是孩子拘谨死板，一旦离开父母就做不好事情。
家庭的氛围、家长的影响，决定着一个孩子能否具有良好的行为习惯和优秀的品格修养。
怎样引导孩子度过一个充实快乐而受益匪浅的假期呢？
今年暑假我们将实行创意作业。
我们的建议是：
要关注孩子而不是监督犯人，严格要求使其严谨认真，尊重民主使其人格独立；答案不是目的，宁可失败了重来，也不能家长代替或直接告知，过程中的独立思考、自主实践、克服困难才最重要。
细节决定成败！
请同学们合理安排时间，认真阅读要求并细致完成。
书写一定要工整漂亮，要爱护创意作业本。
开学后，和同学们交流欣赏。
家长读后感受：
说明：
暑假两个月，根据作业内容、页数，制定每日计划表，可将作息时间、体育锻炼、家务劳动等其他安排进来，也可在此表基础上自行完善。
此计划表孩子可以征求家长意见，家长要给予合理建议。
暑假计划安排表
制定人家长意见
时间
内容
完成情况
本人或家长填写
早上上
午
下
午
晚上
备注
假期阅读书目推荐
请从下列书目中选择一些书来读，读过的书要做标记哦！
1、写给儿童的中国地理
2、写给儿童的中国历史
3、悲惨世界
4、繁星春水
5、曹文轩新作：
穿堂风
6、叶圣陶---稻草人
7、老舍系列
8、汤姆叔叔的小屋
9、苏菲的世界
10、基督山伯爵
11、史记故事
12、居里夫人自传
13、贝尔写给你的生存百科：
荒野求生
14、资质通鉴故事
15、哈佛家训
16、阿Q正传
读书笔记
（一）
书名或文章题目：
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好词好句
读书
感悟
读书格言
读书笔记
（二）
书名或文章题目：
我积累的
好词好句
读书
感悟
读书格言
读书笔记（三）
书名或文章题目：
我积累的
好词好句
读书
感悟
！
读书格言
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所见所闻
感受
特色景观
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所见所闻
感受
特色景观
要求：
临摹学校下发的书法字帖中的内容，做到：
字体端正、匀称，美观。
我的书法作品一
我的书法作品
（二）
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习作练习一（旅游见闻）
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习作练习二（观后感）
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习作练习（三）
（观察日记：
对象动植、植物、人物、大自然都可以）
家长评语：
习作练习（四）
（读后感）
家长评语：
社会调查
了解家乡的名胜古迹，最好跟家人合作完成。
名胜古迹
你看到
了什么
你了解
到了什
么
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家务劳动记录评价
（一）
劳动名称
劳动时间
过程记录
所思所感
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劳动时间
过程记录
所思所感
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（二）
我是小小设计师
你是优秀的广告设计师吗？
来试一试吧！
把你一个暑假中的收获以手抄报的形式展现给大家吧！
家长评语
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教师评价：
学校寄语
用心读好每一本书认真写好每一个字
踏实做好每一件事养成人生良好习惯
让书籍为我们的头脑充电
让科学为我们的人生领航
让实践为我们的假期增色
让思考为我们的生活添彩
让劳动为我们的社会造福
当我们手捧书卷时，文化在胸中积淀
当我们诵读华章时，文明在身边传播
当我们积淀知识时，素养在悄悄提升
当我们写下感悟时，理想在心中飞扬
争做文明小学生
共建文明大校园
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