教师岗位职责与结构工资量化考核细则.docx
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教师岗位职责与结构工资量化考核细则
教师岗位职责与结构工资量化考核细则
为进一步规范学校内部人事制度改革管理工作，逐步建立起与社会主义市场经济体制相适应的中小学校人事制度，形成奖优罚劣的动态用人机制，搞活内部分配，激活内部活力，逐步实现教职工队伍的精干、高效和优化组合，提高工作效率和质量，根据《滨海开发区中小学人事制度改革意见》，制定本细则。
第一章岗位职责
1、校长与副校长的职责与考核（删除了副校长职责）
校长的职责与考核根据公共事业局制定的《滨海开发区中小学校长职级管理办法》实施。
2、校务部主任岗位职责
①党政全校性、例行性会议管理。
②部门协调，工作督办，牵头搞好综合性工作。
③文字起草，信息收集，内外宣传。
④安全保卫，值班安排，来人接待。
⑤人事管理，文秘档案，考核考评，老干部服务。
⑥车辆管理，报刊资料征订及其他党、政、群事务。
3、课程部主任岗位职责
①负责课程管理、开发、实施、研究、评价和教学资源的利用与开发，提出各个学期课程设置的计划方案，经校长办公会审议后具体组织落实。
②编排各个学期课程表和作息时间表，安排全校各种教学活动。
③对教材、教辅资料的选用提出建议，由校长办公会决定选用。
④指导教务员做好图书借阅、管理和电教工作，负责编制各类教学设备添置、维护方案和预算计划。
⑤指导各学科教研组的工作，组织各学科教研活动，管理教师队伍建设。
⑥组织各类考试活动。
⑦管理学生的德育、艺体工作。
⑧组织教师的文化业务进修，协助校长制定教师进修计划，检查教师进修情况，协调好各级部的工作，做好青年教师的培养工作。
⑨负责教师以及教辅人员的业务考核工作，管理教师业务档案。
4、学生部主任岗位职责（新增）
①制订学校德育工作计划，确定各项学生管理常规，组建学生德育档案。
②负责学生在校的一日常规管理，领导级部和班级的德育工作，监督、检查、评估各级部各班级的德育管理工作，建立各项检查结果的日、周、月、学期汇总公布制度。
③组织开展有关学生的各项活动，组织学生社会实践和家长学校活动等。
④搞好学生的思想道德教育、心理健康教育、遵纪守法教育，搞好学生的品德评定，负责学生的奖励惩处。
⑤负责全校班级管理考评工作及班主任的量化考核工作。
5、科研部主任岗位职责
①主持制定学期、学年以及长期的教学科研计划，提出教育科学研究的实施方案，监督方案的实施、落实。
②把握教学动态，预测教研方向，提出并实施、管理教研课题，提高教学效率。
③指导各学科组的教研活动，组织教科研课题的研讨和各种专题讲座。
④负责校本教研工作，负责对教师的业务培训，帮助教师总结教学成果，负责教学论文的征集和出版。
⑤组织教师参与教学、科研活动和各种竞赛。
⑥负责教学科研队伍的建设。
⑦负责搜集、引进有关教研资料、信息，负责教科研成果的推广应用。
6、资源部主任岗位职责
①负责学校的物资管理及物力资源的开发利用。
②制定总务工作计划和管理制度，负责安排、分配总务工作。
③督促总务人员做好学校校舍维修和校产、学校设施的保管工作，对学校财产登记造册，定期检查。
④负责师生人身、校产安全工作。
⑤按照民主理财的原则，严格执行财务制度。
勤俭办学，增收节支，合理使用各项经费，定期审核、公布账目。
⑥坚持为教学服务，为师生生活服务的方针。
及时采购供应教学设备和教学办公用品，保证教学工作的正常进行，解决师生的住宿、生活问题，逐步改善教职工的生活条件。
⑦负责学校的"绿化、美化、净化"工作，搞好校容校貌建设。
⑧组织后勤人员的政治、文化、业务学习，并做好考核。
⑨负责微机室、电教室、理化生实验室、图书室的安全管理和开发利用；负责学生食堂、餐厅和学生公寓的卫生和服务管理；负责学校门卫管理。
7、课程部副主任岗位职责
①采取有效措施，加强学生的思想教育，制定学生的品德评定办法。
②根据学校工作计划，结合分管级部实际，制定出分管级部的工作计划，督促班主任和任课教师制定各类计划，并经常检查其贯彻执行情况。
③抓好教学工作，负责组织分管级部的教学研究及备课活动，努力提高分管级部的教学质量，协助教导处搞好单元达标测试及考试和评卷工作。
④定期召开分管级部学生家长、教师和学生干部座谈会，分析学生思想动态，提高学生的安全防护意识，督促班主任做好家访工作。
⑤按时完成学校交给分管级部的各项临时性工作。
负责分管级部教师的考勤。
⑥负责艺体工作的副主任根据课程部主任的安排，负责抓好全校的艺体工作。
制定学生艺体培训计划，实施过程管理；负责师生艺体工作的开展，组织运动会、艺术节、文艺汇演等艺体活动；负责艺体教师的管理和业务考核；负责艺体科的科研活动。
8、班主任岗位职责
①热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的师德修养，品行端正。
②热爱学生，尊重学生人格，针对学生的个性特点，因人施教。
坚持正面教育的原则，注重学生的情感与人格的培养，不讽刺挖苦学生，对学生既严格要求，又关心爱护。
③具有扎实的业务知识和较高的教学水平。
具备做班主任工作必需的教育学、心理学知识，不断提高育人水平，增强班主任工作的针对性和实效性。
④全面了解每个学生的情况、特点，能宏观控制驾驭班级工作，形成和谐融洽的班级人际关系。
根据学校总体规划和级部工作计划，制定本班学期和学年工作计划，准时参加学校班主任工作会议和级部班主任会议。
能根据本班情况和学校要求按计划开好班会、家长会，每学期写出工作总结（或德育教育工作论文）。
⑤按照本学校班级目标管理制度制定班级目标管理细则并组织实施，组织并指导班委会和少先队的工作，有目的、有计划地培养学生干部，形成班级领导核心。
引导学生树立集体主义思想，形成健康的集体舆论和团结友爱、互相帮助的良好班风。
教书育人、为人师表，按质按量完成学校各部门布置的任务。
⑥注重教育观念的更新，具备科学的学生观、人才观，以全体学生全面素质的提高为班级工作中心，重视学生自我锻练和个性发展。
面向全体学生分类施教、因材施教，并进行正确的指导和必要的帮助，使每位学生都能得到应有的发展。
注意开发学生智力，使学生的潜能得到最大可能的发展。
⑦以对学生负责的态度经常和家长联系，争取家长的支持，共同做好学生的工作。
既坚持原则，又尊重家长。
⑧经常与各任课教师取得联系，交流信息，通报情况，统一要求，协调工作，形成以班主任为核心的单元教学集体。
⑨组织并指导好学生的社会实践活动。
⑩组织学生的德育考核，评定学生操行等级，写出恰当的操行评语或毕业鉴定。
组织和指导本班的三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员评选工作。
9、教师岗位职责
①准确把握国家有关教育教学的法律、法规的基本精神、熟知学校的有关规章制度，自觉遵守师德要求。
②能胜任所教学科的教学工作，比较准确地把握课程标准的知识体系，明确教材各部分的重点、难点。
能在贯彻教学计划和教学过程中较好体现课程标准的要求，积极实施素质教育。
③通过集体备课能独立编写教案，做到步骤规范、内容详实，并能体现个人的教学特点。
备课要体现三备，即：
备教材、备教法、备学生。
④教学基本功扎实，掌握本学科各种课型的基本教法和要求，严格按照课程常规组织教学。
能恰当而正确地传授知识，调动学生的积极思维，重视对学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的培养。
具有运用现代化教学手段，辅助教学的能力。
课堂教学生动活泼，效率高。
⑤积极参加教研教改活动并在具体的教研课题中承担一定任务。
⑥能担任班主任工作。
针对学生的生理、心理特点组织好班级工作，调动全体学生的积极性。
做好因材施教、优生优培以及学习困难学生的帮助转化和特长生培养工作。
⑦不断提高自身业务水平，积极参加学校组织的各种业务培训活动。
⑧根据学校统一安排，参加学校考试的命题、监场、阅卷、统计和讲评工作，做好质量分析和教学总结，不断改进教学方法，提高教育教学水平。
⑨积极参加教研组、级部和学校组织的各项政治、业务和文体活动，承担学校分配的各项工作。
10、教务员的岗位职责
①坚守岗位，提前上班，不无故脱岗。
②认真管理各类教学文件，及时收集整理各种教学资料，传递与教学有关的各种通知。
认真管好教学档案和学生的学籍档案。
③及时完成教材、作业、教学辅导材料的订购工作，并能够及时审阅征订材料信函，按学校的规定办理手续。
④按学校要求分发教师所用教学物品。
⑤及时完成学校领导安排的各项任务，对领导未明确要求的要及时请示。
⑥注意提高自身素质，努力熟悉教学管理业务，熟练操作微机。
⑦各类教学材料文件存放有序，随查随取。
及时草拟各种教学活动的公告、通知。
及时分发教导处各种通知、文件。
⑧根据《课程计划》编排课程表。
每月及时向教导处报告各班各科教师授课节数。
⑨做好各种考试的考务安排工作。
⑩实验课准备及时充分，能根据教学需要准备好课堂演示实验的药品、器材，协助教师上好实验课，并在实验中随时准备药品、仪器调换调试和安全保护工作。
仪器、药品使用保管帐目清楚，每学期根据清点情况做出有关器械的报废报告，由主管、分管领导验收签批，同时作出新购实验物品、器材报告。
及时完成新到报刊书籍的验收、登录、分类、编号、上架工作。
教师借书，按照规定办理手续，热情迅速。
11、报账员岗位职责
①负责学校财务行政、业务工作及财务项目的收支。
②负责财务报表，审核财务单据。
③负责工资、奖金、福利的发放工作。
④编制全年、每季、每月各种预算表、统计资料和年度决算。
⑤保存一切财务凭证，装订归档。
⑥负责管理财务印章和印鉴，并按用途使用。
12、现金出纳的岗位职责（该项职责归报账员，删除）
①负责办理学校现金收付和银行结算业务。
②管理好现金和支票，确保安全。
③认真登记现金日记帐和银行日记帐，及时与银行核对帐目，做到帐目余额与银行对帐单余额相符。
④负责代收费（课本费、班费、作业本费、电教教材费、取暖费）的管理工作。
⑤负责基建帐的登记。
⑦完成领导交给的其它工作。
13、物资保管员岗位职责：
（该项职责归资源部主任，删除）
①公私分明、严格执行校产管理制度，建立健全校产帐目，并负责一般设备（包括固定资产和低值易耗品）、办公文具、劳动用品、清洁用品、清洁工具等保管工作。
②根据教学和库存情况，及时提出申请采购、供应计划，确保供应及时，服务周到热情。
每学期开学前必须作好教学、办公用品和教室清洁用品的发放工作。
③验收购进的货物，要求质量合格，货票相符，并及时入库记帐。
有权拒收质量低劣或品种有差错的实物，维护学校的经济利益。
每学期结束，必须对保管物品进行一次盘点，要求做到帐物相符、帐帐相符。
④健全收发与管理制度。
固定资产设备报废、报损一律经领导批准，然后办理销帐手续。
⑤发放教学、生活、办公、劳保和劳动用品要手续完备。
要勤俭持家、精打细算。
⑥保管室物品堆放要整齐，分类有条不紊，经常清点。
掌握家底，防止积压。
做好防盗、防火、防变质工作。
⑦工作要主动，态度要和蔼，服务要周到。
及时完成学校安排的临时性工作。
12、维修人员岗位职责
①负责校内水、电等相关设施和门、窗、桌椅、橱、黑板等办公用品的维修和养护。
②负责校内金属门窗、栅栏等设施的维修和单双杠、篮球架等体育设施的维修和维护。
③对办公设施、体育设施、水电等生活设施的巡查检修经常化。
④对被损坏的器材设施作好记录，及时上报有关部门和领导。
⑤保护好维修工具和材料，节约维修材料。
⑥对领导安排的工作完成是否，应及时汇报，当好领导参谋。
⑦以教学为中心，以优质的服务让师生满意。
13、保安人员（原为门卫）岗位职责
①坚守岗位，按时上班，坚持轮值，不无故脱岗。
②坚持原则，严格执行门卫工作有关制度。
③待人热情，服务及时，对来访客人及时登记。
④责任心强，及时发现、排除危害学校安全的因素。
⑤服从领导安排，努力完成学校安排的临时性工作。
分层管理、层层负责管理体制的几点说明
①学校实行分层管理、层层负责的体制。
一般情况下，领导不搞越级指挥，群众不搞越级请示。
②任何一个岗位的同志都要明确各自的岗位职责，高效率、高质量地完成自己的工作任务，并要创造性地为学校发展多做工作、做好工作。
③副校长、与教学直接相关的中层干部必须兼课。
④教职工上岗后，不得外出兼课、兼职，不得从事家教、第二职业。
⑤公共事业局制订的各部门职能权限规定和各岗位的具体工作职责、工作常规、评估考核办法、奖惩措施，作为实施岗位责任制的依据。
学校可根据本单位具体情况，对有关事项进行适当补充和调整。
学生不足千人的学校只设校长、教师、教务员、总务员岗位，且教务员、总务员必须兼课。
建议设立校务部主任、课程部主任、资源部主任（同时负责教科研工作），中心小学和实验小学同时设学生部主任。
第二章结构工资及计算办法
结构工资由四部分组成，分为岗位工资、工作量工资、绩效工资及基础工资。
每月从个人档案工资中扣除600元，与学校部分预算外收入捆在一起作为岗位工资、工作量工资和绩效工资的来源（三部分比为3:
3:
4），剩余部分为基础工资部分。
一、岗位工资
（一）岗位工资按照相应岗位系数确定
根据各个不同岗位的性质特点，各个岗位的上岗要求，在岗时间、岗位职责、工作规范、量的和质的目标，确定为下列岗位，岗位工资系数见下表：
岗位
副校长（删）
课程部
主任
校务部
主任
科研部
主任
资源部
主任
学生部
主任
系数
1.4
1.25
1.25
1.25
1.25
1.25
岗位
课程部
副主任
教师
教务员（删）
报账员
现金出纳（删）
其他后勤人员
系数
1.2
1
1
0.9
0.9
0.8
注：
①实验小学和中心小学执行本表系数；农村小学（含央子中心小学）各主任的岗位系数为1.2，且不设课程部副主任和科研部主任。
②学校可根据本校具体情况适当调整。
（二）岗位工资计算方法
个人岗位工资=（岗位工资总额/学校岗位总系数）×个人岗位工资系数
说明：
1、工作岗位有兼职者，学校可参照相应岗位工资系数及实际岗位工作量确定其岗位系数。
2、班主任岗位津贴由学校根据职责完成情况考评确定。
二、工作量工资
工作量工资用积分办法核算，标准工作量为100分。
（一）教师工作量
考虑到学科与学科之间，年级与年级之间作业设置与批改差距较大，教师工作量按以下标准确定。
1、语文、数学、英语科教师，每周16-22（调整为12-18节）节（包括自习辅导）为标准工作量，课节超出或不足标准工作量，每节增加或减少3分。
2、品德、美术、自然（科学）、社会科教师每周为18-24节（调整为14-20节）为标准工作量，课节超出或不足标准工作量，每节增加或减少3分。
3、音乐、体育、微机、劳健、活动科教师每周为19-26（调整为16-22节）节为标准工作量，课节超出或不足标准工作量，每节增加或减少3分。
4、兼任多种学科教师，可根据所兼学科相应的标准工作量，折算出本人工作量。
5、农村小学各部主任每周兼课节数不少于8—11节（调整为5-8节），为标准工作量，课节超出或不足标准工作量，每增减一节加减3分。
（二）学校管理人员及非教学人员工作量
1、副校长必须兼课或兼职，兼课的每周4—6节（调整为2-4节）为标准工作量，课程部主任和科研部主任必须兼课，每周8—11节（调整为5-8节）为标准工作量，课节超出或不足标准工作量，每增减一节加减3分。
2、校务部主任，教务人员和资源部主任，高质量完成学校安排的工作任务为标准工作量。
3、其他后勤人员完成学校规定的工作任务，工作量为教师标准工作量的85%。
学校可根据具体工作安排，在规定范围内，做适当调整。
（三）补充说明
1、为鼓励老教师参与一线教学工作，凡男满53（50）周岁，女满48周岁的教师工作量达到一般教师标准工作量的80%以上（含80%），可视为标准工作量。
每少任一课节减3分。
也可安排其它工作，补足标准工作量。
2、音乐、体育、美术教师组织专业训练、辅导每一小时折算成1课时。
其它任务如：
课间操、艺术节、文化节、画展、宣传任务及其它临时性工作，已计算在标准工作量中，不再另加工作量。
3、学校内部其它工作，可根据工作情况，适当体现。
学校工作有兼职者，可根据相应工作量参考执行。
班额小，任课节数多的教师工作量的确定，由本校根据具体情况折算记分。
（四）、工作量工资计算方法
个人工作量工资=（工作量工资总额/学校总工作量分数）×个人工作量分数
三、绩效工资
绩效工资的确定，由学校根据教职工“德、能、勤、绩”的完成及表现情况，从以下七个方面进行考评计分，用积分的方法计算。
Ⅰ、教师绩效的考核
（一）思想道德（100分）
1、评价标准
A、拥护共产党的领导，热爱教育事业，遵循教育规律，立足本职岗位，尽职尽责，教书育人，为人师表，提倡奉献精神，积极参加政治理论学习。
B、遵纪守法，遵守师德规范，维护教师形象。
C、爱生如子，诲人不倦，全心全意为学生服务，注重优生培养和学习困难学生的转化工作，无体罚或变相体罚言行。
D、服从学校工作安排，支持领导工作，团结协作、相互支持、互勉共进。
2、评价计分办法
符合上述条件者，该项得分100分。
A、有下列情况之一者，此项不得分
（1）违法犯罪，触犯刑律或给予行政处分的。
（2）无正当理由不服从学校工作安排，给教育教学工作造成重大损失的。
（3）体罚学生或变相体罚学生造成恶劣影响的。
（4）品行不良，侮辱学生，造成严重影响的。
（5）不遵守教师“十不”行为规范，造成不良影响的。
（6）从事第二职业的。
B、有下列情况之一者，此项分别扣分
（1）不遵守工作纪律，散漫随便，上班外出不请假，脱离工作岗位，工作时间之内做与工作无关的事情，扣30分。
（2）拨弄是非，拉帮结派，相互拆台，散布流言蜚语，不维护学校团结大局的扣20分。
（3）歧视学习有困难的学生，把学生撵回家或不让学生参加考试，或考试有作弊行为的，扣35分。
（4）利用职务之便，向学生或家长索取财物，让学生家长办私事，造成不良影响的，扣20分。
（5）学校安排的临时性工作，无故不参加者一次扣10分。
以上5条扣完100分为止。
（二）出勤（100分）
1、评价标准
（1）按规定出勤，有事请假，事后销假。
（2）出勤实行签到制度，不签到视为缺勤，每月公布一次出勤情况，期末汇总。
（3）教职工因特殊情况，不能及时办理请假手续者，必须电话通知学校，到校后办理补假手续，否则算旷工。
旷工者加重处罚。
2、评价计分办法
（1）请事假一节（改为小时）扣1分；病假每月不超过两天每小时扣0.25分，超过两天每小时扣0.5分，（每天按8小时计算，加班可与病假相抵销）。
（2）教职工迟到、早退一次分别扣5分，旷工一小时扣10分，上班时间外出不请假的按旷工处理，上课无故脱离课堂的每次扣5分，上班时间在办公室内干私活、在课堂上从事与教学无关的活动的每次扣5分，上课时间使用手机的每次扣10分。
（3）上班替人代签到的，代签和被代签人每次都扣10分。
（4）因早退、迟到、事假、旷工等原因扣分累计超过100分的记负分。
病假扣完100分为止。
婚假、产假、丧假在国家规定的范围内不扣分。
（三）教学质量（400分）
1、评价标准
（1）全面贯彻落实党的教育方针，开全课程，开足课时，不挪用挤占非考试学科课程的时间。
（2）注重学生能力的培养，不加重学生课业负担，不布置惩罚性、重复性作业，家长评价好。
（3）积极实施素质教育，使用现代化教学手段辅助教学，效果明显。
（4）搞好成绩检测，注重优生培养，帮助学习有困难的学生树立信心，并且常年坚持给予他们辅导，成效明显。
2、评价计分办法
考试科目
考试科目包括：
语文、数学、英语、品德、社会、科学（自然）。
（1）取消全区统考。
学生成绩测评工作由学校具体组织考试，教研室只统一组织阅卷。
（2）学生成绩只用于分析教情学情分析，不对外公布，不以此作为评价师生的唯一标准。
（3）学生考试成绩实行等级评价制度。
各科均设A、B、C、D、E五个等级，得分为满分的90%（含）以上为A等，90%以下至80%（含）之间为B等，80%以下至70%（含）之间为C等，70%以下至60%（含）之间为D等，不足60%为E等。
（4）根据年级不同，设定学生A、B、C、D、E五个等级的分值。
（5）以全班学生数为计算单位，数据取四舍五入。
A等达到100%可得100分，每下降5%，得分递减5分；
B等以上100%可得100分，每下降5%，得分递减5分；
C等以上100%可得100分，每下降5%，得分递减5分；
D等以上100%可得100分，每下降5%，得分递减5分；
E等不得分。
（2）语文、数学、英语兼任2个班以上，得分取平均计算。
语文、数学、英语三科又兼任社会、品德、科学（自然），语文、数学、英语教学成绩分占80%，社会、品德、科学教学成绩分占20%，进行折算。
（3）兼任两科以上常识科，得分取平均计算。
（4）兼任非考试科目，需按规定，按时开课，认真备课、上课，按要求高质量完成教学任务，否则从本人教学质量得分中扣20—30分。
（5）每学期初，有的班级可能调换教师，考虑到接班时的基础，接任教师教学质量的考核由学校根据实际确定。
非考试科目
非考试科目包括：
微机、音乐、体育、美术、劳动、健康教育、活动等。
专职非考试科目教师，教学质量量化计分，采取以下方式进行。
A、抽测：
由学校按不同年级随机抽出10%—20%的学生进行分项测试，按照完成教学任务的情况计分，此项占50%。
B、评议：
由任教班级的班主任、课程部副主任评议每个教师的教学分数，此项占20%；由学校领导班子评议每个教师的教学分数此项占30%。
3、补充规定
有下列情况之一的从教学质量分中扣150—200分，并做出严肃处理。
A、故意不完成教育教学任务，引起群众强烈不满的。
B、在学生测评过程中作弊，弄虚作假，骗取成绩的。
C、歧视差生，不让其参加考试或采取不正当手段造成学生流失的。
D、在教学、劳动、活动等工作中玩忽职守，疏于管理，造成学生人身严重伤害的。
E、出现教学责任事故，按原潍坊市下发的《教育教学事故认定和处理办法》的规定处理。
（四）科学文化素质（130分）
1、学科专业（30）分：
熟悉新课程标准，精通新任学科的专业知识，关心学科教育理论方面的新成果和国内外教改动态。
经常从中吸取有益知识，丰富教学内容，学科能力强。
以开发区或学校组织的专业知识考试成绩为准，按百分制的30%计分。
2、文化程度（10）分：
以国家承认学历为准，达到规定学历计10分，否则计8分。
3、积极参加继续教育和业务主管部门组织的业务培训，会熟练地使用微机、多媒体技术，有上级主管部门承认的普通话证书，达到二级乙等得5分。
信息技术等级证按高级、中级、初级三档分别计5、4、3分。
45岁以上的教师免试，如无证书可按10（改为8分）分计分。
4、区级、市级、省级教学能手，分别计15、30、50分（本学期内有效）。
5、区级、市级、省级优质课获奖者，分别计分10、20、30分（本学期内有效）。
（五）、教育科研（125分）
1、积极参加教科研活动，能很好地完成所承担的任务。
按活动效果由学校考评小组评议分别计20、15、10分。
2、根据新课程标准，积极钻研教学业务，在正规专业刊物上发表或参加国家、省、市、区教育部门组织的论文评选中获奖，按级别分别记20、15、10、5分（看证书、提交的论文）。
有多篇论文获奖累计计分，同一篇论文按最高档次计分。
3、积极参与教育科研项目的实验研究，承担区级以上课题，且有立项，有实施方案，有计划，有记录，有阶段性总结，档案规范齐全者记60分，每缺一项扣5分。
实验过程完备，但措施不力，效果不明显适当扣20-30
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