和谐作文之有关奇妙与和谐的高中作文.docx
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和谐作文之有关奇妙与和谐的高中作文
有关奇妙与和谐的高中作文
【篇一：
关于合作、和谐的作文】
【试题回放】阅读下面文字，按照要求作文。
（50分）
独木不成林
只有千树万树齿相依才有那阵阵松涛一花不成春
只有千朵万朵压枝低才有那满园春色滴水不成流
只有千点万点长聚首才有那万顷碧波
亲爱的同学，生活又何曾不是如此。
生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。
要求：
根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作。
【题目分析】
所给材料是一首诗，理解诗的主旨就是我们写作的方向。
诗有诗
中的关键字眼有“有了你、我、他”、“和谐相处”和“五彩斑斓”三处。
一、抓关键词句法是材料作文不跑题的一个好方法。
二、选角度切入法是材料作文不跑题的又一个好方法。
根据材料中的那个关键句，你可以提取出“生活需要合作”的主旨，从中切入。
你可以提取出“和谐相处才有美好生活”的主旨，从中切入；你可
以提取出“团结就是胜利”的主旨，从中切入；你以提取出“集体就是力量”的主旨，从中切入。
这里需要提醒同学们的是：
一则材料往往可以有多义性，这时你要注意选出最符合命题意图、最能体现材料指向的观点。
像本材料提取出的“和谐”“合作”、“团结”关键词语，就比较切合命题意图。
【亮点点评】：
这是一篇匠心独运的佳作。
小作者巧在“你”“我”“他”三者上大做文章，精心选取社会、家庭、学校三个角度，紧扣“和谐”话题娓娓道来，行文举重若轻，轻而易举地引出主旨：
和谐社会的欣欣向荣，
靠你我他一起用心去勾勒。
文章中小标题的灵活运用，抒情议论与记叙描写的巧妙搭配，都使文章的形式与内容和谐地统一起来，这也是一大亮点。
【优秀作文】2——散文类：
最美的一抹
很多人看过日落，那西沉的太阳将那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让人们感悟到世间的美。
老人喜欢独自看落霞，因为在那时，孤寂苍走的心会感受到亲人的温馨；恋人喜爱相依看落霞，因为在那时，浪漫的气息会让情意更浓更淳；孩子喜欢招朋引伴看落霞，望着天边变幻的云，幻想骑上白马奔驰……一切的一切，都不禁让我想到一个词——和谐。
生活中有你，有我，有他，我们在同样的阳光下，在同一片蓝天下成长。
我们的成长离不开父母，多少个花开花落，父母望着我们舒心的微笑，他们将浓浓的爱意传递在眉宇间，用爱呼唤孩子快快长大。
在年老时，他们会望着那落霞，去回想我们年幼时的笑脸，追寻我们如何长大……伴随着青春的旋律，我们忽然会觉得秋的天空很蓝，冬的雪地很白，忘记一切的阴暗，心中常有一份圣洁……生活在身旁的朋友在唱歌，没有分别时的痛楚，我们在共同回忆三年来的欢声笑语，暮地，抽出钢笔在那崭新的扉页上写下“海内存知己，天涯若比邻”的祝福。
也许，在异国他乡我们会重逢，一生朋友洗尽千万句离愁。
我们便生活在这芸芸众生中，偶然间我们相识，内心便会多一份湛蓝，也许我们素不相识，但，朋友同样感谢你，因为你的存在，这世上才有了丰富的见闻，让我们开心的度过每一天。
独木不成林，只有百树争春，生命才有竞争的热烈；独花不成春，只有百花齐放，春天才有那份姹紫嫣红；独术不成浪，只有万泉齐汇，才会有瀑布的壮烈，才会有大海的威严。
张开双臂，一切都如那由亮及白及红及粉的落霞，当我们怀着感激的目光去面对你我他，那西沉的太阳，会留下那最美的一抹。
[简评]在考场内能构思出如此精妙的散文，小作者的功底可见一斑，思如泉涌，行文如流水。
这篇作文主要有以下特点：
①由看落霞感悟到世间的真善美开头，到张开双臂拥抱落霞结束，紧扣主题，首尾呼应；②选取生活中老人、恋人、小孩的几个片断，简洁明了，让我们感受到和谐无处不在；③行文注意点题，中心明确。
和谐的色彩，和谐的人群，和谐的景色，构成了一幅世间最美的图画；④语言清新自然，笔锋老道，排比、反问等修辞手法穿插其中，给本文增添了无限的魅力。
没有对生活的热爱，没有细心的观察，没有认真的思考，都是完成不了这篇美文的。
【优秀作文】3——散文类：
和谐之花处处开
我独自漫步在幽深的林荫道上，呼吸着清新的空气，享受着拥有愉悦心境的那份恬美。
于是，我开始思索什么是和谐。
我想，和谐是一朵淡黄素雅的康乃馨，沁人心脾。
偶然间，我看见妈妈操劳的身影，一股暖流不禁涌上心头。
为我，妈妈忙碌于油盐酱醋；为我，妈妈疲乏于洗洗涮涮；为我，妈妈热衷于千般体贴；为我，妈妈苦口于万般叮嘱，临近中考，妈妈更是伴我月到中天。
母爱，你是世界上最伟大、最温馨、最滋润的爱。
妈妈，我可以走得很远很远，却永远也走不出你心灵的广场。
我深切地领悟到亲情就是一朵和谐之花，它盛开在每一个儿女的心田。
我想，和谐是一朵娇艳夺目的月季花，拨人心弦。
当我遭受挫败后，朋友总会给我无穷的力量。
考试失利时，一个熟悉的身影飘然而至：
“被困难打败没关系，千万别被它打倒。
”竞赛失利时，一张盈香的纸条悄
然递上：
“机会总留给有准备、有头脑的人。
”心里彷徨时，一句亲切的话语萦绕耳畔：
“不要放弃，希望就在前方。
”朋友，多年之后，我们也许会天各一方，但我们的友情永远也不会褪色。
我深切地领悟到友情就是一朵和谐之花，它盛开在每一个挚友的心田。
我想，和谐是一朵朴素纯洁的白玉兰，冶人心智。
油然忆起您在我毕业留言簿上一行硬朗而又洒脱的赠言：
“你自己就是一个蕴藏丰富的宝藏，你开掘了多少，你就会收获多少。
”毕业典礼上，王莉给您献花，黄刚给您贺卡，我唱一首《每当走过老师窗前》送给您，您开怀一笑的样子在我脑海中留下深刻印象。
我深切地感悟到师生之情就是一朵和谐之花，它盛开在每一个学子的心田。
明天，我即将踏上新的征程，我手执朵朵和谐之花，徜徉在人生的旅途中,盈怀的亲情、友情、师生之情随风飘逸。
点评：
作文题是材料作文，实际上可以看作话题作文，话题是“和谐”。
“和谐”是宽泛的，抽象的，要写好这一话题，就得将话题转虚为实，化大为小，化宽泛为具体。
作者做得好！
作者把“和谐”定位在母子情、同学情、师生情上，都是身边的点滴，都是和谐的花朵，都是可以触摸到的和谐，都是切身感悟到的和谐。
这样写，言之有物，言之动情。
可贵的是作者把和谐比做康乃馨、月季花、白玉兰，和谐有了形象，有了寄托物，文中飘起了香味，溢满了真善美。
（2006年江苏盐城满分作文）
十六度春秋，我已走过，蓦然回首，尽是感动。
大家的关爱铺就了一条和谐之路，延伸到永远。
鞋带
当我开始在食堂吃饭时，就已标志着我进入了初三。
我以接近光的
速度吃完饭，头也不回地直奔教室。
我拿着一摞作业本穿行于组与组之间的走道，以最快的速度将其送到每个同学手中。
突然，小a挡住了我行进的脚步，我刚要发作，他却接过我手中的作业本轻轻地说：
“你的鞋带散了，系一下。
”我下意识地弯下腰。
谁说初三的同学之间没有情谊，其实每个人胸中都装着58颗心。
电视
唉，我拿起笔又放下了，邻居家的电视声用震耳欲聋来形容绝不过分。
突然间，嘈杂声戛然而止，电视怎么不响了？
我心里直纳闷。
第二天中午，邻居老爷爷走到我家对我说：
“伢，对不起了，我耳聋，所以电视声较响，影响你读书了。
以后呀，就不会再有这样的情况了。
”我刚想说几句话感激的话，老爷爷却已经拄着拐杖出门了。
这也真够难为他的，那天之后他家的电视就只能播“哑剧”了。
我的心中充满了内疚，也充盈着感动。
短信
“儿子，预祝你明天旗开得胜！
老爸。
”看着这行字，我的心久久不能平静。
这则短信承载着一个父亲对儿子沉甸甸的爱。
现在，我正坐在考场上实现着自己的理想，我想，在千里之外打工的爸爸现在一定正惦记着我。
此时此刻，我才感到过去嗔怪爸爸不在自己的身边是多么的懵懂。
日子在一页页翻过，留下了一片片沉甸甸的爱，而我的十六度春秋，已被这爱浸泡得芳香醇厚。
【亮点点评】：
本文结构是“串珠式结构”（连题目也“串珠”了），内容是写身边的事，写生活中的小事，很值得借鉴。
看到这道作文题，很多同学会觉得是个很“大”的题，要用大材料才能写得透。
但本文作者却“举重若轻”，用系鞋带、看哑剧、老爸的短信这三个小故事将“大
题”做下来了。
这说明了材料是没有大小之分的，关键是你怎么用。
去编造一些自己没有体会的所谓的大故事，还不如多挖掘身边的小事更有把握。
【优秀作文】5——记叙类：
和谐的色彩
生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。
黄色：
温馨
家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。
每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，问我，今天过得怎么样，学习还紧张吗，不要有太大的压力哦?
?
此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。
吃完一顿饭，总会觉得神清气爽，又充满了活力。
这就是来自亲情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。
蓝色：
幽默
班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。
如果你问哪个班级的老师最幽默，他一定会毫不犹豫地说是a班，再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是a班，为什么？
你别不信哪，听我说说你就明白啦。
6月15日19点，初三a班，化学复习课。
y老师站在讲台上，额头在日光灯照耀下闪闪发亮：
“上课！
”“起立！
”“请坐！
同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不好？
”“好！
”大气有气无力。
y老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现b同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学：
“同学们，化学和生物联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素abcdef?
?
”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，
不好意思地笑了。
就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。
红色：
团结
我们班风是全年级最好的，自习课上，同学们屏气凝神，不发出一点儿声音；下课了，热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。
“嘿，这道题真有难度，谁能帮一把？
”立刻就有许多脑袋围了上去：
“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。
”老班一声招呼，全班积极响应：
“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光！
”大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦！
在这个集体里，同学们互助共进，协手走向美好未来。
?
?
这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天！
【亮点点评】：
文章构思很有新意，围绕主题，通过“黄、蓝、红”三原色的配合，组合成色彩斑斓的五彩世界。
温馨的黄色，幽默的蓝色，团结的红色，演绎着一幅幅生活最美的画卷。
语言简洁，主题集中。
【篇二：
高考作文素材：
竞争与和谐】
高考作文素材：
竞争
写作角度
1、竞争有利于人的成长。
2、竞争是社会发展的动力。
3、竞争可以给人以压力。
4、竞争必须通过正当手段。
5、竞争能筛选出真正的人才。
6、竞争必须具备良好的斗志。
名言
4、野火烧不尽，春风吹又生。
——唐《白居易》赋得古原草送别》
5、疾风知劲草，板荡识诚臣。
——《尚书》
6、我劝天公重拦擞，不拘一格降人才。
——清龚自珍《已亥杂诗》
7、江山代有才人出，各领风骚数百年。
——清赵翼《论诗》
8、它山之石，可以攻玉。
——语出《诗经小雅》
9、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
——战国荆珂《易水歌》
10、不畏浮云遮望眼，只缘身中最高层。
——宋王安石《登飞来峰》
11、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
——唐刘禹锡《浪淘沙》
12、山雨欲来风满楼。
——唐许浑《威阳城东楼》
13、物竞天择，适者生存。
——达尔文
14、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
——俗语
论竞争
人生充满竞争。
人生其实就是在踢一场足球，那白色的球门便是一种永恒的诱惑，只要你一息尚存，就必须去争抢，去冲撞，去射门，
摔倒了要爬起来，受伤了得咬紧牙关?
?
赢球的疯狂，输球的痛苦，平球的遗憾，这就是竞争！
竞争意味着求新，意味着突破，意味着活力，意味着发展。
自然界发展的历史就是“物竞天择”淘汰的历史；人类发展的历史就是“百舸争流”竞争的历史。
竞争与风险同在。
竞争就好比大海中弄潮的小舟，可以被推上波峰，也可以被抛下浪谷；可以让你随浪花一起开得璀璨，也可能让你随泡沫一同跌得粉碎。
胆小的人无法体会到竞争那惊心动魄的魅力，永远都感觉不到冒险的乐趣；胆小的人视冒险为人生之大忌。
其实，不敢冒险，才是人生最大的忧患。
同是登山，有人认为跟在后面走不会有什么危险；有人则大声疾呼，你这样，永远也得不到第一。
同是下棋，有人一次失误，便再也不肯博弈；有人却懂得，一着失误并不意味着满盘皆输。
你满足于小溪边流连的惬意，也就是满足了自己的平庸；你欣赏到了山峰突兀的险峻，也就有机会欣赏到自己的卓绝。
勇于进取是一种魄力，勇于面对失败也是一种魄力；聪明的人懂得在失败后总结教训再干，愚蠢的人则在永远的不干中牢牢守住自己永远的失败。
做什么事都过分小心的人，永远也成不了大器；遇上事便犹豫不决的人，在人生中会错失许多机会。
但竞争决不是单纯地比谁的胆子大，孤注一掷的赌徒从来也成不了英雄。
投机只靠运气，竞争则靠勇气加智慧。
成功的竞争者，总是在思考中迎接风险，而在行动中却想方设法使风险降到最低程度，或者是极其巧妙地避开风险。
懂得激流勇进者，便懂得断然退出；懂得如何减少损失者，便懂得及时改变方向。
从这个意义上讲，一个人具备了判断风险的能力，也就具备了竞争的能力。
只要那些“见不得人的竞争”还没有从我们的生活里绝迹，只要平庸比才华有时更容易让人赏识，只要人世间还产生着庸俗和谄媚，那么，这个世界上，人们对百米赛跑的欢呼，就绝不仅仅是一种陶醉，而是一种渴望和期待！
不要只喜欢看着别人去竞争，而自己却不敢去和别人竞争；不要只喜欢与比自己弱的对手竞争，而不愿与比自己强的对手竞争。
其实，在真正的斗士看来，一场容易赢来的战争，即使胜利了也没什么光彩。
这就像打乒乓球一样，要提高自己的水平，就得勇敢地同强手对阵。
所以，我渴望同比自己强的对手竞争，且定要超过他。
竞争的本质是赢；竞争的精神是参与；竞争的合理是平等；竞争的旗帜是光明正大；竞争的本身是提高；竞争的过程是丰富。
竞争的终极目的，只有一个：
“感觉人生，站起一个人来！
”
苏秦的故事
苏秦是战国时期著名的纵横家，早年到过几个诸侯国，推行自己的连横合纵之策，但无人理睬。
回家又遭到亲戚朋友的白眼。
于是，他便闭门不出，发愤读书，汲取广博的知识，以求得事业上的成功。
苏秦夜以继日地伏案苦读，夜里读书打睡时，用锥子刺自己的大腿来振作精神，坚持学习。
他遍览群书，获得了渊博的知识，终于成为著名的游说家，成为佩六国相印的“从约长”。
羚羊的故事
一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察时，发现一个奇怪的现象：
生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比，不仅繁殖能力强，而且奔跑的能力也强。
这位动物学家百思不得其解。
于是，他做了一项试验：
从河的两岸各捉10只羚羊，彼此交换。
一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊仅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
动物学家揭开了谜底：
东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。
它们为了活命，必须同狼进行“竞争”，因此，它们越活越有战斗力；而西岸的羚羊则相反，它们缺少天敌，没有生存能力，所以越活越弱小。
感悟：
上面的故事告诉我们：
没有竞争，就没有生存，也就没有发展。
其实人生到处都存在着竞争，球场、赛场、官场、战场、考场等等。
有竞争才有压力和动力。
竞争能让人奋起直追，不断超越自我。
高考作文素材：
和谐
思路
人类应该和谐相处。
和谐社会需要以人为本。
和谐要以公平正义为基础。
和谐即是美。
只有和谐才能促进可持续发展。
和谐社会保障人的全面发展。
和谐社会充满诚信友爱。
和谐社会需要全体成员的共同努力。
善待自然，创造人与自然的和谐。
和谐要从身边之事做起
名言
个人之于社会等于身体的细胞，要身体健全，必须每个细胞都健全。
——闻一多
只有劳动才能使人变得幸福，使他们的心灵变得和谐、心满意足。
——别林斯基
和谐是众多因素的统一，不协调因素的协调。
——毕达哥拉斯
亲善产生幸福，文明带来和谐。
——雨果
世界就是一座供奉不和谐之神的巨大神庙。
——伏尔泰
那些年轻时没有在内心和谐中生活的人们，以后会像一只长腿老苍鹭一样悲伤地站在没有鱼的湖边。
——佚名
经典素材
丁绍光把美与和谐献给世界（艺术的和谐美）
丁绍光是著名的旅美画家，他的画以和谐为主题，取得了巨大成就。
他觉得从哲学、文艺发展以及人类历史的角度看，和谐是重要的，这也是现在的世界所欠缺的。
丁绍光也曾画过反映内心冲突的画，但那是在年轻时候，到国外后，他觉得世界缺少和谐，所以从此以和谐为主题作画。
他会选择一些永恒性的题材，如母爱父爱、人性、人与自然的爱，这些本身不受空间、民族、时间的局限，而且还带有中国色彩。
这些都是不同人、不同民族都可以得到共鸣的，是人类共同的想法，这样的艺术才可能永存。
和谐的形体（和谐即是美）
尽管由于时代、民族、社会形态的不同，人们的审美习惯、情趣、标准也有一定的差异，然而人体美的实质——比例与和谐，却是亘古不变的。
例如：
头颅是身高的1/7至1/8；肩膀最宽处为身高的1/4；大腿正面厚度等于脸宽……按这些原则结合成的人，体态匀称和谐，散发出令人愉悦的美感。
被誉为女性健美典范的《米洛的维纳斯》，若按比例缩成身高160厘米的女子，其三围比例为90:
72:
96厘米，构成了比例协调、线条柔和的曲线美。
而《掷铁饼者》雕像，构图的基本要素则是“人体正方形”（即二臂侧平举等于身高），体态雄健威武，凝聚着健力、美，是男性美的完整体现。
庐山风景区的美（人与自然的和谐美）
人们在庐山各景区看到，交警在忙碌地指挥交通，秩序井然，各景区看不到烟蒂、矿泉水瓶等垃圾，整个庐山呈现出一种人与自然的和谐美。
庐山管理局党委、管理局的同志说，庐山实施了“煤改电、油改电”工程，实现了“无烟山”目标，垃圾袋装率和上门收集率都达100％。
自然环境变美了，庐山的人文环境也在不断提升，“诚信服务行动”、“游客满意就是我最大的幸福”、“万人诚信宣誓”等活动，规范了导游、营运司机、餐饮服务人员等的行为，使文明新风深入人心。
中外游客在庐山玩得开心、住得舒心、吃得放心，高兴而来，满意而归。
据统计，“五一”当天，庐山接待游客1.38万人，同比增长3％。
美大学生烤鱼受罚（要学会与自然和谐相处）
2004年5月20日，加利福尼亚大学三年级学生马修?
考克斯和凯茜?
卢普闲来无聊，一起到校园的池塘边捞鱼解闷儿，结果“初战告捷”：
只用铁钩就钓上一条45厘米长的大鱼。
这种鱼的外号叫“富翁鱼”，较为名贵。
事后有人向校方报告说，他们看到考克斯和卢普将此鱼烤熟吃了。
6月7日，校方发言人说，校方对两名学生的行为“感到恶心”。
他说，在大学接受了三年教育的学生仍不知保护自然环境，也不懂得人要与动物和谐相处，简直是“不可原谅的行为”。
为了教训这两个学生，校方当即对他们实施了经济处罚。
随后，学校董事会开会研究决定，开除两名学生的学籍，并以“蓄意破坏自然”和“虐杀无辜动物”的罪名，把他们送上法庭。
据报道，如果罪名成立，考克斯和卢普将被判处一年监禁。
中国传统哲学中的和谐（和谐是一种哲学美）
中国人喜欢“君子和而不同”这个朴素的至理名言，是因为其提倡和谐的主张，体现了一种哲学的美感，让人享受到“草异色而同芳”的自然和谐的芬芳世界的美好。
人，生而平等，每个人的人格是等高的。
各种思维方式的共存，是社会昌明的体现。
各种思维方式和光同尘，是一个社会充满勃勃生机，是社会大有希望的征兆。
单一的声音组合不成动听的音乐，单一的事物构成不了欣欣向荣的世界，就像味道单一的食物，是枯燥无味的。
中国传统的哲学认为世界上的万事万物是由土、金、木、水、火五种元素合成的，就像由各种高度不同的音阶可以谱写和演唱一首首协奏曲。
倘若在哲学思维的形式上，一味地强调思维活动是一种抽象的同一，那就意味着人类思维是枯竭的，果真如此那人类将是无望的，甚至是绝望的。
道家和儒家的“和谐社会”理念（和谐是中国人追求的理想）
在道家代表人物老子那里，他设想的和谐社会是“小国寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙”。
老子认为社会和谐的前提是消灭一切技术，消解一切文明对人性的侵害，将文化所造就的人还原为没有任何印记的自然人。
“民至老死不相往来”，就是切断那些引起纷乱的社会交往关系。
这种淳朴的“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”的画卷，固然是和谐社会的一类，但它更像是没有人活动的自然界。
在庄子所构想的和谐社会里，有“至德之世”、“建德之国”、“至治之世”、“无何有之乡”等等。
在这类理想的和谐社会之中，人生以回归自然为主要目的，“民如野鹿”，人摆脱了一切文化的羁绊，与自然和谐相处，与万物融为一体。
在儒家的和谐社会观念里，我们可以吸取的思想资源主要是人际关系的和谐。
儒家讲人伦的和谐是每个社会成员各安其位，做到“和而不同”。
对于社会整体和谐来说，孔子认为“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾”（《论语?
季氏》）。
就是在财富分配方面，力求做到“均”，在儒者看来，人伦和谐并不涉及到财富创造者的积极性，而只涉及到财富占有者的分配关系问题。
因而孔子强调人际应该以仁心相感，仁的感通恰如各社会要素的和谐剂。
社会和谐人人有责（创造和谐社会要靠大家一起努力）
【篇三：
高中作文】
1、女儿举报老爸（材料作文）
一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。
警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。
以此为内容，写一封信800字的信。
可选择给违章当事人、女儿、警察写。
（新课标全国一卷适用地区：
河南、河北、山西、江西、陕西）
2、谁最有风采（材料作文）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：
“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？
请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
（新课标全国二卷适用地区：
青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南）
3、北京卷：
2015年北京高考大作文（二选一）
从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。
不少于700字。
①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：
岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。
中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。
要求：
自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。
将题目抄写在答题卡上。
②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。
在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？
请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
要求：
自选一物（植物、动物或器物。
梅花除外），可议论，可叙述
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