5第五节戏曲《公共艺术》音乐 精品教案.docx

5第五节戏曲《公共艺术》音乐 精品教案.docx

《5第五节戏曲《公共艺术》音乐 精品教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5第五节戏曲《公共艺术》音乐 精品教案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

5第五节戏曲《公共艺术》音乐精品教案

《走进戏曲》教案

学科

音乐

课型

新授课

课时

2课时

课题

《走进戏曲》

教材

高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇

教学

目标

知识目标

1、了解什么是戏曲、戏曲的分类及相关的音乐知识。

2、通过欣赏戏曲片段了解戏曲的各种表演形式及主要剧种。

能力目标

通过聆听、欣赏，感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容,提高学生的音乐感受能力、理解能力及探究能力。

情感目标

在欣赏乐曲后，能用简单的语言描自己的感受，分享戏曲带给我们回味和感受，激发学生对民族音乐的喜爱和民族自豪感。

教学

重点

通过欣赏音乐了解戏曲的各种表演形式

教学

难点

深入戏曲的艺术内涵

教法

启发引导法视听法积极评价法

学法

体验法总结归纳法讨论法

附页

教学

环节

教师

活动

学生

活动

设计

意图

新

课

导

入

播放京剧片段，提出问题：

1、你欣赏过这段视频吗？

2、你知道这段视频是哪种艺术表演形式吗？

今天我们就一起走进《戏曲》去体会戏曲的艺术魅力。

聆听

欣赏

思考

从学生熟悉的京剧片段入手，激发学生学习兴趣，进而引入课题

海

岛

冰

轮

初

转

腾

作品介绍

一、了解京剧

了解京剧的起源及京剧的四大行当（生、旦净、末、丑）及京剧唱腔的分类（抒情性、叙事性和戏剧性）。

二、了解《贵妃醉酒》及《海岛冰轮初转腾》的故事情节。

了解京剧的起源与分类

为学习感受乐曲奠定基础，通过教师边做示范激发学生学习的积极性。

欣

赏

一、视频欣赏、提出问题：

1、这段京剧的唱腔有什么特点？

2、这段京剧表达了演唱者怎样的心情？

3、仔细观察演唱者的身体语言有什么特点？

二、师生总结

这段京剧唱腔字字圆润、饱满。

唱段以高

音起调，一腔三折，文场的伴奏，音色明亮而有韧性，京剧特有的化妆、舞美，衬托出她喜悦的心情。

演员手、眼、身、法、步的表演，从中感受美的线条和韵律。

三、知识拓展

了解京剧大师梅兰芳的生平及代表作。

欣赏

讨论

交流

启发学生对音乐的想象力、感受力。

坐

宫

作

品

介

绍

二、了解《四母探郎》及《坐宫》的故事情节、剧情概要

《坐宫》是一折极其著名的生、旦唱工戏，唱腔几乎囊括了“西皮”唱腔的全部板式。

了解作品的创作背景及故事情节

让学生了解作品，为欣赏音乐打好基础

欣

赏

一、视频欣赏、提出问题：

1、这段京剧的唱腔有什么特点？

采用了什么演唱形式？

2、这段京剧表达了演唱者怎样的心情？

3、演唱者有怎样的情绪变化？

二、师生总结

杨四郎与铁镜公主的大段的对唱或而舒缓柔和的慢板、或而急速紧张的快板、或而又转上摇板和原板，唱腔板式的变化，层层递进、一气呵成、淋漓尽致揭示了二人的情绪变化，苍凉凄楚、哀婉动人。

聆听感受

思考问题

加深对乐曲的感受与理解。

培养学生音乐感受力、音乐分析能力。

三

岔

口

作

者

作

品

介

绍

二、了解《三岔口》的故事情节、剧情概要

《三岔口》是最经典的京剧传统武戏之一，具有鲜明的艺术特色。

三岔口》的故事主要源于《杨家将演义》中的一段戏。

了解作品的创作背景及故事情节

为聆听乐曲做好铺垫。

聆

听

欣

赏

1、视频欣赏、提出问题：

1、这段京剧采用了哪个行当的表演？

2、这段京剧表现了怎样的场面？

3、演唱者有怎样的情绪变化？

二、师生总结

一个武生、一个武丑，用逼真的演技、干净的动作、漂亮的身段、顾盼的眼神，惟

妙惟肖地表现出摸黑打斗的真实感觉，笑料迭爆，把剧情演绎得淋漓尽致。

三、戏曲相关知识

了解虚拟性、程式性、综合性的

欣赏

思考

感受

探讨

提高学生的音乐感受、理解能力。

游

园

惊

梦

作

品

介

绍

一、了解昆曲《牡丹亭》及《游园惊梦》的故事情节、剧情概要。

了解及作品的创作背景及故事情节

为聆听昆曲做好铺垫。

聆

听

欣

赏

一、视频欣赏、提出问题：

1、这段京剧演唱者选用了哪种唱腔？

2、这段京剧表现了怎样的场面？

3、这段戏曲的旋律有什么特点？

二、师生总结

这段戏的唱腔一唱三叹，委婉缠绵，有一种特别的神韵，表现了牡丹亭的盛世美景。

描写了主人公在梦醒之后独自入后花园寻找梦里多情郎。

欣赏

思考

感受

探讨

提高学生的音乐感受、理解、探究能力

达到本节课能力目标

知识拓展

汤显祖（1550—1616），中国明代戏曲家、文学家。

汉族，江西临川人。

在戏曲创作方面，反对拟古和拘泥于格律。

著名的剧作有《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》、《紫钗记》，这四部剧被称为“临川四梦”。

聆听

了解学习相关知识，达到本节课的知识目标，拓宽视野。

金

玉

良

缘

作

者

作

品

介

绍

欣

赏

二、了解越剧《红楼梦》及《金玉良缘》的故事情节、剧情概要。

《金玉良缘》是越剧《红楼梦》中一段脍炙人口的经典唱段。

了解作品的创作背景，故事情节。

欣赏

思考

感受

探讨

为欣赏越剧铺垫。

提高学生的音乐感受、理解、探究能力

达到本节课能力目标

一、视频欣赏、提出问题：

1、这段越剧曲调有怎样的特点？

2、这段越剧表现了演唱者怎样的心情？

3、越剧的唱腔有什么特点？

二、师生总结

这段越剧高亢嘹亮、百转千回，以为是和林黛玉成婚，喜形于色，难以抑止内心的喜悦，唱出了对婚后美好生活展望与憧憬的《金玉良缘》，漓尽致地表现出贾宝玉兴奋与激动的心境。

知识拓展

徐玉兰，国戏剧家协会理事、国家一级演员。

她音色甜亮，音域宽广，唱腔高亢激昂，演富有激情，善于塑造人物形象，创立了有其个人独特艺术风格的徐派。

代表作有《红楼梦》、《西厢记》、《春香传》、《追鱼》、《北地王》、《西园记》等。

其中《北地王》、《红楼梦》被誉为徐派小生的两大丰碑之作。

课

堂

总

结

戏曲（中国传统戏剧）是一种综合了文学、音乐、舞蹈、美术、武术和杂技等多种艺术形式的舞台表演艺术。

如今有360多个剧种。

其中，京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧被称为中国五大戏曲。

学生通过观看视频自己总结戏曲的音乐特点。

提高学生的分析、总结能力

自

我

提

升

1、谈谈欣赏完戏曲后自己的感受。

2、说说你听戏曲剧种，并哼唱旋律。

进行情感教育，达到情感目标