版本科人才培养方案18艺术学院.docx
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版本科人才培养方案18艺术学院
音乐学专业人才培养方案
一、基本学制：
四年。
二、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，适应经济社会发展需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高，实践动手能力强，能够掌握音乐教学基本技能和现代教育技术，具有系统的音乐专业知识和一定的音乐表演技能，具有国际视野、创业精神和创新能力，能适应基础音乐教育教学工作要求的应用型、复合型人才。
三、业务培养要求
本专业学生接受音乐实践技能、音乐理论、教育理论、教学实践等多方面的基础训练，形成良好的音乐教师素养，获得从事音乐教学的能力和一定的音乐教育研究能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具备正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质、团结协作精神和高度的社会责任感；
2．具备必要的自然科学基础知识和良好的人文社会科学素养，具有较强的外语和计算机应用能力，具有独立获取相关信息的能力；
3．系统掌握音乐学科专业必需的基础理论、基本知识和基本技能，了解音乐相关学科的发展现状及前沿动态，具有综合运用所学知识解决实际问题的基本能力；
4．具有较强的实践能力，具备创新精神和批判性思维能力；
5．具有良好的语言和文字表达能力，具有一定的国际视野和跨文化交流能力；
6．达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。
四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节
1．主干学科：
艺术学、音乐与舞蹈学、教育学。
2．学位课程：
视唱练耳、基本乐理、声乐、钢琴、器乐、钢琴即兴伴奏、和声学、曲式与作品分析、中国民族音乐、中国音乐史、西方音乐史、教育学、心理学、合唱与指挥基础、学校音乐教育导论与教材教法、现代教育技术。
3．主要实践教学环节:
教育实习、专业观摩、教育技能训练、毕业设计。
五、专业特色
本专业注重专业实践，以实践教学为重心，以社会需求为导向，在实践教学中增强学生适应社会、服务社会的本领，在服务社会中提高学生艺术实践的能力，培养一专多能的应用型、复合型人才。
六、毕业规定
学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分178.5学分，其中课内理论必修课99.5学分，实践教学34学分，选修课（含通识教育选修课10学分）45学分。
自主发展计划10学分。
七、授予学位
艺术学学士。
八、音乐学专业课程设置及教学进程表
课程
性质
课程
编码
课程名称
学
分
总
学
时
（W）
学时类型
考核方式
开课学期及周学时
开课
单位
理
论
实
验
上
机
一
二
三
四
五
六
七
八
秋
春
秋
春
秋
春
秋
春
通识教育课程
必
修
大学英语（含听力）A
（1）～（3）
14
224
224
E
6
4
4
一工部
体育
（1）～（4）
4
120
120
T
2
2
2
2
体育学院
马克思主义基本原理概论
3
48
48
E
3
马克思主义学院
计算机基础
2.5
40
28
12
E
2
计科学院
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
64
56
（8）
E
4
马克思主义学院
思想道德修养与法律基础
3
48
40
（8）
E
3
马克思主义学院
中国近现代史纲要
2
32
32
E
2
马克思主义学院
形势与政策A
2
（20）
（20）
T
（2）
（2）
马克思主义学院
小计
34.5
576
548
12
11
12
9
4
注：
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2门课程各安排8学时用于学生课外研习。
限选
心理健康教育
0.5
10（10）
10
T
2
教育学院
职业发展规划与就业指导
1
20（20）
20
2
2
教育学院
人文素质教育
1
20
20
T
2
文学院
小计
2.5
50
50
4
2
2
选修
注：
通识选修课程由学校提供，分为人文科学与社会科学、语言学习与跨文化交际、自然科学与现代技术和艺术欣赏与体育健康4个模块，本专业学生应在自然科学与现代技术模块中至少选修2个学分。
修业年限内应至少取得10个通识教育选修学分。
人文素质教育、心理健康教育、职业发展规划与就业指导为限定通识教育选修课程，不计入上述模块中。
不得重复修读本专业必修课程中相同或相近的课程。
学科基础课程
必修
心理学
3
48
48
E
3
教育学院
教育学
3
48
48
E
3
教育学院
现代教育技术
2
32
32
E
3
计科学院
普通话、教师口语
2
32
32
E
2
文学院
教师书法
1
20
20
E
2
文学院
班级管理
1
20
20
E
2
教育学院
基本乐理
2
32
32
E
2
艺术学院
视唱练耳Ⅰ
8
128
128
E
2
2
2
2
艺术学院
和声学Ⅰ
4
64
64
E
2
2
艺术学院
中国民族音乐
4
64
64
E
4
艺术学院
中国音乐史与名作欣赏
4
64
64
E
4
艺术学院
西方音乐史与名作欣赏
4
64
64
E
4
艺术学院
曲式与作品分析Ⅰ
4
64
64
E
2
2
艺术学院
小计
42
688
688
4
4
11
14
6
6
专业课程
必修
钢琴Ⅰ
4
64
64
E
1
1
1
1
艺术学院
声乐Ⅰ
4
64
64
E
1
1
1
1
艺术学院
器乐Ⅰ
3
48
48
E
1
1
1
艺术学院
合唱与指挥基础Ⅰ
4
64
64
E
2
2
艺术学院
钢琴即兴伴奏Ⅰ
4
64
64
E
2
2
艺术学院
学校音乐教育导论与教材教法Ⅰ
4
64
64
E
2
2
艺术学院
小计
23
368
368
2
3
3
5
6
4
选修
方向课程（限选一门）
声乐Ⅱ△
3
48
48
E
1
1
1
艺术学院
钢琴Ⅱ△
3
48
48
E
1
1
1
艺术学院
器乐Ⅱ△
3
48
48
E
1
1
1
艺术学院
舞蹈△
6
96
96
E
2
2
2
艺术学院
艺术理论课程
艺术概论
3
48
48
T
3
艺术学院
中国音乐史文献研读
5
80
80
T
2
2
2
艺术学院
西方音乐史文献研读
5
80
80
T
2
2
2
艺术学院
中国民族音乐文献研读
5
80
80
T
2
2
2
艺术学院
钢琴艺术史
2
32
32
T
2
艺术学院
音乐美学
2
32
32
T
2
艺术学院
中外音乐教育比较
1
16
16
T
2
艺术学院
文献检索与论文写作
1
16
16
T
2
艺术学院
音乐创编基础课程
电脑音乐基础
2
32
32
T
2
艺术学院
和声分析
2
32
32
T
2
艺术学院
歌曲写作与改编
2
32
32
T
2
艺术学院
视唱练耳Ⅱ
2
32
32
T
2
艺术学院
复调音乐基础
2
32
32
T
2
艺术学院
应用和声
2
32
32
T
2
艺术学院
流行音乐创作与编曲
4
64
64
2
2
艺术学院
录音与混音
4
64
64
2
2
艺术学院
爵士作曲
2
32
32
T
2
艺术学院
小型乐队编配
2
32
32
T
2
艺术学院
音乐赏析类课程
合唱音乐赏析
2
32
32
T
2
钢琴名作与演奏赏析
2
32
32
T
2
艺术学院
器乐名作与演奏赏析
2
32
32
T
2
艺术学院
声乐名作与演唱赏析
2
32
32
T
2
艺术学院
戏剧表演与名作赏析
2
32
32
T
2
艺术学院
舞蹈名作鉴赏
2
32
32
T
2
艺术学院
交响乐欣赏
2
32
32
T
2
艺术学院
通俗音乐欣赏
2
32
32
T
2
艺术学院
综合能力训练课程
乐队训练△
10
160
160
T
4
4
4
4
4
艺术学院
合（重）唱训练Ⅰ△
8
128
128
T
4
4
4
4
艺术学院
钢琴艺术指导Ⅰ△
8
128
128
T
2
2
2
2
艺术学院
朗读与正音（意大利语）
1
16
16
T
2/
艺术学院
朗读与正音（中文）
1
16
16
T
/2
艺术学院
朗读与正音（德语）
1
16
16
T
2/
艺术学院
朗读与正音（法语）
1
16
16
T
/2
艺术学院
形体训练与舞蹈编导基础
2
32
32
T
2
艺术学院
合唱与指挥
3
48
48
T
2
2
艺术学院
化妆
2
32
32
T
2
艺术学院
钢琴即兴伴奏Ⅱ
1
16
16
T
2
艺术学院
奥尔夫音乐实践
1
16
16
T
2
艺术学院
要求至少取得35个专业选修课学分。
△由教研室提供可选名单。
实践教学
必修
军事理论与军事训练
1
2W
T
2
法学院
社会实践（教育调查）
2
4W
T
4
艺术学院
专业观摩
4
4W
T
1
1
1
1
艺术学院
教育见习
1
1W
T
1
艺术学院
教育技能训练I
1
1W
T
1
艺术学院
教育技能训练II
2
2W
T
2
艺术学院
教育实习
8
8W
T
8
艺术学院
艺术实践
3
3W
T
3
艺术学院
毕业论文（音乐会）
12
11W
T
11
艺术学院
小计
34
36W
2
4
1
1
2
2
10
14
九、自主发展计划
学生应取得10个自主发展计划学分，具体详见《长江大学第二课堂学分管理办法（试行）》。
十、学时学分统计表
专业名称
课程模块
必修/选修合计
占总学
分比例
必修
选修
学时合计
学分合计
门数
学时
学分
学时
学分
音乐学
通识教育课程
13
576
34.5
200
10
776
44.5
24.9%
学科基础课程
13
688
42
—
—
688
42
23.5%
专业课程
6
368
23
560
35
928
58
32.5%
实践教学（集中）
9
36w
34
—
—
36W
34
19.0%
合计
41
1632
99.5
760
45
2392
178.5
100.0%
必修、选修课程占课内教学总学时（学分）比例
--
68.2%
68.9%
31.8%
31.1%
100.0%
实践教学环节
占总学时比例
占总学时比例
23.5%
注：
统计实践教学环节占总学时的比例时，含集中性实践教学环节，单设实验课、课内上机、实践及实验学时（集中性实践教学环节按每周20学时计）。
十一、专业课程中英文对照
序号
专业课程中英文对照
序号
专业课程中英文对照
1
心理学Psychology
2
教育学Pedagogical
3
现代教育技术ThemodernEducationTechnology
4
普通话MandarinandTeacher'sLanguage
5
教师书法Teacher'sCalligraphy
6
班级管理ClassManagement
7
基本乐理MusicTheory
8
视唱练耳ⅠSightSingingandEarTrainingⅠ
9
和声学ⅠHarmonyⅠ
10
中国民族音乐ChineseFolkFusic
11
中国音乐史与名作欣赏
HistoryofChineseMusicandMusicAppreciation
12
西方音乐史与名作欣赏
HistoryofWesternMusicandMusicAppreciation
13
曲式与作品分析Ⅰ
FormandAnalysisofMusicⅠ
14
钢琴ⅠPianoⅠ
15
声乐ⅠVocalⅠ
16
器乐ⅠMusicalInstrumentsⅠ
17
合唱与指挥基础
FoundationoftheChorusandCommand
18
钢琴即兴伴奏ⅠPianoVampingⅠ
19
学校音乐教育导论与教材教ⅠIntroductiontoMusicEducationandMethodologyⅠ
20
声乐ⅡVocalⅡ
21
钢琴ⅡPianoⅡ
22
器乐ⅡMusicalInstrumentsⅡ
23
舞蹈Dances
24
艺术概论Artgenerality
25
中国音乐史文献研读ReadtheLiteratureofHistoryofChinesemusic
26
西方音乐史文献研读
ReadtheLiteratureofHistoryofWesternMusic
27
中国民族音乐文献研读
ReadtheLiteratureofChineseFolkFusic
28
钢琴艺术史HistoryofKeyboardLiterature
29
音乐美学MusicAesthetics
30
中外音乐教育比较ComparisonofChineseandForeignMusicEducation
31
文献检索与论文写作
MusicEducationandCulturalInheritance
32
电脑音乐基础ComputerMusicFoundation
33
和声分析HarmonicAnalysis
34
歌曲写作与改编SongCompositionandAdaptation
35
视唱练耳ⅡSightSingingandEarTrainingⅡ
36
复调音乐基础FooundationsofPolyphony
37
应用和声Applicationofharmony
38
爵士作曲JazzComposition
39
小型乐队编配OrchestrationofSmallEnsemble
40
钢琴名作与演奏赏析AppreciationofPianoMasterpiecesandPerformance
41
器乐名作与演奏赏析AppreciationofMusicalInstrumentsMasterpiecesandPerformance
42
声乐名作与演唱赏析
TheVocalMusicWorksandVocalAppreciation
43
戏剧表演与名作赏析
AppreciationofDramaPerformance
44
舞蹈名作鉴赏AppreciationofDances
45
交响乐欣赏AppreciationoftheSymphony
46
通俗音乐欣赏AppreciationofthePopularmusic
47
乐队训练BandTraining
48
合（重）唱训练TheChorusTraining
49
钢琴艺术指导ThePianoArtDirection
50
朗读与正音（意大利语）
ReadingandPronunciation（Italian）
51
朗读与正音（中文）
ReadingandPronunciation（Chinese）
52
朗读与正音（德语）
ReadingandPronunciation（German）
53
朗读与正音（法语）
ReadingandPronunciation（French）
54
形体训练与舞蹈编导基础
FoundationofDanceandDanceDirecting
55
合唱与指挥TheChorusandCommand
56
化妆Makeup
57
钢琴即兴伴奏ⅡPianoVampingⅡ
58
奥尔夫音乐实践
PracticeTeachingofTheOrffMusic
59
军事理论与军事训练
MilitaryTheoryandTraining
60
教育调查EducationInvestigation
61
教育见习EducationalProbation
62
教育技能训练ITheTeachingSkillsTrainingI
63
教育技能训练II
TheTeachingSkillsTrainingII
64
教育实习TeachingPractice
65
艺术实践ArtisticPractice
66
毕业论文（设计）TheGraduationThesis（Design）
67
流行音乐创作与编曲
Popmusiccreationandmusic
68
录音与混音Recordingandmixing
制定人：
刘戈学院审定人：
聂贞萍
音乐表演专业人才培养方案
一、基本学制：
四年。
二、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，适应经济社会发展需要，专业理论扎实、专业素质高，具备音乐表演（演唱、演奏）能力，能在专业文艺团体、文化馆站、中小学从事表演、教学工作的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。
三、业务培养要求
本专业学生按声乐演唱、键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方向，主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握本专业的基本理论、基本知识；
2．掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；
3．具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；
4．熟悉党和国家的文艺方针、政策和法规；
5．了解本专业及相关学科的理论前沿、发展动态以及行业需求；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节
1．主干学科：
音乐与舞蹈学。
2．学位课程：
声乐、声乐艺术史、合（重）唱训练、钢琴、钢琴艺术史、钢琴艺术指导、钢琴即兴伴奏、器乐、民族器乐概论、合（重）奏训练、民族打击乐、作曲、和声理论与写作、电脑音乐制作与创作、流行歌曲演唱、电声乐队训练。
3．主要实践性教学环节：
专业实习、艺术实
升级会员 