第三单元第57章知识点总结学年济南版生物七年级下册.docx
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第三单元第57章知识点总结学年济南版生物七年级下册
第五章人体生命活动的调节
第一节人体的激素调节
【知识点】
1.人体内的外分泌腺有哪些？
皮脂腺、汗腺、泪腺以及唾液腺、胃腺等各种消化腺。
2.人体内的内分泌腺有哪些？
垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、卵巢（女性主要的生殖器官）、睾丸（男性主要的生殖器官）等。
3.（考点1）内分泌腺和外分泌腺有什么主要的区别？
外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出体外或流入消化道，内分泌腺没有导管，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管内。
4.（考点2）人体主要的内分泌腺及其主要功能是什么？
5.为什么胰腺既属于外分泌腺又属于内分泌腺？
胰腺由内分泌部胰岛和外分泌部胰腺两部分组成。
胰岛分泌胰岛素，胰腺分泌胰液，因此胰腺既属于消化系统又属于内分泌系统，既是外分泌腺也是内分泌腺。
6.★★（考点3）人体内主要内分泌腺分泌的激素及其主要生理作用有哪些？
内分泌腺
激素
主要生理作用
分泌异常的主要表现
分泌不足
分泌过多
垂体（人体最重要的）
生长激素
调节人体的生长发育
幼年：
侏儒症
幼年：
巨人症
成年：
肢端肥大症
促性腺激素
促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素
甲状腺
甲状腺激素
促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性
幼年：
呆小症
成年：
地方性甲状腺肿（大脖子病）
成年：
甲状腺功能亢进（甲亢）
胰岛
胰岛素
调节糖在体内的吸收、利用和转化。
如促进血糖合成糖原、加速血糖的分解
糖尿病
低血糖
性腺
睾丸
雄性激素
促进相应男、女生殖器官的发育，同时激发并维持男女第二性征。
卵巢
雌性激素
7.（考点4）甲状腺激素合成不足可能的原因是什么？
缺碘。
碘是甲状腺激素合成的一种重要原料。
8.（考点5）呆小症和侏儒症的区别？
（1）呆小症：
是婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少引起的。
表现为身材矮小，智力低下、
生殖器官发育不全。
（2）侏儒症：
是幼年时期生长激素分泌不足引起的。
表现为身材矮小，但智力正常。
9.正常人的尿液中偶尔也会出现葡萄糖，这是糖尿病吗？
为什么
（1）不是糖尿病。
（2）这是由于在某段时间内摄入糖类食物太多，使血液中的葡萄糖浓度太高，从而原尿中的葡萄糖浓度也太高，超出了肾小管的重吸收能力。
导致部分葡萄糖随尿液排出，暂时出现糖尿。
（3）如果肾小管发生病变，原尿中的葡萄糖也有可能不被全部重吸收进入血液导致尿中出现葡萄糖。
【巩固提高】
1.从体育比赛的宗旨看，服用违禁药物破坏了公平性原则。
同时，服用违禁药物会严重危害人体健康，无法使人体内的各种激素相互协调、相互制约，无法维持体内环境的相随稳定，引起代谢紊乱，破坏身体免疫能力等。
运动员会对药物产生依赖性。
2.人体内缺碘会导致甲状腺激素分泌不足，引起甲状腺肿大（一代肿），母亲孕育的婴幼儿会因甲状腺激素不足而影响身体发育，身体矮小，智力水平低下（二代傻），生殖器官发育不健全，无法生育（三代四代断根芽）。
3.★★
（1）饭后1小时（BC段），血糖含量出现大幅度上升，是因为饭后食物中的营养成分被消化吸收，葡萄糖进入血液。
（2）体内的胰岛素促进血糖合成糖原，并加速血糖分解。
（3）正常人体内的胰岛可适时适量分泌胰岛素，调节葡萄糖在体内的吸收、利用和转化，使血糖
（4）维持在相对稳定的状态。
第二节神经调节的结构基础
【知识点】
1.（考点1）人体神经系统由哪几部分组成？
（1）神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
（2）脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫做中枢神经系统。
（3）脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，叫做周围神经系统。
2.（考点2）什么叫神经元？
其功能是怎样的？
（1）神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
（2）功能：
接受刺激，产生神经冲动并传导神经冲动。
3.（考点3）神经元的结构是怎样的？
（1）神经元由胞体和突起两部分组成的。
（2）胞体包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。
（3）突起包括轴突（长）和树突（树枝状）两种。
4.什么叫神经纤维？
神经末梢？
（1）神经纤维：
神经元长的突起（轴突或长的树突）以及包在外边的髓鞘。
（2）神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。
5.什么叫做神经？
神经纤维集结成束，外面包有结缔组织膜，构成一条神经。
6.脊髓的位置是怎样的？
脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎
下缘平齐。
7.（考点4）脊椎的结构和功能是怎样的？
（1）脊椎分为灰质和白质两部分。
（2）灰质位于脊髓中央，横切面呈蝴蝶状，色泽灰暗，
是神经元胞体集中的地方，里面有许多低级的神经中枢，
具有反射功能，可以调节人体一些基本的生理活动。
如排尿、排便、膝跳反射、小儿麻痹等都是脊髓灰质的作用。
（3）白质由神经纤维组成，分为上行神经纤维和下行神经纤维，具有传导功能。
是人体脑和躯体、内脏之间的联系通道。
8.（考点5）什么叫神经中枢？
神经中枢与中枢神经的区别是什么？
（1）在脑和脊髓的灰质里，功能相同的神经元胞体集中在一起，完成人体的某项生理功能的神经结构叫神经中枢。
大脑里的神经中枢是高级的，脊髓里的神经中枢是低级的。
（2）神经中枢是指脑和脊髓中功能相同的神经元胞体集中的部位。
中枢神经是指脑和脊髓。
9.（考点6）脊蛙反射实验中为什么要切除蛙的脑部？
此实验证明了脊髓具有什么功能？
（1）切除脑是为了排除大脑对脊髓活动的干扰。
（2）证明了脊髓具有反射功能。
10.脑的位置及结构？
脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分。
11.大脑的结构是怎样的？
大脑包括左右两个大脑半球。
（1）表面是灰质，称为大脑皮层，是神经元胞体集中的部分。
上面有许多凹陷的沟和隆起的回，大大增加了大脑皮层的总面积。
（2）大脑皮层以内是白质，由神经纤维组成。
将大脑皮层的各功能区、两大脑半球以及小脑、脑干、脊髓巧妙地联系起来，使大脑皮层可以调节全身各器官的运动。
12.（考点7）大脑的功能是什么？
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，可以划分为若干个功能区。
（1）躯体运动中枢：
支配身体对侧骨骼肌随意运动。
（2）躯体感觉中枢：
接受身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉。
（3）语言中枢：
能够支配说话、理解语言和文字，是人类特有的功能区。
（4）视觉中枢：
产生视觉的部位。
（5）听觉中枢：
产生听觉的部位。
13.小脑的位置和功能是怎样的？
（1）小脑位于大脑的后下方。
（2）功能：
使运动协调、准确，维持身体平衡。
14.脑干的位置和功能是怎样的？
（1）脑干下部与脊髓相连。
（2）脑干有调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢，因此又称为活命中枢。
【巩固提高】
1.★甲可能损伤了脊髓灰质中与缩手有关的神经中枢，无法完成调节功能，故不能缩手。
但脊髓白质中的神经纤维没有损伤，仍能把针刺指尖的信息传递给大脑的躯体感觉中枢产生感觉。
乙可能损伤了脊髓中向大脑传到神经冲动的神经纤维，脊髓中的神经中枢是完好的。
2.酒精分别麻痹了小脑、脑干中的呼吸和心血管中枢以及大脑皮层内的语言中枢等。
3.大脑皮层中参与的神经中枢有视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢。
第三节神经调节的基本方式
【知识点】
1.（考点1）什么是反射？
人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。
反射是神经调节的基本方式。
2.什么叫膝跳反射？
受试者一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
快速叩击膝盖下面的韧带，小腿会突然跳起，这种现象叫做膝跳反射。
3.（考点2）什么叫反射弧？
是由哪几部分构成的？
（1）参与反射的神经结构叫做反射弧。
反射弧是反射活动的结构基础。
（2）一个完整的反射弧包括五部分：
感受器、传入神经纤维（有神经节）、神经中枢、传出神经纤维和效应器（运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）。
4.（考点3）什么叫非条件反射？
举例说明。
非条件反射是指生来就有的、简单的反射，是低级神经活动。
如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射、吸允反射等。
5.（考点4）什么叫条件反射？
举例说明。
（1）条件反射是指在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是高级神经活动的基本方式，它是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。
如看到酸梅流口水、听到上课铃声进教室等。
（2）能够对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类特有的条件反射。
如谈虎色变、望梅止渴。
6.非条件反射和条件反射有什么区别和联系？
类型
非条件反射
条件反射
区别
在长期的种族进化过程中形成的先天性反射
在个体生活过程中建立的获得性反射
参与反射的中枢是脑干和脊髓
除脑干和脊髓外，还需要大脑皮层参与
引起反射的刺激必须是该感受器的直接刺激
任何无关刺激都可变为条件刺激
反射弧是永久固定的
反射弧是暂时的、易变的
适应范围小，只适应不变的环境
适应范围广，可以适应多变的环境
联系
条件反射是在非条件反射的基础上建立的。
【巩固提高】
1.★
（1）手会迅速缩回。
该缩手反射的效应器主要是上臂肱二头肌等屈肌肌群。
（2）这种反射动作可以使人有效地逃避不良刺激，避免人体受到伤害。
（3）脊神经的X处受损会导致反射弧不完整，所以不会及时缩手。
脊髓的兴奋还可以传导到大脑，所以会感到疼痛。
2.
（1）属于非条件反射。
（2）因为狼形成了“羊肉——呕吐”的条件反射，只要看到羊肉，就会有呕吐的反射，所以饥饿的狼会远离羊群。
3.★吃梅流唾液，是非条件反射；看梅流唾液，是条件反射；谈梅流唾液，是人类特有的条件反射，是对语言、文字信号的刺激建立起来的复杂的条件反射。
第四节人体对周围世界的感知
【知识点】
1.（考点1）眼球的基本结构和功能是怎样的？
2.（考点2）视觉是怎样形成的？
外界物体反射来的光线经过角膜、房水、晶状体和玻璃体（这四部分组成了眼球的折光系统），最后落到视网膜上，形成一个倒立缩小的物像。
视网膜上的感光细胞将图像信息转化成神经冲动通过视神经传给大脑皮层的视觉中枢，人就产生了视觉。
注：
视觉不是在眼球中产生的，而是在大脑皮层的视觉中枢中产生的。
3.（考点3）近视眼是怎样形成的？
如何矫正？
（1）形成原因：
晶状体过度变凸，曲度过大。
甚至眼球的
前后径过长，使远处物体所形成的物像落在视网膜的前方。
（2）近视眼可以通过配戴凹透镜加以矫正。
远视眼配戴凸透镜加以矫正。
4.如何预防近视眼？
（1）读书写字的姿势要端正，眼与书之间要保持30厘米以上的距离。
（2）看书1小时左右要向远处眺望一会儿。
（3）要坚持做眼保健操。
（4）不在强烈的或太暗的光线下看书写字；躺卧、乘车、走路时不要看书。
5.（考点4）耳的结构和功能？
耳包括外耳、中耳和内耳。
外耳包括耳郭、外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；内耳包括半规管、前庭、耳蜗。
6.（考点5）咽鼓管的位置和作用是怎样的？
咽鼓管连通鼓室与咽部，可以保持鼓膜内外气压平衡，有利于鼓膜的正常振动。
遇到巨大声响时，迅速张口，使咽鼓管张开，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。
鼻咽部有炎症时，易引起中耳炎，原因是病菌可以通过咽鼓管进入中耳。
7.（考点6）听觉是怎样产生的？
外界的声波由耳廓收集，经外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
8.除眼耳外，人体的其他感觉器官还有那些？
作用是什么？
鼻腔上部的嗅黏膜中由许多对气味敏感的细胞；舌的味觉感受器能够感受酸、甜、苦、咸的刺激；皮肤的感觉神经末梢能够感受外界的冷、热、痛、触、压等刺激。
【巩固提高】
1.
（1）听觉、嗅觉、痛觉、味觉等。
（2）大脑皮层中不同的感觉神经中枢。
（3）可以使人体感受环境变化，进而做出相应反应，以便更好地适应环境。
2.
（1）指尖对触觉最为敏感。
（2）因为身体各部分的触觉感受器分布不均匀，只有针触到分布有触觉感受器的区域时，才会感到针触。
（3）（针刺）→皮肤中的触觉感受器→传入神经→大脑皮层的躯体感觉中枢→大脑皮层的语言中枢和躯体运动中枢→传出神经→口、舌、唇、咽喉等处的肌肉（运动）→发出声音。
第五节神经系统的卫生保健
【知识点】
1.如何做到科学用脑？
合理安排学习的内容；勤于动脑、善于动脑；劳逸结合、动静交替；保持健康心态。
2.保证睡眠的好处有哪些？
（1）充足的睡眠有利于神经细胞的发育，对促进思维能力的发展、提高智力是很重要的。
（2）儿童和青少年身高的增长受生长激素控制，生长激素在睡眠时分泌的量比觉醒时要多得多。
（3）青少年必须保证睡眠9-10小时，成年人要保证睡眠8小时。
中午的午睡可使脑细胞得到暂时的休息，这样有利于下午学习和工作时有充足的精力。
3.毒品的种类以及对人体神经系统的影响主要表现在哪些方面？
（远离毒品，珍爱生命）
毒品名称
化学成分
应用
吸食危害
海洛因
二乙酰吗啡
麻醉药
对神经中枢有强烈的抑制作用，对人的生殖、神经核消化系统造成严重危害
冰毒
甲基苯丙胺
兴奋剂
产生强烈的生理兴奋，能大量消耗人的体力，降低免疫功能，严重损害心脏、大脑，甚至导致死亡
摇头丸
苯丙胺类化合物
迷幻剂
使人极度兴奋或产生错觉、摇头不止、行为失控，极易诱发精神分裂症，引发对自身的伤害
K粉
氯胺酮
迷幻剂
产生意识与感觉分离状态，导致神经中毒反应，表现为头晕、精神错乱、过度兴奋、产生幻觉、出现怪异和危险行为
咖啡因
一种生物碱
兴奋剂
大剂量长期使用会引起惊厥，导致心律失常，并可加重或诱发消化性肠道溃疡，甚至导致下一代智能低下、肢体畸形
4.运动对神经系统的影响主要表现在哪些方面？
（1）能够促进神经系统功能的加强，改善神经系统的调节能力。
（2）能够改善脑的血液循环，增加脑组织的营养物质和氧气的供应，提高中枢神经系统的兴奋性，保证机体对外界不断变化的环境有更强的适应性。
（3）体育锻炼是一种积极地休息方式。
使大脑的兴奋与抑制过程合理交替，避免神经系统过度紧张，从而消除疲劳，提高学习和工作效率。
【巩固提高】
1.
（1）效果不好。
因为当大脑处于疲劳状态时，会出现注意力不集中、思维反应迟钝、记忆力减退等现象，所以在大脑疲劳时仍延长学习时间的效果并不好。
（2）科学用脑，应做到合理安排学习的内容、勤于动脑与善于用脑、劳逸结合与动静交替、保持健康心态等。
2.在思想上，不要抱着好奇的心态去尝试，要坚决抵制；在行动上，要向家长和公安机关积极举报发现的吸毒、贩毒现象。
第六章免疫与健康
第一节人体的免疫功能
【知识点】
1.（考点1）人体第一道防线的构成和作用是怎样的？
（1）第一道防线由皮肤和黏膜（消化道黏膜和呼吸道黏膜）构成。
（2）作用：
阻挡病原体侵入人体,其分泌物能杀菌。
鼻毛和气管黏膜上的纤毛有阻挡和清除异物的作用。
2.（考点2）人体第二道防线的构成和作用是怎样的？
（1）第二道防线包括体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞（如白细胞）。
（2）作用：
溶菌酶能破坏细菌的细胞壁，使病菌溶解死亡，白细胞能吞噬进入人体内各种病原体。
3.（考点3）人体第三道防线的构成和作用是怎样的？
（1）第三道防线包括免疫器官和免疫细胞两部分。
（2）作用：
产生抗体，与一定的抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体或使病原体失去致病性。
4.（考点4）什么叫做抗体和抗原？
（1）病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。
（2）引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫抗原。
5.（考点5）抗原有什么特点？
举例说明。
（1）一种抗体只能与一种抗原相结合，抗原被清除后，相应的抗体仍存留在人体内。
不同种抗体存留在人体内的时间不同，又长又短，当同样的抗原再次侵入人体时，就会被存留的抗体按同样的方式加以清除。
（2）例如：
患过天花的人病好以后，终生不会再得天花。
6.什么叫免疫？
（1）最初的含义是人体对病原体的抵抗力。
（2）免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡。
7.★（考点6）免疫有哪三方面的功能？
（1）抵抗抗原的侵入，防治疾病的发生（简称防御保护）。
（2）清除体内衰老、死亡和损伤的细胞（简称自身稳定）。
（3）监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞等（简称免疫监视）。
8.免疫总是对人体有益吗？
（1）不总是有益。
如：
器官移植时的免疫排斥以及有的人对某些物质的过敏反应是不利的。
（2）在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，因此必须寻找与患者身体相匹配的器官，还要长期使用免疫抑制药物。
（3）当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应。
9.（考点7）什么是非特异性免疫？
人体的第一道防线和第二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人人生来就有的，不针对某种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）。
10.（考点8）什么是非特异性免疫？
人体的第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某种特定的病原体起作用，因此叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。
11.什么叫做计划免疫？
（1）根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童预防接种，简称计划免疫。
（2）如，刚出生的婴儿通过接种卡介苗预防结核病。
国家非常重视推广计划免疫工作，婴儿满两月后，要到户口所在地的医院或防疫站办理接种登记，领取预防接种证，接种证中的免疫程序卡中罗列了卡介苗、乙肝、流脑等传染病的计划免疫时间和次数。
12.为什么注射疫苗可以预防某些疾病？
疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人在不发病的情况下产生相对的抗体，从而对某种传染病产生抵抗力。
13.免疫的三个特点？
（1）识别自身和异物。
（2）记忆。
第二次感染能在病原体为患前消灭它。
（3）特异性。
患天花后只对天花免疫。
【巩固提高】
1.皮肤构成了保卫人体的第一道防线，阻挡病原体侵入人体。
皮肤肺分泌物还有杀菌作用，从而使皮肤完成其免疫功能。
2.甲组绵羊第一次注射的脱毒病菌会刺激淋巴细胞，产生抵抗炭疽杆菌的抗体，并保持产生抗体的能力。
第二次注射强毒病菌后，由于体内存在抗体，同时，淋巴细胞会产生大量相应抗体以抵抗炭疽杆菌的感染，所以甲组绵羊没有患病。
而乙组绵羊没有注射脱毒病菌，没有产生抗炭疽杆菌的抗体，所以患病。
异体皮肤对自身而言属于异物，是一种抗原。
这样一来，异体皮肤刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体，然后抗体对异体皮肤细胞发挥免疫作用并将这些细胞清除，从而使外植皮肤被排异。
但是，自己的健康皮肤对自身而言并不属于异物，不会被机体所排斥.
第二节传染病及其预防
【知识点】
1.什么是传染病？
传染病的两大特点是什么？
（1）由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间进行传播的疾病.
（2）两大特点：
具有传染性、流行性。
2.根据传染病的传播途径，常见的传染病类型分为哪些类型？
呼吸道传染病，消化道传染病，血液传染病和体表传染病
3.根据致病微生物的不同，传染病可以分为哪些类型？
细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫病
4.★（考点1）比较呼吸道传染病，消化道传染病，血液传染病和体表传染病？
类型
病原体原始寄生部位
传播途径
常见病类型
呼吸道传染病
呼吸道黏膜和肺
飞沫和空气
流行性感冒、肺结核、百日咳、流行性腮腺炎、麻疹
消化道传染病
消化道及其附属器官
饮水和食物
细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、脊髓灰质炎
血液传染病
血液和淋巴
吸血节肢动物
流行性乙型脑炎、疟疾
体表传染病
皮肤和体表粘膜
接触传播
狂犬病、血吸虫病、破伤风、癣、淋病
5.（考点2）传染病流行的三个环节是什么？
（1）传染源：
能够散播病原体的人或者动物。
（2）传播途径：
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
（3）易感人群：
缺乏免疫力而容易感染的人群。
6.★★（考点3）预防传染病的一般措施有哪三条？
（1）控制传染源：
如及时对传染病人隔离治疗、病死动物要深埋。
（2）切断传播途径：
消灭蚊虫、生吃瓜果要洗净、不随地吐痰、饭前便后要洗手、深埋病死的动物。
（3）保护易感人群：
预防接种、不让健康人接触传染病人。
7.艾滋病（AIDS）的全称是什么？
获得性免疫缺陷综合症
8.引起艾滋病的病原体是什么？
人类免疫缺陷病毒（HIV）。
9.艾滋病的传播途径主要有哪三条？
血液传播、性传播、母婴传播。
【巩固提高】
1.切断传播途径。
2.疟疾属于血液传染病。
在日常生活中，预防疟疾的最有效方法是防止蚊虫叮咬。
在有蚊季节，正确使用蚊帐、涂趋避剂、蚊香熏蚊、从事野外作业穿长袖衣裤等，防止蚊子叮咬。
住在高疟区或到高疟区工作的人员要定期服用预防药，一旦出现发冷、发热的症状要及时就诊，早期进行抗疟治疗。
3.能做到不随地吐痰。
痰中往往含有病原体，痰咳出来干燥后，其中的病原体就会随着尘埃漂浮在空气中，被人吸入可能会引起疾病。
第三节安全用药
【知识点】
1.安全用药的含义是什么？
根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
2.（考点1）什么是处方药？
什么是非处方药？
（1）处方药：
必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
（2）非处方药：
不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。
简称OTC，非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
3.如何才能做到安全用药？
使用前，要关注药品说明书上所提供的各项信息，包括药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期、生产厂家、贮藏条件等。
4.家庭用药有哪些注意事项？
（1）明确用药目的。
既要准确判断病情又要了解药物的功效。
（2）考虑身体状况。
过敏体质用药要特别慎重。
（3）注意药物的相互作用。
（4）切忌随意加大剂量。
（5）不能过早停药。
5.家庭小药箱一般包括哪些配备？
（1）家庭成员特殊需要的药物。
（2）常用药物：
如感冒冲剂、阿司匹林、黄连素、红药水、碘酒等。
（3）纱布、胶布等。
【巩固提高】
1.不对。
每一种药均有自己的功能主治、不良反应等，在没有医生指导的情况下随便吃药，很容易造成某种严重后果。
2.不相信。
药品经过研发并投放市场，需要经由国家药品监督管理部门组织有关部门和专家进行鉴定和批准。
小广告鼓吹的祖传秘方药品一般未经过有关部门和专家的鉴定和批准，缺乏安全保证，盲目相信可能不仅治不了病，反而会严重危害身体健康，甚至会付出生命的代价。
3.
（1）赞同后一位同学的说法。
因为板蓝根颗粒说明书上标有OTC标志，说明此药是非处方药，可以自己购买。
（2）不合理。
是药三分毒，药物有防治疾病的功效，但滥用或乱用药物会导致人体产生不良反应，危害健康。
第七章人在生物圈中的作用
第一节人类对生物圈的影响
【知识点】
1.资源的种类有哪些？
（1）再生性资源：
能在相对比较短的时间内自然恢复或再生的资源。
如风、树木等。
（2）非再生资源：
不能恢复或再生的自然资源，如煤、石油等。
2.（考点1
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