英语连读规则整理版doc资料.docx
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英语连读规则整理版doc资料
连读
连读的条件：
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
（连读符号：
~）
（1）“辅音+元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~EnglishboyIt~is~an~oldbook Letmehave~alook~at~it.
MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.
Icalled~youhalf~an~hour~ago.
Put~it~on,please.
Not~at~all.
Pleasepick~it~up.
（2）“辅音+辅音”型连读
叠合：
即前面单词尾音辅音于紧随其后的单词的起始辅音为同一音时，只需读一次，而不必将这个音读两次。
这种情形常发生在[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]等辅音出现的时候。
失去爆破：
顾名思义，指爆破音失去爆破。
发生的条件如下：
当前面的单词以[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]这六个爆破音中的任何一个结尾，而紧随其后的单词是以辅音开头的，这时前面单词中的爆破音失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
1.“爆破音+爆破音”型
6个爆破音中的任意2个相临时，爆破前一个爆破音会失去，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
Thegirlinthere（d）coatwasonabla（ck）bikejus（t）now.
Thebi（g）busfromthefa（c）toryisfullofpeople.
Wha（t）timedoeshegetupeverymorning?
Thisisanol（d）pi（c）tureofabi（g）car.
Theol（d）do（c）torhasaca（t）,too.
We’regoingtoworkonafarmnex（t）Tuesday.
Whatwouldyoulike,ho（t）teaorbla（ck）coffee?
It’saverycol（d）day,butit’sagoo（d）day.
Youcanputi（t） downinthebi（g）garden.
Iboughtachea（p）book,butit’sagoo（d）book.
2.“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
Goo（d）morning,Mr.Bell.
Goo（d）morning,dear.
UncleLi’sfa（c）toryisqui（te）neartothecinema.
Iwen（t）therealonea（t）ninelas（t）night.
-Doyouknowhisbi（ke）number?
-Sorry,Idon’（t）know.
Theforty-firs（t）lessonisqui（te）difficult.
Goo（d）luck,LinTao.
（3）“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’remyfather~andmother.
Ilookedfor~ithere~andthere.
There~isafootballunder~it.
There~aresomebooksonthedesk.
Here~isaletterforyou.
Here~arefour~eggs.
Butwhere~ismycup?
Where~areyourbrother~andsister?
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）
（4）“輔音+半母音”型連讀
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.
Nicetomeet~you.
Did~yougettherelate~again?
Would~youlike~acup~oftea？
Could~youhelpme,please?
“音的同化”
—常把/d/+/j/读成/dV/，didyou听上成了/dIdVu/，wouldyou成了/wudVu/，couldyou成了/kudVu/。
（5）“元音+元音”型
元音对元音的连续实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w]，从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。
半元音插入情况如下：
前面的单词以敞口元音[e]、[i]结尾，紧随其后的单词以元音[i]、[e]、[ai]、[ɔi]、[i]开头，这时，在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。
前面的单词以闭口元音[u]、[əu]结尾，紧随其后的单词以元音[u]、[əu]、[au]开头，这时，在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。
为了把两个相邻的词连在一起，人们往往在以[ə][a]结尾的词后面加上[r]音，以便和后一个词的其首元音连接，这种添加的[r]称为“外加音”[r]。
I~amChinese.
He~isveryfriendlytome.
Shewantstostudy~English.
How~andwhydidyoucomehere?
Shecan’tcarry~it.
It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.
Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.
（6）当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~ita~hatoracat?
（hat与or之间不可以连读）
There~is~agoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）
Canyouspeak~EnglishorFrench?
（English与or之间不可以连读）
Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?
（meet与at，eight与or之间不可以连读）
Sheopenedthedoorandwalked~in.（door与and之间不可以连读）
Practice练习：
show显露showedshowed/shown1、inaminute
become变成becamebecome2、fallintheriver
wake醒着woke/wakedwoke/waked/woken3、tellusastory
4、takecareofit
5、waitforastudent
prove证明provedproved/provenwithdraw撤退；收回withdrewwithdrawn6、foranhour
高中英语不规则动词表fly飞flewflown7、can’thearit
tear撕裂toretorn
forgive原谅forgaveforgiven8、Itisn’tourmistake.
lend借贷lentlent
bite咬bitbitten/bit9、Couldyouopenthedoorforus?
10、Hereisyourbag.
weave编织wovewoven11、Youneedtoworkatit.
sow种植sowedsown/sowedeat吃ateeaten12、WouldyoulikeaweekendinLasVagas?
13、Well,Iwasn’tclearaboutmyfuture.
undergo经受underwentundergoneget得到gotgot14、Imadeenoughforanarmy
15、I’llmakeyoutwofriedegg
hear听到heardheard
become变成becamebecome
shake摇shookshaken
句子重音
A）英语的节奏：
（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重
B）英语句子的长短：
是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。
C）实词重读（副词重读），虚词轻读（冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be
D）实词不重读的特殊情况
a）实词第二次出现Hethinksofthatasachildthinks.Hethinksofthatasachildthinks.
b）一个名词被第二个名词修饰Imetherintherailwaystation.Imetherintherailwaystation.
c代替词Whichbookdoyouwant?
Thesmallone.Whichbookdoyouwant?
Thesmallone.
d）感叹词中的what和howWhatagooddayitis!
Howbeautifulsheis!
sheis!
e）stree在专有名词中WangfujingStreet.
f）this在这些短语中，thismorning/afternoon/evening
E）虚词重读的特殊情况
a）情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。
Doyoulikeit?
Yes,Ido.Areyouadoctor?
Yes,Iam.Canyouhelpme?
Yes,Ican.Doyoulikeit?
Yes,Ido.Areyouadoctor?
Yes,Iam.Canyouhelpme?
Yes,Ican.Id”tlikeyou.Heisn”taworker.taworker.b）情态动词表示可能，惊奇和肯定时。
Theymaycomethisevening.Canitbefivealready?
Hemustbeintheroom.Theymaycomethisevening.Canitbefivealready?
Hemustbeintheroom.
c介词在句首和句尾。
Inthebox,hefoundaletter.HeisthepersonItalkedwith.Inthebox,hefoundaletter.HeisthepersonItalkedwith.
d引导复合句的连词在句首。
Ifyouwish,I”llvisityou.Whenhecomes,I”lltellhim.lltellhim.
反身代词表示强调。
Hecouldn”tcomehimself.
连读、不完全爆破、浊化、弱读、失音和混同规则以及英式英语与美式英语发音差异
一、连读
在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
如：
WehaveanEnglishfriend.这个句子有两处连读：
前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。
还有一种连读叫/r/连读。
在短语或句子中，前一词以-r或-re结尾，后一词以元音开头时，可将/r/与后面的元音拼读。
f-or、the-re、whe-re、sist-er这类结尾的词，可以和后面的元音连读。
如thereare读作'ðeərə，
如：
Theylookedforithereandthere.这个句子也有两处连读：
前一处是forit合读为/frit/，后一处是hereand合读为/hirnd/。
小结：
连读的条件：
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可吞音。
（连读符号：
~）
连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。
如：
Ihopeit\'llgetalittlewarmer.这个句子中的hopeit就不连读为/hupit/，因为主句Ihope是一个意群，后面的从句是另一个意群。
连读分为哪几类呢？
（1）“辅音+元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~Englishboy.
It~is~an~oldbook.
Letmehave~alook~at~it.
MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.
Icalled~youhalf~an~hour~ago.
Put~it~on,please.
Not~at~all.
Pleasepick~it~up.
（2）“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’remyfather~andmother.
Ilookedfor~ithere~andthere.
There~isafootballunder~it.
There~aresomebooksonthedesk.
Here~isaletterforyou.
Here~arefour~eggs.
Butwhere~ismycup?
Where~areyourbrother~andsister?
注意：
如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
例如：
Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）
（3）“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.
Nicetomeet~you.
Did~yougettherelate~again?
Would~youlike~acup~oftea？
Could~youhelpme,please?
（4）“元音+元音”型连读
元音音素与元音音素的连读发生的情况比较少,一般是[i:
]或[u:
]和其它元音音素的连读，同时伴随着音变。
如：
do+any=[dweni]Justdoit.[dVQs（t）dwit]seeus[sijQs]hurryup被读作[hQrijQp]。
如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~amChinese.
He~isveryfriendlytome.
Shewantstostudy~English.
How~andwhydidyoucomehere?
Shecan’tcarry~it.
It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.
Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.
（5）以辅音结尾的单词+h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读。
轻辅音[h]的连读,如果前一个单词以辅音音素结尾,后一个单词的读音以轻辅音音素[h]开头，语速较快时，直接与[h]后面的元音音素发生连读。
例如：
Whatwil（lhe）[wili]do?
Ha（she）doneitbefore?
Mus（the）[ti]go?
Canhedoit?
Shouldhe….?
Tellhimtoaskher….
Lea（vehim）[vim].
Forhim（连读这个词，会发现和forum很相似）
（6）辅音音素与辅音音素的连读发生的情况比较少,一般是[t][d]和[r][w][j]等的连读，注意发生的音变。
Partone.
[pB:
twQn]
Youmustremaininbedfortwodays.
[ju:
mQstri5meininbe（d）fC:
tu:
deiz]
Davidreadtheletteragainandagain.
[5deividre（d）TE5letEE5geinAndE5gen]
（7）以ng结尾读[N]的单词，如果后面紧跟以元音音素开头的单词，发生连都时，中间加一个音素[g]。
例如，ringhim[riNgim]
（8）音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：
1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：
Wouldyou....?
2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：
Can’tyou:
。
。
。
。
？
3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：
Missyou
连读时发生的四个常见的音变:
[t]+[j]==[tF][d]+[j]==[dV][s]+[j]===[F][z]+[j]==[V]
例如，aren’tyou[B:
ntFU:
]wouldn’tyou[5wudntFu:
]
lastyear[lB:
stFE:
]notyet[nCtFet]andyou[AndVu:
]
missyou[miFu:
]becauseyou[bE5kC:
Vu:
]How’syoursister?
[hBuVC:
5sist[]
此外，这些音变也发生在单词内部
例如：
during[5dVU[riN]altitude[Al5titFu:
d]attitude[5AtitFud]
duty[5dVu:
ti]sugar[5Fu:
^E]suit[Fu:
t]stupid[5stFu:
pid]
注意：
当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~ita~hatoracat?
（hat与or之间不可以连读）
There~is~agoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）
Canyouspeak~EnglishorFrench?
（English与or之间不可以连读）
Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?
（meet与at，eight与or之间不可以连读）
Sheopenedthedoorandwalked~in.（door与and之间不可以连读）
二、不完全爆破
在朗读句子或某些单词时，爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/,/g/在一定情况下不必爆破
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