拓展课童话故事简案.docx
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拓展课童话故事简案
学生:
负责教师:
教学日期:
教学时间:
教学目标:
1、认识童话故事,知道几个世界闻名的童话故事。
2、和书交朋友,懂得书中有很多有趣的故事,且蕴涵了丰富的知识,激发学生阅读兴趣。
教学过程:
(简案)
一、谈话导入。
师:
你们一定都爱听大人讲故事吧,而且一定有不少小朋友从小就听着爸爸妈妈讲的故事进入梦乡的,谁能说说爸爸妈妈都给你讲过什么故事呢?
1、学生交流各自听过的故事,老师选取一部分进行板示。
2、揭示“童话故事”。
二、了解作者,激发阅读兴趣。
1、这么多好听的故事,都是谁写的啊?
师介绍几名作者:
格林、安徒生。
2、简单介绍几部知名作品
《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》……
3、请表达较好的学生讲一讲你听过的童话故事。
4、老师进行小结。
三、推荐几本童话故事。
学生:
负责教师:
教学日期:
教学时间:
教学目标:
1、能依靠图片和简单文字说明,知道故事内容。
2、了解王子蛀牙的原因,联系自身护牙防蛀,养成良好生活习惯。
教学过程:
(简案)
一,激发兴趣,故事引入。
讲故事导入
提问:
平常笑嘻嘻的小王子为什么会哭成这样呢?
3,学生根据听到、看到的故事内容交流。
4,揭示课题:
蛀牙王子
二,联系自身,护牙防蛀。
1,我们班小朋友谁知道为什么王子会蛀牙?
1)学生交流
2)教师小节
2,出示画册,和小王子一起学习刷牙。
3,教师小节:
早晚刷牙,饭后漱口,注意饮食,
4,王子真的做到了,牙齿再也不疼了。
三,课外拓展。
回家以后,把刷牙的方法和爸爸妈妈交流一下,全家一起行动,保护好我们的牙齿,不要都变成“蛀牙王子”、“蛀牙公主”了。
学生:
负责教师:
教学日期:
教学时间:
教学目标:
1、能根据图片和简单的文字,知道故事的内容。
2、知道眼睛公主得近视的原因,了解用眼卫生的重要性,养成良好的用眼习惯,保护自己的眼睛。
教学过程:
(简案)
一、活动导入,激发兴趣。
1、游戏活动:
准备张半透明的纸,请两位学生上台体验,讲纸蒙在眼睛上,在教室里穿行,结束后说说各自的感觉。
然后再摘掉纸片,再绕教室穿行,说说区别。
2、说明近视眼的害处。
3、揭示课题:
眼镜公主。
二、联系自身,保护眼睛。
1、读读故事,说说为什么公主会得近视眼?
2、根据小组讨论,教师归纳原因。
3、思考你有没有这些坏习惯?
要怎么改正?
4、看看皇宫里的医生是怎么给公主治眼睛的?
5、跟着公主一起学做“眼保健操”。
6、教师小结。
三、课外拓展
以后每天上午下午的眼保健操可要认真学做了。
学生:
负责教师:
教学日期:
教学时间:
教学目标:
1、能根据图片和简单的文字提示,了解故事内容。
2、知道国王变胖的原因,争做热爱锻炼的健康宝宝。
教学过程:
(简案)
一、故事导入,激发兴趣。
1、师出示画本:
看,出来这么大一个皮球,再看看,原来是国王的大肚子……
2、揭示课题:
胖国王
二、活动体验,辨清利弊。
1、活动:
准备两个皮球,绑在学生的腰上,再请他来扫地,畚垃圾,说说感受。
2、你还知道肥胖会导致哪些问题?
3、怎样才能拥有一个健康的身体?
先看看医生是怎么帮助国王的?
4、国王成功了吗?
我们接着往下看。
请一个小朋友带领大家一起看书。
三、联系自身,课外拓展。
1、那么小朋友们怎样来锻炼身体呢?
2、师小结,希望小朋友们多参加体育锻炼,少吃不健康食品,注意饮食规律,营养均衡。
学生:
负责教师:
教学日期:
教学时间:
教学目标:
1、阅读故事,知道故事内容。
2、养成良好的饮食习惯,不挑食,不节食。
教学过程:
(简案)
一、谈话导入,激发兴趣。
1、小朋友的妈妈有没有在减肥,或者说要减肥的?
2、这里也有一个人,她也在减肥,而且,现在已经很瘦了,她就是“瘦王后”。
二、阅读故事,进行明理。
1、让我们先来看看,王后是怎么生活的?
2、小组讨论:
王后这样的生活好吗?
哪里不好?
3、小结,这样下去,不生病才怪呢!
4、我们来劝劝王后,再帮王后开张“药方”吧!
5、你的药方和医生的一样吗?
看看书上是怎么写的。
6、小结
三、课外拓展
1、把今天的故事讲给妈妈听,再把药房也告诉妈妈。
2、总结:
经过这些日子的坚持,蛀牙王子的牙已经好了,眼镜公主的眼睛也开始变清晰了,胖国王也天天锻炼身体,让我们也加入到这个快乐健康的王国,做一个健康宝宝。
学生:
负责教师:
教学日期:
教学时间:
教学目标:
1、能根据图片和简单的文字,自主阅读故事。
2、通过阅读,了解到自己在培养兴趣爱好的时候,也要注意身边的人,不能因为自己而影响别人,懂得为他人着想。
教学过程:
(简案)
一、谈话导入,激发兴趣。
1、请小朋友说说自己的爱好。
2、马可也是一位热爱音乐的小朋友,他而且还是一位勤奋练习的小音乐家。
揭示课题:
爱音乐的马可
二、联系自身,体会内容。
1、我们先来看看马可是怎样练习的。
2、你觉得他这样好吗?
3、辩一辩:
勤奋练习好?
还是不影响他人好?
班里分成两方,进行自由驳辩。
4、我们来看看马可到底怎么处理的?
5、说说你喜欢马可吗?
为什么?
三、课外拓展。
1、班级里也学习乐器的小朋友来谈谈你的想法。
2、你准备怎么做?
3、教师进行归纳总结。
学生:
负责教师:
教学日期:
教学时间:
教学目标:
1、能根据文字自主阅读故事,了解故事内容。
2、感悟小熊善良纯真的心灵,懂得与人相处要真心以待,多心他人。
教学过程:
(简案)
一、谈话导入,激发兴趣。
1、大家都记得自己的生日,生日的时候,你是不是收到了许多礼物呀?
2、揭示课题:
月亮,生日快乐。
3、质疑课题,激发阅读兴趣。
二、阅读故事,感悟人心。
1、读故事,看看小熊是怎样和月亮成为好朋友的。
2、交流小结:
主动问候他人,关心他人。
3、思考问题:
月亮,真的有生日吗?
4、如果是你,你怎么把这件礼物送给月亮呢?
5、小组讨论,发挥想象。
6、读故事,看看小熊想了个什么好办法?
7、小熊门口的帽子是谁送的?
8、说说你喜欢小熊吗?
为什么?
三、总结。
真诚地关心身边的每一个人,你会收获更大的幸福。
学生:
负责教师:
教学日期:
教学时间:
教学目标:
1、根据拼音,能自主读故事,了解故事内容。
2、懂得心灵美才是真正的美,学会用平等的眼光去看待每一个人,做一个心地善良的好孩子。
教学过程:
(简案)
一、故事导入,激发兴趣。
1、解释课题:
《丑小鸭》
2、师叙述故事,请学生谈谈,如果你是这只丑小鸭,遇到小伙伴们都不理你,甚至还欺负你,你心里会怎么想?
二、依托文本,发挥想象。
师:
是啊,我们都会很难过,很伤心。
现在就请你扮演一只善良的小动物,来劝劝丑小鸭,让它不要这么难过。
1、大方地介绍自己的角色,并清楚地说明你的办法。
2、老师小结。
3、丑小鸭能和我们班这么多小朋友交朋友,它开心极了。
日子一天天过去了,有一天……
4、看到丑小鸭,变成了美丽的白天鹅,心里又有什么话要跟它说吗?
5、老师小结
6、请小朋友试着表演童话剧。
学生:
负责教师:
教学日期:
教学时间:
教学目标:
1、能读懂故事内容,并试着角色扮演。
2、懂得母爱的博大,培养学生感恩的心。
教学过程:
(简案)
一、看图导入,激发兴趣。
1、出示图片,猜猜小兔子在和妈妈说什么?
2、揭示课题:
猜猜我有多爱你
二、阅读故事,感受母爱。
1、读小兔子和兔妈妈的对话。
朗读指导,男女生读,师生配合读。
2、加上动作,同桌分角色扮演小兔子和兔妈妈。
3、如果是你,你会怎么说?
4、再读对话,感受浓浓的母爱。
三、联系自身,课外拓展。
1、举个例子,说说你的妈妈有多爱你。
2、你准备做些什么,来回报你的妈妈。
3、老师总结。
4、布置作业:
1、回家后拥抱你的妈妈或爸爸,告诉她,你很爱她。
2、给妈妈爸爸倒一杯水,第一双拖鞋。
学生:
负责教师:
教学日期:
教学时间:
教学目标:
1、能根据图片和简单的文字自主读故事,了解故事内容。
。
2、能开动脑筋,思考问题,能客观地看待问题。
教学过程:
(简案)
一、故事导入,激发兴趣。
1、讲故事导入:
金老爷独自住在一座三层小洋楼里。
有一天,他在自家阁楼里找到了一只钟。
为了知道它究竟准不准,金老爷上街买回了一只新钟,并把它摆在三楼的卧室里。
2、揭示课题:
金老爷买钟
二、阅读故事,动脑想象。
1、金老爷接二连三地买了3只钟,可搞不清哪一只是准的,你能帮金老爷想办法吗?
2、学生各抒己见,老师和其他学生予以评价。
3、继续看故事,看看故事里金老爷是怎么做的?
4、请学生复述这段内容。
5、你有什么问题吗?
(为什么钟明明都是准的,可是金老爷却会看到不一样的时间?
)
6、学生小组讨论,试着分析原因。
7、老师小结:
遇到问题可以先找找自己的原因,而不是像金老爷一样一味地认为钟是坏的,学会动脑解决问题。
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