人教版中考试语文试题B卷.docx

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人教版中考试语文试题B卷

人教版2020年中考试语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）

A．邮票（yōu）       筵席（yán）       箪食壶浆（shí）

B．箴言（xián）       鄙夷（bǐ）       鸠占鹊巢（jiū）

C．宽宥（yòu）       坍塌（tān）       妇孺皆知（rú）

D．豢养（huàn）     冠冕（guàn）     觥筹交错（gōng）

2.请选出下列句子中加点成语运用有误的一项是（）

A．该讨论要抓紧讨论，不要言不及义、推托扯皮。

B．深圳人才公园美不胜收，市民置身其中仿佛找到了诗和远方。

C．从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。

D．墙上挂满了名人字画,其实他什么也不懂,不过是附庸风雅罢了。

3.下列词语的拼音与书写有错的是（）

A．分泌（mì）争研斗艳

B．旁骛不折不挠（náo）

C．狭隘（yì）旁逸斜出

D．锤练拈轻怕重（zhān）

4.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是

A．大漠孤烟直，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）这两句诗描绘了奇美壮丽的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。

B．仍怜故乡水，万里送行舟。

（李白《渡荆门送别》）这两句诗写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（李贺《雁门太守行》）这两句诗用历史典故表现了全体将士舍身报国的志向，含蓄地点明了全诗的主旨。

D．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）诗人杜牧认为，即使东风不给周瑜以方便，赤壁之战的结局也不会发生任何变化。

5.下列语句中没有语病的一项是（）

A．这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

B．学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。

C．我校荣获“泉州市最美学校”桂冠的原因是全体师生共同努力的结果。

D．材料厂经过技术革新,成本下降了50%,而产值却增长了10%。

二、现代文阅读

阅读下面记叙文，完成下列小题。

蹬布

刘心武

①那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。

高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸在脖子上吊着绷带托着左胳膊。

②因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。

她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。

妈妈说：

“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。

”爸爸说：

“再艰难，也得保证响莲。

”

③在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。

那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。

妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。

妈妈问响莲：

“老板娘说的‘未雨绸缪’，什么意思？

”响莲说老师还没教。

妈妈就说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师教，一搜就懂。

他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。

若自己家没有车，就跟别的家拼车。

响莲就跟另外四个孩子拼车，每月450元。

④但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。

爸爸晚上回到家，妈妈总叨唠，说那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地劝：

“如今到她那地方加油的车少了。

她也有难处。

你就再找份别的工吧。

”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接响莲，而且，还可以平价甚至大折扣从那超市买回袋奶方便面什么的。

本来妈妈那份工资除了日常费用，还可应付响莲每月的拼车费午餐费，现在可就困难了。

爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困难就变成艰难了。

⑤第二天响莲起床后，不见爸爸，就跟妈妈说：

“今天我不搭小车了，我去坐公交。

”妈妈大声回应：

“你老老实实坐上去！

”车在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：

“响莲她爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他1500块，明天我就连这个月总共1350块给你。

”

⑥车子往城里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店最近专营再生布。

再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型，那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽度从两米到八米，长度从十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫这种东西，他们的大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开，再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度，缝完了，再整体卷起，装车运走。

在操作过程中，有个环节，就是蹬布。

缝合前，每卷布要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更需要平衡的技巧。

这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，才一早来干临时工，四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。

⑦响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。

爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的意味了……车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。

⑧响莲微微咬着嘴唇，心里发誓，一定要报答父母。

那天晚上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。

——（选自《小小说选刊》）

6.小说主要写了“那天”和“第二天”的故事，请简明概述。

7.第③段写到“响莲庆幸自己并不落后”，你发现响莲在哪些方面并不落后？

8.文中划横线语句运用了什么描写手法？

有何作用？

9.从文中爸爸妈妈的对话中，你能读出一个怎样的爸爸？

10.超市老板娘“未雨绸缪”的行动和响莲“未雨绸缪”的想法分别是什么？

请结合文中内容，说说你的理解。

衣服上的补丁

（1）他做生意发了财，成了个大款。

（2）一天，他遭遇了一场车祸，好在事故不大，他只是划破了表皮。

在等待车辆维修的时候，他忽然想到这附近是他父母的家，他已经很久没有回家看望过父母了，在这个地方出了并不大的车祸，是不是父母在想着他，想让他回家一趟，他决定还是回去。

为表孝心，他特意在父母家住了一夜。

第二天走的时候，他接过母亲递过来的西装，发现衣服上破损的地方已经被母亲密密的针脚缝好。

看着母亲通红的眼睛，他有些微微的感动，但又有些不以为然——他有的是钱，这衣服他回去就要扔掉了。

（3）工作太忙，他回去后就把这件事给忘了，穿着那件缝了补丁的衣服在各种场所穿梭，还谈成了一笔久拖未决的大业务。

一直忙到了晚上，他想起了身上穿的是件破衣服，就脱了下来，扔到了垃圾桶里。

（4）第二天早上，他照例驾车到公司上班。

不一会，进来两个警察，警察说明来意。

原来，昨晚本市发生了一起绑架案，绑匪绑架了跟他相邻的一家公司的老总。

老总家里报了案，如今绑匪已被擒获。

在审讯绑匪时，绑匪竟然意外地说，他们原来是想绑架他的，所以警察今天来提醒他注意安全。

（5）他吃了一惊，问警察：

“那他们为什么没有绑架我呢？

”他知道，如果他遭遇绑架，他百分之百不会报警，而会尽一切可能满足绑匪的要求。

他以前曾经考虑过这种事的应对方案，他惟一想的是必须不惜代价保证自己的人身安全。

（6） “因为你西装上面的补丁。

”警察说。

绑匪交待说，他们原计划是要绑架他的，可他们看到了他西装上面的补丁，便推想，他也许并不像传说中的那么有钱，因为有钱人怎么会穿打补丁的西装。

还有一个绑匪说，他衣服上的补丁就像他母亲给他自己衣服上缝的补丁，因为他们有这样相同的母亲，所以他不支持绑架他，而中途换了目标。

（7）他一时感慨万千，没想到一个意外的补丁竟然救了他。

警察临走的时候问他，他衣服上的补丁是谁缝的，他说是他的母亲。

警察说：

“你应该感谢你的母亲。

” 

（8）上午，他昨天谈成的那笔业务正式签字，客户问他：

“你昨天穿的那件打了补丁的西装今天怎么没穿？

” 

（9）他不好意思地说：

“换下洗了。

” 

（10）那位大客户拍着他的肩膀说：

“你可能不知道吧，我们能跟你签约，都是因为你身上的补丁。

从小小的补丁上我们可以看出来，你是个艰苦朴素的人，而一个艰苦朴素的人，无疑是最好的合作伙伴!

” 

（11）他回到家，从垃圾桶里翻出那件打了补丁的西装，捧在手里，他感觉就像捧着个宝贝。

抚摸着那密密的针脚，他像个孩子一样，哭了。

11.文章围绕打了补丁的西装讲了两个故事，请用简明的语言概括。

12.按要求赏析句子。

（1）看着母亲通红的眼睛，他有些微微的感动，但又有些不以为然——他有的是钱，这衣服他回去就要扔掉了。

（从划线词语赏析） 

_______________________________________________________________________________

（2）他回到家，从垃圾桶里翻出那件打了补丁的西装，捧在手里，他感觉就像捧着个宝贝。

抚摸着那密密的针脚，他像个孩子一样，哭了。

（从描写方法赏析） 

______________________________________________________________________________

13.主人公在接过母亲打了补丁的西装后，在情节发展中他的感情发生了怎样的变化？

文章暗写了一个怎样的母亲形象？

14.“补丁”在文中起到了什么作用？

三、对比阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似暝，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

（蒲松龄《狼（其二）》）

（乙）一屠暮行，为狼所逼。

道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。

狼自苫中探爪入。

屠急捉之，令出不去。

但思无计可以死之。

惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。

极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。

出视，则狼胀如牛，股直不能屈张不得合。

遂负之以归。

非屠，乌能作此谋也!

（蒲松龄《狼（其三）》）

（注释）①遗：

留下。

②行室：

指农民在田中所搭的草棚。

③豕（shǐ）：

猪。

15.下列句子中，加点词的意义相同的一组是

A．止有剩骨           一狼得骨止

B．恐前后受其敌       盖以诱敌

C．缀行甚远           夫君子之行

D．屠自后断其股       狼自苫中探爪入

16.把“一狼径去，其一犬坐于前”翻译成现代汉语。

17.下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是

A．甲文写两只狼紧跟屠户，屠户一次又一次投给它们骨头，仍无法满足狼的贪欲。

B．甲文里，其中一只狼好像闭上眼，神情很悠闲，屠户一跃而起，最终砍杀了它。

C．甲文中，作者认为聪明的狼尽管诡计多端，但最终败给了屠户，只是笑料罢了。

D．乙文写屠户用吹猪法吹狼，狼胀得像牛，只有屠户才能想到用这种方法对付狼。

四、情景默写

18.古诗文默写。

①_________________，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）

②《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是:

______________，非复吴下阿蒙!

③漫步古诗苑,我们与唐朝的诗人韩愈同住村落,观赏“_____________，惟解漫天作雪飞”的奇妙美景;在月光下走进幽静的竹林深处,聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里,______________”的余音袅袅;我们与李白在洛阳共度思乡之情,耳畔是“______________， 散入春风满洛城”的悠悠笛声:

我们与岑参相伴,同赴边塞,“故园东望路漫漫，__________________”心头涌起的是对故土与亲人的深深思念。

五、名著阅读

19.“远行”是文学作品的常见主题。

人生就是一场又一场的远行，远行丰富了人生意义，请从下面作品中任选一部，仿照示例，写出有关事件和你的发现。

A．《红星照耀中国》

B．《西游记》

C．《海底两万里》

D．《湘行散记》

示例：

《简·爱》“远行”事件：

简爱出走桑菲尔德庄园   发现：

简爱得知罗切斯特已经结婚，毅然离开，独自远行。

然而与圣约翰的相遇让她更加担心罗切斯特，重回桑菲尔德庄园。

我认为远行既是关系的断割，也是情感的联结。

六、综合性学习

20.在宣传周里，为了庆祝“京剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生会准备在校园宣传栏内介绍“京剧”。

请你根据下面的材料概括京剧艺术的三大特性，填在下面横线上。

【材料】京剧是一门综合艺术。

只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。

如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，京剧实在是一种十分复杂的综合艺术。

京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。

比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。

把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。

京剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。

如：

马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。

这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。

①____________性       ② __________性       ③ __________性

七、作文

21.题一:

让我如此美丽

要求:

①将题日补充完整,然后作文。

②除诗歌外,文体不限。

③内容具体,有真情实感。

④字数不得少于600字。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

2、

三、对比阅读

1、

四、情景默写

1、

五、名著阅读

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、