佛罗伦萨诗人但丁的名言.docx
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佛罗伦萨诗人但丁的名言
佛罗伦萨诗人但丁的名言
篇一：
名句类材料作文审题立意
名言类材料作文审题立意
例1．阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：
①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
山东卷作文所给格言材料是几句名言，思考的角度有三：
一是“人生的一切变化”“由光明和阴影构成”，二是“人生一切魅力”“由光明和阴影构成”，三是“人生一切美”“由光明和阴影构成”。
综合分析，该名言的关键词应是“光明和阴影”。
根据《现代汉语词典》的解释，“光明”可指（胸襟）坦白，没有私心；可比喻正义的或有希望的。
“阴影”的比喻义可以是人际关系上不够开朗乐观，感到压力缠身；还指与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等，如人生的逆境，挫折等。
二者的关系是相互促进，相伴相随。
为此，该材料短文作文可以从以下几个角度立意：
1.阴影价值类：
因为有了阴影，光明显得炫目。
2.辩证关系类：
光明和阴影是相辅相成的，没有噩梦阴影的光明只是一团耀眼的白光，没有生机等。
3.人生价值类：
种种历练和高楼大厦就正好体现了人生的效用；战胜阴影的过程，就是挑战人生，成功实施人生价值的过程。
4.快乐人生类：
遇到磨难和艰辛，不要灰心丧气，脱离心灵上的阴影，勇敢寻找光明，让人生拥有快乐和成功等。
根据少于分析可见，名言警句材料作文审题时要注意以下几个方面：
1.抓名言言简意赅的关键词句，挖掘其喻意。
2.结合社会历史背景社会制度解读名言警句，把握名言哲学思想警句中所蕴含的哲理，即其隐含义。
3.在名言警句隐含义的范围内，联结社会现实多角度立意。
这是一则名言警句，如果是多个呢？
例2：
①佛罗伦萨诗人巴尔扎克的名言：
“走自己的路，让别人去说吧！
”
②波兰谚语：
“也常问路的人不会迷失方向。
”
【析】两则名言内涵不同，材料①强调要有坚定的人生观，材料②是嘛走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。
二者孰对孰非？
应该说都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将二者结合起来，就既全面而又这么合理了。
因此，可以提炼这样的观点：
既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能狂奔好自己的人生之路。
由此可见，多个名言警句，要注意彼此之间的联系，我称之为寻互补法。
再看一组材料：
例3一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
——谚语
天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
——童谣
【析】三个名言警句从正反两方面了合作的作用，“合作”即三则材料的共同点。
由此可见，多则名言警句的审读，要善于全面准确，从不同名言警句中均挖掘其内在的相同点，进而在相同之处立意，我称之为“异中求同”法。
例4阅读下面的文字，按要求作文。
哲学家黑格尔说：
“我贴在地面步行，不在云端跳舞。
”这句名言表达公众形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。
结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自选（除诗歌外），写一篇不少于800字的文章。
【审题指导】
这是一道名言警句类材料作文。
政治学家维特根斯坦的名言“我贴在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很鲜明。
名句的诗意有利于考生情感志愿的引发，包含的哲理感性催生考生理性的思考，比喻式自比的表达可造成不同的理解，所以此题的立意呈现多样化的趋势也就在情理之中了。
抓住词语“贴”、“地面”、“步行”，可以谈脚踏实地做人专精做事做学问，或者坚持不懈,日积月累方可成就梦想。
抓住词语“云端”，发掘其特点，可以投影与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的理想主义和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度毛序；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等。
题目要求“自定立意”，则意味着可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。
观点的确立取决于对哲学家名言比喻义神学家的理解。
例如将“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这个人生状态；将“云端跳舞”理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的思想境界。
反过来看，将“云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视虚空,目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。
比较好的立意：
脚踏实地方能走向成功；云端跳舞,失败也是美丽的；视云端跳舞为异端,是平庸者慵懒的借口；没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢；脚在大地，心在云端；步行不如跳舞；在云端舞出绚丽的人生等。
【优秀习作一】
求踏实戒浮躁
哲学家维特根斯坦说：
“我贴在地面步行，不在云端跳舞。
”地面步行，有时是风雨不动安如山，此为踏实之风；云端跳舞，常常会摔得脸青鼻肿，此为浮躁之气。
从法学家的名言可以看出，我们无论做什么事情，都要求踏实，戒浮躁。
一个人有了求顺心、戒浮躁的作风，才会学有所成，学有所获。
三国时管宁和司马师华歆同席读书，管宁能够踏踏实实胡昭静心学习，不为外界所扰，而华歆却十分浮躁。
有位达官显贵坐着豪华的轿子从外面路过，管宁置若罔闻，照旧专心致志，而华歆却面露羡慕之色，立刻跑出去看。
管宁于是割席而坐，与其绝交。
最终管宁成为德高望重的有大宋人学问家，而华歆在学术上虽然却碌碌无为。
一支军队有了求踏实、戒浮躁的作风，才会战无不胜，攻无不克。
早年曹操曾率领军队将张绣打得落花流水，胜利之后，曹军得意洋洋，上至主帅，下到士兵，都显得十分浮躁。
结果在第八次征讨张绣时，损兵折将，一败涂地。
反观张绣，在失败之后能踏踏实实地败北蓄积力量，谋划方案，所以最终打了胜仗。
曹操和张绣，一胜一负，不正是对求踏实、戒浮躁重要性的最好演绎吗？
一个国际机构有了求踏实、戒浮躁的作风，才能稳步发展，繁荣富强。
建国初期，中华大地百废待兴。
许多人企望一蹴而就，急功近利，于是有了“三年赶英，五年超美，十二年同时实现共产主义”这样不合一般而言的目标口号；于是有了大伐森林、大炼钢铁的激进场面；于是有了“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”这样荒唐的“硕果”。
结果浮躁的“大跃进”运动不仅不大跃进，反而让中国世界经济走向了“大倒退”。
无论是一个人，还是一个集体，一个国家，只有求踏实、戒浮躁,才能走得更远。
当我们每一次为海市蜃楼的奇景所倾倒之时感叹时,我们是否想过这空中楼阁其实也是人类靠自己的双手在另一个地方一砖一瓦建造上去的呢？
当今社会浮躁之风盛行，能在“云端跳舞”成了众人望而却步的目标。
于是乎花钱发表科学论文者，抵押房屋炒股者，破坏环境换取GDP数据者……诸如此类，层出不穷。
殊不知越是浮躁，反而离成功越远——君不见沽取虚名者成为丑闻笑谈，博弈求富者倾家荡产，急功近利者受到大自然的严厉惩罚。
踏实之风，犹如山巅松柏，风吹不动，雷打不惊；浮躁之气，如同墙头野草，风来则枯，雨淋则倒。
朋友，在云端跳舞，虽然曼妙，却易跌落；贴地面步行，虽然平淡，然而稳重。
我们何不求踏实，戒浮躁，走好自己的人生之路呢？
[点评]
作者赞同哲学家的观点，从个人、集体、国家三个论述角度论述了善人踏实、戒浮躁的重要性和必要性，切合题意。
所列古今正反事例来论述，材料翔实，内容充实。
能联系时弊来阐述，加强了文章的针对性和实效性。
篇二：
名言警句类材料作文审题立意
名言警句类材料作文审题立意
一、实体名言审题立意
这类材料一般里面只有一个名人的一句格言名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。
具体方法有四步：
第一步，明确话题；第二步，抓关键词；第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；第四步，准确立意。
例1：
中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：
“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你此校毕业于像我们这样的三四流教会学校，就用欣赏的眼光看看自己。
”
这则引来材料引发了你怎样的思考？
请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
第一步，明确话题。
在自己处在不同的位置时，如何看待他人，以及如何看待自己的问题。
第二步：
抓关键词。
欣赏他人、欣赏自己，尽量不要将“欣赏”换成其他词。
第三步：
理清关系。
要注意分析“欣赏他人”的前提条件是“自己毕业自名表学校”，也就意味着“当自己比他人出色的时候”；而同样，“欣赏自己”的前提条件是“自己就读自三四流学校”，也就是说“当自己不如他人的时候”。
这个关系理清楚了，对于我们关键准确立意十分关键性。
第四步：
准确立意。
结合上述的分析，再整理一下语言，可以立意为：
人在高处时，我们需要欣赏他人；人在低处时，我们需要赏心悦目自己。
也可以从两句中立意任选几句来立意。
例2：
2021年山东卷
阅读下面的文字，根据要求作文。
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
第一步：
明确话题。
讨论的是心境的美，人生的意义
第二步：
抓关键词。
光明和阴影
第三步：
弄清喻意、理清关系。
光明和阴影应该是喻体，我们可能需要找到合适的本体。
“光明”当指人生中同的鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、
爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；“阴影”当指人生中的伤痛、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的命案和方面。
“光明”“阴影”之间的关系必须阐释知道，二者是共生的，是一个表达方式的两个方面。
是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相互促进关系的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化的关系：
二者共同构成人生。
第四步：
准确立意。
综合上述分析，本材料可以立意为：
人生既有痛苦，也有快乐，我们都要去经历，这样人生终于会更加美好，更加有魅力。
同类练习：
1、中国长安集团的总裁，在接受《东方之子》采访的时候说，一个企业的失败往往是因为他曾经的成功。
做企业第一次成功比较相对较为容易，但第二次却不容易，第三第四次更难，原因是不能归零。
正如一部电视剧有句道白：
“生活就是不断的适时再来。
”但重新开始，一切归零，对于成功者尤其不易。
对上面材料，你有怎样的反思和体验？
请写一篇文章来表达。
2、“苦难有如乌云，远望去但见灰绿色一片；然而，身临其下时，你会察觉到它不过是灰色而已。
”----里希特《长庚星》
请根据阅读感怀后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
二、多则名言审题立意
这类材料有显现出来两则以上名言出现，两则名言的意思可能是相同的，也可能是相反的。
对于相同意为的名言，我们要用求同法；对于相反原义的名言，我们要用求异法。
例3：
阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。
①鲁迅说：
“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。
”②歌德在谈到积累材料时曾经沉淀说过：
“一个人在年轻时积累了许多和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈非常高。
到了最后，也他年轻时的财产在心中块块都变成了纯金。
”
③一位历史学教授对教授他的学生表示：
“如果你搜寻两万张卡片，就可以在世界史界成为权威。
”
求同法：
这三句名言，讨论的是别的话题——收集材料。
由此我们可以从收集材料的重要性全篇角度立意。
一般这类材料与单一名言材料比较相似，审题难度不大，不做赘述。
例4：
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：
“走自己的路，让别人去说吧！
”
②波兰谚语：
“常问路的人不会迷失方向。
”
首先，我们还是可以按照单一名言的审题方式进行分析，然后再运用求异法。
第一步：
明确话题：
这两则材料讨论的是坚持走自己大路的路，还是要向他人搭便车的问题。
路理应是一个比喻。
第二步：
弄清喻意：
路如果指的是人生之路，问路必须指的是听取他人的建议。
第三步：
求异法。
这两则材料理解的是相反的两种观点。
首先我们抓住其中一则进行立意，这样就可以有七个角度：
1、不要在乎他人的看法，坚持走自己的公路。
2、多虚心听取他人的建议，才能少走弯路。
接着，我们还可以抓住二者的不同之处，从对比中得到启发。
这两则材料，对于人生道路，一个强调要有坚定的美德，一个强调要虚心请益，二者孰对孰非？
应该说都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的关联性，若将二者结合起来，就既全面而又很合理了。
因此，可以有第3个立意的角度：
既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的爱恋之路。
同类练习：
3、阅读下面的文字，根据要求作文
印度诗人泰戈尔说：
“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。
”韩国诗人汪国真说：
“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡人。
”
左右两句寓有深意的诗，已引起了你怎样的思考？
请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
诗歌类型材料作文审题立意
这一类型的作文，有赖于对诗歌诗歌材料显而易见的解读。
冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。
具体做法是：
析意象的主次，选准角度。
2．分析重点词句，把握作者情感倾向。
意。
例5：
《珍珠》
蚌壳里的夜，有多长／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔年的泪水淹没／我的永恒不会闪光。
第一步：
分析意向。
从标题和诗歌内容得知，诗歌的商业性是珍珠，而珍珠应该象征着生活昭示中的美好事物。
第二步：
把握情感。
珍珠不再斟酌的是什么？
应该是中间提到的“苦闷与忧伤”，“泪水”也应该由此产生，但取向作者所表达的情感倾向是：
不要被泪水湮没，也就是说，不要被苦闷与忧伤湮没，否则生命不必闪光。
第三步：
理清关系。
苦闷与忧伤的痛苦与珍珠的是什么关系？
经过分析，应该是尝尽了前者，才会有后者。
因此我们可以立意：
1、正视痛苦从痛苦中走出，生命才能闪光。
2、经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。
例6：
阅读下面一首小诗，写下自己的立意。
错觉泰戈尔
河的此岸孰料叹息——“我相信，一切欢乐都在对岸。
”
河和的彼岸一声长叹：
“唉，也许，幸福尽在对岸。
”
第一步：
分析意向。
从标题看，讨论的是错觉。
主要意向有“此岸”和“彼岸”，这里应该比喻的是不同的人。
第二步：
把握情感。
诗歌中“此岸”认为欢乐在对岸，而对岸的“彼岸”又认为幸福在“此岸”。
对于这种现象，作者在标题中用“错觉”来评价，那么只要是否定的态度。
第三步：
理清关系。
从原因的角度，为什么“此岸”和“彼岸”会有这样的生理反应呢？
“此岸”和“彼岸”错在什么地方？
原因在于没有着眼于关注身边的幸福，不懂得珍惜。
由此我们可以确定原创性的角度——1、幸福就在自己眼前，要善于发现自我，欣赏自我，相信自己。
2、正确看待自己，珍惜拥有。
同类练习：
4、沙苗得雨
世上，好像——
只有沙子最最不值钱
然而最宝贵的东西——金
就在它的里面
漫画类模具作文审题立意
漫画是用诙谐简单而无厘头的手法来描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。
而作为物料作文素材的漫画大多漫画作品属于讽刺性的漫画，是对生活中的不良现象进行讽刺或批判的。
具体做法是：
第一步，概括漫画内容；第二步：
分析漫画寓意。
第三步，思考正确做法。
例7：
阅读前面图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
篇三：
名言类作文练习新材料作文
阅读下面的材料，按照要求作文
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：
“走自己的路，让别人去说吧！
”
②波兰谚语：
“常问路的人不会迷失方向。
”
要求：
①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
标题：
提出问题：
（开头包含提到材料、简单分析和提出观点七部分，三部分一般不超过120字）
分析问题：
（从“类、因、果”三个角度思考，一般从某一两个角度出发且体现递进，该部分约600字）
角度：
（）（）
分论点一：
分论点二：
分论点三：
解决问题：
（从办法的角度出发，如果分析问题是专文主体，那么该部分一般不会超过100字，办法找个一两点；如果文章主要讨论“怎么办”，则分析问题约100字，此部分约600字）
法一：
法二：
法三：
联系现实或辩证分析段（约80字）
总结段：
（约50字）
阅读下面的材料，按照要求作文：
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
——谚语
天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
——童谣
要求：
①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
标题：
提出问题：
（开头包含引用胶粘剂、定向分析和提出观点三部分，三部分一般不超过120字）
分析问题：
（从“类、因、果”三个角度思考，一般从某几个角度出发且体现一两个递进关系，该部分约600字）
角度：
（）（）
分论点一：
分论点二：
分论点三：
解决问题：
（从办法的角度出发，如果分析问题是文章主体，那么该部分一般不超过100字，办法找个一两点；如果文章主要探讨“怎么办”，则分析问题约100字，此部分约600字）
法一：
法二：
法三：
联系现实或辩证分析一段（约80字）
总结段：
（约50字）
名言警句材料形式语言作文审题时要注意以下几个方面：
1.抓名言警句的关键词句，挖掘其喻意。
2.联结社会时代背景解读名言警句，把握名言警句中所蕴含短诗的散文诗，即其隐含义。
3.在名言警句隐含义的范围内，结合社会现实多角度文辞。
这是一则名言警句，如果是多个呢？
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：
“走自己的路，让别人去说吧！
”
②波兰谚语：
“常问路的人不会迷失方向。
”
【析】两则名言内涵不同，材料①强调要有坚定的信念，材料②是讲拜师学艺走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。
二者孰对孰非？
应该说都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将二者结合起来，就既逐次而又很合理了。
因此，可以提炼这样的论调：
既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的感悟之路。
由此可见，多个名言警句，要注意彼此之间的联系，我称之为“互补”法。
再看一组材料：
例3一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
——谚语
天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
——童谣
【析】三个警句从正反两方面阐释了合作的作用，“合作”即三则材料的共同点。
由此可见，多则名言警句的审读，要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，进而在相同之处立意，我称之为“求同”法。
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