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欣赏作文素材
欣赏作文素材
【篇一：
关于欣赏的作文素材】
【2015年中考作文素材:
关于欣赏的素材】：
关键词三：
欣赏
言语类
（一）名人名言
1。
君子莫大乎与人为善。
——《孟子》
2。
人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。
——陶觉
3。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知
4。
慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。
——歌德
5。
君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。
——马南
6。
没有经过琢磨的钻石是没有人喜欢的，这种钻石戴了也没有好处。
但是一旦经过琢磨，加以镶嵌之后，他们便生出光彩来了。
美德是精神上的一种宝藏，但是使他们生出光彩的则是良好的礼仪。
——洛克
7。
在风度上和在各种事情上一样，唯一不衰老的东西，是心地。
心地善良的人单纯朴实。
——巴尔扎克
8。
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。
对于他们已经做了坏事，不防宽大为怀，如果你愿意。
对于他们将做未做的坏事可决不能放松。
——罗曼？
罗兰
9。
谦逊是美德的色彩。
——提奥格尼斯
10。
要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
——约翰？
洛克
11。
我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
——爱默生
12。
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子
13。
良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
——《孔子家语》
14。
己所不欲，勿施于人。
——《论语》
15。
我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。
——冯雪峰
16。
君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——《论语》
17。
不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。
——德谟克里特
【网络综合-2015年中考作文素材:
关于幸福的素材】：
1.愚蠢的人,从远处寻找幸福；聪慧的人,从脚下根植幸福。
——詹姆斯?
奥本海姆
2.拥有未来幸福的最好办法,就是尽可能地享受今天的幸福。
——查尔斯?
w?
埃利奥特
3.幸福是一种习惯,培养它。
——埃尔伯特?
哈伯德
4.幸福不在于你拥有什么或者你是什么人,而在于你正在做什么。
——莉莲?
艾克勒?
沃森【美】
5.每个人都是自己幸福的缔造者。
——艾普斯?
克劳迪厄斯【美】
6.幸福不在于拥有金钱,而在于成功的喜悦和创造的激情。
——富兰克林?
d?
罗斯福【美】
7.一只脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。
——安德鲁?
马修斯
8.所谓幸福，是在于认清一个人的限度而安于这个限度。
——罗曼?
罗兰
9.一个知足的人生活才能美满。
——狄更斯
10.越是别人都羡慕我的幸福，我就觉得这幸福更有滋味。
——巴尔扎克
11.承担更大的责任，他们就更加幸福。
——雨果
12.巨大的幸福压弯了腰。
他感觉他的四肢软弱无力；在他的胜利面前，这人从来没有被危险动摇过的人，开始战栗起来。
——雨果
13.因为真正的幸福就是：
成为完全客观，从而体现自己的抱负。
——罗曼?
罗兰
14.世界上没有幸福，但有自由和宁静。
——普希金
15.我们的幸福与否，决不能凭借我们获得了或者丧失了什么，而只能在于我们自身怎样。
——罗曼?
罗兰
16.哪里有生活，哪里就有幸福。
越往前去，它就越多，越多。
——罗曼?
罗兰
17.幸福并不存在于外在的因素，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸福。
——托尔斯泰
18.我一生中，还从未尝到一滴没有掺和毒汁的幸福。
——高尔基
19.太阳是幸福的，因为它光芒四射；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。
——高尔基
20.幸福只不过是一种期待。
——高尔基
22.要使孩子们从小就懂得和领会到：
他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。
只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。
——苏霍姆林斯基
【网络综合-2015年中考作文素材:
真情，亲情素材】：
1.爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
——《孝经?
天子》
2.哀哀父母，生我劬劳。
——《诗经?
小雅》
3.兄爱而友，弟敬而顺。
——《左传?
昭公二十六年》
4.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？
——雨果
5.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
6.母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼罗兰
7.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁
8.父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！
——高尔基
9.人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思
10.万两黄金容易得，知心一个也难求。
——曹雪芹
11.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
君子淡以亲，小人甘以绝。
——庄子
12.人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅
13.真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。
——高尔基
14.患难之中的友谊，能够使患难舒缓。
——莎士比亚
15.用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子，再在原来的地方种下和谐的嫩苗。
——狄更斯
16.有了朋友，生活才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。
——罗曼?
罗兰
17.我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。
如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能够真的达到完美的境界了。
——泰戈尔
18.与朋友交，言而有信。
——（春秋）子夏
19.布衣之交不可忘。
——（唐）李延寿
20.君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。
——（宋）欧阳修
21.人生乐在相知心。
——（宋）王安石
22.冤家宜解不宜结，各自回头看后头。
——（明）冯梦龙
23.钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。
——《汉书》
24.大丈夫处世处，当交四海英雄。
——《三国志.蜀书.刘巴传》
25.若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。
——陈刚中
26.衣不如新，人不如故。
——《汉乐府》
27.同心而共济，始终如一。
——（宋）欧阳修
28.一死一生，乃知交情。
一贫一富，乃知交态。
一贵一贱，交情乃见。
——《史记》
29.慈母手中线，游子身上衣。
——（孟郊：
《游子吟》）
30.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
大自然启示篇大自然启示
1、风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？
2、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。
大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。
海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
3、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
4、冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
5、是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。
6、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
7、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
8、岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执着，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。
9、因为有志，小溪汇成了大海；因为有志，枯枝盼到春的绿叶；因为有志，人类助长了山峰的高度。
让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们。
10、泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。
这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。
广袤的土地，浩瀚的海洋，辽阔的天空，了无际涯的心灵，构成了我们这个世界。
11、百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节
12、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约制自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。
13、承诺不是湖面上的小船，自由，飘荡。
承诺如同高山，它是生生不息的地球内心剧烈运动的结果，也是地球的骄傲。
承诺不是田野上的小草，晃荡，摇摆。
承诺如同鲜花，它是浑圆的籽分裂的代价，也是籽的骄傲。
【篇二：
命题作文“欣赏的力量”作文素材】
命题作文“欣赏的力量”作文素材
一、名言：
（1）情人眼里出西施
（2）适时的欣赏是免费的，但它却价值连城。
——沃尔玛连锁创始人山姆?
沃尔顿
（3）人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。
——威廉?
詹姆斯
（4）人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。
——心理学家威廉姆?
杰尔士
（5）称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。
但是我们大多数的人，只是敏于躲避别的冷言冷语而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。
——著名的心理学家杰丝?
雷尔
（6）每一个人都喜欢人家的赞美。
——林肯
（7）欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。
——培根
（8）当我们想改变别人的时候，为什么不用赞美代替责备呢？
纵然部属只有一点点进步，我们也应该赞美他，只有这样才能激励别人，不断地改进自己。
——戴尔?
卡耐基
二、经典事例：
1、古希腊神话故事：
皮格马利翁效应
塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家。
他精心地用象牙雕塑了一位美丽可爱的少女。
他深深爱上了这个“少女”，并给他取名叫盖拉蒂。
他还给盖拉蒂穿上美丽的长袍，并且拥抱它、亲吻它，他真诚地期望自己的爱能被“少女”接受。
但它依然是一尊雕像。
皮格马利翁感到很绝望，他不愿意再受这种单相思的煎熬，于是，他就带着丰盛的祭品来到阿弗洛蒂忒的神殿向她求助，他祈求女神能赐给他一位如盖拉蒂一样优雅、美丽的妻子。
他的真诚期望感动了阿佛洛狄忒女神，女神决定帮他。
皮格马利翁回到家后，径直走到雕像旁，凝视着它。
这时，雕像发生了变化，它的脸颊慢慢地呈现出血色，它的眼睛开始释放光芒，它的嘴唇缓缓张开，露出了甜蜜的微笑。
盖拉蒂向皮格马利翁走来，她用充满爱意的眼光看着他，浑身散发出温柔的气息。
不久，盖拉蒂开始说话了。
皮格马利翁惊呆了，一句话也说不出来。
皮格马利翁的雕塑成了他的妻子。
2、罗森塔尔效应
美国哈佛大学的著名心理学家罗森塔尔曾经做过一个教育效应的实验。
1963年，罗森塔尔和福德把一群小老鼠一分为二，把其中的一小群（a群）交给一个实验员说：
“这一群老鼠是属于特别聪明的一类，请你来训练”；他把另一群（b群）老鼠交给另外一名实验员，告诉他这是智力普通的老鼠。
两个实验员分别对这两群老鼠进行训练。
一段时间后，罗森塔尔教授对这两群老鼠进行测试，测试的方法是老鼠穿越迷宫。
结果发现，a群老鼠比b群老鼠聪明得多，都先跑出去了。
其实，罗森塔尔教授对这两群老鼠的分组是随机的，他自己也根本不知道哪只老鼠更聪明。
当实验员认为这群老鼠特别聪明时，他就用对待聪明老鼠的方法进行训练，结果，这些老鼠真的成了聪明的老鼠；反之，另外那个实验员用对待笨老鼠的办法训练，也就把老鼠训练成了不聪明的老鼠。
罗森塔尔教授立刻把这个实验扩展到人的身上。
1968年他和和雅各布森（a.l.jacobson）教授带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说明要对学生进行“发展潜力”的测验。
他们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并以赞美的口吻郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。
8个月后，当他们回到该小学进行复试时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化，情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。
再后来这些人全都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。
这一现象被称为“罗森塔尔效应”或“期望效应”，后来人们借用古希腊神话中皮格马利翁的典故，称这种现象为“皮格马利翁效应”。
实际上，这是心理学家进行的一次期望心理实验。
他们提供的名单纯粹是随便抽取的。
他们通过“权威性的谎言”暗示教师，坚定教师对名单上学生的信心，虽然教师始终把这些名单藏在内心深处，但掩饰不住的热情仍然通过眼神、笑貌、音调滋润着这些学生的心田，实际上他们扮演了皮格马利翁的角色。
学生潜移默化地受到影响，因此变得更加自信，奋发向上的激流在他们的血管中荡漾，于是他们在行动上就不知不觉地更加努力学习，结果就有了飞速的进步。
皮格马利翁效应被总结为：
“上联：
说你行，你就行，不行也行；下联：
说不行，就不行，行也不行；横批：
不‘扶’不行。
”
3、欣赏，让职场成为自己的舞台；鼓励与赞美能使白痴变天才，批评与谩骂能使天才变白痴。
欣赏的力量，对于管理层则更加重要。
因为再惊人的效益也是员工积极工作所产生的结果。
如果只是通过强权、金钱来维持，这个企业一定会暗流汹涌，就像沉默的死火山，迟早要爆发。
要想防患于未然，管理者必须要用欣赏和鼓励激发员工的主观能动性，对员工多些理解、认可、肯定与支持，少些怀疑和批评，员工才会迸发出强大的工作热情，不但公司效益能更上一层楼，甚至可以超出管理者的预期目标。
一个卓越的管理者，绝非是能够百战百胜地指点江山者，但他绝对是一个能够适时称赞他人、激励员工们打开思路，继而博采众长的欣赏高手。
（1）美国钢铁大王卡内基选拔的第一任总裁查尔斯?
史考伯说：
“我认为，我那能够使员工振奋起来的能力，是我所拥有的最大资产。
而使一个人发挥最大能动性的方法，是欣赏。
再没有什么能比上司的批评更能扼杀一个人的雄心的了?
?
我赞成鼓励别人工作，因此我总是迫不及待地去欣赏别人，却很讨厌挑别人的错误。
如果我喜欢什么的话，就是我诚于嘉许，宽于称道?
?
我在世界各地见到许多成功人士，还没有发现有哪一个人——不管他有多么伟大，地位多么崇高——不是在被欣赏的情况下比在被批评的情况下工作成绩更好、更加勤奋努力的。
”史考伯的信条同卡内基如出一辙。
正是因为两人都善于激励和赞赏自己的员工，才稳固地建立起了他们的钢铁王国。
（2）通用电气的前任ceo杰克?
韦尔奇也是一个人见人羡的欣赏高手。
他认为，团队管理的最佳途径并不是通过“肩膀上的杠杠”来实现的，而是致力于确保每个人都知道最紧要的东西是构想，并激励他们完成构想。
韦尔奇在自传中用很多词汇描述那个理想的团队状态，如“无边界”理论、四e素质（精力、激发活力、锐气、执行力）等等，以此来暗示团队成员“如果你想，你就可以”。
韦尔奇还经常采用手写便条表示感谢的形式，虽然“老土”且花费不少时间，却总能立竿见影。
韦尔奇总结自己时说：
“给人以自信是到目前为止我所能做的最重要的事情。
”他所带领的ge（通用电气），成为利益增长含金量最高的地方，也是让很多人无限向往的地方。
（3）美国玫琳凯公司的总裁玫琳凯认为：
“赞美是激励下属最有效的方式，也是上下沟通中最有效果的手段，因为每位员工都需要赞美，只要你认真寻找就会发现，许多运用赞美的机会就在你面前。
”凡是在玫琳凯公司员工生日的那天，都会收到玫琳的一份生日卡和一张祝福卡；每个新到公司的员工，第一个月内都会获得玫琳凯的亲自接见；每一个成绩突出的员工，都会受到玫琳凯的格外礼遇。
每次她真诚赞美都会深得人心，这主要得益于她有效的赞美方法。
在玫琳凯公司，当每个员工取得比上次更优秀的成绩时，就会获得一条缎带作为纪念。
公司总部每年举行一次“年度讨论会”，参加的员工都是从公司选拔出来成绩优异的员工代表，在会议中，公司会要求一些代表身穿象征荣誉的红色礼服上台发表演说，介绍他们的成功之道。
玫琳凯公司的做法是很可取的。
因为任何公司的效益都是员工积极地工作所产生的结果。
如果通过强权、金钱或者个人魅力来维持企业，那么危机将始终存在，爆发只是时间问题。
要想使员工主动把工作做好，只有对自己的员工多些肯定、理解与赞美，少些怀疑、批评，他们才会更加尽心尽责，达成你的预期目标。
（4）有“经营之神”美誉的松下幸之助也是一个善用皮格马利翁效应的高手。
他首创了电话管理术，经常给下属，包括新招的员工打电话。
每次他也没有什么特别的事，只是问一下员工的近况如何。
当下属回答说还算顺利时，松下又会说：
“很好，希望你好好加油。
”这样使接到电话的下属每每感到总裁对自己的信任和看重，精神为之一振。
许多人在皮格马利翁效应的作用下，勤奋工作，逐步成长为独当一面的高才，毕竟人有70%的潜能是沉睡的。
欣赏不仅应用于激励员工，当下属出现失误时更为重要，此时的欣赏更能扭转乾坤，化危机于无形。
美国石油大王洛克菲勒有位生意合伙人名叫爱德华?
贝佛，有一次，他在南美经营一桩生意时判断失误，使公司一夜之间损失百万美元，占投资总额的40%。
所有的人都认为，贝佛一定会遭到洛克菲勒的责骂，甚至城门失火，殃及池鱼。
但洛克菲勒只是拍拍贝佛的肩膀说：
“全靠你处理得当，帮我们保住了全部投资的60%，能干得这么出色，已出乎我们意料了。
我们没有办法做到每次都这么幸运，谢谢你。
”贝佛深感意外，倍加自责，从此努力工作，为公司屡创佳绩，成了洛克菲勒公司发展不可或缺的一员大将。
4、雅格布森试验
美国心理学家雅格布森和助手从一群大学生中挑选出一个外表愚笨、举止粗俗的女孩子，以高额物质奖励为诱饵，引导同学们改变初衷，给她足够的注意和关心。
在心理学家的软硬兼施下，大家争相称赞女孩美丽，开始时非常言不由衷，但慢慢地，竟变成发自内心的了，因为女孩在众人的深厚期待中不断调整言谈举止，努力充实自己。
一年后，这个女孩竟然变得可爱大方，举止优雅，还获得了幸福的爱情。
5、顽童当州长
罗杰?
罗尔斯出生在纽约的一个叫做大沙头的贫民窟，在这里出生的孩子长大后很少有人获得较体面的职业。
罗尔斯小时候，正值美国嬉皮士流行的时代，他跟当地其他孩子一样，顽皮、逃课、打架、斗殴，无所事事，令人头
疼。
幸运的是：
罗尔斯当时所在的诺必塔小学来了位叫皮尔?
保罗的校长，有一次，当调皮的罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，出乎意料地听到校长对他说，我一看就知道，你将来是纽约州的州长。
校长的话对他的震动特别大。
从此，罗尔斯记下了这句话，“纽约州州长”就像一面旗帜，带给他信念，指引他成长。
他衣服上不再沾满泥土，说话时不再夹杂污言秽语，开始挺直腰杆走路，很快成了班里的主席。
四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，终于在51岁那年，他真的成了纽约州州长，而且是纽约历史上第一位黑人州长。
6、坏孩子卡耐基的成长之路
在19世纪末美国密苏里的一个小镇上，有个劣迹斑斑的坏孩子，镇上的其他孩子，都被禁止和他来往。
坏孩子9岁时父亲再婚，他对继母自然充满敌意。
婚后，父亲指着坏孩子对新夫人说：
“你千万要提防他，他是全镇最坏的孩子。
”
然而，继母却微笑着摸摸坏孩子的头，责怪自己的丈夫：
“你怎么能这么说呢？
他应该是全镇最聪明最快乐的孩子才对。
”
继母的话深深地打动了坏孩子，因为即使是他的生母，也没有这样欣赏过他。
他开始在继母的关爱下努力学习。
很多年后，他创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功之路。
他就是被誉为20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师，美国现代成人教育之父的戴尔?
卡耐基。
7、欣赏，成就了世界级的文学家和思想家。
1852年秋天，早已成为公认的文学家的屠格涅夫无意中在松林里检到一本皱巴巴的过期杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母、七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉侄儿：
“你的第一篇小说引起了轰动，连屠格涅夫逢人都称赞你。
他说‘这位年轻人如果能继续写下去，前途一定不可限量！
’”。
鼓励视若亲生的侄子不要辜负名家的欣赏和期望。
作者收到姑母的信后，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寞的，屠格涅夫的欣赏，使他找到了自信和奋斗目标，此后从中篇到长篇，一发而不可收地写了下去，最终成为享誉世界的文学家和思想家。
他就是《战争与和平》《安娜?
卜列尼娜》和《复活》的作者列夫?
托尔斯泰。
8、高山流水
“高山流水”最先出自《列子?
汤问》，传说先秦的琴师伯牙善鼓琴，钟子期善听音。
伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙一次在荒山野地弹琴，鼓琴而志在高山，钟子期曰：
“善哉乎鼓琴！
巍巍乎若泰山。
”少选之间，而志在流水，钟子期曰：
“善哉乎鼓琴！
洋洋乎若江河。
”伯牙惊道：
“善哉，子之心而与吾心同。
”钟子期死，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
后用“高山流水”比喻知音或知己。
9、欣赏，能改变小偷。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道：
一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起才第一次被捉到。
他在文章的最后感叹：
“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！
”不料，林清玄无心写下的这几句话，竟影响了那位青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉火锅店的大老板了！
在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：
“林先生写的那篇专稿，打破我生活的盲点，使我想到，为什么除了小偷，我没有想过做正当事呢？
”从此，他脱胎换骨，重新做人。
10、三毛的期待
台湾著名作家三毛在散文《一生的战役》中写道：
“我一生的悲哀，并不是要赚得全世界，而是要请你欣赏我。
”这个“你”，是她的父亲。
有一天深夜，父亲读了三毛这篇文章，给她留条：
“深为感动，深为有这样一株小草而骄傲。
”做女儿的看到后“眼泪夺眶而出”。
三毛写道：
“等你这一句话，等了一生一世，只等你——我的父亲，亲口说出来，扫去了我在这个家庭用一辈子消除不掉的自卑和心虚。
”
11、只有你会欣赏我
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：
“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班３０位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。
然而她还是告诉她的儿子：
“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上，老师说：
“全班５０名同学，这次数学考试，你儿子排在第４０名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪。
然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：
“老师对你充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第２１
名。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。
第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会
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