标准化学校验收报告2.docx
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标准化学校验收报告2
创标准化学校提高育人水平
——建宁县客坊中学创建义务教育标准化学校汇报材料
尊敬的各位领导:
欢迎您们莅临客坊中学指导标准化学校工作和其他工作,为了构建以人为本、和谐发展的初级中学,我校努力优化育人环境,改善办学条件,促进学校标准化建设,根据闽教综[2009]54号《福建省教育厅关于开展“义务教育标准华学校”建设与评估》的通知文件精神,我校认真对照标准,积极开展省标准化学校创建工作,强力打造内涵丰富、品质优良、持续发展、独具特色的品牌学校。
根据标准化学校验收标准要求,我校组织相关人员进行自评,发现问题及时整改。
现将我校在创建标准化学校过程中所做的工作,向各位领导汇报如下:
第一部分学校概况
建宁县客坊中学是一所农村公办初级中学,创建于1970年2月,全校现有三个年段六个教学班,共有在校生177人,教职工28人。
学校占地面积9702平方米,校舍建筑面积4594平方米;教学区、办公区、运动区、生活区划分有序,专用教室和体育设施齐备。
1997年通过“两基”验收,2004年4月教学仪器及实验设施通过省“普实”县验收,2009年4月学校通过省对县督导验收,2011年5月通过“双高普九”验收。
近年来学校遵循以“学生至上,以人为本;为未来育人,育未来有用之人”的办学理念,以实现“让社会满意、让家长放心、让学生成才、树文明校风”的办学目标。
以“文明团结求实创新”为校训;以建设一个绿化、美化、文化、现代化的校园为依托,大力推进素质教育,认真实施新课程标准,努力提高我校的教育教学水平,学校多次获得“县文明学校”、“教育教学先进单位”、“县平安校园”等光荣称号,2011年获得由县委、县政府颁发的“双高普九”工作先进集体称号等,得到了社会各界的好评。
第二部分指标达成
一、校园用地和教学用房
我校选址和布局合理,校园封闭,建有围墙和校门,有升旗设施,校舍宽敞明亮,校园整体美观大方。
1、校园9702平方米,生均用地面积达52.7平方米。
2、校舍面积4594平方米,校舍建筑面积生均达19.8平方米。
班班有标准教室,使用面积每间56平方米。
课桌椅配备齐全,尺寸规范,表面平整。
教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积均达到办学规模的相应标准。
3、校园绿地面积达1983平方米,生均达到11.2平方米。
4、校园活动场地。
我校设有300米环形跑道一个,有一个篮球场和一个羽毛球(排球)场。
二、实验室、图书室和配套的教学仪器设备
1、实验室及附属用房等设备齐全,教学仪器设备按省颁布二类标准配置配足。
能够满足学校实验教学需要。
配有3名兼职实验教师。
2、信息技术装备,建有计算机教室一间,共有教师机12台(包括各办公室电脑),学生机35台,多媒体教室一间、白板室一间。
3、我校配有校园安全监控系统,探头覆盖校园及周边所有重要部位,配有校园广播系统,校园网络系统设备。
4、图书室,我校设有图书室、阅览室各一间,面积各56平方米,藏书7352册,生均达到41.5册,报刊种类64种,兼职图书室管理员1人。
5、体育、音乐、美术室、劳技室各一间,其中体育室、劳技室面积各26.25平方米,音美室面积各56平方米。
三、食堂和宿舍
1、学生食堂,我校学生食堂占地面积365平方米,生均2.8平方米。
2、学生宿舍和卫生室,学生宿舍建筑面积730平方米,生均5.6平方米,配备专职和兼职生管教师各1名。
四、教师队伍建设
1、学校领导:
实行校长负责制,中层以上班子10人,年龄、结构合理,学历达标。
校级领导3人,3人都持证上岗。
2、师资配备:
我校专任教师26人其中本科学历16人,专科学历10人,学历达标,年龄结构合理,高级教师6人,一级教师10人,初级12人。
100%教师取得教师资格证书。
五、教育质量和管理
1、普及程度我校学龄人口入学率达97.25%,年辍学率控制在0%以内,三年按时毕业率达96.88%,毕业考试及格率91.43%。
2、合格率学生期末考试学科及格率达83%以上,全科及格率达71%,史、地、生、劳技结业考试及格率分别达到96.19%、94.44%、90.28%和100%,理、化、生实验考查合格率达100%。
综合素质评价正常开展,学生体质健康合格率达100%。
第三部分创建过程与办学成效
一、加强领导、统一思想,明确责任
学校成立了由吴国伟校长为组长的“创建省标准化学校”工作领导小组。
小组成员分工明确,各司其职,将工作落到实处。
做到认识到位、领导到位、工作到位、责任到人。
组织班子成员认真学习《福建省义务教育标准化学校评估细则》把标准化学校创建工作作为当前工作的重中之重。
多次召开班子会和全体教师会,传达省、市、县文件精神。
使标准化学校创建工作有条不紊地进行,确保创建工作取得明显成效。
二、加大投入,完善设施,改善环境,提高办学水平
我校整体进行了规划,对教学楼边上的护坡进行了修建粉刷水泥;对上教工宿舍道路的两旁安装护栏;校门正在修建中;对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化;增舔了仪器和体育设施;对体育场地、文化展牌、楼道文化、围墙墙体文化布置进行了更新,做到了“处处景点会说话,面面墙壁都育人”的效果
三、强化师德师风建设,促进教师专业化发展
“德高为师,身正为范。
”唯有教师的人格高尚,才有学生品德的美好;唯有教师的学问广博,才有学生知识的丰厚。
在省标准化学校建设中,我校始终坚持“教师第一,以教师发展为本”的理念,以师德、师能建设为两翼,落实六个立足点:
一是立足观念树立。
教师要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业;以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育感染学生;以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。
二是立足法制建设。
坚持普法学习,建立约束机制,完善师德档案,严格师德考核,坚决杜绝违纪现象。
三是立足德能兼顾。
开展“优秀教师”和“优秀班主任教师”评选活动,营造“以德促能,德能共进”的发展氛围。
四是立足挖掘潜能。
配合县教育局开展教师岗位大练兵、教师技能大赛等活动,在教师考评、课堂教学、常规管理等方面寻求突破。
五是立足规范行为。
施行“三评一考”,在教师评价中,坚持一评教师师德;二评教学能力;三评教学质量,同时每学期对教师进行教学能力水平测试。
六是立足组织建设。
定期开展“教学研讨”、“总结反馈”、“课后反思”等活动。
学校将教师专业化发展工作纳入科学化、制度化管理的轨道。
成立领导小组,制定教师专业化发展规划,完善教师专业发展档案。
四、强化管理,提高教学质量
1、探索规律,加强制度建设,形成优势。
教育教学质量是学校发展的生命力。
我校对教育教学工作进行了全面梳理,强化了过程管理;加大了教学科研培训一体化力度;完善了师生评价机制;努力创新常规教学管理模式,使教学工作更加规范、有序、健康、高效。
学校先后制定和完善了《客坊中学年度考评细则》、《客坊中学常规考核制度》、《客坊中学绩效工资管理与考核方案》、《客坊中学班级日常考核细则》等制度,使学校各项管理工作有据可依,运作规范。
目前我校各项管理制度落到实处,学校“三风”建设取得明显成效。
2、以创新教学为发展点,创新教学流程,重过程求质量。
在实施素质教育,构建高效课堂的过程中,教师的教育观念发生了明显转变,在课堂教学中积极探索,勇于实践。
为进一步加强校领导对课程的引领和指导,切实加强对课堂教学的有效监控,加大了校领导听课评课力度,每学期校级领导听课评课均达到30余节,中层以上干部累计达到20余节。
高密度、高质量的听课评课,促进了教师教学风格的形成和教学质量的稳步提升。
3、探索校本教研模式,强校本促发展。
高度重视教育科研工作,加大教育科研在教学研究、教师培训、校本开发等工作中的统领作用。
积极探索教研,科研、培训一体化研究模式,引领教师带着课题进入课堂;发现问题走出课堂;思考问题开展教研;围绕问题进行培训。
在课堂教学中逐步实践、反思、总结;在校本教研中交流、碰撞、收获;在课题研究中探索、研究、运用。
五、开展生动活泼、形式有效的德育教育活动,学校德育和素质教育实效性进一步增强。
1、推进寝室文化建设,加强校园文化建设,着力打造农村初中特色学校。
学校大力开展学生的思想道德教育,以寝室为单位,开展了一系列丰富多彩的寝室文化评比活动,包括寝室创意设计布置评比、安全健康文明习惯养成评比、美化净化宿舍评比、开展“互帮互助”活动等,采用累计加分制,评选表彰了在寝室文化建设上表现突出的集体和个人。
通过各项活动有声有色的开展,学生良好的学生生活习惯进一步养成,安全意识和法制意识明显增强,推动了教风、学风、校风的好转。
利用校园广播、板报、班团队活动课、师生集会等形式,广泛深入地开展感恩教育、法制教育、爱国主义、集体主义、劳动技能、个性心理等多方面的教育实践活动,提高学生的综合道德素质。
举办各种主题活动,丰富师生课余生活,促进校园文化建设。
通过一些如演讲、歌咏比赛、书法比赛、拔河、文明宿舍评比等活动,进一步融洽了师生的感情,发现了培养了在文体方面有特长的人才,展现青少年学生的风采,丰富了校园文化生活,对于促进学校各项工作的开展,起了重要作用。
2、开展爱校如家,从我做起,从小事做起的活动。
学校经改造后的校园环境优美、洁净,使师生的身心显得更加愉快。
学校开展爱校如家,从我做起,从小事做起活动,教育学生热爱我们美丽的校园,要爱护校园的一草一木。
为了丰富学生的校园生活,我们举行了“眼保健操”比赛,“朗读比赛”、“作文竞赛”、“数学竞赛”等丰富多彩的学科竞赛活动。
激发学生的学习兴趣,提升学生的综合素质。
3、家校携手,共担责任。
召开家长会,注意与家长谈话的语气、话语,从学生的实际、家长的感受出发,真诚地与家长商谈沟通,交流学生偏差思想行为产生的实质原因,商榷解决的办法,做到晓之以情,动之以理,争取家长的认同、配合和支持。
六、开展创平安校园、和谐校园工作,学校综合治理和安全管理落到实处。
1、增强责任意识,强化安全管理。
在“以人为本,构建和谐社会”的今天,学生的安全更是维系着千家万户,关乎社会的和谐稳定。
作为学校的校长,我深知自己肩上的责任,所以要求自己一定要尽力工作,把学校建成家长最放心、学生最安全的场所这是我们不懈的追求。
我们要求老师要强化责任心,消除一切侥幸心理,关注细节,把工作做到前面。
进一步建立健全安全网络和规章制度,调整安全工作领导小组。
各处室分工负责。
建立以校长为组长,由办公室、总务处、政教处、教务处、团总支、班主任等相关人员组成的学校安全工作领导网络体系。
政教处:
开展各项安全教育和宣传、网络安全,总务处:
校园安全、消防安全、建筑安全、设施设备安全,班主任:
教室安全、教学安全、交通安全。
2、加强学校安全队伍建设。
加强校内安全检查和自我排查。
加强考核力度。
把安全检查与文明班级评比、教师月考核工作结合起来。
不留安全检查真空,严格执行责任追究制,做到检查与日常防范相结合。
加强对师生的交通安全教育,严格禁止学生骑车上学。
学校与全体教职工签定安全责任书。
加强对学生的安全知识教育。
加强学校饮食卫生安全管理,加强对重要场所消防安全管理。
3、严格执行规范的管理制度。
设立门卫,明确保卫工作职责及保卫工作制度。
加强对寄宿生的管理,又专门对寄宿生管理作补充规定并安排一女教师兼生管。
建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。
建立行政老师、班主任两结合的值日制度,聘请派出所所长为综治副校长,每学期对学生进行法治宣传和法制讲座。
学校与班主任、家长层层签订了安全责任书。
我们还进行了预防踩踏、防地震及消防逃生的学生安全演练,让学生在实际演练中学会求生。
每逢节假日我们还给每位家长印发了《致家长的一封信》让家长在家照顾好学生,我们确实做到了时时讲安全,事事讲安全,确保学校无安全事故。
4、抓住防范重点,提高综治功效。
重点防范,疏而不漏。
我校采取的对策:
一是抓好学校保安工作,建立健全安全保卫制度,选派专职门卫24小时值班,加强对寄宿生的查铺和校园夜巡工作。
二是搞好食堂、实验楼、办公楼、教学楼的设施、物品防范;重视硬件投入,完善防范设施。
三是建立昼夜值班制度。
四是加强校内安全检查和自我排查。
五是加强安全考核力度,把安全检查与文明班级评比、教师月考核工作结合起来。
不留安全检查真空,严格执行责任追究制,做到检查与日常防范相结合。
六是加强节假日保卫工作,学校的节假日安排有关人员护校并做到责任到人做到万无一失,防患未然。
七、存在的问题及今后的设想:
我校自标准化工作建设创建以来,在教育局的关心和大力支持下,各项工作有序进行,各方面取得显著成效。
但也存在一些突出的问题和困难。
我们必须高度重视,并在下一步的工作中,积极争取上级部门的支持,逐步加以解决,保证学校的可持续发展。
1、加大工作力度,积极协调各方面工作,保证学校标准化建设工作的顺利进行。
2、加强校园的安全保卫工作,加大值班巡查力度,确保校园安全,积极预防校园安全事故的发生。
3、加强了领导班子和干部队伍建设,但干部队伍素质还需提高。
教师个人师德素养和教学技能等方面仍有差距,学科之间发展不平衡,有些学科没有一个骨干教师,缺乏带头引领示范作用。
4、办学特色与校园文化氛围有待进一步融合。
办学条件和校园环境虽然有了一定的改善,但彰显学校书画艺术特色的校园文化氛围还不够,必须加大具有书画文化品位的氛围建设力度,使学校成为人本、和谐、艺术的精神家园。
5、学生的养成教育与思想政治教育还有待加强,缺乏一套科学的教育方法体系,学生来源比较复杂,家庭教育跟不上影响学校教育。
6、新课程理念的吸收与实践工作还有待进一步提高。
学校领导、教师外出听课、学习的机会较少,应该多为他们提供机会,走出去参观学习,开阔视野,提高素质。
7、校园发展有待进一步提高。
学校近几年虽有较好的发展,但与学校标准化创建的最终定位还有一定的差距,我们还须在上级的领导下,科学规划,优化环境,提升品位。
我们期待着标准化建设工作给我们学校插上腾飞的双翅,让我们在素质教育的广阔天空展翅翱翔;我们决心以更饱满的热情,更求真务实的态度,投入到下一阶段的教育均衡发展的创建工作中,为争创一流农村初中而努力奋斗!
建宁县客坊中学
2014年5月