标准化学校验收报告2.docx

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标准化学校验收报告2

创标准化学校提高育人水平

——建宁县客坊中学创建义务教育标准化学校汇报材料

尊敬的各位领导：

欢迎您们莅临客坊中学指导标准化学校工作和其他工作，为了构建以人为本、和谐发展的初级中学，我校努力优化育人环境，改善办学条件，促进学校标准化建设，根据闽教综[2009]54号《福建省教育厅关于开展“义务教育标准华学校”建设与评估》的通知文件精神，我校认真对照标准，积极开展省标准化学校创建工作，强力打造内涵丰富、品质优良、持续发展、独具特色的品牌学校。

根据标准化学校验收标准要求，我校组织相关人员进行自评，发现问题及时整改。

现将我校在创建标准化学校过程中所做的工作，向各位领导汇报如下：

第一部分学校概况

建宁县客坊中学是一所农村公办初级中学，创建于1970年2月，全校现有三个年段六个教学班，共有在校生177人，教职工28人。

学校占地面积9702平方米，校舍建筑面积4594平方米；教学区、办公区、运动区、生活区划分有序，专用教室和体育设施齐备。

1997年通过“两基”验收，2004年4月教学仪器及实验设施通过省“普实”县验收，2009年4月学校通过省对县督导验收，2011年5月通过“双高普九”验收。

近年来学校遵循以“学生至上，以人为本；为未来育人，育未来有用之人”的办学理念，以实现“让社会满意、让家长放心、让学生成才、树文明校风”的办学目标。

以“文明团结求实创新”为校训；以建设一个绿化、美化、文化、现代化的校园为依托，大力推进素质教育，认真实施新课程标准，努力提高我校的教育教学水平，学校多次获得“县文明学校”、“教育教学先进单位”、“县平安校园”等光荣称号，2011年获得由县委、县政府颁发的“双高普九”工作先进集体称号等，得到了社会各界的好评。

第二部分指标达成

一、校园用地和教学用房

我校选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，有升旗设施，校舍宽敞明亮，校园整体美观大方。

1、校园9702平方米，生均用地面积达52.7平方米。

2、校舍面积4594平方米，校舍建筑面积生均达19.8平方米。

班班有标准教室，使用面积每间56平方米。

课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。

教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积均达到办学规模的相应标准。

3、校园绿地面积达1983平方米，生均达到11.2平方米。

4、校园活动场地。

我校设有300米环形跑道一个，有一个篮球场和一个羽毛球（排球）场。

二、实验室、图书室和配套的教学仪器设备

1、实验室及附属用房等设备齐全，教学仪器设备按省颁布二类标准配置配足。

能够满足学校实验教学需要。

配有3名兼职实验教师。

2、信息技术装备,建有计算机教室一间，共有教师机12台（包括各办公室电脑），学生机35台，多媒体教室一间、白板室一间。

3、我校配有校园安全监控系统，探头覆盖校园及周边所有重要部位，配有校园广播系统，校园网络系统设备。

4、图书室，我校设有图书室、阅览室各一间，面积各56平方米，藏书7352册，生均达到41.5册，报刊种类64种，兼职图书室管理员1人。

5、体育、音乐、美术室、劳技室各一间，其中体育室、劳技室面积各26.25平方米，音美室面积各56平方米。

三、食堂和宿舍

1、学生食堂，我校学生食堂占地面积365平方米，生均2.8平方米。

2、学生宿舍和卫生室，学生宿舍建筑面积730平方米，生均5.6平方米，配备专职和兼职生管教师各1名。

四、教师队伍建设

1、学校领导：

实行校长负责制，中层以上班子10人，年龄、结构合理，学历达标。

校级领导3人，3人都持证上岗。

2、师资配备：

我校专任教师26人其中本科学历16人，专科学历10人，学历达标，年龄结构合理，高级教师6人，一级教师10人，初级12人。

100%教师取得教师资格证书。

五、教育质量和管理

1、普及程度我校学龄人口入学率达97.25%，年辍学率控制在0%以内，三年按时毕业率达96.88%，毕业考试及格率91.43%。

2、合格率学生期末考试学科及格率达83%以上，全科及格率达71%，史、地、生、劳技结业考试及格率分别达到96.19%、94.44%、90.28%和100%，理、化、生实验考查合格率达100%。

综合素质评价正常开展，学生体质健康合格率达100%。

第三部分创建过程与办学成效

一、加强领导、统一思想，明确责任

学校成立了由吴国伟校长为组长的“创建省标准化学校”工作领导小组。

小组成员分工明确，各司其职，将工作落到实处。

做到认识到位、领导到位、工作到位、责任到人。

组织班子成员认真学习《福建省义务教育标准化学校评估细则》把标准化学校创建工作作为当前工作的重中之重。

多次召开班子会和全体教师会，传达省、市、县文件精神。

使标准化学校创建工作有条不紊地进行，确保创建工作取得明显成效。

二、加大投入，完善设施，改善环境，提高办学水平

我校整体进行了规划，对教学楼边上的护坡进行了修建粉刷水泥；对上教工宿舍道路的两旁安装护栏；校门正在修建中；对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化；增舔了仪器和体育设施；对体育场地、文化展牌、楼道文化、围墙墙体文化布置进行了更新，做到了“处处景点会说话，面面墙壁都育人”的效果

三、强化师德师风建设，促进教师专业化发展

“德高为师，身正为范。

”唯有教师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问广博，才有学生知识的丰厚。

在省标准化学校建设中，我校始终坚持“教师第一，以教师发展为本”的理念，以师德、师能建设为两翼，落实六个立足点：

一是立足观念树立。

教师要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育感染学生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。

二是立足法制建设。

坚持普法学习，建立约束机制，完善师德档案，严格师德考核，坚决杜绝违纪现象。

三是立足德能兼顾。

开展“优秀教师”和“优秀班主任教师”评选活动，营造“以德促能，德能共进”的发展氛围。

四是立足挖掘潜能。

配合县教育局开展教师岗位大练兵、教师技能大赛等活动，在教师考评、课堂教学、常规管理等方面寻求突破。

五是立足规范行为。

施行“三评一考”，在教师评价中，坚持一评教师师德；二评教学能力；三评教学质量，同时每学期对教师进行教学能力水平测试。

六是立足组织建设。

定期开展“教学研讨”、“总结反馈”、“课后反思”等活动。

学校将教师专业化发展工作纳入科学化、制度化管理的轨道。

成立领导小组，制定教师专业化发展规划，完善教师专业发展档案。

四、强化管理，提高教学质量

1、探索规律，加强制度建设，形成优势。

教育教学质量是学校发展的生命力。

我校对教育教学工作进行了全面梳理，强化了过程管理；加大了教学科研培训一体化力度；完善了师生评价机制；努力创新常规教学管理模式，使教学工作更加规范、有序、健康、高效。

学校先后制定和完善了《客坊中学年度考评细则》、《客坊中学常规考核制度》、《客坊中学绩效工资管理与考核方案》、《客坊中学班级日常考核细则》等制度，使学校各项管理工作有据可依，运作规范。

目前我校各项管理制度落到实处，学校“三风”建设取得明显成效。

2、以创新教学为发展点，创新教学流程，重过程求质量。

在实施素质教育，构建高效课堂的过程中，教师的教育观念发生了明显转变，在课堂教学中积极探索，勇于实践。

为进一步加强校领导对课程的引领和指导，切实加强对课堂教学的有效监控，加大了校领导听课评课力度，每学期校级领导听课评课均达到30余节，中层以上干部累计达到20余节。

高密度、高质量的听课评课，促进了教师教学风格的形成和教学质量的稳步提升。

3、探索校本教研模式，强校本促发展。

高度重视教育科研工作，加大教育科研在教学研究、教师培训、校本开发等工作中的统领作用。

积极探索教研，科研、培训一体化研究模式，引领教师带着课题进入课堂；发现问题走出课堂；思考问题开展教研；围绕问题进行培训。

在课堂教学中逐步实践、反思、总结；在校本教研中交流、碰撞、收获；在课题研究中探索、研究、运用。

五、开展生动活泼、形式有效的德育教育活动，学校德育和素质教育实效性进一步增强。

1、推进寝室文化建设，加强校园文化建设，着力打造农村初中特色学校。

学校大力开展学生的思想道德教育，以寝室为单位，开展了一系列丰富多彩的寝室文化评比活动，包括寝室创意设计布置评比、安全健康文明习惯养成评比、美化净化宿舍评比、开展“互帮互助”活动等，采用累计加分制，评选表彰了在寝室文化建设上表现突出的集体和个人。

通过各项活动有声有色的开展，学生良好的学生生活习惯进一步养成，安全意识和法制意识明显增强，推动了教风、学风、校风的好转。

利用校园广播、板报、班团队活动课、师生集会等形式，广泛深入地开展感恩教育、法制教育、爱国主义、集体主义、劳动技能、个性心理等多方面的教育实践活动，提高学生的综合道德素质。

举办各种主题活动，丰富师生课余生活，促进校园文化建设。

通过一些如演讲、歌咏比赛、书法比赛、拔河、文明宿舍评比等活动，进一步融洽了师生的感情，发现了培养了在文体方面有特长的人才，展现青少年学生的风采，丰富了校园文化生活，对于促进学校各项工作的开展，起了重要作用。

2、开展爱校如家，从我做起，从小事做起的活动。

学校经改造后的校园环境优美、洁净，使师生的身心显得更加愉快。

学校开展爱校如家，从我做起，从小事做起活动，教育学生热爱我们美丽的校园，要爱护校园的一草一木。

为了丰富学生的校园生活，我们举行了“眼保健操”比赛，“朗读比赛”、“作文竞赛”、“数学竞赛”等丰富多彩的学科竞赛活动。

激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质。

3、家校携手，共担责任。

召开家长会，注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、配合和支持。

六、开展创平安校园、和谐校园工作，学校综合治理和安全管理落到实处。

1、增强责任意识，强化安全管理。

在“以人为本，构建和谐社会”的今天，学生的安全更是维系着千家万户，关乎社会的和谐稳定。

作为学校的校长，我深知自己肩上的责任，所以要求自己一定要尽力工作，把学校建成家长最放心、学生最安全的场所这是我们不懈的追求。

我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做到前面。

进一步建立健全安全网络和规章制度，调整安全工作领导小组。

各处室分工负责。

建立以校长为组长，由办公室、总务处、政教处、教务处、团总支、班主任等相关人员组成的学校安全工作领导网络体系。

政教处：

开展各项安全教育和宣传、网络安全，总务处：

校园安全、消防安全、建筑安全、设施设备安全，班主任：

教室安全、教学安全、交通安全。

2、加强学校安全队伍建设。

加强校内安全检查和自我排查。

加强考核力度。

把安全检查与文明班级评比、教师月考核工作结合起来。

不留安全检查真空，严格执行责任追究制，做到检查与日常防范相结合。

加强对师生的交通安全教育，严格禁止学生骑车上学。

学校与全体教职工签定安全责任书。

加强对学生的安全知识教育。

加强学校饮食卫生安全管理，加强对重要场所消防安全管理。

３、严格执行规范的管理制度。

设立门卫，明确保卫工作职责及保卫工作制度。

加强对寄宿生的管理，又专门对寄宿生管理作补充规定并安排一女教师兼生管。

建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。

建立行政老师、班主任两结合的值日制度，聘请派出所所长为综治副校长，每学期对学生进行法治宣传和法制讲座。

学校与班主任、家长层层签订了安全责任书。

我们还进行了预防踩踏、防地震及消防逃生的学生安全演练，让学生在实际演练中学会求生。

每逢节假日我们还给每位家长印发了《致家长的一封信》让家长在家照顾好学生，我们确实做到了时时讲安全，事事讲安全，确保学校无安全事故。

４、抓住防范重点，提高综治功效。

重点防范，疏而不漏。

我校采取的对策：

一是抓好学校保安工作，建立健全安全保卫制度，选派专职门卫24小时值班，加强对寄宿生的查铺和校园夜巡工作。

二是搞好食堂、实验楼、办公楼、教学楼的设施、物品防范；重视硬件投入，完善防范设施。

三是建立昼夜值班制度。

四是加强校内安全检查和自我排查。

五是加强安全考核力度，把安全检查与文明班级评比、教师月考核工作结合起来。

不留安全检查真空，严格执行责任追究制，做到检查与日常防范相结合。

六是加强节假日保卫工作，学校的节假日安排有关人员护校并做到责任到人做到万无一失，防患未然。

七、存在的问题及今后的设想：

我校自标准化工作建设创建以来，在教育局的关心和大力支持下，各项工作有序进行，各方面取得显著成效。

但也存在一些突出的问题和困难。

我们必须高度重视，并在下一步的工作中，积极争取上级部门的支持，逐步加以解决，保证学校的可持续发展。

1、加大工作力度，积极协调各方面工作，保证学校标准化建设工作的顺利进行。

2、加强校园的安全保卫工作，加大值班巡查力度，确保校园安全，积极预防校园安全事故的发生。

3、加强了领导班子和干部队伍建设，但干部队伍素质还需提高。

教师个人师德素养和教学技能等方面仍有差距，学科之间发展不平衡，有些学科没有一个骨干教师，缺乏带头引领示范作用。

4、办学特色与校园文化氛围有待进一步融合。

办学条件和校园环境虽然有了一定的改善，但彰显学校书画艺术特色的校园文化氛围还不够，必须加大具有书画文化品位的氛围建设力度，使学校成为人本、和谐、艺术的精神家园。

5、学生的养成教育与思想政治教育还有待加强，缺乏一套科学的教育方法体系，学生来源比较复杂，家庭教育跟不上影响学校教育。

6、新课程理念的吸收与实践工作还有待进一步提高。

学校领导、教师外出听课、学习的机会较少，应该多为他们提供机会，走出去参观学习，开阔视野，提高素质。

7、校园发展有待进一步提高。

学校近几年虽有较好的发展，但与学校标准化创建的最终定位还有一定的差距，我们还须在上级的领导下，科学规划，优化环境，提升品位。

我们期待着标准化建设工作给我们学校插上腾飞的双翅，让我们在素质教育的广阔天空展翅翱翔；我们决心以更饱满的热情，更求真务实的态度，投入到下一阶段的教育均衡发展的创建工作中，为争创一流农村初中而努力奋斗！

建宁县客坊中学

2014年5月