《生活与哲学》复习提纲.docx
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《生活与哲学》复习提纲
哲学原理与方法论复习提纲：
1物质和意识的辩证关系原理物质决定意识
一、唯物论：
意识对物质有能动作用
2客观规律性和主观能动性的辩证关系原理
二、认识论实践与认识的辩证关系
三、辩证法:
联系的普遍性
联系观
联系的客观性
联系的多样性：
整体与部分关系的原理
事物是变化发展的原理
辩
证
法
发展观发展的状态：
量变和质变辩证关系原理
发展的趋势：
事物发展是前进性和曲折性统一的原理
矛盾的原理（矛盾的普遍性原理）
矛盾的特殊性原理
矛盾的普遍性和特殊性关系的原理
矛盾观
主次矛盾原理
矛盾主次方面关系原理
主次矛盾的关系和矛盾主次方面的关系原理
辩证否定观
创新
创新的重大意义
社会发展的规律
社会历史的主体
社会历史观
人生价值是什么
价值观的导向作用、如何树立正确的价值观
实现途径
四、历史唯物主义
价值观
《生活与哲学》复习提纲
一、哲学基本知识部分（第一单元）
1、世界观和方法论的关系
（1）区别：
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
（含义不同）
（2）联系：
世界观决定方法论，方法论体现世界观。
两者是一个事情的两个方面。
哲学是世界观和方法论的统一。
注意：
世界观可以转化为方法论；在一定意义上，世界观就是方法论
2、什么是哲学的基本问题？
哲学的基本问题是：
思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：
1）思维和存在何者为第一性的问题。
这是划分哲学基本派别——唯物主义和唯心主义的标准
2）思维和存在是否有同一性的问题。
这是划分可知论和不可知论的标准
3、唯物主义和唯心主义的分歧是什么？
其基本观点是什么？
唯物和唯心的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
唯物主义：
世界本原是物质，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：
世界的本原是意识，先有意识后有物质，意识决定物质。
4、唯物主义的三种基本形态
（1）古代朴素唯物主义
基本观点：
认为世界是物质的，坚持唯物主义的基本方向，本质上是正确的
缺陷：
把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了
（2）近代形而上学唯物主义
基本观点：
，把物质归结为自然科学上的物质，认为原子是世界的本原
缺陷：
机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义
（3）辩证唯物主义和历史唯物主义
5、唯心主义的两种形态是什么？
主观唯心主义和客观唯心主义
主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验等）看作世界的本原；
客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神）看作世界本原。
6、什么是辩证法？
什么是形而上学？
辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
7、哲学与时代的关系
（1）任何哲学都是一定社会和时代经济和政治在精神上的反映。
真正的哲学是自己时代精神上的精华
（2）哲学是社会变革的先导。
体现在：
①它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
②它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
8、马克思主义哲学是如何产生的？
（1）阶级基础：
无产阶级的产生和发展
（2）自然科学的基础：
自然科学发展到整理资料的阶段。
三大发现
（3）直接理论来源：
德国古典哲学（黑格尔辩证法和费尔巴哈的唯物主义）
9、马克思主义哲学的基本特征
（1）实现了唯物主义和辩证法的有机统一
（2）实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一
（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的有机统一
注意：
马克思主义哲学的本质特征（首要、基本观点、核心内容）：
实践
10、马克思主义中国化的三大理论成果是什么？
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想
实事求是是毛泽东思想的精髓。
实事求是、群众路线、独立自主是贯穿毛泽东思想各组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。
邓小平理论的主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义。
”其精髓是“解放思想，实事求是”
“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。
始终做到“三个代表”，是我们的立党之本、执政之基、力量之源。
二、辩证唯物论部分（第四课、第五课）
1、世界的物质性原理：
自然界是物质的；人类社会是物质的；人的意识是物质的产物。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
2、什么是物质？
★物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
注意：
①它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。
②客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性
3、物质和运动的关系：
（1）物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式。
（2）运动是物质的运动。
物质是运动的承担者（主体）。
（3）离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。
离开运动谈物质是形而上学的观点，离开物质谈运动是唯心主义的观点
4、运动和静止的关系：
（1）区别：
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的。
静止是运动的一种特殊形式，是一种不显著的运动。
是相对的、有条件的、暂时的。
（2）联系：
静止是运动的一种特殊状态。
世界是绝对运动和相对静止的统一。
（3）只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
★5、关于规律的知识点
（1）规律的含义：
事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
（2）规律的普遍性原理是指：
自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
规律的客观性原理是指：
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
（3）规律客观性、普遍性原理的方法论：
必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
如果违背规律，就会受到规律的惩罚。
（4）在客观规律面前，人不是无能为力的
人可以发挥主观能动性，认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
6、什么是意识？
（为什么物质决定意识）
（1）从起源来看，意识是物质世界长期发展的产物
（2）从生理基础上看，意识是人脑的机能
（3）从内容上看，意识是客观存在的主观映象
意识的本质——客观存在在人脑中的反映
7、意识的作用（意识的能动性）
（1）人能够能动地认识世界。
表现为：
①意识活动具有目的性和计划性。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性（世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物）
（2）人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界有指导作用。
正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
②意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
★8、物质和意识的辩证关系原理和方法论
原理：
（1）物质决定意识，
（2）意识对物质有能动作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
方法论：
这一原理要求我们一切从实际出发，实事求是；重视意识的作用，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。
★9、客观规律性与主观能动性的辩证关系原理和方法论：
原理：
（1）客观规律性始终制约人的主观能动性的发挥，尊重客观规律是人们发挥主观能动性的前提和基础；
（2）人们发挥主观能动性可以认识和利用规律，达到改造世界的目的。
方法论：
要求我们想问题办事情必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来
三、认识论部分（第六课）
1、实践的含义
实践是人们改造客观世界的一切物质性的活动。
它有两层基本含义：
第一，实践是以人为主体，以客观事物为对象的物质性的活动；
第二，实践是一种直接现实性的活动，可以把人头脑中的观念的存在变为现实的存在。
2、实践的特征
（1）客观物质性
（2）主观能动性（3）社会历史性
★3、实践和认识的辩证关系原理和方法论
原理
（1）实践是认识的基础①实践是认识的唯一来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿
（2）认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践发展
方法论：
这一原理要求我们①坚持实践第一的观点②重视科学理论的作用③坚持实践和理论相统一
4、真理的含义、最基本属性和特点
真理是标志主客观相符合的哲学范畴，使人们对客观事物及其规律的正确反映。
客观性是真理的最基本的属性。
特点：
真理是有条件的、具体的
★5、认识的特点及其方法论意义
特点：
（1）认识具有反复性
（2）认识具有无限性（3）从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
表明认识具有前进性、上升性
方法论：
要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
四、唯物辩证法
（一）联系的观点
★1、联系的普遍性原理和方法论
原理：
①世界上的一切事物都与周围其他事物有着联系②事物内部的各个部分、要素是相互联系的③世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。
方法论：
用联系的观点看问题
注意：
联系具有普遍性，不意味着任何两个事物间都有联系，事物间的联系是有条件的
★2、联系的客观性原理和方法论
原理：
联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
方法论：
要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性和主观臆造不存在的联系。
★3、联系的多样性原理和方法论
多样性原理：
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
方法论：
它要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。
★4、整体和部分的辩证关系原理和方法论
（1）（原理）在整体和部分的关系中，整体处于统帅地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状态影响到部分的功能，（方法论）这要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体的功能大于局部功能之和的理想结果
（2）（原理）部分部分的功能和变化会影响整体的功能，关键部分的功能及变化会对整体起决定作用，（方法论）这要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
（3）（原理）整体和部分存在着互相依赖、互相影响的关系，（方法论）这要求我们掌握系统优化的方法。
用综合的思维方式来认识事物，`
★5、掌握系统优化的方法。
（1）系统的基本特征：
整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
（2）掌握系统优化的方法的基本要求：
要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。
（3）系统优化方法的总要求：
要求我们用综合的思维方式来认识事物。
（二）发展的观点
★6、发展的普遍性原理和方法论
原理：
世界上一切事物都是变化发展的
方法论：
要求我们用发展的眼光看问题
★7、发展的实质——事物的前进和上升，新事物的产生旧事物的灭亡
发展和运动变化的关系：
发展是运动变化，但并非所有的运动变化都是发展，只有上升的、向前的、运动变化都是发展，发展揭示了万事万物的运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
★8、事物发展的前进性与曲折性相统一的原理（发展的趋势）
原理：
发展的发展前途是光明的，道路是曲折的。
事物的发展是前进性和曲折性的统一
方法论：
要求我们既要要看到前途是光明的，又要准备走曲折的路。
★9、量变和质变的辩证关系原理（发展的状态）
原理：
①量变是质变的必要准备；
②质变是量变的必然结果
③质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。
方法论：
①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
③坚持适度原则
（三）矛盾的观点
10、矛盾的含义
矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
11、矛盾的基本属性：
斗争性和同一性
（1）矛盾的同一性含义P68
（2）矛盾的斗争性含义P68
（3）同一性和斗争性的关系原理P69
（4）方法论：
坚持一分为二的矛盾分析法。
（即两点论、两分法）。
★12、矛盾的普遍性原理和方法论
原理：
矛盾是普遍存在的，事事有矛盾；时时有矛盾。
方法论：
在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
★13、矛盾的特殊性原理和方法论
（含义：
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点）
原理：
矛盾具有特殊性，包括
（1）不同事物有不同的矛盾
（2）同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾
（3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
方法论：
要求我们要具体问题具体分析
14、具体问题具体分析的含义、地位、重要性
含义：
指在普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
地位：
是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
重要性：
具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决问题的关键。
★15、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
原理：
矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系。
①二者相互联结：
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性，就没有普遍性；特殊性也离不开普通性，不包含普遍性的事物也是没有的。
②矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合二者可以相互转化的。
方法论：
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的重要理论依据。
★16、主次矛盾的辩证关系
原理：
主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾，二者相互影响，在一定条件下可以相互转化。
方法论：
这一原理要求我们要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论的统一的认识方法。
①既要看到事物的主要矛盾，又要看到事物的次要矛盾。
②要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。
★17、矛盾的主次方面辩证关系
原理：
在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面。
处于被支配地位，处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面所决定的。
矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、又相互依赖；并在一定条件下相互转化。
方法论：
这一原理要求我们要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论的统一。
①既要看到事物矛盾的主要方面又要看到事物矛盾的次要方面。
②要善于把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
18、坚持两点论和重点论相统一的方法论。
（1）坚持两点论和重点论相统一的哲学依据：
主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理；矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理。
（2）两点论和重点论的含义。
（3）两点论和重点论的联系：
两点之中有重点；重点是两点中的重点。
（4）我们要坚持两点论和重点论相统一的方法，反对一点论和均衡论。
19、什么是矛盾分析的方法？
矛盾分析的方法是认识事物的根本方法。
主要是：
（1）运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法。
（2）坚持具体问题具体分析
（3）善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论相统一。
（四）辩证否定观与创新意识：
★20、什么是辩证的否定？
（1）辩证的否定，是事物自身的否定。
（即自己否定自己，自己发展自己。
）
（2）辩证的否定，是事物发展的环节。
（是实现新事物产生、促使旧事物灭亡的根本途径。
）
（3）辨证的否定，是事物联系的环节。
（新事物产生于旧事物之中，它总是汲取、保留、改造旧事物中的积极因素，作为自己存在和发展的基础。
）
（4）辨证否定的实质，是“扬弃”。
（辨证的否定，既不是肯定一切，也不是否定一切；而是既肯定又否定，既保留又克服；克服的是旧事物中的过时、消极的内容，保留的是旧事物中的积极、合理的因素。
）
★21、辨证否定观的要求（方法论）：
（1）要求我们，必须树立创新意识。
做到不惟书、不惟上，只惟实。
（即要求我们，不仅要尊重书本、尊重权威；更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
这是我们事业不断取得成功的关键。
）
（2）要求我们，要有革命批判的精神。
22、革命批判精神和创新意识，是密切相连的。
（1）要创新，就必须有革命精神和批判性思维。
（2）辩证法的本质，是批判的、革命的、创新的。
（3）革命精神和批判性思维，必然要求我们树立创新意识。
（即要求我们，关注变化发展的实际，敢于突破成规陈说，破除落后的思想观念；注重研究新情况，提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
）
★23、创新是民族进步的灵魂。
因为：
（1）创新推动生产力的发展。
（2）创新推动生产关系和社会制度的变革。
（3）创新推动人类思维方式和文化的发展。
总之：
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
创新是时代的引擎，是社会发展的动力。
五、社会历史观、价值观
★1、社会存在和社会意识的辩证关系：
（1）社会存在决定社会意识。
（社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在的变化决定社会意识的变化。
）
（2）社会意识反作用于社会存在。
先进的社会意识促进社会的发展。
落后的社会意识阻碍社会的发展
（3）社会意识具有相对独立性。
2、贯穿人类社会始终的矛盾及普遍规律是什么？
生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的矛盾。
生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一定要适合生产力状况的规律，是在任何社会都起作用的普遍规律。
3、社会历史发展的总趋势：
（1）社会历史发展的总趋势，是前进的、上升的；发展的过程，是曲折的。
人类历史不断由低级向高级发展。
（2）阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
（3）改革是社会主义的自我完善和发展；是推动社会主义社会发展的强大动力。
★4、人民群众的地位、作用及方法论
人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。
这要求我们坚持群众观点和群众路线。
★5、人民群众的作用表现在哪些方面？
（1）人民群众是社会物质财富的创造者。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者。
（3）人民群众是社会变革的决定力量。
★6、坚持群众观点和群众路线的内容。
（1）坚持立党为公，执政为民；权为民所用，情为民所系，利为民所谋；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
（这是我们一切工作的根本出发点）
（2）群众观点的基本内容：
相信群众自己解放自己，全心全意为人民服务，对人民负责，向人民学习。
（3）群众路线的基本内容：
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
★7、什么是人的价值？
人生的真正价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献
8、如何评价一个人的价值？
（1）评价一个人的价值，主要看他的贡献。
（2）最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
（3）评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
★9、价值观的导向作用：
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
表现在
（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。
（2）价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。
★10、如何进行正确的价值判断和价值选择？
（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。
（2）要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
11、价值判断和价值选择的特征
（1）社会历史性
（2）在阶级社会中，具有阶级性
★12、如何创造和实现人生的价值？
（1）在劳动和奉献中创造价值（根本途径）
（2）在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）
（3）在砥砺自我中走向成功（主观条件）
实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。
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