小学生日常行为管理规定全面完整版.docx
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小学生日常行为管理规定全面完整版
小学生管理规定
1、上学前要检查书包，带齐当天的课本和学习用品；穿着要整洁，佩带红领巾，举止文明，能体现少年儿童活泼向上的现代气息，出门上学时应向家长打招呼。
2、上学、放学要注意安全，严格遵守交通规则，要按时到校，最早一般不早于规定到校时间10分钟到校，不在上学路上逗留、玩耍、做危险性游戏；因事、病不能到校，应由家长向班主任老师请假，或写请假条请向班主任老师请假。
3、早上和下午到校，要在学校门口外集队进校，从门口两侧有序集队，做到：
静、齐，挺胸抬头走进校门，进入校园后还得自觉站成一队走进教学楼，见到老师、同学和来宾要问好，严禁追逐打闹。
没有特殊原因（如值日、集训等），应一律在教室内安静地进行早读，午读或自习，不得在教室内或外玩耍；进校后不得随便离开学校，有事出校门要征得老师同意方可离开。
4、早晨到校后，每天早晨进教室先打开门窗，让教室空气流通，帮忙把椅子轻轻有序地放下，开灯。
保持校室内干净整洁，不存杂草纸屑，有杂物应及时捡起放入垃圾箱，并养成一种行为习惯。
5、课前，上课铃声响，快步进教室，即刻安静下来，个个“收心”进入学习状态，要根据课程表，准备好学习用品，文具盒放在课桌中间上方，课本、练习本放在课桌右上方，书籍本子整洁，不随便撕毁、涂画、折卷。
课堂上要严格遵守纪律，老师走进教室走上讲台，班长要喊“起立”全体学生齐喊“老师好”，语调要干脆，老师回敬“同学们好”，全班“坐下”。
6、课中，阅读和写字姿势要正确，做到“三个一”，即：
眼离书本一尺，手握笔离笔尖一寸，胸离课桌一拳。
上课中，回答问题时声音要响亮，朗读时，双手要把书端起，不要趴在桌子上读。
7、下课铃响后，教师宣布下课，班长要喊起立，学生齐喊“老师，再见”，老师回敬“同学们再见”后待老师走出教室后（如有领导听课，要等领导走出教室）学生做好下节课的课前准备后，方可下课休息，值日生及时擦净黑板，课代表与老师取得联系，以确保下节课正常进行。
8、按标准认真做好课间操和眼保健操，眼保健操要做到穴位准，动作力度适宜；课间操，出操要快，静、齐，动作准确统一。
（1）课间操：
上午第一节下课铃响，当班老师应迅速组织学生集队。
任何学生不得无故不出操（特殊原因外）。
做到：
快、静、齐、全。
（2）眼操：
下午第一节下课铃响，当班老师负责组织做眼操，各班要有专人负责领操，做操时，认真对待，动作规范，室内无说话，无走动现象，接受巡视员的监督。
9、课间，做到“三要”：
要充分休息，下课人人走出教室，呼吸新鲜空气，让眼睛、大脑得到调节：
要自主锻炼，积极参与各种有益身心的活动；要讲文明、守秩序、懂礼让、各项活动按规则。
坚持“五不”：
不在教室、门前冲跑；不拳打脚踢；不做有危险性的游戏；不登墙、攀树、摘花；不踩踏绿化区。
10、教学楼内有秩序，上下楼梯靠右行，三人以上成纵队，不得大声喧哗、跑闹，不得做体育活动，自觉保持教学楼内安静、有秩序。
11、上午和下午放学，站队要做到快、静、齐，做到不抢队、不打闹，前后距离适中集队到校门口，家长还没来接的，要安静地在等候区等待，不打闹追逐，不在其他地方逗留。
2人以上必须成一路纵队行走。
家长不来接的，要按时回家，不在外逗留玩耍，不接触陌生人，以防坏人拐骗。
12、下午值日时，值日生要迅速打扫教室卫生，卫生用具要摆放整齐（笤帚和簸箕以及废纸袋全部放在规定位置），并按时回家，不要学校和外面逗留。
13、自觉爱护学校一切财产，不在墙上乱写乱画，讲卫生。
不要用硬物敲击黑板，学校所有公物，责任到人，如是人为造成公物损坏的要按价赔偿。
14、积极参加学校和班级组织的集体活动。
做到有组织、有纪律，集合迅速，站队整齐。
升旗时要严肃认真，唱国歌时，声音要哄亮，一切行动听指挥。
15、回家后，认真完成老师布置的作业后，帮家长做些力所能及的家务活，做到早休息，按时起床，不准长时间看电视，不准看不健康的书籍和录像，不进游戏厅，保证10小时的睡眠时间。
16、双休日、节假日，及时完成老师布置的作业，认真预习下周要学习的新课程。
注意安全，不到危险的地方玩耍，不玩火。
17、无论校内校外，人人都要严格遵守礼貌规则：
①见了老师要问好，与老师分手要说“再见”，得到别人的帮助，借用别人的东西要说“谢谢”，损坏别人的东西应该道歉或赔偿。
②对同学要团结友爱，不欺侮小同学、女同学。
③不说脏话，不随地吐痰，举止文明。
④要尊敬老师，不对老师评头论足，进办公室应喊“报告”经老师允许后方可入内。
进入办公室没有老师允许不准乱翻老师的东西，老师对其进行批评教育时，要虚心听取，不顶撞。
以上管理规定将在今后实施中不断修改完善。
课题
小学生日常行为规范
课 时
第 周 第课时
主备人员
张省世
参与人员
教 学
目 的
1、教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
2、教育学生从小遵守学校常规，举止文明。
3、教育学生从小会使用“文明礼貌”用语
教学重点
使学生从小遵守学校常规，举止文明，会使用文明礼貌用语
教学难点
使学生从小遵守学校常规，举止文明，会使用文明礼貌用语
教学方法
教学内容
课前准备
教
学
过
程
一、走进文本，导入课题：
中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。
作为一名学生——祖国的花朵——未来祖国建设的接班人，应从小就养成讲文明，懂礼貌的习惯。
板书题题：
文明礼貌
二、走进课堂，传授内容：
1、教师提问：
请同学们说说，我们知道哪些文明礼貌用语？
2、学生交流：
①遇见老师要主动打招呼，问好。
②无意损坏了别人的东西说声：
“对不起”、“请原谅”。
3、教师小结，对学生发言给予肯定。
4、教师向学生进行文明礼貌教育。
⑴在校内外遇见本校老师应该怎样做？
（主动打招呼，喊声“老师早”或“老师们好”。
）
⑵上课时，当老师走进教室或下课后，我们应该怎样？
（上课时，老师走进教室，全班同学随班长“立正”口令，同时起立，齐喊“老师好”，老师行礼后随班长喊“坐下”而坐下。
下课时，教师喊“下课”随班长“起立”后齐喊：
“老师再见。
”“立正”要严肃而恭敬。
）
⑶下课后，我们应该什么时候离开座位？
（待老师先离开教室，学生方离位，不要抢在老师前面走。
）
⑷当你上课迟到时应该怎样做？
（站在教室门口行队礼喊“报告”，待老师允许后进入教室。
）
⑸假如在比较狭窄的地方与老师相遇应该怎样做？
（让老师先通行）
⑹当你有事到办公室去找老师应该怎样做？
（在办公室门口喊“报告”待老师同意后进入办公室。
）
⑺在升旗集合等场合，我们应该怎样做？
（升旗时，面对国旗“立正”“唱国歌”行队礼展品注目礼，行为举止庄重严肃，集合时按要求站好或坐好，不大声说话，保持安静。
）
三、实践演练，巩固提高。
（教师选取一两项内容进行演练）
四、课堂小结，提出要求：
文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯，也是应有的品质。
让我们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。
小学生日常行为规范（低年级）
目的要求：
1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。
2、尊敬长辈，团结同学，学用礼貌用语。
3、讲卫生，养成勤洗澡，剪指甲，洗头，刷牙，饭前便后洗手的习惯。
4、守纪律，按时上学，有事请假，诚实守信，不说谎话。
教学重难点：
学习行为规范，形成规范行为。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，我们在日常生活中，每一言一行，一举一动都有不同的行为。
那些行为是好的，那些行为是不好的，规范的行为是什么？
就是我们这节课要学习的内容。
二、授新课：
1、板书课题：
小学生日常行为规范
2、分小组讨论：
①升国旗时的行为。
②见到老师，同学时的行为。
③在生活上，学习上。
3、相互交流。
4、肯定学生的回答。
5、讲解总结规范行为。
①升国旗、降国旗，奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
②尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事，听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
③尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导。
④尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺负弱小，不讥笑戏弄他人，尊敬残疾人。
⑤待人有礼貌，说文明话，讲普通话，会用礼貌用语，不骂人，不打架，到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
⑥诚实守信，不说谎话，不随意拿别人的东西，考试不作弊。
⑦爱惜粮食和学习、生活用品，不比吃穿，不乱花钱
⑧按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后，按时回家等等。
6、对照这些规范行为讨论：
我们做到了那些，还有那些还没做到，今后应当怎样做？
7、表扬做得好的同学。
三、小结：
这节课我们学习了日常行为规范，希望同学们对照《小学生日常行为规范》规范我们的行为。
作 业
板 书
设 计
课后记
（反思）
组长查签：
学校查签：
鸦儿沟完全小学
“学生守则”和“日常行为规范”教育计划
一、小学生学习习惯养成教育内容
1、学会倾听的习惯
（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
（6）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（7）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（8）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯
（9）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（10）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（11）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯
（12）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（13）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（14）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯
（15）边读边想、圈点勾画。
（16）和书交朋友，广泛阅读。
（17）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（18）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（19）早到后能设法早读。
（20）常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯
（21）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（22）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
（23）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7、自评互评的习惯
（24）在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯
（25）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。
（26）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手实践的习惯
（27）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。
（28）工具准备充分，不丢三落四。
（29）能运用所学知识解决实际问题。
10、按时完成作业的习惯
（30）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。
（31）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。
（32）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
（33）认真完成，并仔细自查作业。
二、小学生行为习惯养成教育内容
1、举止文明的习惯
（34）升国旗奏国歌时自觉肃立。
（35）见到老师、客人主动问好（36）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（37）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。
（38）向别人请教是，态度诚恳。
（39）不打架，不骂人。
（40）不给同学起绰号。
（41）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（42）集合时做到“静、齐、快”。
（43）观看比赛时能文明喝彩。
（44）公共场所不大声喧哗。
（45）不歧视身体有缺陷的同学。
不看不起外地小朋友。
（46）不带危险物品上学。
2、诚实守信的习惯
（47）说了就能努力去做，信守自己的诺言。
（48）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（49）借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯
（50）耐心听，不随便打断他人说话。
（51）专心听，不一边听一边考虑自己的事。
（52）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。
（53）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。
（54）未经允许，不动他人的东西。
（55）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。
（56）不随意打听他人的隐私。
4、守时惜时的习惯
（57）早睡，早起。
（58）不迟到，不早退。
（59）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。
（60）回家后，马上做老师布置的作业。
（61）做事有计划，不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的习惯
（62）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。
（63）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（64）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（65）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
（66）尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6、勤俭节约的习惯
（67）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（68）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（69）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（70）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。
（71）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（72）不随便借钱。
7、遵守秩序的习惯
（73）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。
（74）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。
过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。
（75）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。
集会时能到指定位置有序地就座。
在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。
（76）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯
（77）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。
（78）用过的东西能放回原处。
9、锻炼身体的习惯
（79）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
（80）学习运动常识，做好自我安全保护。
（81）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
（82）上好“两操两课”。
10、讲究卫生的习惯
（83）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。
（84）勤换衣服，勤剪指甲。
（85）指甲内无污垢，身体无异味。
（86）饭前便后洗手。
（87）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
（88）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
（89）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。
保证自己周遍环境的清洁。
（90）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（91）不吃变质食物，不买三无食品。
（92）不边走边吃,不拿零食当正餐。
为使我校教育适应新形势，进一步落实公民道德教育精神，加强学生行为规范养成教育，促使学生素质全面提高，展示学生风采，特制定本计划。
一、明确责任分工
1、校长办公室：
组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。
2、少队部：
健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。
具体引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。
表彰优秀学生、文明班级。
3、教导处：
加强学生上课、自习的行为养成教育。
二、明确管理工作
1、明确目标，健全制度。
建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。
2、全面教育，强化训练。
各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、大队部干部作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。
3、调查与研究。
积极探索行为规范养成教育训练特色，加强队伍建设，重视理论与实际研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。
三、具体要求。
三月：
一年级：
1、认识国旗，知道爱护国旗，能分辨国歌，升旗时要安静站好。
2、愿意上学，喜欢和同学一起游戏。
3、听家长的话，在家长面前不撒娇、不任性。
4、按时上学，不迟到。
上课铃响，要立即进教室做好，不下座位，不打闹，认真听讲。
写字姿势要端正。
二年级：
1、热爱国旗，升国旗时要肃立。
2、热爱学校，爱自己的班级，愿意为集体做好事。
3、尊敬老师，和老师讲话要起立。
4、会使用“您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。
5、不随便乱扔果皮纸屑。
三年级：
1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼。
2、尊敬老师，和老师讲话要起立站好。
3、讲文明，讲秩序。
四年级：
1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼。
2、爱护同学，关心集体，主动为他人、集体做好事。
3、爱护公物，不到处乱写乱画。
4、要注意节约水电，不浪费东西。
五六年级：
1、认识祖国的版图，知道国家领导人的姓名。
2、不骑自行车上学，见到垃圾主动拾起来。
3、爱护公共财物，不破坏桌椅等公共设施。
四月：
一年级：
1、回家后先做作业，再玩。
不乱撕作业本。
2、认真学做广播操和眼保健操。
3、学习做值日、整理自己的书包。
二年级：
1、作业按时完成，不依赖家长。
2、爱惜学习用品，爱惜粮食不乱扔。
3、做值日不偷懒，大扫除要主动。
三年级：
1、遵守交通规则，不在马路上玩耍。
2、按时上学，有事要有家长来或亲自向老师请假。
四年级：
1、遵守课堂纪律，做到有老师和没老师在一个样。
2、积极参加学校组织的各项活动，劳动中不怕脏、不怕累。
3、待人有礼貌，听别人讲话要认真，不能东张西望。
五六年级：
1、凡是自己能做的事，绝对不能依赖别人，保护自己和同学的安全。
2、养成良好的卫生习惯，保持教师和清洁区的卫生。
五月：
一年级：
1、注意安全，自己不随便外出，不在马路上去玩，外出一定要有大人带领。
2、讲卫生，早晚漱口、刷牙，饭前、便后要洗手。
3、遵守纪律，课下不追逐打闹，课间做有益的游戏。
二年级：
1、上学不迟到，有事向老师请假。
2、学会系鞋带、擦桌子、擦黑板和整理自己的书包，自己能做的事情要自己做。
3、能做好课前的准备，上课不打闹，不下位。
三年级：
1、讲礼貌，不随便打断别人的说话，进办公室要先喊报告，到别人家要先敲门，经允许再进入。
2、认真按时完成作业，书写要工整，卷面要整洁。
3、学会自己叠被子、洗袜子等小件衣物，还要在家做简单的家务劳动。
四年级：
1、尊敬老师，对老师的家访要热情，对老师的批评要虚心接受。
2、关心父母健康，不与大人闹别扭。
3、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，讲究个人卫生。
五六年级：
1、学会待人接物的一般礼节，别人讲话时不随便插嘴，有事要和大人商量。
2、讲话要诚实，做了错事要主动承认错误，努力改正。
六月：
一年级：
1、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。
2、爱惜学习用品。
3、不打架、不骂人、不争抢东西，要学会礼让。
二年级：
1、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公。
2、听从家长的招呼，出门或回家要向家长打招呼。
三年级：
1、不说谎骗人，捡到东西要归还失主或交公。
2、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上要学会礼让，主动给长辈和老人让座。
四年级：
1、对待外宾或客人要热情、大方，有礼貌。
2、遵守公共秩序，乘车让座，不在公共场所喧哗。
3、未经别人允许不动别人的东西，损坏东西要主动赔偿。
五六年级：
1、关心父母的身体，学会理解别人，主动帮家里做事，父母让自己去做的事要立即去完成。
2、学会一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公益活动。
四、注重校外延伸
1、家庭教育：
发放《告家长一封信》，与家长取得联系，特别关注学习困难，行为偏差和贫困家庭的学生。
有具体的互助措施和家庭教育指导方法，学校、家庭联合促进学生养成良好的行为习惯。
2、依托村组：
注重大德育环境，充分发挥爱国主义教育基础作用，挖掘地方德育资源，积极参加村组活动，引导学生做到：
在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。
小学生行为规范考核细则
富家中心小学
小学生行为规范考核细则
项目
考核内容
考核标准与方式
得分
明确
工作
重点
（10分）
结合本校实际，以班级管理为核心，以实施“遵守学校纪律”、“培养学生良好的学习习惯”、“校园安全稳定和自我保护”、“卫生和和生活习惯”、“文明礼貌规范”
五项教育为主要内容，形成学校、家庭、社会共同参与的教育模式。
建立班级养成教育实施方案，具体布置此次活动任务
围绕工作重点，开展五项教育活
动。
有班级
实施方案
细化
活动
内容
（40分）
1、开学第一月为常规养成教育宣传月，组织大家学习各
种规范制度，完善各种基础设施建设，对校园及周边的安全隐患集中排查，并能及时整改.10月份为活动月，营造文化氛围。
利用校园橱窗、黑板报、班级学习园地等阵地，突出养成教育的中心内容，通过校会、主题班队会，在全
班范围内形成浓厚的养成教育氛围。
实地查看校
园、班级文化，有浓厚
的文化氛围。
10分
2、认真落实实施方案，过程详细、有效。
有过程活动
记录、图片。
30分。
养成
教育
效果
（50）
养成遵守
纪
律
的
习惯10分
1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂
人、不给他人起绰号，知法守法，学会保护自己，不伤害别人。
2、不在校园内骑自行车，不在楼道追逐打闹，不进营业性网吧、不参与赌博、迷信活动。
3、参加学校组织的各项活动，要遵守活动规则，集合站队做到静、快、听从命令指挥，不做与活动无关的事。
4、遵守课堂纪律，按时上课、下课，出入教室不拥挤，不在教室喧哗，上课向老师问好，下课与老师再见，提问举手，回答问题要起立，尊重同学发言。
5、公共场所自觉排队。
两操要听从体育老师安排，不插队、不拥挤、不起哄；乘车、购票、购物养成自觉排队的习惯。
6、按时起床，整理被褥，打扫房间，清洁卫生，出门关灯，随手关门。
7、按时离校，按时回家，不在路上逗留，不接触陌生人。
8、爱惜粮食，节约用水，节约用电。
9、自觉遵守考试纪律，按时入考场，按要求答试卷，遵守考试规则，不交头接耳，不偷看他人试卷，不带与考试无关用品，尊重监考老师
10、爱护公共财物，不在课桌乱写乱画，不用小刀划刻课桌凳，不打玻璃、灯泡，轻开轻闭门窗，不摔、不踢；不给他人车胎放气。
一日常规检查记录，同时抽查班级学生座谈，有不符
合要求的每
项扣1分，
扣完为止
项目
考核内容
考核标准与方式
得分
养成
教育
效果
（50
分）
养
成
文
明
礼
貌
的
习
惯
10分
1、衣服整洁大方，不穿奇装异服。
男生不留长发，女生不染指甲，不穿高跟鞋，不化妆；不穿拖鞋进教室。
2、参加升国旗仪式，脱帽肃立，穿校服，戴好红领巾，面对国旗行注目礼或队礼，神态庄严。
3、同学之间团结友爱，互相帮助；对有进步同学不良行为不包庇、不纵容；学会欣赏他人，能够发现他人的优点和长处。
4、尊敬老师和长辈。
遇到老师主动问好，遇到同学互相招呼；对长辈不任性，不做伤害长辈的事，尊敬父母，自己的事情自己办。
5、举止得体，礼貌大方。
与人交谈态度诚恳，走进办公室
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