家长会材料.docx

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家长会材料

七年级十班主任家长会发言稿

 尊敬的各位家长：

　　上午好！

很高兴因为孩子，我们走到了一起。

首先我代表全体七年级（10）班的师生，感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。

我是七年级（10）班的班主任兼数学老师—任丽维。

孩子进入初一已经两周多了。

虽然通过短信和电话，我和一部分学生的家长已经有了接触，交流了孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现，但绝大多数的家长我们还未曾谋面过。

召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。

我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。

　　俗话说：

“人无完人。

”每个人都有优点，也都有缺点。

成年人尚且如此，更不要说孩子了。

所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事了。

冰心说过：

“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。

”我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。

同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

 下面我将从以下几个方面来与各位进行交流，沟通：

　一、班级整体情况

1.本班有57人，男生26人，女生31人，男女生人数基本平衡。

经过两个多星期的磨合，孩子们已经能够相处融洽相处。

他们聪明、热情、勤劳、活泼。

课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，但有些书写不够漂亮。

还有一些人，他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急。

2.班级管理理念

　班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。

我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。

以便实现学生成人成才的双基目标。

我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。

有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。

叶圣陶先生曾深刻地指出：

“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。

”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。

特别对于七年级新生，我非常关注习惯的养成，比如说：

早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有了良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来的。

二、孩子进入七年级的变化。

　　孩子升入初一年级，一切又是一个新的起点。

学生的各项发展要求，都和原来有了很大的区别。

因此初一年级是很重要的一个转折，如果孩子能很快适应，那么他会越学越轻松，反之，孩子会越学越累，成绩越落越后。

如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程，初三中考考上心目中的学校，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子这个过程中的变化：

　　1、学习方面：

　　知识学习更广泛了，考试类型更多更复杂了。

学习的容量更大了。

答题的要求更高更规范了。

知识点越来越密集。

随着年龄的增长，接受能力、理解能力也在逐步提高。

其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。

所以呀，有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分，更是心急如焚。

又是抱怨孩子不认真成绩退步了，又是抱怨老师水平低，把自己的孩子教差了。

其实，我要告诉在座的各位家长，这是必然的也是正常的。

我们不能光看分数，更要看分数的含金量。

　　2、心理方面：

　　其次，孩子们的心理状况也变了。

人大心也大。

独立意识大大增强，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。

不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。

其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。

另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。

　　3、思想意识。

　　再次，孩子们的思想从单纯更走向了复杂。

所以我常常听到你们说：

这孩子很犟，不听我们家长的话了。

应该说，七年级正好是他们的一个心理特殊期。

在这个阶段，孩子们的辨别力比较弱的。

他们不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。

这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。

家庭教育中，一定要注意大人的“口风”保持一致。

不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝对出现效果为“零”的教育，有时甚至还会出现负数。

  三、我的教育教学思想 

　　不管我教的学生是几年级，我始终要向他们传递这样一个观念：

做人第一，学习第二。

 我常对学生说，这个“人”是不简单写的一个字。

一撇，表示人品；一捺是表示学问。

要做好这个人，诚信是首要。

　　我总是在学生面前说到做到，不食言！

（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。

可学校没小事，件件是大事。

这是教育人的事情，得从小事情抓起。

否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？

你们家长的话为什么有时会没有作用？

而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。

我想，其中的原因就在于此。

）对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。

可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。

为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。

如：

可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。

这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。

　　其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。

　　对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，一定会把学习搞好。

我提倡孩子在家要做家务活。

劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦……学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么一定要包办呢？

刚开学，我每天都来亲自打扫教室，我就几次三番说：

“咳，要是有人来主动夺过我手中的扫把劳动的人，我一定很欣赏！

”现在，我只要拿起劳动的工具，来抢的人一定很多，因为我大肆表扬了一番。

现在，当有人又要来抢时，我又说：

“咳，要是我没做，你们就看到脏的地方并且主动去打扫了，我更高兴。

”各位家长，你认为我是做的小事情吗？

这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人！

这样的人谁不喜欢？

哪样的社会不欢迎？

　　再者是培养孩子做一个有修养的人。

　　中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所运用的知识比起来，绝对是杯水抽薪的问题。

所以在校学习阶段，致力每个学生都能自己主动地去学习，特别是让每个学生有今后学习的能力，这是至关重要的。

如果他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝盆。

通过学习，孩子的心智会快速地发展起来，品德性情都会有显著的提高。

这样的人，我想定会是一个有修养的人。

到老时，你还会为自己的子女不孝顺而揪心吗？

　四、需要各位配合的几个方面。

　　家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。

教育孩子是我们教师的责任，更是家长们的责任。

学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

因此我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

　　1、帮助培养孩子的责任心。

　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：

人的最大的不幸往往是从忘记自己的责任开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。

　　孩子们没有责任心的问题，我随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。

如：

忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做清洁，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，桌堂垃圾塞得连书包、字典都放不下等。

每当老师帮助教育时，孩子们都是一个理由"忘了"。

那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢？

答案是否定的。

原因是：

我们的孩子没有被培养起责任心。

　　可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西送来。

家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。

我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办。

自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。

　　2、培养孩子养成良好的学习习惯：

抓紧时间不拖欠。

　　首先，让孩子迅速开始。

有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：

或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。

　　我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。

　　其次，要求孩子集中注意力。

你可以协助孩子排除外界物质诱惑，使内心安静下来。

不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

　　3、培养孩子的耐挫力。

　　现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。

主要表现为：

听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。

为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。

在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。

例如：

父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。

有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

　4、培养孩子的“肚量”。

   现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。

因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴一起游戏，活动。

在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。

孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。

5、不要给孩子配手机等现代通讯工具。

因为学生用电话基本上上网聊天，打游戏，进入不健康的网站，考试作弊等，基本不会用在正路上。

在家时，也希望家长不要放任孩子玩游戏，绝对禁止孩子去网吧，这样只会耽误孩子学习，并且学会一些不良习惯。

6、给孩子树立安全意识，交给孩子安全常识，防止发生意外。

同时希望家长随时搜查孩子的书包，看看里面有没有管制刀具等危险物品和不健康的书籍。

如果有及时帮孩子解决处理，防止发生安全事故。

7、如果我打电话或是让学生通知你们到学校来的话，请尽量抽时间来学校协助老师教育孩子。

8、如果你的孩子有事或生病不能到学校上课，请你们一定要电话告知我。

如果孩子向你们要钱说交什么，买什么的话，也希望你们打电话确认一下，以免他们骗你们的钱来干其他事。

还有希望家长不要给孩子带太多零花钱，要教会孩子花钱，体会家长挣钱的不容易。

五．家长的意见和建议

我希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面的意见和建议，希望大家畅所欲言，说出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。

六．与个别学生家长进行交流

七．班主任宣布家长会结束

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们共同的努力，更不能缺少家长对子女的关心和教育。

欢迎家长们多来交流情况，也欢迎家长们及时了解孩子情况。

我希望家长们相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作做好，让你们的孩子得到全面的发展，为今后的学习打下坚实的基础。