初中九年级上册历史第20课 法国大革命华师大版拔高训练第八十七篇.docx

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初中九年级上册历史第20课法国大革命华师大版拔高训练第八十七篇

2019-2020年初中九年级上册历史第20课法国大革命华师大版拔高训练第八十七篇

第1题【单选题】

欧美早期的资产阶级革命产生了许多代表性文献。

法国的《人权宣言》与英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》相比，最大的特点在于（）

A、强调自由平等，保护私有财产

B、限制君主的权利

C、宣告脱离殖民统治

D、解放黑人奴隶

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下面条文均出自（）

A、《权利法案》

B、《独立宣言》

C、《人权宣言》

D、《共产党宣言》

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

著名哲学家黑格尔称赞拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”，以下结论最能为此说法提供证据的是（）

A、通过政变上台，建立法兰西第一帝国

B、颁布《法典》，巩固法国大革命成果

C、戎马沙场，传播了法国大革命的思想

D、多次打败欧洲反法同盟，维护了法国的利益

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

法国大革命是资产阶级革命时代最大、最彻底的一次革命。

它得以彻底的原因是（）①启蒙思想的充分动员②人民群众积极参加并推动了革命发展③专制政权和封建势力薄弱④资产阶级始终不与封建势力妥协

A、②④

B、②③

C、①③

D、①④

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

英国《权利法案》、法国《人权宣言》、美国《独立宣言》和1787年美国宪法代表着人类民主文明历程的重要成果。

其内容各具特点，下面对四部文献特点的归纳，正确的是（）

A、《权利法案》——三权分立原则

B、《独立宣言》——以法律形式限制君权

C、《人权宣言》——私有财产神圣不可侵犯

D、1787年宪法——宣告独立

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列有关文献与相关历史事件搭配正确的是（）

A、英国资产阶级革命──《权利法案》

B、法国大革命──《独立宣言》

C、美国独立战争──《人权宣言》

D、美国南北战争──《1787年宪法》

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

“……世界近代史上的风云人物，他在革命的暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。

”文中的“他”是（）

A、克伦威尔

B、华盛顿

C、罗伯斯比尔

D、拿破仑

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

17——18世纪先后发生了英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，这三次革命的共同点不包括（）

A、都推翻了封建统治，处死了国王

B、都具有资产阶级革命的性质

C、都促进了资本主义的发展

D、都建立了资产阶级统治

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

阅读材料，回答下列问题。

材料一1640年，革命开始。

1649年，查理一世被推上断头台。

1688年，宫廷政变，推翻专制统治。

1689年，通过《权利法案》。

18世纪60年代，又开始了一场没有你死我活的拼杀，通过和平变革彻底改变人们生产和生活方式的革命。

材料二1775年，战争爆发。

1776年，发表《独立宣言》。

1777年，萨拉托加大捷。

1783年，赢得独立。

1787年，制定宪法。

材料三1789年，大革命开始，不久颁布了《人权宣言》。

1792年，废除君主制，建立了共和国。

1794年，罗伯斯庇尔等人被送上断头台，革命高潮结束。

（1）根据材料一，指出发生在该国的两场革命的名称。

（2）根据材料二，此次战争中最重要的领导人是谁？

《独立宣言》与《权利法案》《人权宣言》相比，其显著区别是什么？

（3）结合所学知识，谈谈材料三中大革命的原因及意义。

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

阅读下列材料，回答问题材料一：

第一条凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

第二条近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。

材料二：

我们认为下面这些真理是不言而喻的：

人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：

这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……材料三：

第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

第三条国家主权属于人民。

第六条法津是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。

第十七条私人财产神圣不可侵犯。

材料四：

所有权是无限地利用并支配物品的权利，但利用以不受法律的禁止为限。

除非供公用并有公正的赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产。

第一次确认民事权利平等，废除贵族特权。

请回答：

①材料一、二、三、四分别出自欧美资产阶级革命中的什么文件？

②材料一法律文件颁布的目的是什么？

这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治体制？

③材料二中的文件的颁布有何重要意义？

④材料四颁布的影响是什么？

⑤简述这四部文件的共同作用

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

阅读材料回答下列问题材料一：

“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会准许，国王不能征税……；议会必须定期召开”材料二：

请回答：

（1）材料一反映了哪部历史文献的内容？

根据材料和所学内容分析该文献颁布的目的是什么？

（2）材料二中图一体现的是什么场景？

它的颁布标志着什么？

（3）材料二中图二是哪部历史文献？

它的核心内容是什么？

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

17—18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。

阅读下列材料：

材料一：

“凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力，凡未经过国会准许皆为非法”

材料二：

“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，这个国家出现，演绎了大国兴起的罕见奇迹。

”

材料三：

“在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。

这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

”

请回答：

材料一的内容出自英国哪一部法律文件？

此文件奠定了英国什么政治体制的基础？

结合所学，指出材料二中“飘扬着星条旗的国家”是指何国？

这一大国的出现开始于哪一场摆脱英国殖民统治的战争？

请写出宣告“这个国家出现”的法律文件名称。

材料三的内容源于法国的什么文献？

这部文献是什么机构制定的？

它所提出的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关？

依据材料并结合所学，请指出英美法资产阶级革命的共同影响。

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

在学习完《步入近代》这一单元的知识后，小明对这一单元的内容进行了以下问题的探究。

请你来解答。

【革命的文件】材料一不经议会的批准，国王不能征税，不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。

材料二我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：

这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。

材料三在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

【革命的弄潮儿】材料四美国独立战争的枪声刚停息他便解甲归田；第二届总统任期结束，他坚决放弃连任。

材料五他于1804年12月2日为自己戴上了皇冠。

就此，法国革命确实是结束了。

但革命的口号“自由、平等、博爱”和在欧洲第一次制定的人权和公民权利宣言，却得以发扬光大。

上面两幅图片中的情景分别出现在什么革命中？

“向旧制度宣战”这里的“旧制度”指的是什么？

出现上述情景的共同原因是什么？

上述三则材料分别选自哪些文件？

材料二和材料三所要表达的共同思想是什么？

根据材料说出两则材料中的“他”分别指的是谁？

两则材料中我们可以看出这两个人在历史上有哪些重要的贡献？

（各一项即可）

你最敬佩哪一位？

请说出你敬佩的理由。

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

英法美日都是近代崛起的资本主义强国。

请结合材料及所学知识，回答问题。

材料一：

1688年，资产阶级携手新贵族，用不流血的方式完成了政权的更替，因此被称为“光荣革命”。

“光荣革命”使议会对国王的斗争以胜利而告终，使得议会高于王权的原则最终得以确立。

材料二：

“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现……演绎了大国崛起的罕见奇迹。

”

——摘自电视片《大国崛起》解说词

材料三：

以天皇为首的新政府，在改革时期，提出、制定、贯彻、推行了“殖产兴业”、“富国强兵”和“文明开化”三大政策。

——《强国之鉴》解说词

材料一中“议会高于王权的原则最终得以确立”始于哪一法律文件的颁布？

它的颁布标志该国什么政治制度开始确立？

在该法律文件的影响下，法国大革命时期颁布了哪一纲领性文件？

材料二中“飘扬着星条旗的国家”独立的标志是什么？

这场战争后该国确立了什么政治制度？

材料三反映的是日本近代历史上的哪次改革？

这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？

谈谈英法美日的崛起对当前我国发展的启示。

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

某中学初三（12班）历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。

探究步骤一：

【搜集资料】

探究步骤二：

【解读史料】

【崛起篇】

材料一：

科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。

三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。

到19世纪末，科学不再处于附属的地位。

它已开始改造旧工业甚至创造全新的工业。

【衰落篇】

材料二：

长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，完全失去了以往作为世界中心的地位和威望，世界的主导权被两个趁势崛起的超级大国接手。

【复兴篇】

材料三：

20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。

探究步骤三：

【总结思考】

请根据卡片中的“相关提示”，填写“查找类别”中人物或事件名称。

材料一中的“工业革命”其发生的政治前提是什么？

这一革命最终完成的标志是什么？

）举例说明到19世纪末，欧洲哪个国家在利用科学“改造”和“创造”工业方面处于领先地位？

法国大革命在“政治革命”中地位突出，产生了什么重大影响？

材料中的“战争”指的是什么性质的战争？

在这次战争中使欧洲“完全失去以往作为世界中心的地位和威望”的会议是什么？

战后形成了怎样的国际格局？

20世纪90年代以来，欧洲各国为实现“新的欧洲统一”，在经济和政治领域采取的重大举措分别是什么？

综合以上探究活动，你能从欧洲兴衰的历史中得到什么认识？

【答案】：

无

【解析】：