小学语文五年级第一阶段检测试题.docx

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小学语文五年级第一阶段检测试题

小学语文五年级第一阶段检测试题

班级姓名

要求：

认真书写，做到卷面整洁、清楚。

（3分）

积累运用 

一、读拼音写词语。

（5分）

Taozuiquruzhuhewanyanetou

（）（）（）（）（）

二、形近字组词。

（10分）

  悼（    ）涌（    ）镶（   ）缘（   ）幻（   ）

  掉（    ）诵（    ）壤（   ）原（   ）幼（   ）

三、按要求填空。

（12分）

1、补充成语：

3分

张（ ）李（  ）（  ）然大（  ） 日（）月（）

2、在搭配恰当的词语上打“√”。

4分

      羽毛（美满      丰满）               琴声（美妙      奥妙）             

        树林（幽静      恬静）               环境（优雅      高雅）

4、下面每对词语，在能组成反义词的后面打“√”。

5分

             生机勃勃--死气沉沉（      ）           独立自主--无依无靠（      ）

             惊慌失措--镇定自若（      ）          风平浪静--波涛汹涌（      ） 

四、把陈述句改成反问句。

4分

这一届的冠军，一定属于西多。

五、在（  ）填上适当的词。

（6分）

弯弯的（     ） 蓝蓝的（     ） 白白的（     ）

真的不掉线吗？

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、？

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高高的（     ） 宽宽的（     ） 胖胖的（   ）

阅读直通车  

六、阅读课文选段，完成练习（10分）

那“嘟嘟”的汽车声，“呜呜”的火车声，“突突”的拖拉机声，“轰轰”的山石爆破声，还有“嗨哟嗨哟”的劳动号子声，组成了丰富多彩的合奏曲。

这美妙的旋律，就像交响乐，令人陶醉；又好似战鼓咚咚，军号哒哒，激励人们奋发向前。

（１）——组成了丰富多彩的合奏曲。

这美妙的旋律，就像交响乐，令人陶醉。

（为什么把建筑工地上的声音比做合奏曲、交响乐？

为什么又说这声音令人陶醉？

）

——————————————————————————————————

（２）又好似战鼓咚咚，军号哒哒，激励人们奋发向前。

（这里又把工地上的声音比做什么？

把劳动工地看成什么？

）

——————————————————————————————————

七、阅读短文，完成文后练习。

（20分）

林荫大道

这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。

它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。

高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。

一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们连上的汗珠。

大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。

串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。

/

每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。

1.    划去文中括号里不适当的字。

2.写出下列词语的近义词和反义词。

近义词反义词近义词反义词

茂盛（）（）遮挡（）（）

真的不掉线吗？

？

、？

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？

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3．联系上下文用自己的话理解词语。

树冠：

亭亭玉立：

4．用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）

5．文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。

第一层

第二层

　　　　　　　　　　　　　　　　　习作展示台

  　题目：

难忘的一件事（30分）

要求：

写清楚事情的起因、经过和结果，注意语句通顺。

 真的不掉线吗？

？

、？

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关于选拔第六批中青年骨干教师出国研修的通知

各单位：

   根据天津市教委《关于选拔第六批中青年骨干教师出国研修的通知》（津教委人[2008]11号）的精神，根据《天津市中青年骨干教师出国研修计划实施办法》的要求，现将2008年度第六批出国研修工作相关事宜通知如下：

   一、实施中青年骨干教师出国研修与培训计划，是天津市高校“高水平创新人才工程”的重要组成部分。

该项目的实施推进了天津高校与国外大学间的合作与交流，提升了高校教育教学水平，促进了青年教师业务素质、学术水平和科研能力的整体提高。

因此，各单位要高度重视，精心组织，按照《实施办法》和本通知要求，认真做好本年度人选的选拔推荐工作，保证该项计划顺利实施。

各单位应根据本单位的学科和教师队伍建设规划，紧密结合天津经济社会发展和滨海新区开发开放，把申报工作与学术梯队建设结合起来。

通过实施这一规划，促进青年学术带头人和学术骨干的成长，实现学科链、人才链和产业链的紧密结合。

   二、选拔人选范围及条件

   研修计划资助人选为教学科研骨干和管理岗位骨干，重点学科、重点实验室、重点科研项目的带头人和列入学术梯队建设计划的后备人员可优先选派。

   1.申报人员年龄原则上不超过40周岁，须具有硕士及以上学位和副高级以上专业技术职务，身体健康，具有相当的外语水平、经过短期培训考核其外语水平能满足出访要求。

   2.本人有一定的科研基础和针对性较强的研修项目，有明确的出访计划和国外合作对象，能够按期回国并愿意回本单位继续服务。

   3.曾受公费资助出国人员，按期回国后一般须工作满两年以上。

   三、申请与选拔

   1.个人申请，填写《天津市高校2008年度中青年骨干教师出国研修与培训推荐表》。

   2.学院推荐，各学院在充分考虑师资队伍建设和学科发展的基础上，上报推荐人选，各学院限报2人，并注明排名顺序（院长签字、学院盖章）。

   3.学校确定上报人选，本次选派我校共有10个指标。

   4.市教委组织外语水平测试，合格者参加外语培训及考核。

   5.外语考核合格者，教委组织专家进行评审，评审通过的人选报教委审定。

   6.市教委根据人选的政治素质、业务水平和外语能力进行综合审定。

   四、其它

   1.英语培训拟于暑期举办，其它语种及培训有关事项，根据情况另行通知。

   2.请各单位于2008年5月30日下午4：

00前将《天津市高校2008年度中青年骨干教师出国研修与培训推荐表》（含电子版）和排名名单报人力资源处。

   3.第五批出国研修人员尚未出国的，需在2009年1月10日前提供国外邀请函，否则研修资格作废。

   联系人：

席一政 电话：

60273329（或60272903、2900）

   e-mail:

xiyizheng@

   附件天津市高校2008年度中青年骨干教师出国研修与培训推荐表.doc

人力资源处

2008.5.27

真的不掉线吗？

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五年级品社2009——2010学年第二学期期中测试题

一、填空（每空1分，共15分）

1.“一山一水一圣人”是齐鲁文化的精髓，“一山”是指，“一水”是指，“一圣人”是指。

2.黄河是我国的第长河，是我国的第一大河。

3.孔子把搜集到的古代文献，认真研究和整理，编纂、审定了《诗》、《书》、《易》、《礼》、《乐》、，并系统地传授给学生。

4.孔子是我国时期著名的家和家。

5.“三孔”指的是、和。

6、我国共有23个省、个直辖市、5个自治区和个特别行政区。

7、今天海内外中华儿女争相祭奠的中华第一陵是。

二、选择（每题2分，共10分）

1、.长江是我国的第一长河，全长6300千米，流经11个省，在上海市流入（）。

A、东海B、黄海C、渤海D、南海

2、黄山位于安徽省南部，以奇松、怪石、云海、（）“四绝”著称于世。

A、飞瀑B、温泉C、日出D、绝壁

3、我国的四个直辖市有北京、天津、上海和（）。

A、重庆B、香港C、济南D、广州

4、中国在亚洲东部，太平洋西岸，是亚洲面积最大的国家，面积约（）万平方千米。

A、1710B、997C、937D、960

5、我国陆上国界线界长约（）万多千米。

A、1.8B、2.2C、2D、4

3、判断（每题1分，共6分）

1、李白曾登上泰山，感叹“登泰山而小天下”。

（）

2、岱庙位于泰山脚下，是泰山最大、最完整的古建筑群，为佛教神府，是历代帝王举行封禅大典和祭祀泰山神的地方。

（）

3、孔子开创了我国私人办学的先河，对我国乃至世界的教育事业做出了重大的贡献。

（）

4、张衡是我国南北朝时期伟大的数学家，他最杰出的贡献是对圆周率的精确计算。

（）

真的不掉线吗？

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5、世界上开凿最早、长度最长的人工河是京杭大运河。

（）

6、秦泰山石刻刻于秦始皇二十八年（公元前219年），是泰山现存最早的石刻。

（）

四、简答（每题3分，共9分）

1、写出我国的四大佛教名山

2、写出几句孔子的名言警句。

3、写出我国的五个自治区的名称。

真的不掉线吗？

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材料二：

Book1Hello风采大赛画面描述练习画面

（一）

HelloBambi.HelloMummy.HiBambi.HiMummy.

Goodmorning!

Bambi.Goodmroning!

Mummy.Goodafternoon!

Bambi.Goodafternoon!

Mummy.

Goodevening!

Bambi.Goodevening!

Mummy.Goodnight!

Bambi.Goodnight!

Mummy.

Howareyou?

Bambi.Iamfinethankyou!

Mummy.

Howareyou?

Bambi.justsoso!

Mummy.

Howareyou?

Bambi.Iamterrible!

Mummy.

Isshemummy?

Yessheismummy.

IsheBambi?

YesheisBambi.IsheDonald?

NoheisBambi……..

Sheismummy.Mummyisadeer.

HeisBambi.Bambiisababy.Bambiisadeer.Bambiisababydeer.

IloveMummy.IloveBambi!

MummylovesBambi!

BambilovesMummy!

Ismummyadeer?

Yesmummyisadeer!

Ismummyarabbit?

Nomummyisadeer!

Ismummyaflower?

Nomummyisadeer!

IsBambiadeer?

YesBambiisadeer!

IsBambiabutterfly?

NoBambiisadeer!

IsBambiabird?

NoBambiisadeer!

Wakeup!

Mummy.Wakeup!

Bambi.Gotosleep!

Mummy.Gotosleep!

Bambi.

Byebyemummy.ByebyeBambi!

材料二：

Book1Hello风采大赛画面描述练习画面

（二）

HelloDonald.HelloDasiy.HiDonald.HiDasiy.

Goodmorning!

Donald.Goodmroning!

Dasiy.Goodafternoon!

Donald.Goodafternoon!

Dasiy.

Goodevening!

Donald.Goodevening!

Dasiy.Goodnight!

Donald.Goodnight!

Dasiy.

Howareyou?

Donald.Iamfinethankyou!

Dasiy.

Howareyou?

Donald.justsoso!

Dasiy.

Howareyou?

Donald.Iamterrible!

Dasiy.

IssheDasiy?

YessheisDasiy.IssheMinnie?

NoheisDasiy…….

真的不掉线吗？

？

、？

？

？

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？

？

？

IsheDonald?

YesheisDonald.IsheAladdin?

NoheisDonald…….

SheisDasiy.Dasiyisaduck.Dasiyisbeautiful.Dasiyisabeautifulduck.

HeisDonald.Donaldisaduck.Donaldisacool.Donaldisacoolduck.

IloveDasiy.IloveDonald!

DasiylovesDonald!

DonaldlovesDasiy!

DaisylovesMicky?

NoDaisylovesDonad.DaisylovesPluto?

NoDaisylovesDonad.

DonaldlovesJasmine?

NoDonaldlovesDasiy.DonaldlovesMinnie?

NoDonaldlovesDasiy.

IsDasiyaduck?

YesDasiyisaduck!

IsDasiyarabbit?

NoDasiyisaduck!

IsDasiyaflower?

NoDasiyisaduck!

.......

IsDonaldaduck?

YesDonaldisaduck!

IsDonaldabutterfly?

NoDonaldisaduck!

IsDonaldabird?

NoDonaldisaduck!

Wakeup!

Dasiy.Wakeup!

Donald.Gotosleep!

Dasiy.Gotosleep!

Donald.

DanceDonald!

DanceDaisy!

ByebyeDasiy.ByebyeDonald!

材料二：

Book1Hello风采大赛画面描述练习画面（三）

HelloMowgli.HelloBaloo.HiMowgli.HiBaloo.

Goodmorning!

Mowgli.Goodmroning!

Baloo.Goodafternoon!

Mowgli.Goodafternoon!

Baloo.

Goodevening!

Mowgli.Goodevening!

Baloo.Goodnight!

Mowgli.Goodnight!

Baloo.

Howareyou?

Mowgli.Iamfinethankyou!

Baloo.

Howareyou?

Mowgli.justsoso!

Baloo.

Howareyou?

Mowgli.Iamterrible!

Baloo.

IsheBaloo?

YessheisBaloo.IsheMicky?

NoheisBaloo…….

IsheMowgli?

YesheisMowgli.IsheDonald?

NoheisMowgli……..

SheisBaloo.Balooisabear.Balooisstrong.Balooisastrongbear.

HeisMowgli.Donaldisaboy.Mowgliisacool.Mowgliisacoolboy.

IloveBaloo.IloveMowgli!

BaloolovesMowgli!

MowglilovesBaloo!

BaloolovesMicky?

NoBaloolovesMowgli.BaloolovesPluto?

NoBaloolovesMowgli.

MowglilovesJasmine?

NoMowglilovesBaloo.MowglilovesMinnie?

NoMowglilovesBaloo.

IsBalooabear?

YesBalooisabear!

IsBalooarabbit?

NoBalooisabear!

IsBalooaflower?

NoBalooisabear!

.......

IsMowgliaboy?

YesMowgliisaboy!

IsMowgliagirl?

NoMowgliisaboy!

IsMowgliabird?

NoMowgliisaboy!

Wakeup!

Baloo.Wakeup!

Mowgli.Gotosleep!

BalooGotosleep!

Mowgli.

DanceBaloo!

DanceMowgli!

ByebyeBaloo.ByebyeMowgli!

真的不掉线吗？

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练习注意事项：

1.在碟片中找到这幅画面暂停下来,让孩子先思考一下看到这幅图能说些什么。

2.孩子思考后开始用英语描述这幅画面。

家长在旁边做记录，并数数孩子说了多少个句子，并时刻不要忘记投去赞许的眼光！

（这一点很重要）

3.孩子每次说完后做一个表格或者找一张纸记录下孩子说的句子数量和时间。

大大的鼓励孩子很不简单，能说出这么多的句子！

如果孩子说的不太多也没有关系，家长更应该鼓励孩子！

他是最棒的！

4.对照下面的句子，看看孩子哪些方面说到了，哪些方面没说到。

提醒孩子还可以说出哪些句子。

并让孩子tryagain！

再试一次，这次在说之前，先让孩子定目标，能说出多少个句子。

如果完成，家长除了精神奖励还可以加一点物质奖励。

增强孩子的自信心和兴趣！

5.每次练习完之后都要对照下面的看孩子哪些句子说到了，哪些没说到。

6.切忌不可让孩子按照原文死记硬背，这样孩子最多也只能说出这些句子来，想象力不能得到锻炼，局限孩子的思维，如果孩子说出了下面没有的句子，更应该大大的鼓励孩子！

7.家长可以为孩子制定一个目标，达到后换一个更高的目标（目标要根据孩子的实际情况和水平而定），并给予孩子奖励！

增强孩子的信心！

2010年首届德普施风采大赛

比赛时间：

10月中下旬具体时间另行通知

比赛费用：

初赛：

报名费20复赛：

报名费30决赛：

报名费50

比赛场地：

初赛决赛在校内比赛决赛地点另行通知

比赛内容：

一．英文自我介绍（材料一文字视频）

二．描述画面或者自命题演讲（材料二文字视频）

三．现场问答（临场发挥）

四．才艺表演（中文，英文，乐器，舞蹈等均可表演）（家长自己准备）

详情请咨询班主任老师

备注：

此次比赛各带班老师根据自己班学习进度为家长准备辅导材料，带班老师不予单独辅导

真的不掉线吗？

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四川烹饪高等专科学校

毕业论文

题目：

商业广告中押韵、反复修辞及其翻译

系部外语系

专业名称商务英语

班级03级2班

姓名杨思亮

学号03040204

指导教师郑贤贵

2006年6月4日

一、引言5

二、押韵5

三、反复6

四、翻译对策6

（一）直译法（LiteralTranslation）7

（二）使用四字格语7

（三）弥补法8

（四）套译法8

（五）意译法（MeaningImplication）9

（六）增译法9

五、结语9

致谢10

参考文献10

商业广告中押韵、反复修辞及其翻译（三号黑体）

摘要：

（小四黑体）广告的说服力在某种程度上取决于语言的运用是否得当。

押韵使得广告节奏鲜明、抑扬顿挫、格调优美、容易记忆，使消费者过目不忘，刺激其购买欲望，使广告达到形式与内涵、视觉美与听觉美的统一，增强了广告的感染力。

反复修辞能使广告形象生动，风趣幽默，给所宣传的商品增添魅力，在广告语中得到广泛应用。

广告商借以激起消费者的购买欲望，促使其前去购买，实现商业目的。

对于押韵、反复修辞的翻译，必须从具体情况出发，根据具体的语言环境采用不同的翻译对策。

（小四宋体）

关键词：

（小四黑体）押韵；反复；翻译（小四宋体）

RhymeandRepetitioninAdvertisingEnglishandTranslationApproaches（三号TimesNewRoman）

Abstract:

（四号TimesNewRoman）RhymeisthemostimportantandwidelyusedmethodinEnglishAdvertising.Itmakesadvertisingsoundgoodandeasytoremember.Customerscanrememberitataglanceandhavethedesiretopurchaseit.Rhymemakesadvertisingperfectinformandconnotation,seeingandhearing.Repetitioncanmaketheimageoftheadvertisementvivid,charmandhumor,soastoincreasecharmforcetothemoditypropagated.Thus,itiswidelyadoptedinallkindsofadvertisementstoachievethebestmunicativepurposeandtoarousethecustomers'emotionalappealandprovokecertainpurchasingaction.Forthetranslationofrhymeandrepetition,weshouldtakedifferenttranslationapproachesaccordingtodifferentcontexts.（小四TimesNewRoman）

Keywords:

（四号TimesNewRoman）rhyme；repetition；transla