七年级课外文言文现代文.docx
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七年级课外文言文现代文
课外文言文阅读
（一）子罕说宝
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。
献玉者曰：
“以示玉人①，玉人以为宝也，故敢献之。
”子罕曰：
“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。
”稽首而告曰：
“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死②也。
”
子罕置诸其里③，使玉人为之攻之，富而后使复其所。
——《左传·襄公十五年》
注释：
①玉人：
雕琢、加工玉石的工匠。
②请死：
请求免于死难。
③里：
乡里。
文中指子罕所居的乡里。
1、下列加点字意思不同的一项是（）
A、我以不贪为宝若以与我
B、玉人以为宝也使玉人为之攻之
C、献诸子罕子罕置诸其里
D、故敢献之使玉人为之攻之
2、献玉者献璧玉的最直接原因是什么？
用原文语句回答。
3、子罕认为人生最珍贵的宝贝是什么？
4、用现代汉语翻译下面的语句。
子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。
5、试将子罕与我们现实生活中的一些高官作比较，谈谈你对他们的看法。
（二）赵奢说平原君
赵田部吏①赵奢收租税，平原君家不肯出。
赵奢②以法治之，杀平原君用事者③九人。
平原君怒，将杀之。
赵奢曰：
“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵④，是无赵也。
君安得有此富乎？
以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！
”平原君以为贤，言之于王，王使治国赋⑤，国赋大平，民富而府库实。
——（选自《资治通鉴》卷五）
注释：
①田部吏：
征收田赋的小官。
②赵奢：
战国时赵国名将，善于用兵。
③用事者：
管事的人。
④加兵：
兴兵侵犯。
⑤国赋：
国家的税收。
1、“赵奢杀平原君用事者九人”，他从反面论述的原因是什么？
摘录原文语句回答。
2、通读全文，请简要概括赵奢和平原君的性格特点。
3、用现代汉语翻译下面的句子。
奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！
4、假如你是平原君，你将制定什么样的法规来约束家人，使之遵纪守法？
请列举一条。
（三）
子路见孔子，孔子问曰：
“何好？
”曰：
“好长剑。
”子曰：
“以子之能，加之学，岂可及乎？
”子路曰：
“学岂有益哉？
”子曰：
“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？
”子路曰：
“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？
”子曰：
“括②而羽之，镞③而厉之，其入不益深乎？
”子路拜曰：
“敬受命。
”
——《孔子家语》
注释：
①檠：
矫正弓弩的器具。
②括：
扎，束。
③镞：
箭头。
1、填空。
孔子，名，字，我国杰出的家、家。
2、下列句式与例句相同的一项是（）
例句：
孔子问曰：
“何好？
”
A、何学之为B、何陋之有
C、其入不益深乎D、孰不顺成
3、用现代汉语翻译下面的句子
狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？
4、这段文字中孔子的谈话令人信服，请就其中的谈话技巧加以简要分析。
5、请运用比喻说理的方法，另举一事例来说服子路。
（四）多言何益
子禽问曰：
“多言有益？
”墨子曰：
“虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌敝，然而不听。
今观晨鸡，时夜鸣，天下振动。
多言何益？
唯其言时也。
” ——选自《墨子·墨子后语》
注释：
①子禽：
人名，墨子的学生。
②敝：
破烂。
③不听：
没有人去听。
④时：
切合时机、按时。
1、把“而”、“之”、“乎”填在文中合适的位置。
2、解释下面加点的词。
（1）日夜恒鸣（）
（2）然而不听（）
（3）多言何益（）
3、用现代汉语翻译文中画线的语句。
虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌敝，然而不听。
4、墨子回答子禽的问题时，生动形象，旗帜鲜明。
墨子的语言有什么特点？
5、寓言从不同的角度可以揭示不同的启示，请你任选一个角度概括这则寓言的思想意义。
（5）千金买骨
古之君人①，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人②言于君曰：
“请求之。
”君遣之，三月得千里马。
马已死，买其骨五百金③，反以报君。
君大怒曰：
“所求者生马，安事④死马而捐⑤五百金？
”涓人对曰：
“死马且直五百金，况生马乎？
天下必以王为能市马，马今至矣！
”
于是，不能
期年
，千里之马至者三。
①君人：
当君主的。
②涓人：
国王的近臣，即中涓。
官名，俗称太监。
担任宫廷内扫洒的人③金：
古代计算货币的单位。
④安事：
何用。
⑤捐：
丢掉，白白扔掉。
不能：
不到，不满。
期年：
十二个月，即一整年。
1、解释下面句中加点的词。
（1）君遣之（）
（2）涓人言于君曰（）
（3）所求者生马（）
（4）死马且直五百金（）
2、指出下面加点词的古今义。
（1）涓人对曰
古义：
今义：
（2）天下必以王为能市马
古义：
今义：
3、解释下面加点的两个通假字。
（1）反以报君（）
（2）死马且直五百金（）
4、说说君大怒的原因是什么？
5、请简要评价这件事。
（6）秉烛夜读
晋平公⑨问于①师旷②曰：
“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：
“何不炳烛③乎？
”平公曰：
“安有为人臣而戏④其君乎？
”师旷曰：
“盲臣⑤安敢戏其君乎！
臣闻之，少而⑥好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行⑦乎？
”平公曰：
“善哉！
”——《说苑·建本》
①炳烛：
点燃蜡烛②于：
向，对③师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲④戏：
对……开玩笑。
⑤盲臣：
师旷为盲人，故自称盲臣。
⑥而，能够，又能。
⑦昧，昏暗。
行，此作并列、行列。
昧行，在黑暗中行走。
1、解释下面句子中加点的字词。
（1）恐已暮矣（）
（2）盲臣安敢戏其君乎（）
2、用现代汉语翻译下列语句。
（1）安有为人臣而戏其君乎？
（2）少而好学，如日出之阳。
（3）炳烛之明，孰与昧行乎？
3、晋平公担心学习不好的理由是什么？
4、从选文看，晋平公身上，有没有值得我们学习的优点？
5、关于学习、读书的名言有很多，你能任写两句吗？
（七）长虹饮涧
世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁（熙宁：
宋神宗年号。
）中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐（卓帐：
建起帐篷。
卓：
直立。
）。
是时新雨霁（霁：
雨后初晴。
），风虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠（绡縠：
丝绸和纱的代称。
）。
自西望东则见；立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
（宋沈括《梦溪笔谈》）
1、解释下面句子中加点字的含义。
信然（然：
）是时新雨霁（是：
）
稍稍正东，逾山而去（逾：
）
2、指出文中通假字所通的字和含义。
“见”通，意思是。
“扣”通，意思是。
3、长虹饮涧的过程为。
4、“自西望东则见；立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之稍稍正东，逾山而去。
”写出了彩虹从到的过程。
5、作者采用了什么顺序来说明的？
6、“虹乃雨中日影也，日照雨则有之”符合本文介绍的知识吗？
7、指出下边句子“之”的含义和用法。
予同职扣涧观之：
立涧之东：
久之稍稍正东，逾山而去：
（八）农夫殴宦
尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者（太监）称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内。
农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：
“须汝驴送柴至内。
”农夫曰：
“我有父母妻子，待此然后食。
今以柴与汝不取直而归汝尚不肯我有死而已！
”遂殴宦者。
1.文中画横线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
（3分）
今以柴与汝不取直而归汝尚不肯我有死而已！
2.把下列句子翻译成现代汉语：
（2分）
我有父母妻子，待此然后食。
3、农夫为什么要殴打宦者？
请用简要的语言回答。
（3分）
4.文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？
（2分）
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（一）金色花
①偶尔看见人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。
我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。
②只有仙人掌活下来了。
不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光、空气。
③可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？
要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。
对于它的存在，我却不再关心。
④许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
⑤不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只是那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。
我越看越觉得它丑……
⑥我真不知道，它会怎疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。
这可怕的东西！
⑦我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。
谁想夏天以后，竟发生了奇迹。
⑧久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗？
是雨水折射的太阳吗？
我定睛一看，什么，是花？
⑨是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑩这是我看过的最美的花！
此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部心血。
我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。
我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。
可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。
但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。
它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。
1、第②段“只有”一词在文中起什么作用？
（2分）
2、文中划线句子用了修辞手法，传神地写出了仙人掌
（3分）
3、比较第④段和第⑨段中对仙人掌掌面的描写，各用一个恰当的词语，分别概括这两处描写所蕴含的不同感情。
（4分）
第④段：
第⑨段：
4、第⑦段在文中的作用是（2分）
5、第⑨段中作者传神地描述并渲染出金色花的、、的特点。
（3分）
（二）32号从明天开始
“爸，今天是几号呀?
”8岁的小儿子眨巴着明亮的大眼睛，望着刚从地里干活儿回来的爸爸，认真地问。
“今天是31号。
”爸爸掏出一支烟来，点着，漫不经心地看了看儿子说。
“那，明天呢?
”儿子仍是那样眨巴着明亮的大眼睛，认真地看着爸爸。
“明天?
”爸爸皱着眉头想了想，说，“明天是9月1号。
”
“那，后天呢?
”儿子好像是要打破砂锅问到底。
“后天?
后天是9月2号。
”爸爸看了看儿子，感到很奇怪，“你问这个干啥呢?
”
“爸，你说什么时候才到32号呀?
”
“32号?
”爸爸楞了一下，“你问这个干什么?
”
“你不是说，到32号才能送我上学吗?
”儿子依然很天真地望着爸爸。
爸爸沉默了。
爸爸蹲在堂屋的门槛上，大口大口地抽着劣质的卷烟，心里像针扎一般：
儿子呀儿子，你哪儿知道，为了供你哥哥上学，我和你娘整日操劳，你娘的身体都累垮了，哪还能再供你上学呢!
“爸，你说呀，什么时候才到32号?
”儿子摇着爸爸黑瘦的胳膊，眼巴巴地望着爸爸。
爸爸猛地吸了口烟，眼眶里便有一滴一滴的泪涌出来。
“爸，你哭了?
”懂事的儿子急忙伸出瘦瘦的小手给爸爸擦眼泪。
爸爸长长地叹了口气，站起身来，望了望高高远远的天空，又看了看早已过了入学年龄的小儿子，终于狠狠地跺了一下脚，走出了狭小的院子。
爸爸从外面回来的时候，天已经黑透了。
爸爸的手里，攥着一叠不太厚的钞票。
娘点着了昏黄的煤油灯，就着暗淡的灯光，爸爸用粗糙的手指沾着唾沫，把那一小叠钞票数了一遍又一遍。
然后叫过儿子问道：
“今天是几号呀?
”
“31号。
”儿子说。
“明天呢?
”爸爸又问。
“明天是9月1号。
”儿子不假思索地回答。
“不对，儿子，明天不是9月1号。
”爸爸摇摇头重重地说，“明天是8月32号。
”
“32号！
”儿子的眼睛里有一团火在欢快地跳跃，“那你明天该送我上学了吧?
”儿子咧着嘴笑着，怎么合也合不住。
爸爸认真地冲着儿子点点头。
第二天，太阳刚刚升起的时候，爸爸牵着儿子的小手，迎着灿烂的朝霞，走进了村里办的小学校。
从那一天起，儿子再也没有见过爸爸抽烟，不管农活儿多重，多累，爸爸连最便宜的劣质烟也没有抽过。
日月如梭，岁月如流。
十几年的时光很快便过去了，儿子没有辜负爸爸的期望，顺利地考上了大学。
考上大学的儿子从来没有，也永远不会忘记，在他的生命里，有一个特殊的日子：
8月32号。
（文/邱成立《青年博览》2010年第13期）
1、从常理看，月历上根本不存在32号的情况，而文章以“32号从明天开始”为题，有什么作用？
（2分）
2、结合上下文分析下面句子中加点词“认真“的含义。
（2分）
（1）“那，明天呢?
”儿子仍是那样眨巴着明亮的大眼睛，认真地看着爸爸。
（2）爸爸认真地冲着儿子点点头。
3、这篇文章前有伏笔，后有照应，请找出与“爸爸蹲在堂屋的门槛上，大口大口地抽着劣质的卷烟”相照应的句子，并说说其作用。
（3分）
4、阅读下面句子，回答括号中的问题。
（4分）
（1）爸爸蹲在堂屋的门槛上，大口大口地抽着劣质的卷烟，心里像针扎一般。
（加点词语写出了父亲什么样的心理？
）
（2）爸爸的手里，攥着一叠不太厚的钞票。
（句中加点词语“不太厚的”删除也说得通，能够删掉吗？
说说理由。
）
5、读完本文，你有何感想？
请结合文章内容谈一谈。
（3分）
（三）短期气候预测：
帮你“听风便知雨”（18分）
短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？
如果你这样想，那就大错特错了。
我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等“一切尽在掌握中”，大大便利了日常起居。
但是，想不想在酷暑里知道这个冬天冷不冷？
想不想在寒冬中预知明年夏天发不发洪水？
——那就要靠“短期气候预测”了。
中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成直接经济损失年均约1000亿元，死亡人数年均6000人以上。
同时，中国又是农业大国，农业“靠天吃饭”，气象预测的“九五”攻关项目，引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是“中国短期气候预测系统研究”。
“短期气候预测”，是相较“长期气候预测”而言，后者做的是未来50、100年的气候分析，难度极高。
而“短期”，也不像天气预报时段那么“短”，它的时间概念不是“日”，而论“月”、“季”、“半年”、“一年”。
它所承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要的人、财、物损失。
例如，预测即将来临的冬天何时变冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井，稍有迟缓，冰就会像刀子般把油管割裂；天气冷到何种程度，便可预知某些海湾会不会结冰，破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也根据预测的气候冷暖，提前选择明年播种的作物品种。
甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量，相关行业都会随时看“短期气候预测”的“脸色”行事。
农业、水利、交通、工业等等，短期气候预测的作用无处不在，说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。
短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，中国这方面的“资历”同样不算短。
1958年，我国首次发布“长期气候预测”，这就是“短期气候预测的前身”。
40多年来经验积累了不少，但一直到90年代，我国始终处于各地零散研究的状态，而从未将之“业务化”，换句话说，完整的预测系统尚未建立。
科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。
预测系统包括全球各国的各种气候资料收集齐全，随之建立一个包括预报天气、海洋与大气耦合模式、中国与邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统……这一切，意味着一个漫长而艰苦的过程。
5年奋战，终使“中国短期气候预测系统研究”大功告成。
作为“九五”重中之重的科研项目，中国短期气候预测系统曾在“1998抗洪年”准确预报了长江、松花江洪水以及2000年的汛期。
目前，该系统在国家气候中心用于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。
与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。
凭啥判断下一个季节是热是冷、是旱是涝？
即便掌握征兆，周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。
1998年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：
1997年冬天，青藏高原大雪频频，与此同时，“厄尔尼诺现象”频频光顾我国。
科学家通过系统中众多模式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。
这套系统主攻的是汛期预报，每年4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。
对于今夏还会不会干旱下去，雨水多不多，目前仍意见不一。
气象变幻莫测，短期气候预测系统绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能进步。
1、本文的说明对象是，说明的主要内容是。
（4分）
2、第1段开篇用了一个句，能否改成其他的句式？
为什么？
谈一谈其中的理由。
（4分）
3、由第3段给“短期气候预测”下定义。
（2分）
短期气候预测是
4、第4段运用说明方法。
（2分）
5、第7段中回答了中国短期气候预测的两大功绩：
（1）
（2）
6、本文的说明顺序为（2分）
（四）（13分）
蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。
它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”次运动。
就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。
人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。
例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。
蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。
这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
1、本文说明的主要内容是。
（2分）
2、本文采用的说明方法有。
（2分）
3、文中的引号除了“蜻蜓飞上玉搔头”是引用之外，其余引号都表示（2分）
4、蜻蜓为什么被誉为“飞行之王“？
（2分）
5、归结一下蜻蜓能做哪些“特技表演”？
能做这些“特技表演”的根本原因是什么？
（3分）
6、本文的结构特点是（2分）
（五）蚂蚁唱歌
依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。
换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？
可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如痴如醉。
这个人是谁呢？
是我老家邻居的女儿小毛豆。
毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。
她爸不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫黄豆？
不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。
毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。
街坊邻居都不喜欢她，原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。
大家喜欢把毛豆和我的女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。
出门给她五元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。
黄昏降临的时候，她会自觉打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。
我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她总是斯斯文文地站着，不肯坐在地上。
几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道：
“到一边吃去！
”她跟毛豆说话从来都用这种口气。
毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。
我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立刻笑了起来，吃了一大口饭。
我也模仿她吃了一大口。
她忽然神秘地冲我说：
“昨晚，我下了一个——一个天蓝色的蛋。
”我故意一惊，说：
“哎，蛋在哪儿？
”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：
“在这儿。
”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。
她哪儿是在撒谎呢？
她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。
我追问：
“蛋呢？
”她想了一下说：
“让蚂蚁搬走了。
”我忙说：
“我昨晚也下了一个蛋，是红的。
”她一怔，她没想到一个大人会用这样口气和她说话；怔了一会儿，她大笑起来，笑出了鼻涕。
她说你的蛋有多大？
我说有红灯笼那么大。
她激动万分地跑去报告说，陶舒天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。
她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她显得稍稍有点失望，不过总算找到了一个知音，就老缠着我。
我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。
她说：
“我在听蚂蚁唱歌。
”土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：
“我也听见蚂蚁唱歌了，可好听了。
你听，那个蚂蚁王，它像猪哼；那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的……”她不住地点头，“呃，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。
”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。
我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。
毛豆长大了会干什么呢？
干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。
1、作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？
请用简洁的语言概括。
（2分）
2、根据文意理解：
毛豆是一个爱撒谎的孩子吗？
为什么？
（3分）
3、毛豆这孩子具有哪些特点？
（3分）
4、为什么毛豆会把我当成“同行”、“知音”？
（4分）
5、毛豆“快乐”“幸福”吗？
请谈谈你的理解。
（3分）
6、作者借本文旨在表达怎样的观点？
（3分）
（六）我长大了
（1）小的时候总想长大，于是盼着早些进入中学。
早些成为大人。
（2）终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
“父母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”
（3）于是，我继续等着“长大”的到来。
（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：
“爸、妈，我长大了。
我有青春痘了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”
（5）渐渐地，“长大"在繁忙的学业中也被淡忘。
（6）后来，搬了家。
家与车站有
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