高考生物专题复习专题4 细胞的生命历程学生版.docx

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高考生物专题复习专题4细胞的生命历程学生版

专题4《细胞的生命历程》综合试题精选

（共28小题）

1.利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为细胞周期同步化。

以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。

回答下列问题：

（1）DNA合成阻断法：

在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂,处于________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转,最终细胞会停滞在细胞周期的________期,以达到细胞周期同步化的目的。

（2）秋水仙素阻断法：

在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素,秋水仙素能够抑制________________,使细胞周期被阻断,即可实现细胞周期同步化。

经秋水仙素处理的细胞________（填“会”或“不会”）被阻断在间期。

（3）血清饥饿法：

培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞周期同步化。

分裂间期的特点是_____________________________________________（答出1点即可）。

2.小鼠是常被用于研究人类遗传病的模式动物。

请根据观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤,回答下列问题：

供选材料及试剂：

小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、健那绿染液,解离固定液。

（1）取材：

用________作实验材料。

（2）制作：

①取少量组织低渗处理后,放在______________中,一定时间后轻轻漂洗。

②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量__________________。

③一定时间后加盖玻片,________。

（3）观察：

①用显微镜观察时,发现几种不同特征的分裂中期细胞。

若它们正常分裂,产生的子细胞是__________________________________________________。

②如图是观察到的同源染色体（A1和A2）的配对情况。

若A1正常,A2发生的改变可能是________。

3.一只黑色雄猫的基因型为AaBb（两对等位基因分别位于两对同源染色体上）,从该猫体内某处获得一个细胞,分析了有关染色体和某中一条染色体上的基因分布情况如图所示,请据图回答有关问题。

（1）该细胞称为____________细胞,是从供体猫的________中获得的。

（2）要确定图中染色体上A和a基因形成的原因,可以通过分析该细胞______________________________予以确定：

①如果该细胞完成分裂,最终形成________种基因型的子细胞,那么确定A和a基因形成的原因是__________________________________________；

②如果该细胞完成分裂,最终形成________种基因型的子细胞,那么确定A和a基因形成的原因是________________________________________。

4.小麦的染色体数为42条。

下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：

I、II表示染色体,A为矮杆基因,B为抗矮黄病基因,E为抗条斑病基因,均为显性。

乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）。

（1）乙、丙系在培育过程中发生了染色体的________变异。

该现象如在自然条件下发生,可为______________提供原材料。

（2）甲和乙杂交所得到的F1自交,所有染色体正常联会,则基因A与a可随________________的分开而分离。

F1自交所得F2中有________种基因型,其中仅表现抗矮黄病的基因型有________种。

（3）甲和丙杂交所得到的F1自交,减数分裂中I甲与Ⅰ丙因差异较大不能正常配对,而其它染色体正常配对,可观察到________个四分体；该减数分裂正常完成,可生产________种基因型的配子,配子中最多含有________条染色体。

（4）让

（2）中F1与（3）中F1杂交,若各种配子的形成机会和可育性相等,产生的种子均发育正常,则后代植株同时表现三种性状的几率为________。

5.为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间,科研人员进行了如下实验：

步骤1　剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根,置于装有适量清水的烧杯中,在20～25℃下培养,每2d更换一次清水。

步骤2　待大蒜和红葱的须根长出后,每24h测量须根长度,记录并处理数据。

结果如图1。

步骤3　若干天后,从8∶00～16∶00,每2h取生长健壮的须根根尖制成临时装片。

观察时随机选取30个视野,统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数,并计算细胞分裂指数（分裂期细胞数/细胞总数）。

结果如图2。

分析回答：

（1）绘制图1所依据的数据,应该是同一时间测得的须根长度的__________。

（2）步骤3中,制作根尖临时装片的过程是取材→解离→______________________。

（3）植物细胞壁的胞间层由果胶组成,使相邻细胞粘连。

洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚,若以洋葱为材料进行本实验,解离时要__________________或______________________等,否则观察时会发现__________________________。

（4）根据本实验结果,最适宜的材料及取材时间是____________________________________。

6.下图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题：

（1）图A表示的是____________过程,图B表示的是____________过程,图B表示的过程实质是________________________。

（2）图中b、c、d、e它们具有相同的____________物质。

（3）若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,则说明d具有________性。

（4）a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性是最大的？

________。

7.下图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图分析回答下列各题：

（1）根据乙图的特有变化特征,可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂？

________,判断的依据是出现了____________。

（2）具有染色单体且数目和DNA数目相等的是图中的________。

（3）乙图表示有丝分裂的________期,活动旺盛的细胞器有____________和____________。

（4）在观察洋葱根尖分生组织中的有丝分裂时,解离的目的是__________________________,在视野中,处于________期的细胞数目最多,因为__________________。

（5）该图中缺少了细胞分裂期的________期。

8.下列甲、乙、丙图分别是基因型为AaBB的某个生物的细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。

请据图回答问题：

（1）图甲中细胞④的名称是________,该图中同时出现B、b的原因是____________。

（2）图甲中细胞①处于图乙________段；图甲中,处于图乙HI阶段的是________（填数字）。

（3）图丙a、b、c中表示DNA分子的是________,图甲中对应图丙Ⅱ时期的细胞是________,图丙中Ⅱ→I,完成了图乙中的________段的变化。

（4）现有某药物秋水仙素能专一性地抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,则使用此药物后,细胞的分裂将停留在图乙中________段。

如果用洋葱根尖做实验材料来探究该药物抑制纺锤体形成的最适浓度,请写出简单的设计思路：

___________________________________________

_______________________________________________________________________________。

9.某果蝇染色体及部分基因组成如甲所示,观察该果蝇某器官切片,发现了如乙、丙所示细胞。

请回答下列问题：

（1）丙细胞的名称是__________________,其分裂产生的配子的基因组成可能为______________________。

（2）正常情况下,乙细胞？

处的基因应为________。

丙细胞中出现A和a的原因可能是____________________________________。

（3）若甲细胞每个DNA分子均由3H标记的核苷酸组成,现将甲细胞移植到正常果蝇体内,通过1次过程①所示的细胞分裂,则一个子细胞中含3H的染色体条数是________条。

（4）研究人员分析了果蝇红细胞、肌肉细胞、神经细胞中基因表达的情况。

①最可能代表指导细胞呼吸酶合成的基因是______________。

通过对上图的分析,可得出的结论是________________________________。

②果蝇飞行时,骨骼肌细胞直接供能物质是________。

研究发现：

果蝇飞行时需要的能量增加约10倍,但骨骼肌细胞中该物质的含量并无明显增加。

对此现象合理的解释是______________________________________。

10.生物体的生长既靠细胞的生长又靠细胞的分裂。

细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

Ⅰ.通过下面的实验,探究细胞大小与物质运输的关系。

实验过程：

将三个边长分别为1cm、2cm、3cm含有酚酞的琼脂块,浸泡NaOH溶液后取出,切成两半,每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示,实验结果如表格中所示：

（1）根据实验结果可知,NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是____________。

（2）根据相同时间内,________________________________之比可以反映出物质运输效率。

由以推论：

细胞体积越大,相对表面积________,细胞的物质运输的效率_________。

（3）除此以外,限制细胞长大的因素还有__________________________________________。

Ⅱ.细胞分裂是细胞生长过程中保持足够表面积,维持一定的生长速率的重要过程。

在“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中：

（1）解离的目的是________________________,解离适度的标志是______________。

（2）在低倍镜下观察到的洋葱根尖分生区细胞的特点是__________________；在高倍镜下看到的细胞大部分处于细胞分裂的间期,原因是______________________。

（3）有一位同学做根尖有丝分裂实验,在显微镜中观察到的图像如图所示。

造成这种情况的原因可能是（　　）

①取材位置不合适　②取材时间不合适　③制片时压片力量不合适　④解离时间不合适　

⑤视野选择不合适

A．②③B．②⑤C．①②⑤D．①③④

（4）不会影响细胞周期各时期的长短或产生误差,因而对整个实验结果产生影响的因素是（　　）

A．取材时间B．根尖培养温度

C．解离时间长短D．载玻片厚度

（5）某学生错误的把取材部位认为是表皮,他的实验操作完全正确,但也看不到染色体,这是因为__________________________________________________。

11.下图是某高等动物体内细胞相关图形,请据图回答以下问题：

（1）若图1所示细胞能产生抗体,则它对应于图2中的__________________________基因是打开的,与抗体合成和分泌有关的具膜细胞器有⑨、③和____________（填标号）。

（2）若图1是人体造血干细胞,则该细胞可能会发生类似于图3中________时期所示的分裂现象。

（3）图3中若E细胞正常分裂后的某一子细胞的基因组成为Ad,则其他三个子细胞的基因组成分别是________________________。

12.图中A→G表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。

请据图回答：

（1）F属于________分裂；D→A属于________分裂。

（2）图中C细胞和A细胞分别叫做__________________、__________________。

（3）写出图中一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型________________。

（4）图中D细胞在分裂产生配子时A和a的分离和a与a的分开分别发生在坐标G中的________、________阶段（用数字表示）。

（5）图A、B、C、E中含有同源染色体的是________,G中可能不含Y染色体的区段__________。

（6）发生基因重组的细胞是________。

13.图1甲表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段（G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止,合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期）。

图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量。

请据图回答下列问题：

（1）用图甲中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期________________。

（2）在电子显微镜下观察处于M期的细胞,可见由细胞两极的____________发出纺锤丝。

在M期,染色单体的消失发生在________期,染色体数与核DNA数之比为1∶2在____________期。

（3）图乙中细胞数量呈现两个峰值,左侧峰值表示图甲中的________期细胞,右侧峰值表示图甲中的____________期细胞。

（4）若向小鼠上皮细胞培养液中加入过量胸苷,处于S期的细胞立刻被抑制,而处于其他期的细胞不受影响。

现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如表所示：

预计加入过量胸苷约________h后,细胞都将停留在S期。

（5）下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述。

能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是________________________________。

①两个相同DNA分子完全分开　②出现放射状排列的细丝　③中心体发生倍增　④着丝点排列在一个平面上

（6）如图2是某同学绘制的小鼠体细胞分裂模式图,其中错误的是________。

14.（18分）研究表明干细胞中c－Myc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）、Sox2和Oct－3/4等基因处于活跃表达状态,Oct－3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。

2006年,科学家Takahashi和Yamanaka利用逆转录病毒将Oct－3/4、Sox2、c－Myc和Klf4四个关键基因导入高度分化的体细胞内,让其重新变成一个多功能iPS细胞,命名为“诱导多能干细胞”（如图所示）。

请分析回答：

（1）Oct－3/4基因在高度分化的细胞中是否存在？

________。

依据上图所示的原理,细胞凋亡是图中__________________________等基因控制的编程性死亡。

（2）研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞,进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞,iPS细胞的这种变化过程称作____________。

（3）科研人员将四个关键基因导入高度分化的体细胞内,让其重新变成一个多功能iPS细胞,应用了________技术,其原理是____________。

（4）另一项研究得知,癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。

下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程,据图分析回答问题：

图中A代表细胞膜上的____________。

葡萄糖进入癌细胞后可通过形成五碳糖进而合成________________作为DNA复制的原料。

与正常细胞相比,①～④过程在癌细胞中明显增强的有________（填编号）。

若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径,图中的过程________（填编号）不宜选为作用位点。

15.如图所示,图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。

请据图回答下列问题。

（1）图1中DE段形成的原因是____________________。

（2）图2中的________细胞处于图1中的CD段。

（3）图2甲细胞中有________个染色体组,丙细胞中含有________条染色单体。

（4）图2丁细胞的名称为________________,若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因可能是发生了______________________________。

16.下图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答：

（1）该图是________细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次是____________（用字母表示）。

（2）图示作为一个细胞周期还缺少处于______________期的细胞简图。

（3）图示的细胞分裂结束后,子细胞内含________条染色体。

（4）染色体数目加倍发生在[　　]________期图中。

（5）图B表示细胞分裂________期。

（6）A图中染色体的数目为________,染色单体数为________。

（7）在图

（一）和图

（二）处分别绘出该细胞有丝分裂过程中DNA分子数和染色体数的变化曲线（一个细胞周期）。

17.以下是与高中生物实验有关的内容。

请根据所学知识回答下列问题：

（1）在用高倍镜观察人体口腔上皮细胞中的线粒体时需要用________________对其染色,这种染色剂可使线粒体被染成________色。

（2）真核细胞的三维结构模型属于模型方法中的____________。

（3）在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中可用__________________检测酒精的产生。

（4）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中可用________________来染染色体,该实验中装片的制作流程为__________________________。

18.根据图回答问题。

（1）该图表示的生物在减数分裂时。

能产生________种配子,基因型为______________________,符合基因的____________规律。

（2）该图若表示一个精原细胞,经减数分裂将产生________种________个精子。

若有1000个这样的卵原细胞,经减数分裂将产生________种________个卵细胞（以上为理论值）。

（3）该图生物与基因型为Aabb个体相交。

后代有________种表现型,比例为__________（排序不限）。

19.在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。

实验表明,交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中,这种现象称为有丝分裂交换。

如图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图,其中D和d,E和e,F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。

（1）请问该细胞在发生有丝分裂交换后,产生几种基因型的子代表皮细胞？

______________并分别写出基因型____________。

（2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换,那么该生物产生的配子有几种基因型？

________________并写出基因型____________。

（3）如果图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果,请问由它产生的配子类型有几种？

________________并写出基因型____________。

（4）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换,你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？

_____________________________________________________________________为什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

20.图1是某高等生物细胞增殖某时期模式图,图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。

据图回答下列问题：

（注：

横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）

（1）图1所示细胞对应图2的时期是________（填字母）。

（2）图2中曲线I表示的是________相对含量的变化曲线,曲线Ⅱ表示的是________相对含量的变化曲线。

（3）曲线Ⅱ时期B的特点是______________________________________。

（4）图3是某同学绘制的曲线图,但是忘记了标明纵坐标,只记得时期c→d对应图2中的时期C→D,那么图3纵坐标最可能代表的内容是__________________________。

21.读图,回答下列有关哺乳动物细胞培养的问题：

（1）培养中的细胞其数目的增加和培养时间的关系如图1。

据图读出该细胞完成一个细胞周期所需要的时间是________小时。

（2）从图1的A点取出6000个细胞,测定每个细胞的DNA含量,结果如图2。

已知S期是DNA复制期,G2期为DNA合成后期,G1期为DNA合成前期,M期为分裂期,则图2的B、C、D中,表示处于S期的是________,表示处于G2和M期的是________,表示处于G1期的是________。

（3）若取样的6000个细胞中,处于M期（分裂期）细胞的数目是300个,则处于S期和G2期的细胞数分别是________个和________个。

（4）细胞周期中,完成各期所需时间的计算公式是t＝T×

（N是取样的总细胞数,n是各期的细胞数,T是一个细胞周期）,则该细胞完成分裂期和间期的时间分别是________和________小时。

22.某研究性学习小组对羊产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究,并绘制了如图相关图示。

请回答下列问题：

（1）图1过程表明,通过减数分裂,染色体数目会________。

减数第一次分裂后期染色体的行为特点是____________________________________________________。

（2）图2显示的是一对同源染色体（常染色体）的不正常分裂情况,产生异常配子①③的原因可能是__________________________________________________________________。

（3）如果图3表示精原细胞,该精原细胞经图4形成了一个基因型为AB的精细胞,则其形成的其他精细胞的基因型是____________________。

23.图A是果蝇体细胞模式图,图B是该个体减数分裂形成配子时的两对染色体,请据图回答问题：

（1）果蝇体细胞中有________个染色体组,其中一个染色体组可以表示为______________。

（2）图B中①上的基因异常,表明该个体减数分裂形成配子时,发生了____________。

（3）假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是_________________________

_______________________________________________________________________________。

（4）假设图B减数分裂完成后形成了Da的卵细胞,则同时产生的三个极体的基因型是____________。

（