大班体育游戏教案大全.docx
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大班体育游戏教案大全
大班体育游戏教案大全
【篇一：
十个经典的幼儿体育游戏】
幼儿体育游戏大全
一、幼儿园大班体育游戏教案：
迷迷转
玩法：
幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
边转边念儿歌：
迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。
当念到站字时，幼儿马上停止旋转。
每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。
二、幼儿园大班体育游戏教案：
做冰块
玩法：
大家一起念儿歌：
“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。
”
念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。
如有幼儿动了，则要受惩罚。
如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：
“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。
”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。
提示：
发展幼儿的平衡能力。
游戏做冰块玩法
三、幼儿园大班体育游戏教案：
网鱼
玩法：
两个高个的幼儿做网子，其他的人做小鱼，一个接一个的牵着。
大家一起念儿歌：
“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞到一条鱼”。
念到最后一个字时，每个儿童必须停下，鱼网撒下，网住的幼儿不动。
接着网子问:
“请问是大鱼还是小鱼，回答大鱼的就吃掉，小鱼则放回去，长大再来。
”
提示：
通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。
四、幼儿园大班体育游戏教案：
丢手绢
玩法：
幼儿围成一个圆圈，蹲下,一个幼儿手拿手绢围着圆圈转。
大家一起唱儿歌:
“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要打电话，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”。
幼儿在丢完手绢，立即去抓住被丢的那个幼儿，抓住了就表演节目，未抓住就蹲在空位处，游戏继续。
五、幼儿园大班体育游戏教案：
老鹰抓小鸡
玩法：
剪刀石头布，赢了的幼儿当老鹰，老师当母鸡，其他幼儿一个接一个牵在后面。
老鹰问：
“小鸡小鸡在哪里？
”,其他幼儿回答:
“叽叽叽叽在这里”。
老鹰抓小鸡，抓到的小鸡站在一旁，母鸡蹲下时其他小鸡也跟着蹲下，这时老鹰不可再抓小鸡。
抓到三个小鸡则重新选择老鹰，游戏继续。
六、幼儿园大班体育游戏教案：
捉迷藏
玩法：
幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。
老师唱儿歌:
“小鸡小鸡在哪里？
”,其他幼儿回答:
“叽叽叽叽在这里”。
老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则老师表演节目。
或者:
“xxxx在哪里？
”,xxxx幼儿回答:
“老师我呀在这里”。
被抓住的xxxx幼儿则表演节目。
表演完后游戏继续。
七、幼儿园大班体育游戏教案：
两人三足
玩法：
幼儿分成“拉拉队”和“竞赛队”。
幼儿1，2报数，分成五组比赛。
拉拉队则：
“加油”。
老师分别将两个幼儿的左脚和右脚绑在一块。
老师说：
“预备”，幼儿们则将手搭在对方的肩膀上，做好准备；“开始”则往终点跑去，先到的为赢。
提示：
游戏有利于锻炼幼儿的平衡能力和肌肉的发展。
八、幼儿园大班体育游戏教案：
拔河比赛
玩法：
幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。
老师准备一条结实的绳子，两组幼儿站好，拉好绳子。
老师说：
“预备”，幼儿们站好，身体向后倾斜。
“开始”，则用力将对方拉过来。
老师在旁边“加油”。
提示：
幼儿在游戏中容易受伤，让幼儿体验到团结的力量大。
九、幼儿园大班体育游戏教案：
保龄球
玩法：
幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。
老师准备好皮球和矿泉水瓶子。
将瓶子中倒入少量的水。
老师说：
“预备”，幼儿们站成一排。
“开始”，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。
老师在旁边“加油”。
统计得分最高者获胜。
提示：
游戏充分锻炼幼儿眼手统一。
十、幼儿园大班体育游戏教案：
投球进圈
玩法：
幼儿1，2报数，均分成两组。
一组计数，一组投球。
幼儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。
老师说：
“开始”，幼儿们将球投机圈内，看谁进的球多。
统计得分最高者获胜。
提示：
游戏充分锻炼幼儿眼手统一。
【篇二：
大班体育活动课教案】
幼儿体育活动教案
班级：
大班课题：
《模仿动物行走》教师：
活动目标：
发展幼儿的灵敏素质，通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高；通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参和到集体活动中，得到集体学习、游戏竞争的情感体验。
一、准备部分
1、列队到达室外活动场所
2、全体幼儿围成一个大圆圈，和老师一起做准备运动
二、主题活动部分
1、情景导入
教师：
“告诉小朋友一个好消息，森林里要举行动物运动会了，邀请我们小朋友也去参加呢！
你们想去吗？
”
幼儿：
“想！
”
教师：
“那我们现在踏步前进！
”（和老师一起绕着圆圈大踏步行进。
）
2、情景展开
教师：
“小朋友们，我们现在到达了运动会会场了，你们猜猜有哪些小动物来参加运动会啊？
”
幼儿：
“小兔、大象、小鸭、螃蟹?
?
”
教师：
“大家看看首先出场的是兔子队！
”（指定个别幼儿模仿兔子行进进场）教师：
“好！
我们大家一起来学学兔子队进场。
”
师生集体模仿兔子绕大圆圈行进。
教师：
“还会有哪些小动物进场呢？
我们再请几个小朋友来模仿表演。
”
指定个别幼儿表演模仿动物行走（如：
大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演）
幼儿集体跟随表演的幼儿模仿动物的行走方式（如：
螃蟹、小鸭、大象?
?
）教师引导学生掌握小动物走路的特点，如模仿小鸭子时，教师个别指导幼儿练习鸭子走路，在老师的指导和帮助下，学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。
3、拓展能力
教师：
“小朋友们，动物运动会开始了，你们准备好了吗？
”
幼儿：
“准备好了！
”
（幼儿6人一组模仿兔子队和螃蟹队进行比赛）其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。
获胜的幼儿教师适当的给予奖励。
三、结束部分
1、稳定情绪，恢复身心
放松练习，师生共同对本次课进行总结，教师讲解爱护动物的知识，提高学生保护动物的意识。
2、列队回到教室，饮水休息。
【篇三：
中班体育游戏教案】
中班体育游戏教案：
熊来了
活动目标：
1、幼儿喜欢参和游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：
“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
1、导入活动。
教师：
“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？
”幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！
瞧，我们班来了一只大狗熊！
你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！
”就出现。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：
没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：
“人们都叫我?
黑瞎子?
，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！
一点点声音我都能听见！
”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：
看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：
“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？
”
（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：
“如果熊再来，我们怕不怕？
我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！
”
教师：
“哎呀！
熊来啦！
”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？
”“熊什么时候出来?
”“什么时候念儿歌？
”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？
”“熊的家在哪里？
”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：
儿歌《熊来啦》
熊来啦！
熊来啦！
闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
小班游戏教案：
小鸡捉虫活动目标：
1、发展幼儿快速跑的能力，且不和他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：
“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！
”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：
“宝宝、宝宝长多大了？
”
幼儿答“我们伸出小脑袋！
”（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：
“宝宝、宝宝长多大了？
”
幼儿答：
“我们伸出小翅膀！
”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：
“宝宝、宝宝长多大了？
”
幼儿答：
“我们跳出蛋壳了！
”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：
“谁知道我们出去玩时应该怎样走？
”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：
“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：
小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
”
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：
轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
小班游戏教案：
小鸡找朋友活动目标及关键经验
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验和同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受和同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程
1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：
“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6．鼓励幼儿游戏中大胆和同伴共同愉快地游戏。
7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
相关经验
美工：
小鸡小鸭绘画、手工粘贴
认知：
比较认识小鸡小鸭
活动评价
活动的延伸和扩展
1．扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。
2．逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
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