小学弘扬和培育民族精神月活动总结.docx

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小学弘扬和培育民族精神月活动总结

小学弘扬和培育民族精神月活动总结

　　篇一：

弘扬和培育民族精神月活动总结

　　“走近历史、感受变化、立志成才、报效祖国”阳坝2012-2013学年度弘扬培育民族精神主题教育活动总结今年9月是第七个“中小学弘扬和培育民族精神月”，根据《教育部、中央宣传部、中央文明办、共青团中央关于组织开展2010年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》精神，结合我校实际，开展“走近历史、感受变化、立志成才、报效祖国”系列教育活动，向中小学生宣传新中国建立的历程，特别是我国改革开放以来取得的伟大成就和学校的发展变化，使他们了解祖国、了解家乡的经济、政治、文化和社会建设的发展进步，逐步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向，并努力把远大志向化为每一天的具体行动，健康成长。

具体活动总结如下：

　　活动主题

　　“走近历史、感受变化、立志成才、报效祖国”

　　培养目标

　　1．1-2年级：

懂得国旗、国徽、国歌都是国家的标志和象征，要尊敬爱护，知道几个爱国小英雄的故事，愿意学习传统文化，为自己是中国人而感到自豪。

能说出家乡的几个标志性建筑和美景，知道爱护社区与公共设施，不攀折花草树木，不在公共场所喧哗，吵闹。

　　2．3-4年级：

热爱祖国，知道不同时期的英雄模范人物事迹明确学习目标，树立远大理想，乐于学习，传承传统文化。

了解家乡经济特点和家乡发展变化的实例，感受人民生活的提高，自觉保护公共设施。

　　3．5-6年级：

初步了解中国历史，关心国内外大事，能列举新中国成立和改革开放的伟大成就，了解酒泉开发开放的美好前景，感受家乡日新月异的变化，积极参加社会实践和公益活动，增强民族自信心和自豪感，树立奋发图强的爱国志向，做酒泉市文明的中小学生。

　　4．7-9年级：

进一步了解历史，关心国内外大事，能熟练例举祖国改革开放后的伟大成就，熟知上海世博会的盛况及酒泉风电等项目发展的美好前景，为家乡的变化而自豪。

积极参加各类社会实践活动、公益活动，增强民族自尊心和自豪感，树立远大志向，做酒泉市合格小公民。

　　活动阶段

　　一、第一阶段倡议、宣传动员阶段

　　时间：

2012年9月-12月日

　　内容：

进行弘扬和培育民族精神月活动的动员安排，8月30日开展一次国旗下的主题演讲；9月1日利用校园广播，统一进行安排。

　　二、第二阶段具体实施阶段

　　本着多层次、多年级参与原则，通过多种形式开展活动，整体活动分三个板块分部实施：

（一）版块一“追寻历史足迹，了解建国历程”

　　时间：

9月1日---9月31日

　　活动内容：

　　小学低年级同学要认识国旗、国徽，学唱国歌。

高年级及初中全体同学充分阅读搜集有关祖国悠久历史，近现代鸦片战争、抗日战争、解放战争及建国历程的相关书籍、资料，可登陆教育部网站观看《走进新中国》教育片，可参观爱国主义教育基地，（大沽炮台、万人坑、烈士林园等革命旧址），走访身边老战士、老模范、老专家，听他们讲解革命历史和光荣传统，了解祖国发展进程，丰富人文历史知识。

　　活动方式、活动年级：

　　1．1—2年级的学生，要认识国旗、国徽，学唱国歌。

3年级的全体学生，要开展“做自豪的中国人，画鲜艳的五星红旗”活动。

要求3年级全班同学在认识国旗、国歌的基础上，开展学画国旗比赛，比赛结束后，获奖的同学奖获得学校颁发“弘扬和培育民族精神主题教育活动”—“做自豪的中国人，画鲜艳的五星红旗”活动获奖证书。

　　2．4—5年级全体学生，大家可以利用晨读、午饭后、读书课等时间大量阅读，也欢迎大家把你搜集的资料和书籍提供给学校“校园之声“广播站，也可自我推荐为专题小广播员，朗读祖国建国历程的专题材料，让我们通过广播与全校同学共同分享和学习。

凡提供稿件的同学、自荐播音员的同学可获得学校颁发的“弘扬和培育民族精神主题教育活动”优秀小编辑，优秀小主持人的荣誉证书，欢迎大家积极参与。

　　3．组织学生观看《我的梦中国梦》——2010年全国中小学生《开学第一课》活动。

观看时间为2010年9月1日下午活动课教室观看，9月1日晚19:

30——9：

00央视2套观看电视重播。

要求6年级学生书写观后感。

　　4．7—8年级利用历史课时间观看视频《历史不容忘却》观看地址/programs/view/4Q842hrE3cI/要求观看后，书写《历史不容忘却》——观后感，作品收集后，进行评比，获奖的同学将由学校颁发“弘扬和培育民族精神主题教育活动”——《历史不容忘却》优秀观后感奖的获奖证书。

（二）版块二“关注国家大事，继承优良传统，感受家乡变迁，赞美祖国富强”

　　时间：

9月1日—9月28日

　　活动方式、年级：

　　1．制作“赞美祖国伟大成就、感受家乡巨大变迁的绘剪贴画集”。

参加年级：

6年级

　　要求：

全班统一用办小报的纸张，学生每人1-2张，精心设计版面，利用报纸、杂志裁剪剪贴画文字、网络资料下载的文字图片，要求每张布局合理，色彩丰富，内容翔实，主题明确，剪贴与手绘结合，配以文字说明。

每位同学选择一个主题，从一个侧面来介绍祖国的发展变化，可以使祖国的特色建筑、城市面貌、大型工业建设、农业发展、人民生活衣食住行，科技进步、神舟飞船、奥运会的举办，滨海新区的发展变化等，进行整理和粘贴。

纸张右下角书写自己的姓名、班级。

班级挑选优秀作品，集成一本绘画剪贴画集，制作封面，写好主题、班级，上交学校。

学校将评选优秀作品，颁发“弘扬和培育民族精神主题教育活动”优秀剪贴画集证书。

　　2．开展“以“精彩世博西部同行”为主题”主题征文活动年级：

四——九年级

　　要求：

（1）活动主题：

以“精彩世博西部同行”为主题，引导广大青少年积极参加书信文化大赛活动，一方面，可以直接的表达广大青少年对世博盛会的期盼、向往之情，抒发作为一名中国人的自豪感和

　　民族自尊心；另一方面，可以深层次的反映在全球绿色浪潮和低碳经济影响下，酒泉大力发展新能源产业所带来的巨大变化和取得的显著成绩，在广大青少年中倡导绿色生活，引导青少年正当低耗能、低污染、低排放、低开支、低代价的低碳一族，教育青少年从我做起，从点滴做起，努力形成节约能源资源，保护圣坛环境的生活理念与消费形式，为发展低碳经济、循环经济和酒泉新能源基地建设贡献力量。

（2）活动时间要求：

准备时间8月27日——9月10日,9月10日所有参赛作品必须全部上交。

　　（3）参赛作品要求：

文体不限，字迹要求工整规范，必须是本人的真实作品，字数在1500字以内；报送作品时必须在信封和作品中清楚写明作者姓名、所在县、市、区、学校、班级、辅导教师、邮政编码，一信一封（贴邮票）。

　　3.开展“继承传统美德，感激父母之恩，做有道德的人”——感恩教育征文比赛。

　　此项活动在假期实践活动相结合，收齐作品后，进行评比，获奖的同学，将由学校颁发“弘扬和培育民族精神主题教育活动”—“继承传统美德，感激父母之恩”征文比赛获奖证书。

　　4．为庆祝教师节，开展“小手拉小手尊师齐步走”为主题的“继承传统美德，感谢老师恩情，做有道德的人”“四个一”实践活动，弘扬中华民族尊师重教的传统美德。

（1）为全体老师写一封慰问信（学生会负责）

（2）为全体老师画一幅庆祝节日的宣传画（团委负责）

　　（3）为全体老师朗诵一首庆祝节日的诗歌（少先队负责）

　　（4）每位同学主动为自己的老师自制小贺卡，写上一句或者一段真诚的祝福语，表达节日的祝贺。

　　5．继承中华民族的一方有难，八方支援的优良传统，开展“情系舟曲”——师生募捐活动。

　　6．结合弘扬和培育民族精神月活动，继续开展“做一个有道德的人”主题实践活动。

组织九年级每人创编一条社会公德教育宣传语，七、八年级创办“四德”教育主题手抄报，小学四、五、六年级开展创编一条“文明礼仪小童谣”活动。

　　7．结合弘扬和培育民族精神月活动，开展“大手拉小手文明齐步走”——优秀家长评选活动。

　　（三）版块三“展望祖国发展，立志报国成才，从身边小事做起”

　　时间：

8月28日—9月26日

　　活动内容内容：

　　感受到祖国的伟大成就，家乡巨变，作为酒泉有责任感的小学生，我们更应该认识我们的历史责任。

我们应该立下志向，努力学习科学文化知识，上好每节课，美化自己的一言一行，为班级争光、为学校争光、为家乡尽力、将来为祖国尽责。

　　为此学校少先大队部将以弘扬和培育民族精神月活动为抓手和起点，学校大队部成立“好习惯小银行”，各班成立“好习惯小银行分行”为各中队设立“小公民责任意识储蓄簿”，每班选举一名“道德储蓄员”，由各班的“道德储蓄员”，记录一周来的班内学生的优良道德行为，将同学的点滴进步存入“小公民责任意识储蓄簿”，并鼓励每位同学为“道德储蓄”不断添加“存款”。

让队员从自身做起，以良好的行为展示自己，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民。

继续开展“养成道德好习惯，争做合格小公民”活动，在小学开展“行为规范小公民”评选、在中学开展“品德行为示范生”的品选。

开展“好习惯我能行”——“五自”能力竞技”等活动，以“规范在行为、规范在语言、规范在学校”三方面为重点，依托“好习惯”小银行进行评价激励，培养学生良好的行为习惯，从而使学生由“他律”到“自律”，自觉地把友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践。

　　三、第三阶段表彰总结阶段

　　时间安排：

2010年9月29日——10月1日

　　表彰奖励先进，撰写阶段活动通讯报道及活动总结。

　　政教处团委二〇一3年十月十日

　　篇二：

中小学弘扬和培育民族精神月活动总结

　　弘扬和培育民族精神月

　　活动总结

　　为深入开展爱国主义教育、中华传统美德和革命传统教育、创新精神教育，增强新形势下学校德育工作的针对性、实效性。

我校按照上级要求，结合实际情况，将5月的工作重点放在弘扬民族精神上，现将我校开展弘扬和培育民族精神月活动总结如下：

　　一、切实加强领导、保证活动月顺利开展。

　　以共青团工作为主阵地，高度重视、精心策划、求真务实。

　　二、广泛开展丰富多彩采的活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。

　　1、抓好宣传，形成良好开端。

开学初，我校全体师生举行了弘扬和培育民族精神月启动仪式，向全校同学提出倡议：

热爱祖国，遵守中学生日常行为规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。

热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究。

升旗仪式上学生代表表示，将积极响应弘扬民族精神的号召，从小做起，从现在做起，立志做了不起的新一代中国人。

　　2、充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。

全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在了学校教育教学的各个环节、各个方面。

　　3、大力加强校园文化环境建设。

每周一举行了围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话。

充分利用校园广播站、电子屏，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

　　4、开展丰富多彩的活动。

（1）以教师节为契机，在全校开展了感恩系列活动：

在教师节期间学生自发的为老师打扫办公室，覆盖面达到85%以上。

（2）语文组各班开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，从好书中净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。

　　（3）各班利用课前唱革命歌曲，并在5月初开展了“唱红歌”校园艺术月之红歌比赛，营造了浓厚的民族精神教育氛围。

　　（4）利用班会课，全校各班开展了以“弘扬和培育民族精神”为主题的班会课活动比赛，班会上学生通过唱红歌、诗歌朗诵等形式进一步了解民族精神的内涵。

　　弘扬民族精神将是我校德育工作的一项长期工程，任重而道远。

一个月的时间是短暂的，活动形式也是有限的。

但通过一个月的宣传活动，学生都对以爱国主义为核心的民族精神，有了深刻的认识。

弘扬民族精神月虽然已经过去，但是对于我们全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。

在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。

学校按照计划安排、要求完成了“民族精神活动月”的各项活动内容，让学生受到良好的爱家、爱校、爱国教育。

　　政教处

　　2013年5月10日

　　篇三：

弘扬培育民族精神教育月活动总结

　　弘扬培育民族精神教育月活动总结学校是广大青少年弘扬和培育民族精神的主课堂、主渠道主阵地。

本学期在弘扬民族精神教育月活动中，我校以系列活动为载体，以“弘扬民族精神，抒发爱国情怀”为切入点，把德育教育放在首位，结合本校特点，坚持以爱国主义为主旋律，开展主题教育活动。

坚持以丰富的体验教育活动为载体，根据青少年身心发展的特点和规律，教育孩子们了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

在全校师生中积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，通过主题教育活动，让孩子们深入了解民族精神、爱国情怀和永存感恩之心，树立正确的世界观、人生观、价值观，从小树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，小学生的民族自豪感油然而生。

　　一、以学生为主体，以活动为主线，校内外并重，开展丰富多彩的活动。

开学初，召开弘扬和培育民族精神月活动启动仪式，并且通过国旗下讲话进行宣传，以扩大对学生的教育面，产生良好的教育效果。

　　1、组织学生观看《开学第一课》，4—6学生每班交观后感。

学校开设红领巾广播站时间，利用课余时间广播学生的观后感。

孩子们观看了《》开学第一课后，感受到了科学家、各行各业认真工作的人们，他们用自己顽强拼搏的精神，实现了自己的梦想，为祖国争得了荣誉。

　　2、召开开学典礼“养成良好习惯争做四好少年”。

让学生在新学期树立新的目标，培养良好习惯。

会上，学校向全体学生发出号召：

“养

　　成良好习惯，做文明小学生”，并提出：

“学校安全规定落实学生文明习惯养成”的倡议。

青年教师代表全体教师对社会、家长承诺：

我们愿用真心、真情、真理、真知一如既往的关心呵护，做到：

教师用心——家长放心——学生开心。

对评选出的“小小书虫”、“阅读博士”、“书香班级”、“书香家庭”、“优秀阅读推广教师”进行表彰，进一步激发了全校师生的读书热情，届时我校“第五届读书节”圆满闭幕，为新学期创造一个良好的开端。

开学伊始，朝阳教委张朝晖副主任、小教科唐科长亲临学校，对我们的工作给予了具体指导，让我们深刻地感受了领导的关怀，受到极大鼓舞。

　　在“九.一八”事件80周年纪念日前，请有经验的历史老试向学生做了“历史不容忘却”的主体讲座，通过对历史事实的学习，让学生回顾历史，记住历史，培养学生的爱国热情，树立学生的主人翁责任感，从小立“不忘国耻、振兴中华”之志。

3、9月10日在全校举行“桃李芬芳奉献教育”教师节庆祝活动。

大队委为老师献诗，读慰问信，敬献奶茶。

这次庆祝教师节的活动，大队委们积极响应学校的号召，主动参与各项班组织的活动。

整个活动过程十分顺利，同学们纷纷向老师表达感谢与感激之情，老师们也体会到了同学们感恩的心。

　　4、充分利用校会、班会时间对学生进行弘扬民族精神的宣传教育。

（1）利用全校校会时间总结开学以来学生行为习惯落实情况，并对“学校安全规定落实行为习惯养成”的具体要求进行解读细化。

（2）利用班会时间，做弘扬民族精神主题宣传。

结合世博会在上海

　　召开的有利契机，观看中国馆的宣传片，学生利用大队活动时间，介绍世博会资料，让学生“走进世博了解世博”。

虽然孩子们没有亲临世博会，但是通过观看视频资料和大队委的介绍，中国馆已经深深的烙印在孩子们的心中。

21世纪的今天，必将在世博会的史页上留下浓墨重彩的一页，更会在幼小的心田里播种爱国、奋进、科学的种子，相信，开花的日子不会太远！

　　（3）每周三利用班队会时间进行红领巾广播，对少先队员广播。

为配合主题大队会：

“讲一讲”：

充分利用红领巾广播站向少先队员讲述少先队的历史；“看一看”：

组织学生观看爱国影片并写出观后感；“听一听”：

利用广播欣赏爱国歌曲及一些小故事。

　　5、重视班级文化建设，推进主题教育系列活动，提高德育的实效性。

精心布置宣传阵地。

加强对黑板报、宣传栏等文化阵地的指导管理，再把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

要求各班设计出班徽、班训、奋斗目标，其中，板报中有一个版块内容是“有关读书方面的”。

可以是“美文欣赏”、“日记飘香”、“亲子共读”等内容，这样就能更好的落实读书工程。

　　6、开展“经典诵读”活动，重视学生文化基奠。

华夏文明，灿烂辉煌，中华经典，博大精深，我校开展了“中华经典诵读”活动，加强了少年儿童中华传统文化教育，从文化经典诗文中汲取营养，提高广大中小学生阅读能力和语言表达能力，本次活动提升了孩子的文化品位，对于小学生塑造良好品德具有非常积极的意义。

我们根据学生的年龄特

　　点，开展形式多样的经典诵读活动。

一二年级男女生背“对联”、“成语接龙”，三四年级学生开展诵读“弟子规”诗文，五年级诵读现代名家名篇的散文。

孩子们精神抖擞，引经据典，朗朗诵读，受到了中华民族深厚文化的渲染。

　　7、撰写传统文化节日活动方案。

通过活动使学生明白重阳节的各种风俗，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德，我们每一个小学生都要继承发扬这一优良传统。

让孩子们更要知道“尊老敬老”不能只停留在口头上，而是要落实在实际行动上，在活动中理解尊老敬老的可贵，并把实际行动落实在日常生活之中。

最终让老人们享受天伦之乐,让他们度过幸福的晚年生活。

　　通过在全体学生中广泛开展“立爱国之志扬民族精神”主题教育活动，学生们了解了民族精神的丰富内容，感受到民族精神的伟大力量，一个月的时间是短暂的，活动形式也是有限的。

但通过一个月的宣传活动，全校学生都对以爱国主义为核心的民族精神有了深刻的认识。

弘扬民族精神月虽然即将过去，但对全体师生而言，民族精神的行动并没有结束。

今后，我们继续将开展“弘扬民族精神”的活动进行

　　到底，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花结果。

　　楼德镇中心小学

　　2013年1月