版新课标下小学英语毕业总复习概述.docx
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版新课标下小学英语毕业总复习概述
2011版新课标下小学英语毕业总复习概述
按照义务教育阶段英语课程的总目标要求，2011版《英语课程标准》对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了级别要求，同时增加了评价案例，下面从以上几个方面对2011版新课标下的小学英语毕业总复习做一概述。
一、语言技能
语言技能是语言运用能力（构成语言交际能力）的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。
（一）听技能
（二）说技能
（三）读技能
1．能认读所学词语；
2．能根据拼读的规律，读出简单的单词；
3．能读懂教材中简短的要求或指令；
4．能看懂贺卡等所表达的简单信息；
5．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群
阅读的习惯；
6．能正确朗读所学故事或短文。
（四）写技能
1．能基本正确地使用大小写字母和常用的标点符号；
2．能写出简单的问候语和祝福语；（能模仿范例写句子）
3．能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
（五）玩演视听技能
二、语言知识
学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础
知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见话题和功能的
语言形式等。
语言知识是语言运用能力的重要组成部分，是
发展语言技能的重要基础。
（一）语音
（二）词汇
词汇是构筑语言大厦最基本的材料。
2011版义务教育《英语课程标准》提出在具体的语境中学习和使用单词。
记单词的方法
1.同音词记忆
son--sun,eye--I,two--too,their--there,no--know
our--hourhere--hear
2.同义词或近义词记忆
learn--study,speak--tell--say--talk,see--look--
watch,listen--hear,close--shut
3.反义词记忆
open--close,big--small,dirty--clean,beautiful--ugly，
borrow--lend,take--bring,
long--short,tall--short,old--young,old--new,
hot--cold,warm--cool
4.分类记忆
名词（人物、学具、食品、服装、动物、交通工具、饮料、学
习科目等）、动词（记动词时可通过句子及对话内容来记，这
样有利于了解词的实际用法）
5.前缀后缀记忆
telephonetelevisiontelegraphtelescopebackward
towardforwardupward
6.合成词中共有的部分记忆
bookcasebookshelfbookshop
bookstorebookkeeperblackboard
7.音、形易混词记忆：
ship--sheepthis--thesepear--bear
thing--singthink--sink
8.快速联想记忆
基数词--序数词：
one--firstthree--third
形容词--副词：
quick--quicklyslow--slowly
动词--名词：
work–worker
（三）语法
2011年版《英语课程标准》的二级语法知识标准指出：
“在具体语境中理解语法项目的意义和用法”。
这表明语法要在具体语境中呈现，结合具体语境理解语法项目所传达的信息、表达的意义，要通过具体语境了解语法项目的用法，要把握“理解”，要特别重视学生对所学语法在语境中的意义和用法的理解。
二级语法知识标准还指出“在实际运用中体会语法项目的表意功能”。
语法的学习是要让学生通过大量接触去理解意义和用法，通过实践运用体会表意功能。
二级语法知识的标准：
1.在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法：
1）名词的单复数形式和名词所有格；
2）人称代词和形容词性物主代词；
3）一般过去时，现在进行时，一般过去时和一般将来时；
4）表示时间、地点和位置的常用介词；
5）简单句的基本形式。
2.在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。
结合二级语法知识的标准，对小学语法知识做以下复习和练习：
名词
名词是表示人、事物、地点、团体或抽象概念的名称。
1.名词的单复数形式。
名词分为可数名词和不可数名词
（1）可数名词
可数名词有单数（Singularform）和复数（Pluralform）两种
（2）不可数名词
不可数名词不分单复数形式，前面不能用a/an。
常见的不可数名词有：
waterteamilkmeatricejuice等。
2.名词所有格
名词中表示所有关系的形式叫作名词所有格。
名词所有
格有两种形式：
一是加’s，一是用of表示。
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表示
时间
in
on
at
in2011，inSeptember，inthemorning
onSunday，onSeptemberfirst
atseven
表示
方位
in
on
at
above
below
behind
between
under
beside
acrossfrom
inthedesk
onthedesk
atthestore，atthetrafficlights
Thepictureisabovethebed.
Thebedisbelowthepicture.
LiMingisbehindthebigtree.
Theschoolisbetweenthestoreandthebank.
Theballisunderthedesk.
Thedresserisbesidethebed.
Theclosetisacrossfromthedesk.
其它常
见介词
forwithtofromaboutby
用法例句
ThisisKim’shat.
Thisisapictureofherfamily.
【专项练习】
（1）写出下列名词的复数形式
apple-________bus-_______leaf-_______
baby-________country-_______child-______
man-________sheep-________
（2）圈出正确的单词和词组
1.Doyoulike（milk,milks）?
2.Thisis（Jenny,Jenny’s）hat.
3.Therearetwo（womans,women）.
4.Iwanttobuysome（dresses,dress）.
5.Hehastwo（pair,pairs）ofpants.
代词
代词是指代替名词、形容词或数词的词。
1.人称代词
人称代词是用来表示“我”、“你”、“我们”、“你们”、“他
们”等的词。
人称代词有人、数、格的变化。
第三人称单数的人
称代词还有性的变化。
2.物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，也叫代词所有格，
物主代词分为形容词物主代词和名词性物主代词两种，物主
代词有人称和数的变化。
注：
形容词性物主代词名词名词性物主代词
如：
mybedroom=mine；yourtoothbrush=yours
【专项练习】
选词填空：
1.Welike_________（he,him）verymuch.
2.Isthisbook________（your,yours）?
3.______isateacher.（She,Her）
4.Thisis_______（my,mine）bedroom.Thatis________.
（your,yours）.
5.JennyandDannydo_______（their,theirs）homework
intheevening.
6.Aretheseyou’reyourgloves?
Yes,（them,they）are.
介词
介词是一种用来表示词与词，词与句之间关系的词。
常见介词及用法见下表：
【专项练习】
介词填空：
1.Whatdoyoudo_____home?
2.IleaveforBeijing_____Marcheighth.
3.Thereisapicture_________thebed.
4.Wegotoschool_______themorning.
5.Turnleft_______thetrafficlights.
6.Wewenttothegym________Danny.
7.Howfarisit________theparktomyschool?
8.Theygotoschool______bike.
9.Igetup______seveno’clock.
10.Hearrived______Beijingyesterday.
+=
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教育实践与研究
EducationalPracticeandResearch
2013
04-A
【专项练习】
选择
1.He______likesinging.
A.isn’tB.don’tC.doesn’t
2.Areyouokay?
_________.
A.Yes,Iam.B.No,Iam.C.I’mokay.
3._______doesthepartybegin?
Itbeginsat4:
00.
A.WhatB.WhenC.Where
【专项练习】
用所给动词的适当形式填空
1.Healways________（do）hishomework.
2.Theyoften________（play）footballafterschool.
3.Look!
Themanis________（run）.
4.Theyare_________（write）now.
5.We_________（go）tothegymyesterday.
6.I_________（fly）kitestomorrow.
7.He_____（be）goingto_____（draw）apicture.
8.Wouldyoulikesomething______（eat）?
9.Let’s______（go）toschool.
10.MayI_____（open）thewindow?
简单句的基本形式
句子是用来描述一件事情，表达一个思想或提出一个问
题的。
它是由一定的语法结构排列组成的。
句子开头的第一
个字母必须大写。
句子的末尾必须有标点符号。
时态
一般现在时
表示经常发生的习惯性的
动作或目前所处的状态。
常用时间词：
always，
often，everyday，sometimes
动词原形Iusuallyreadbooks.
单数第三人称形式变化规则：
1.直接在动词后面+s
2.以“s，x，sh，ch，o”结尾动词+es
3.以“辅音+y”结尾动词，把y变i+es
walk–walks
wash–washes
go–goes
fly–flies
Heoftenwalkshome.
Shewashesherface.
Hegoeshomeonfoot.
Sheflieskitesinthepark.
现在进行时
表示说话时正在发生或
者进行的动作。
句中常有
now，look，listen等词。
构成：
be+v-ing
draw-drawing
write–writing
run–running
Heisdrawingapicture
Heiswritingnow.
Look!
They’rerunning.
一般将来时
表示将来要发生的事情
或者打算。
常用时间词有：
tomorrow，
nextweek等
表示过去某个时间发生
的动作或存在的状态，常
和表示过去的时间词连
用：
yesterday，lastweek
等
play–played
arrive–arrived
stop–stopped
cry–cried
Iplayedsocceryesterday.
Hearrivedat7:
00.
Istoppedacarlastweek.
Shecriedyesterday.
do-didhave-hasgo-wentsee-sawam/is-wasare-werebuy-boughtswim-swam
read-readsay-saidcome-camerun-ranthrow-threwmake-madewin-wonlose-lost
put-putbring-broughtteach-taughtthink-thought
现在分词变化规则
1.直接在动词后+ing
2.以不发音e结尾的动词，去e+ing
3.重读闭音节双写最后一个字母+ing
will/shall+动词原形
begoingto+动词原形
be动词随主语的变化而变化（am，is，
are）
will/shalldraw
amgoingtosing
isgoingtoflyare
goingtoplay
Weshalldrawapicture.
Hewillsingasong.
Iamgoingtosingasong.
Heisgoingtoflykites.
They’regoingtoplay.
用法动词形式及变化规则例词例句
动词过去式变化规则
1.直接+ed
2.以不发音e结尾的动词直接+d
3.以辅音字母结尾的重读闭音节单词双
写辅音字母+ed
4.辅音字母加y结尾变y为i+ed
一般过去时
不规则动词
的过去式：
动词
时态动词是表示动作或状态的词。
陈述句
肯定句
用来陈述、讲明一件事情或一个情况。
Thisisabook.
否定句Thisisn’tabook.
疑问句
一般疑问句
特殊疑问句
选择疑问句
Whatcanyoudo?
Whoishe?
Howdoyougotoschool?
WhendoyouarriveinBeijing?
Isithotorcold?
类别用法例句
询问一件事情是否属实，用yes,no回答。
Areyouateacher?
感叹句
用来发出命令或指示，提出要求、建议、劝告等的
句子。
表示自己的一种强烈感情的句子Whatahot,sunnyday!
祈使句
肯定祈使句
否定祈使句
Lookoutthewindow.
Don’trun.
用疑问词who,what,when,which,why,where,
whose,how等引导的问句。
构成：
疑问词一般疑问句
提出两个或两个以上可能的答案供选择。
+
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教育实践与研究
EducationalPracticeandResearch
2013
04-A
4.Doyouliketheserunnersorthoserunners?
_________.
A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.C.Iliketheserunners.
5._______closethedoor.
A.Can’tB.Doesn’tC.Don’t
6.________acold,snowyday!
A.HowB.WhatC.When
7.These______yourbooks.
A.isB.amC.are
8._______areyougoing?
I’mgoingtotheoffice.
A.WhenB.WhereC.How
9.Letme_______you.
A.helpB.helpingC.tohelp
10.______youplayfootballyesterday?
Yes,Idid.
A.DoB.DoesC.Did
（四）话题和功能
2011年版《英语课程标准》的二级语法知识标准指出：
理解和运用有关下列功能的语言表达形式：
问候、介绍、
告别、请求、邀请、致谢、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等。
理解和运用有关下列话题的语言表达形式：
个人情况、
家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假
日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等。
1.问候
Hello!
Hi!
Howareyou?
Howdoyoufeel?
Areyou
okay?
What’sthematter?
Goodmorning!
Goodafternoon!
Goodevening!
Nicetomeetyou!
2.介绍
ThisisJenny.Sheisagirl.HernameisJenny.Thatis…
Theseare…Thoseare…
3.告别
Good-bye!
Bye!
Seeyoulater!
4.请求
MayIhaveabook?
MayIborrowyourbook?
MayI
helpyou?
Canyouhelpme?
Whatwouldyoulike?
Wouldyoulikesometea?
Do
youwantanapple?
5.邀请
Wouldyouliketocometomyparty?
6.致谢
Thanks!
Thankyou!
7.道歉
Excuseme!
Sorry.
8.情感
Ilovemyfamily.Beijingisgreat.
9.喜好
Whatdoyoulike?
What’syourfavourite…?
Doyou
like…?
Idon’tlike……
10.建议
Let’sgoshopping.
11.祝愿
MerryChristmas!
Haveagoodtime!
Happybirthday!
12.个人情况
MynameisJenny.Myhairisblond、curly.
13.家庭与朋友
Thisismyfamily.Therearefivepeopleinmyfamily.They
aremy…Jennyismyfriend.
14.身体与健康
Howdoyoufeel?
Ifeelsick.Myheadhurts.I’m
strongandhealthy.
15.学校与日常生活
Ioftenplayfootballafterschool.IwatchTVathome.
16.文体活动
Iplaybadmintonatgym.Playbasketball.Playsoccer.
Playthepiano.Playtheguitar.
17.节假日
Christmasisawesternholiday.SeptemberfirstisTeach－
ers’Day.Children’sDay.
18.饮食
Whatwouldyoulikeforbreakfast?
I’dlikecereal.
19.服装
Thishousecoatistoobig.Heiswearingapinksweater.
Thisisapairofshorts.
20.季节与天气
Whatseasonisit?
It’swinter.How’stheweather?
It’swarmandrainy.
21.颜色
Whatcolourisit?
It’spink.
22.动物
Anelephanthasatrunk.Doesawolfhavefur?
【专项练习】
情景选择
1.当你想向对方表示感谢时，你应该说：
A.Thanks!
B.Goodmorning!
2.当你想问今天的天气怎样时，你应该说：
A.Whatarethese?
B.How’theweather?
3.当你想问对方想吃什么时，你应该说：
A.Whatwouldyoulike?
B.Whatcolourisit?
4.当你想问今天星期几时，你应该说：
A.Whatdayisittoday?
B.What’sthedatetoday?
5.当你想问这件裙子多少钱时，你应该说：
A.Howmanydressesarethere?
B.Howmuchisthedress?
6.当你的朋友过生日时，你应该和他说：
A.Happybirthday!
B.Haveagoodtime!
7.当你不喜欢这条裤子时，你应该说：
A.Ilikethesepants.B.Idon’tlikethesepants.
8.当你想知道朋友喜欢什么颜色时，你应该问：
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教育实践与研究
EducationalPracticeandResearch
2013
04-A
A.What’syourfavouritecolour?
B.Whatdoyoulike?
三、情
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