高职院校职称评定专业技术总结.docx

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高职院校职称评定专业技术总结

XXX同志任现职以来专业技术工作总结

一、个人基本情况

本人于X年毕业于XXX大学XX专业，获XX学历，XX学位；XX年毕业于XX大学XX专业，获XX学历，XX学位；现为XXX专任教师，自XX年XX月任讲师职务以来，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满，勤恳敬业，团结同志，积极参与科研与教改工作，教育厅认定“双师型”教师；任现职以来,连续XX年考核均为合格以上，其中XX年评为优秀等级，外语及计算机应用能力符合免试条件；积极参加各种学习培训，每年完成规定的公需科目的培训及考试任务，年均达XX学时以上，完成规定继续教育任务。

1.任现职以来专业技术工作经历

（1）系统讲授XX门专业课程，年均授课XX学时，指导XX名本专业学生毕业设计（论文）和毕业实习，根据教学计划的安排组织指导XX级、XX级XX学生进行实习、社会调查，每年教学综合考核成绩均为A级；指导XX名青年教师开展教学科研工作，累计XX年，XX人先后晋升XX职称。

（2）担任XX级XX专业班主任工作，积极参与学生教育管理工作；在企业担任XX技术顾问XX年，XX项目专家XX年，在企业顶岗实践锻炼累计超过XX个月，获得企业认可。

（3）主要参与完成我院XX年度XX建设；全程参与XX专业实训室的建设规划、安装、调试工作，负责该实验室的日常管理，频繁深入实验室进行教改和科研工作，利用该实验室资源开发出XX门课程和XX本校本教材。

2.任现职以来主要业绩成果

（1）主持完成X级X档科研项目XX项、X级X档项目XX项，X级科研项目XX项；主持在研X级X档科研项目XX项，X级项目XX项；主要参与完成X级教改项目XX项、X级X档项目XX项；参与在研X级X档教改项目XX项。

（2）主要参与XX建设项目XX专业及专业群、XX实训基地建设；主要参与完成获XX教育教学成果X等奖、X级教学成果X等奖X项；主持开发XX信息化教学大赛X等奖X项。

（3）指导学生参加各类技能大赛获奖X项，包括全国一等奖X项，全国二等奖X项，全国三等奖X项、XX一等奖X项、XX二等奖X项、XX三等奖X项，获评X次被评为优秀指导教师。

（4）独著或第一作者发表学术论文X篇，其中北大中文核心期刊X篇，参与发表学术论文X篇；独著或第一作者发表教改论文X篇，参与发表教改论文X篇；主编校本教材X部，副主编公开出版教材X部；主持开发获实用新型专利授权X项，主要参与获实用新型专利授权X项；主持开发获计算机软件获著作权登记X项，参与X项。

二、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学成果丰硕；积极投身XX项目XX专业群和XX实训基地XX项学院重大教学质量工程建设；主持教育教学改革课题X项，作为主要完成人参加教改课题X项；编写教材X部，发表教学研究论文X篇；指导学生参加各项技能大赛获奖X项，个人获奖X项；主要参与完成XX教育教学成果X等奖X项、XX教学成果X等奖X项；悉心指导青年教师X人，累计超X年。

1.积极承担教学实践活动，优质完成教学任务

任现职以来，本人恪守高校教师职业道德规范，为人师表，教书育人，积极承担学院各项教学任务，系统讲授了《XX》、《XX》等XX门专业课程，近X年来共授课XX学时，年均授课XX学时。

在教学过程中，注意引进企业先进技术和真实项目充实课程内容，注重激发学生创新创造思维，不断更新职业教育改革理念，积极参加和组织开展教育教学研究，探索适合高职学生的教学方法和提高课程教学实效的新手段，使用信息化的教育技术手段，开发课程教学资源（包括校本教材X部，真实实训案例X个以上），教学效果良好。

同时注意结合职业特点和专业技术发展的需要，对学生进行职业理想、职业道德与创业精神教育，把传授知识、技能和能力发展结合起来，发挥学生的创新意识和创新能力，培养学生综合素质，每年教学综合考核成绩均为A级。

任现职以来，连续指导本专业学生的毕业设计（论文）和毕业实习，共XX人次，指导过程中严格按学院指导文件进行指导和管理，根据学生自身对专业知识掌握情况和社会需求设计题目，加强与学生沟通交流，学生均能根据要求较好地完成毕业设计（论文）任务，并提升了项目设计和开发能力；根据教学计划的安排组织指导XX级XX学生进行实习、社会调查，通过指导使得学生个人专业技能和职业素养得以提高，培养学生的全面发展能力，学生均能顺利地完成实习工作任务，并得到企业好评。

教学和竞赛结合，组建XX开发兴趣小组，利用课余时间带领学生进行实际项目开发和参加各个级别竞赛，每年都培养了一批优秀的学生。

2.不断更新教育教学观念，研究提高教学实效的新方法

针对高职教育重点及难点问题，重点开展课程思政、人才培养模式改革、课程建设和实训基地建设等方面的研究，通过不断探索和努力，教学研究成果包括发表论文XX篇，教材XX部，软件著作权XX项，实用新型专利XX项，教学成果奖获奖XX项。

主持XX教育厅课题《XX》，采取现代信息技术与思政课教育教学深度融合的基本思路，突出数字化优质教育资源的研发和广泛共享，通过建造数据挖掘技术支持的数据集成中心系统，以网络为载体，着重探索信息时代教学模式、学习方式及师生之间和学生之间互动的新模式，实现课内、课外的教学、学习与交流功能，完成《XX》和《XX》软件著作权登记，成果在XX软件开发课程与《XX》教材均有体现；研究成果部分融入《XX》课题获XX年XX教学成果奖XX等奖（排名第XX）。

主持XX教改课题《XX》，结合XX级课题《XXX》，不断推进专业人才培养模式的改革，通过个人的思考、实践与总结，在XX期刊XX发表《XXX》、XXX学报发表《XX》等论文X篇，教材X部，实用新型专利X项，设计了一套可应用于该项目的软件；针对专业开发配套的课程和教材与之相互结合，不断深化专业应用改革。

成果总结形成《XX》课题获XX年度XX级教学成果奖XX等奖（排名第XX）。

主要参与XX建设项目XXX，在项目建设期间主要负责XX工作。

项目成果总结形成《XXX》课题获XX年度XX级教学成果奖XX等奖（排名第XX）。

主要参与XX年度XX实训基地建设项目，认真完成自己所负责的校内外师资队伍建设、专业建设保障制度汇编与示范、辐射推广子项目，保障整个项目的顺利通过验收；总结形成XX研究成果获XX年XX教育教学成果XX等奖（排名第XX）。

此外，主要参与“XX”、“XX”等XX项市厅级以上教育教学改革工程项目，所有项目均已结题。

3．专业建设、教学、科研等多方协力助推产出优秀技能竞赛成绩

作为专业教师，从提高本人和学生的技能角度出发，结合日常的专业建设、教学工作、科学研究等方向，连续不间断的指导学生参加各类型的技能大赛XX多次，学生达XX多人次，获奖共计XX项。

（1）XX开发方向对学生在XX设计和XX研究方面要求较高，甄选在该方面基础好、兴趣浓的学生参加XX竞赛，效果良好，分别获得了XX年XX一等奖、二等奖，XX年XX设计大赛优秀奖、三等奖，优秀指导教师，XX年XX大赛高职专科组团体三等奖。

技能竞赛促进专业良性发展，助推专业教学教育改革。

（2）在平时教学过程时刻留意学生作品，有意引导部分学生加入技能竞赛这个舞台，同时利用团队的力量共同指导，在XX和XX课程中发现好的苗子参加XX大赛获X等奖，参加XX获团体X等奖X项，X等奖X项，XX项目获X等奖，通过竞赛增加了获奖学生自豪感，提升了教学课程影响力，激发其他学生学习兴趣。

（3）直接把学生加入科研项目《XX》等研究，指导XX开发小组开发作品XX等获得XX大赛XX好成绩；为了验证教改项目《XX》、《XX》成效，XX年连接XX年指导学生参加XX大赛共获全国等级奖X项，XX等级X项，连续X年被评为优秀指导教师，教改科研项目与技能竞赛有机结合，所获成绩是最好的证明。

4．悉心指导青年教师

任现职以来，注重指导青年教师提高专业技术水平和教育教改能力，先后指导XX等青年教师,累计XX年时间。

指导XX名青年教师参与市厅级项目XX项，主持XX级科研课题XX项，积极申报专利XX项，较快、较好地提高他们教师的教学与科研水平；指导期间积极吸纳XX同志进入项目组，指导其如何撰写项目报告和结题申请书，如何开展科学研究，使其获得课题结题XX项（包括教育厅课题XX项）；指导XX老师科研论文的撰写和发表期刊的选择，课题如何申请和开展，给XXX提供建设性意见；导师指导加上个人努力，发表学术论文XX篇；XX人分别于XX年、XX年晋升XX职称。

三、具有较强的科研能力，科研成果殷实，能力持续提升助力社会服务的顺畅开展。

主持教育厅自然科学科研课题X项，结题X项；作为主要完成人参加市厅级以上科研课题X项，结题X项；独著或第一作者发表学术论文X篇，其中中文核心X篇；获实用新型专利授权X项，参与获授权X项；获软件著作权登记X项，参与完成X项；与科研课题紧密结合，成果的系统性和完整性得到保障；伴随X年科研之路成长，个人能力持续提升反哺社会服务，社会服务成效逐渐凸显。

1．深耕XX领域多年，成果殷实

本着“XX”的理念，自XX年以来，本人就致力服务于XX特色XX产业新技术开发与集成应用示范。

自到XX工作以来，主持XX教育厅自然科学课题《XX》、主要参与XX教育厅自然科学课题《XX》，热衷于校企合作，通过与XX公司、XX等地方XX合作解决实际问题，在校组建制XX服务平台，可为教师科研和课程改革服务，通过多年的努力在该领域成果殷实，尤其在XX有着自己独特理解与付诸实践的成果，在XX等方面都有研究成文，在中文、CSCD双核心期刊XX发表《XX》，在中文核心期刊XX发表《XX》论文，发表与之相关的学术论文XX篇（还包括XX篇在科技核心发表），获得《XX》《XX》等软件著作权XX项，获得《XX》等实用新型专利XX项，部分成果已经应用于实际XX、课程教学与科学研究领域，效果良好。

2．其他科研项目成果丰硕

通过在XX领域的积累，继续主持了XX项目XX教育厅自然科学课题《XX》和XX级配套课题《XX》，各项科研活动已经陆续开展，取得了阶段性的成果，通过项目探索申请获得《XXX》、《XXX》实用新型专利XX项，获得《XX》等软件著作权XX项，和XX创新团队共同为企业解决实际问题。

依托专业建设基础，拓宽研究方向，主持XXX重点课题《XX》，根据课题成果撰写发表《XX》等论文XX篇，申请获得《XX》等实用新型专利XX项，设计软件《XX》等XX项并取得国家版权局软件著作权登记，将科研课题和课程很好的结合，指导学生设计作品XX获得XX年XX大赛XX等奖；通过努力课题以优秀等级通过XX教育厅验收并结题。

此外，发挥本人在XX的优势，主动加入XX级课题《XX》XX开发，参与完成XX编写并申请获得著作权登记；同时申请获得《XX》、《XX》X项实用新型专利；结合XX专业建设还主要参与（排名前X）教育厅课题《XX》、《XX》，发挥本人在XX经验优势参与教育厅课题《XX》、XX级课题《XX》，依托这些课题发表论文《XX》X篇，获得实用新型专利《XX》等XX项。

3.社会服务助力专业建设

（1）在XX年XX月至XX年XX月受聘于XX公司，担任XX技术顾问期间，积极参与XX项目开发，负责平台XX子项目，深入学习了XX技能技巧，特别是系统学习XX，为XX课程教育实践工作打下了坚实的基础，取得了良好效果。

（2）XX年XX月至XX年XX月获聘XXXX项目专家，和产教融合企业无XX公司开发《XX》、《XX》等校本教材，把企业真实项目引入日常教学，培育学生创新创造能力。

（3）根据XX教育厅文件精神，和本团队专业教师一起承接XX提升项目，培训XX人，负责XX课程的组织和授课工作；给XX传授新技术，新教学理念和方法，培训效果良好，受到培训XX的好评。

四、积极推动专业的建设与发展，在教学、课程与教材三个着力点发力，全程融入专业育人体系；双管齐下，参与学生教育管理和实验室管理，践行三全育人理念。

1.不断深入推动专业建设

任现职以来，围绕教育部及XX教育厅提出的教学质量工程要求，与团队成员做好专业建设、课程建设、实训基地建设、双师结构教学团队建设，主持制定与修改XX级XX人才培养方案，主要参与完成XX项市厅级及以上教学质量工程项目，取得可喜教学改革成果。

（1）专业建设方面：

为提高专业团队的整体教学水平，除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还积极追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息，认真组织本专业团队教师开展各项卓有成效的教研活动，依据基于工作过程导向的教学理念，积极推进本团队的教学改革，探索适合本专业学生的教学新路子。

不断探索适合高职教育的工学结合人才培养模式改革，对接行业企业技术标准和企业真实项目重构课程体系，学生职业素质与专业技能得到明显提升，学生就业率一直维持在高位，个人也被评为XXX。

（2）课程建设方面：

对接职业岗位任职要求，结合专业实际情况，与XX公司、XX公司企业合作，新增了《XX》、《XX》、《XX》等XX门专业核心课程，课程贴近实际需求，积极加入课程思政元素，打造多维度课程体系，全程融入专业育人体系。

（3）教材建设方面：

根据课程建设和职业教育推行的项目导向、任务驱动教学方法的需要，结合XX专业建设实际情况，XX年副主编公开出版工学结合教材XX部《XX》，主编校内出版校本教材《XX》和《XX》XX部，很好的支援了本专业建设，拓宽了课程的广度。

2.积极参与学生教育管理和实验室管理

积极参与大学生思想政治教育工作，坚持发挥思想政治理论课在大学生思想品德教育中的主渠道和主阵地作用。

作为班主任，为做好学生的德育教育，经常深入学生宿舍与学生交流谈心，及时掌握学生的思想动态,对不良思潮及时给予纠正，发现并解决学生存在的实际困难。

班级的整体管理上，重视班干部的作用，加强他们责任心和服务意识的培养，带动班级班风、学风建设；对班级学生进行感恩教育，让他们都怀有一颗感恩之心。

在课堂教学上，坚持提前做好课前准备，以身作则，鞭策学生自身责任心和良好习惯的形成，教学中不仅传授学生专业知识和专业技能，同时加强学生职业道德教育，培养学生良好的职业道德。

对班主任工作的精心付出，所带班级学生综合素质较好，所带班级XX级XX都曾被评为学院优秀班级，本人XX年师德综合评定等级为优秀。

本人是XX实训基地项目建设团队主要成员，主要参与XX专业实训室的规划、实施和建设，全程参与实训室的安装、调试和日常维护，负责最大化利用实训室资源进行专业课程建设，利用XX实训室资源开发出XX门以上课程，积极提高了实训室技术水平。

依托实训基地，与合作企业连续多年开展学生技能大赛，XX兴趣小组成员参与XX大赛XX等奖和XX等奖。

本人同时也是XX年度XX项目团队成员，在项目建设期间主要负责示范与辐射推广子项目,完成推动项目成果在XX外多所院校人才培养模式与课程体系改革、实训基地建设、师资队伍建设等方面的经验交流，使得项目成果在XX兄弟院校同类专业有很好的借鉴、辐射和带动作用，并顺利通过XX等级验收。

五、加强进修学习，坚持通过学习提高自己，积极参加专业学习培训、继续教育培训学习，参加XX个地方企业顶岗实践，多渠道持续提高自己的综合素质和能力。

1．培训进修和继续教育方面

任现职以来，积极参加各种以新理论、新技术和新方法等为内容的专业技术培训、会议、研讨活动，充分利用网络资源、最新专业书刊杂志，了解和掌握电子信息技术和教学的前沿知识和发展动态，不断提高业务水平和教学水平，累计完成继续教育XX学时。

完成XX至XX年XX专业技术人员继续教育公需科目学习，成绩全部合格；此外，在学术进修上积极跟上时代新技术步伐，参加XX等新兴技术培训。

此外，XX年XX月参加XX培训，XX年XX月到XX专业培训等，通过各类型的培训，本人在教学设计的水平和教学方法的选择能力有了进一步提高。

2．顶岗实践锻炼方面

为提高自身XX项目开发和管理能力，结合XX专业学科发展，积极到企业一线进行顶岗实践，先后到XX公司、XX公司和XX公司进行顶岗实践，时间累超过XX个月。

在实践锻炼中，积极参与企业项目研发工作，提高自身业务能力，将企业真实项目引入课堂方面取得良好成效。

（1）在XX公司主要学习XX流程，融入公司团队参与团队项目，充分学习XX产品接口开发技术，学习产品安装规范及维护流程，为XX方向提供教学依据，充分了解企业的用人需求规格及用人要求，参与企业的管理和产品营销，为修订XX专业人才培养方案提供参考，顶岗实践大大丰富了课程教学资源，真实案例提高了学生的学习兴趣。

（2）在XX公司学习XX设备、XX网络营销流程及技巧，为专业开设网络营销方向提供依据，充分了解企业的用人需求规格及用人要求，为修订XX专业人才培养方案提供参考，和多名技术员共同探索相关课程的设立和教学开展如何适应现实工作的需要。

（3）在XX公司深入学习XX开发技术，参与企业真实XX项目案例，深刻理解XX开发流程和技术规范，学习新的XX，重新拾起XX研究的方法，多方面提升自身XX能力，补缺个人短板，为新的课程开始注入活力，为课程设置更多真实案例，模拟企业项目零距离到课堂不断提升教学质量。

综上所述，本人在教学、科研、专业建设、实验室建设和班主任等工作中均取得了突出的成效，思想政治、学历、资历、继续教育等条件达到XX评审条件，外语、计算机应用能力符合免试规定，同时具备专业技术工作五款条件，业绩成果第XX款条件和论文著作第XXX款条件的要求。

对照XX评审条件，已达到了晋升XX高校教师系列高等职业学校XX专业技术资格的任职条件。