学年高一语文必修2单元综合测评1含答案.docx

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学年高一语文必修2单元综合测评1含答案

单元综合测评

（一）

（分值：

120分，时间：

100分钟）

一、基础巩固（12分，每小题3分）

1．下列加点词的用法与例句相同的一项是（　　）

例句：

然视其左右，来而记之者已少

A．凌万顷之茫然

B．苏子愀然

C．然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔

D．吴广以为然。

乃行卜

【解析】　A、B两项均为“……样子”。

C项，“连词，表转折”，与例句相同。

D项，形容词，是的，正确的。

【答案】　C

2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（　　）

①这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。

②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。

③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。

④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路按图索骥，一举将他们全都缉拿归案。

⑤这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会上甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。

⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。

A．①②④　　　　B．①④⑤

C．②③⑥D．③⑤⑥

【解析】　本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。

①浩如烟海：

形容文献、资料等非常丰富。

使用正确。

②刮目相看：

用新的眼光来看待。

是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

用在“著名豫剧演员”身上，不合语境。

③一言九鼎：

一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。

不能用来修饰“诚信精神”，对象误用。

④按图索骥：

按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。

本句中采用了它的第二个义项，使用正确。

⑤笔走龙蛇：

形容书法笔势雄健活泼。

使用正确。

⑥涣然冰释：

形容嫌隙、疑虑、误会等完全消失。

望文生义。

【答案】　B

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（　　）

【导学号：

21680036】

（1）在康河的柔波里，我________做一条水草！

（2）满载一船星辉，在星辉________里放歌。

（3）软泥上的青荇，油油的在水底________。

A．甘心　烂漫　摇摆　B．希望　烂漫　招摇

C．甘心　斑斓　招摇D．希望　斑斓　摇摆

【解析】

（1）甘心，愿意。

希望，强调是一种愿望。

（2）烂漫，颜色鲜明而美丽；斑斓，灿烂多彩。

结合语境强调灿烂的星辉。

（3）招摇，有招手摇摆的意思，突出诗人的依恋之情，而“摇摆”不能体现。

【答案】　C

4．下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．振兴我国高等教育，必须本着以公平均衡为原则，根据区域发展的需要，对高校布局进行合理调整，并重点扶持一批有特色的院校。

B．国家接二连三地宣布降低药价，而降价幅度大的药品，却很快从市场上消失了，代之同类的高价药，这让消费者非常不满。

C．要认真落实食品安全有奖举报制度，整合畅通投诉举报渠道，完善对举报人的奖励和保护措施，减轻消费者的维权成本和举证难度。

D．法新社援引李克强“财政供养的人员只减不增，公费接待、公费出国、公费购车只减不增”的话称，李克强的表态意味着中央政府将在大范围削减开支上做出表率。

【解析】　A项，句式杂糅，应为“必须本着公平均衡的原则”或“必须以公平均衡为原则”。

B项，成分残缺，缺介词，“代之”后加“以”。

C项，搭配不当，“减轻”改为“降低”。

【答案】　D

二、阅读理解（46分）

（一）阅读下面的文字，完成文后各题。

（18分）

最后的山

素　素

我天生喜欢山，却没去过几座名山。

面对长白山的时候，我既想走进它，又怕走进它。

想走进它，是因为它是我心灵的图腾；怕走进它，是因为深深的敬畏。

雨在这里格外密集。

我已在白山市听它喧嚣了三天，每天打着伞在大街上乱走。

那个城市让我记忆深刻的是一座专门卖山货的大厦，里面有长白山的蘑菇、蕨菜、榛子、雉鸡、熊胆、人参，还有许多我叫不出名字的山珍。

我有半天时间待在那里，它包罗万象，像把长白山撕碎了，一块一块、一丝一缕地摆放在商贩的柜台上。

我闻到了长白山浓郁的体香。

大雨骤停，我们开始上山。

从长白山西麓的入口，走进长白山最原始的那一部分，我第一次知道了什么叫原始森林。

它是树编织的自然之初的混沌状态，以古老和沉默，制造出一种令人眩惑的悲剧氛围。

我看见，每一棵树的面孔，都沧桑欲语。

每一棵树的身上，都长满了苔藓，披挂着如网的荆藤，却将岁月的负荷一轮一轮盘旋在心里。

有的死去了仍英雄般地站着，枝已枯黄了还是那么美。

它们是为原始森林做最后的支撑，为活着的树分担霜和雨。

车子在旷古的寂静中盘旋着上升。

山的神秘愈加浓重，氤氲如梦，迷茫若仙。

一位画家朋友告诉过我，在长白山，海拔不同树也不同，背包里的油彩不够用。

我以为他是艺术家的夸张。

但当我的脚、我的目光真正抵达这里，才知长白山隐藏了一幅从温带到极地几千公里长的巨大画卷，在这个倒悬的画面里，自下而上呈现出如四季一样截然不同的自然景观。

如同艺术大师的杰作，长白山是如此美丽。

然而，凝望长白山山顶的时候，所有人都仿佛被魔或仙引领到一个不可知的所在。

目光所及，多是无遮无拦的旷野秃丘。

长白山并不是一路都有树，原始的长白山到了高处，已如一只被摘净了毛的公鸡，只剩下一个英俊而孤独的冠了。

记得在来的路上，曾看见一大片刚刚倒塌的原始森林。

既然数百年的生长能被一场飓风毁于一旦，人类只能眼看着它们一点一点枯朽腐烂，那么，长白山山顶这最后的雄冠，也可能会在某一个时刻化为乌有。

树的生命是脆弱的，森林并不是海拔多高都可以茂盛地张扬。

山下的树因为亲近人类，而被弑杀了。

长白山是如此单薄，那一瞬间，我曾在心里感到一种不由自主的惶悚。

车子向下，在山腰树最茂密的地方停下，我大声地喊：

“东北虎你好！

熊瞎子你好！

”但是没有回应。

这是原始森林，但这里太安静了！

我特别想与最凶猛的动物相遇，我觉得如果这时候从森林里走出一只野兽，不管它是什么，我都会感到亲切。

然而，我只惊动了一只小松鼠，它机警地从一棵树跳到另一棵树上，眨眼之间就不见了。

我禁不住想，除了土著的猎人，谁最早走进了长白山？

是伐木者，还是采参人？

我像是在追究一种责任。

这其实并不重要，自然混沌，人也混沌，无论谁先走进长白山，都不会空着手。

走进来的人，只有到长白山衰败枯竭的那一天才会住手，才会跪下来为哺育过自己的大山祈祷。

建立清廷的爱新觉罗氏，当他们走出山林走进中原时，竟连回去的路径都模糊了。

而做了伪满洲国皇帝的溥仪，却在长白山下宣布退位。

大山之子，并没有走出多远。

如今，长白山不但在中国是最后的山，在世界也是，它是欧亚大陆北半部山地生态系统的典型代表，已被联合国教科文组织批准加入“人与生物圈”保护区网，今日长白山的一只鸟，或者一片树叶，都变成人类共有的了，不许哪个人随意拿走。

这一切，都因为失去的太多了，才想起严守。

然而整个长白山都稀疏了，只有这一小块葱茏，人类真的能守住它吗？

回来的路上，经过梯子河和锦江大峡谷。

梯子河是一道欲裂未裂的山缝，下面有哗哗的水鸣声。

锦江大峡谷则是将大山打开了，看起来像一句灰色的预言。

我想它们能知道下一次火山爆发将会在什么时候，知道人类还能享受多久的宁静。

它们会告诉你，原始的绿色已所剩不多，长白山随时都可能从休眠中醒来，如果扰了它的梦，一切都将不复存在。

自始至终，我都是惶恐的。

总感觉长白山在动，甚至将要裂开。

（原文有删改）

5．下列对这篇散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分）（　　）

【导学号：

21680037】

A．游览长白山，“我”始终都是惶恐的，原始森林令人眩惑的悲剧氛围、锦江大峡谷等都让“我”惶恐。

B．作为欧亚大陆北半部山地生态系统的典型代表，长白山上垂直地分布着犹如四季一样截然不同的自然景观。

C．如今长白山的一只鸟、一片树叶，都是人类共有的，从长白山获取蘑菇、人参、雉鸡、熊胆等山珍是绝对不允许的。

D．本文运用联想、想象等表现手法，在对自然景色的描述中糅进历史人文，既丰富了内容，又增添了文章的厚重感。

E．本文对长白山美景的描写，真实地反映了长白山的地貌特点，表现了“我”对长白山由衷的赞美与热爱之情。

【解析】　本题考查考生分析作品内容和主要表现手法、概括作品主题的能力。

A项，“‘我’始终都是惶恐的”表述有误，刚开始登山时，“我”被长白山的原始森林的神秘所吸引，直到看见旷野秃丘，感觉长白山是如此单薄，才感到“惶悚”。

C项，“从长白山获取……不允许的”表述有误，原文是“不许哪个人随意拿走”，并非完全禁止。

E项，表述不全面，除描写长白山的美景外，还描写了长白山的旷野秃丘；除表达赞美与热爱的感情外，还有强烈的担忧和惶恐。

【答案】　BD

6．简要分析文中画线句子的含意。

（4分）

【导学号：

21680038】

（1）我只惊动了一只小松鼠，它机警地从一棵树跳到另一棵树上，眨眼之间就不见了。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（2）长白山随时都可能从休眠中醒来，如果扰了它的梦，一切都将不复存在。

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【解析】　本题考查考生体会重要语句的丰富含意的能力。

试题设计着眼于对句子深层意蕴的考查。

解题时，首先要分析句子的表层含意；然后找到句子在文中的位置，结合语境和句子的特点，分析其深层意蕴。

第

（1）句是描写句，描写了一只小松鼠的一系列动作，结合句子在文中的位置，可以看出该句表现了作者在呼唤野生动物时只遇到一只松鼠的遗憾和无奈。

第

（2）句使用了拟人的修辞手法，写长白山随时有可能爆发，一旦爆发，今天的美好将不复存在，结合该句在文中的位置，可以看出该句表现了作者对长白山生态被破坏的担忧及对自然的敬畏。

【答案】

（1）这句话写作者在茂密的森林里呼唤野生动物却难以见到野生动物，只看到一只小松鼠，表现了作者对动物的热爱以及对长白山野生动物减少的遗憾与无奈。

（2）这句话运用了拟人的修辞手法，意为长白山随时都可能爆发，一旦爆发，今天美好的长白山将不复存在。

表现作者对长白山生态被人为破坏的担忧，突出作者对长白山的热爱，对自然的敬畏。

7．文章以“最后的山”为题，但直到第八段才说长白山是“最后的山”，为何这样安排？

（4分）

【导学号：

21680039】

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【解析】　标题是“最后的山”，但文章前七段都未解释，吊人胃口。

长白山为何是“最后的山”，需要一定的铺垫，前七段中作者层层铺垫，第八段交代原因，水到渠成。

再者，结合游记类散文的特点，先“游”后“感”更合情理，因此将之放在后面更好些。

【答案】

（1）调动读者的阅读兴趣，让读者急于了解长白山为何是“最后的山”，欲擒故纵，收到强烈的艺术效果。

（2）在写了长白山的荒凉，期待野生动物但它们终未出现，反思进山人的行为后，水到渠成地引出长白山是“欧亚大陆北半部山地生态系统的典型代表”，是“最后的山”。

（3）文章是一篇游记类散文，理应先“游”后“感”，而长白山是“最后的山”这一结论是“我”在游后所感，适宜放在后面。

8．文章表现了作者对长白山怎样的情感？

其中最重要的是何种情感？

请结合全文，谈谈你的看法。

（6分）

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【解析】　解答本题，需要梳理全篇内容，从中摘录出表现作者情感的语句。

作者在白山市看到长白山丰富的物产，有赞美之情；游览中看到长白山上的原始森林，作者惊叹于它的神秘和美丽；长白山的环境遭人为破坏严重，作者有惋惜和担忧之情；最后一段，直接表明作者的“惶恐”。

文中描述长白山环境遭到人为破坏的文字最多，所以重点在表达痛惜遗憾之情。

【答案】　（示例）

（1）赞美之情。

长白山有着从温带到极地的如四季一样的自然景观，有着人参等丰富物产。

（2）痛惜遗憾之情。

长白山的树被砍伐，长白山上的野生动物不复存在，物产失去太多。

（3）担忧、惶恐之情。

一场飓风能使长白山的部分原始森林毁于一旦，长白山的山地渐渐稀疏，人们无法挽留长白山的美。

（4）其中最重要的情感是对长白山生态遭受人为破坏的痛惜遗憾之情。

（二）阅读下面的文言文，完成文后各题。

（18分）

綦崇礼字叔厚，高密人，后徙潍之北海。

祖及父皆中明经进士科。

崇礼幼颖迈，十岁能作邑人墓铭，父见大惊曰：

“吾家积善之报，其在兹乎！

”

初入太学，诸生溺于王氏新说，少能词艺者。

徽宗幸太学，崇礼出二表，祭酒与同列大称其工。

登重和元年上舍第，调淄县主簿，为太学正，迁博士，改宣教郎、秘书省正字，除工部员外郎，寻为起居郎、摄给事中。

召试政事堂，为制诰三篇，不淹晷而就，辞翰奇伟。

拜中书舍人，赐三品服，进用之速，近世所未有，高宗犹以为得之晚。

移兵部侍郎，仍进直学士院。

御笔处分召至都堂，令条具进讨固守利害。

崇礼奏：

“谍传金人并兵趣川、陕，盖以向来江左用兵非敌之便，故二三岁来悉力窥蜀。

其意以谓蜀若不守，江、浙自摇，故必图之，非特报前日吴玠一败而已。

今日利害，在蜀兵之胜负。

”又奏：

“君之有臣，所以济治。

臣效实用则君享其功臣窃虚名则君受其弊实用之利在国虚名之美在身忠于国者，不计一己之毁誉，惟天下之治乱是忧；洁其自者，不顾天下之治乱，惟一己之毁誉是恤。

然效力于国，其实甚难，世未必贵；窃名于己，其为则易，且以得誉。

二者有关于风俗甚大，是不可不察也。

”

以宝文阁直学士知绍兴府。

刘豫导金人入侵，扬、楚震扰，高宗躬御戎衣次吴会。

崇礼以近臣承宁方面，谓：

“浙东一道为行都肘腋之地，备御不可不谨。

”密疏于朝，得便宜从事。

于是缮城郭，厉甲兵，输钱帛以犒王师，简舟舰以扼海道，疚心夙夜，殆废食寝。

及春，帝还，七州晏然不知羽檄之遽。

期年，上印绶，退居台州。

卒年六十，赠左朝议大夫。

（选自《宋史》，有删改）

9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（　　）

A．臣效/实用则君享其功/臣窃/虚名则君受其弊/实用之/利在国/虚名之/美在身/

B．臣效实用/则君享其功/臣窃虚名/则君受其弊/实用之利在国/虚名之美在身/

C．臣效实/用则君享其功/臣窃虚/名则君受其弊/实用之利在国/虚名之美在身/

D．臣效实用/则君享其功/臣窃虚名/则君受其弊/实用之/利在国/虚名之/美在身/

【解析】　本题考查文言断句的能力。

作答此类题目，要对所给语句进行语法分析。

所给语句中，有两个“则”，根据前后的词语可推断出，两个“则”在此处均是虚词，前面应作停顿，排除A、C两项。

“实用”和“虚名”在语句中都出现了两次，结合语句意思，推断其不能断开，这两个词又分别是修饰“利”和“美”的，因此“实用之利”和“虚名之美”之间不能断开，排除D项。

【答案】　B

10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（　　）

【导学号：

21680040】

A．墓铭是一种悼念性的文体，属于韵文，用于对死者的赞扬、悼念等。

B．太学是古代的国立大学，始设于汉代，是设在京师的全国最高教育机构。

C．祭酒指古代飨宴时酹酒祭神的长者，后亦用来泛称年长或位尊者。

D．博士是古代的官职名称，掌管书籍文典，通晓史事，传授经学。

【解析】　本题考查识记并理解文化常识的能力。

祭酒是太学或国子监的主管官员，主要任务为掌太学之法与教学考试。

该类题目涉及的内容一般为古代的习俗、礼仪、官职、纪年方法、作家、作品等，考生应注意对这方面常识的了解和积累，同时注意词语的古今意义和用法的变化。

【答案】　C

11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（　　）

A．綦崇礼幼年非常聪明，颇有才华，他父亲认为这是自家多年积善之报。

他刚入太学时便得到众人的赞赏。

B．綦崇礼进士及第之后步入仕途，被快速提拔重用，由县主簿到中书舍人三品之位，其升迁速度是近世所没有的。

C．綦崇礼在以宝文阁直学士的身份任绍兴知府时，刘豫引领金兵入侵，綦崇礼便趁机秘密向皇帝进言，从而得到好处。

D．綦崇礼认为浙东是要害之地，在皇帝亲征吴会时，悉心治理浙东，早晚操心，几乎废寝忘食，卓有成效。

【解析】　本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。

C项中“得到好处”的说法有误，文中的“得便宜从事”意思是为了便于处理事务，从皇帝那里得到先斩后奏的权力。

【答案】　C

12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（9分）

（1）召试政事堂，为制诰三篇，不淹晷而就，辞翰奇伟。

（4分）

译文：

___________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（2）于是缮城郭，厉甲兵，输钱帛以犒王师，简舟舰以扼海道。

（5分）

译文：

___________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

【答案】

（1）（綦崇礼）被召入政事堂考试，拟三篇皇帝的诏令，没有用太多时间就完成了，文笔奇伟。

（2）（綦崇礼）于是修缮城墙，整治武器，运送物资来犒劳军队，检查船只，以便控制海道。

【参考译文】

綦崇礼，字叔厚，高密人，后来迁往潍河的北海区。

（他）祖父及父亲都考中明经进士科。

綦崇礼小时候就聪颖异常，十岁就能为同乡的人写墓铭，他父亲见了非常吃惊，说：

“我们家祖辈积德行善的回报，可能就在这个孩子身上吧！

”

（綦崇礼）初入太学时，众儒生沉溺于王氏新说，很少有能写文章的人。

徽宗亲临太学，綦崇礼出示二表，祭酒与同事都称赞他文章工巧。

重和元年上舍生及第，调任淄县主簿，做太学学正，晋升博士，后又被授予宣教郎、秘书省正字、工部员外郎等官职，很快又任起居郎、代理给事中。

（綦崇礼）被召入政事堂考试，拟三篇皇帝的诏令，没有用太多时间就完成了，文笔奇伟。

被授中书舍人，赐三品朝服，其职位晋升之快，是近世所没有的，高宗还认为得到他这个人才晚了。

调任兵部侍郎，并进为直学士院。

皇上御笔吩咐把綦崇礼召到都堂，让他分条陈述进兵征讨及固守的利害。

綦崇礼上奏：

“间谍传报金合兵向川、陕进军，大概是因为向来江左用兵对敌人不便，所以两三年来全力窥视蜀地。

他们以为蜀地如果守不住，江浙自然动摇，所以一定要攻下蜀地，不只是报复前段时间被吴玠打败一事。

今天的利弊，取决于蜀兵的胜负。

”又上奏：

“国君拥有臣子，是用来治理国事的。

臣子效力能用，那么国君就能享有功绩；臣子窃取虚名，那么国君就要深受其害。

能用的好处在国家，虚名的好处在自身。

忠于国家的人，不计较自己的毁损与赞誉，而忧虑天下是否太平；洁身自好的人，不顾天下太平与否，仅关心自己的毁损与赞誉。

然而效力于国家，这做起来很难，世人未必看重；为自己求取虚名，这做起来容易，而且能得到名誉。

这两个方面对风俗影响很大，不能不明察。

”

綦崇礼以宝文阁直学士的身份担任绍兴知府。

刘豫引领金兵入侵，扬、楚一带受到震动干扰，高宗亲自穿上戎装驻守吴会。

綦崇礼因是近臣而有安定一方的职责，说：

“浙东一带是距离行都很近的地方，防备不能不谨慎。

”秘密上疏给朝廷，得到先斩后奏之权。

（綦崇礼）于是修缮城墙，整治武器，运送物资来犒劳军队，检查船只，以便控制海道，早晚操心，几乎废寝忘食。

等到春天，皇帝回来时，七州安然不知曾经有过战事。

一年后，交回印绶，退居台州。

去世时六十岁，被追封为左朝议大夫。

（三）阅读下面这首唐诗，完成13～14题。

（10分）

丹青引赠曹将军霸①（节选）

杜　甫

先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。

是日牵来赤墀下③，迥立阊阖生长风④。

诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。

斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。

【注】　①曹将军霸：

即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。

②玉花骢：

唐玄宗御马名。

③赤墀：

宫殿前的红色台阶。

④阊阖：

传说中的天门，这里指宫门。

⑤斯须：

一会儿。

13．如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？

曹霸是怎样做到的？

请简要分析。

（5分）

【导学号：

21680041】

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【解析】　本题考查鉴赏诗歌的形象。

曹霸是唐代著名画马大师。

诗人在这首诗中细腻地描写了曹霸画玉花骢的过程。

第一问，理解“一洗万古凡马空”一句的含意，就是理解曹霸所画的马在诗中有何特点，需结合“斯须九重真龙出”一句来理解。

从整首诗来看，只有最后两句主要描写了曹霸所画之马的特点：

那画中马神奇雄俊，好似腾跃而出的九天龙马，足以超过以往所有画上的马。

第二问，实际是考查曹霸作画的过程。

诗中描写曹霸作画的句子有“意匠惨淡经营中”和“斯须九重真龙出”两句，所以要答出此题，需要先理解这两句诗的意思。

“惨淡”在此是形容苦费心力，“经营”在此是指“筹划”，“意匠惨淡经营中”意指曹霸苦心构思；“斯须”意思是“一会儿”，指作画时间短，形容曹霸所画之马是须臾之间，一气呵成的。

【答案】　第一问：

曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马面前都不免相形失色。

（3分）第二问：

曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻之间一气呵成。

（2分）（意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

）

14．为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？

请简要分析。

（5分）

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【解析】　本题考查诗歌的结构技巧。

诗歌前四句是为了突出曹霸的画技而作的铺垫。

先看前两句，“画工如山”是形容画师众多，“貌不同”是说所画之马都不逼真。

这两句意思是说，先帝的御马玉花骢许多画师都画过，每个画师画得都不同，但都不逼真，暗含玉花骢难画之意。

这是第一层衬托。

再看后两句，这两句是描写真马。

“迥立”“生长风”写出了真马的昂首挺立、气宇轩昂，暗含画家要画出此马的神采实属不易。

这是第二层衬托。

【答案】　①画工如山貌不同：

写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。

强调此马