学校均衡发展实施工作计划.docx
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学校均衡发展实施工作计划
学校义务教育均衡发展实施工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导,深入贯彻《义务教育法》,以切实关注每一位学生为着眼点,以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点,真抓实干,改革创新,尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求。
二、工作目标
力争在三年内把我校建设成为“全体学生全面发展,教师队伍业务精良,学校建设符合标准,留守儿童得到关爱”的农村现代化学校。
三、工作措施
(一) 理念先进,有效教学,创新特色,全面提高教育教学质量。
1、注重“四园”建设,提升学校办学品位。
我校将努力围绕“理念先进、愿景明晰的精神家园,有效教学、主动探究的自主学园,健康向上、全员发展的阳光乐园,装备标准、利用高效的现代化教园”的“四园”建设,坚持“以人为本,和谐发展”的办学理念,以“推行素质教育,创建和谐校园,为学生的终生发展奠基”为办学目标,实施“营造文化校园、建构生命课堂、锤炼个性班级、激活蓬勃课间”的办学策略,借均衡发展的春风,提升我校办学品位。
2、夯实学校文化底蕴,全面构建校园文化。
学校将以“让每个学生成为最好的自己”、“雅行教育”、“安全教育”等为主题构建文化长廊,以“三雅”、“诗沁校园”为主题布置教学楼,新建“荣誉墙”,更换校训,增设班级牌等。
让整个校园处处沁透出浓厚的文化气息、充溢着文化底蕴。
3、抓好常规教学管理,实施课堂有效教学。
(1)严格执行课程计划。
按照部颁要求,开齐、上足、教好每一门课程。
学校编辑校本教材-“香樟林”,以切实加强安全与卫生教育、心理健康教育。
通过教导处抽查、学生座谈等方式来督促教师规范执行课程计划。
(2)精细过程管理。
学校对每位教师的教学过程,实行月查评制、教学巡查日常制,从教师的上课、备课、作业批改、辅导学生、教学反思等方面全方位督查教师的教学行为。
严格控制学生课外作业量(小学低年级学生课外作业实行零负担、中高年级控制在1小时以内)。
(3)坚持每周一例会开展“教师交流与分享”,交流与分享的内容可以是自己的教学反思、班级管理经验等自己的收获,也可以是学习的别人的教学方法、教学点滴等,这样促使教师学习、小结、反思。
(4)实行开放课堂,即每周每位教师一次开放课堂,这堂课安排在课表上,向所有教师、家长开放,促使教师上好每一节课。
4、落实学生各项活动,全面提升学生素质。
(1)以“春晖少年(儿童)”德育主题实践活动为载体,积极创建“德馨校园”。
(2)以丰富多彩的特色活动为载体,打造快乐校园。
充分利用学校教育资源,以“校情”为基准点,以“生情”为切入点,以“体验”为渗透点,开展一系列的学生体验如穿衣、收拾书包、叠被子等常规活动,如学雷锋、参观博物馆、诗沁校园等特色活动让学生们在活动中快乐成长。
(3)深入开展“我健康、我快乐、我成长”的体艺教育活动。
在教导处的组织下,每学年召开一次田径运动会,各班开展丰富多彩的“大课间活动”。
大课间活动,每班确定一个特色项目,如抖空竹、花样跳绳、跳筋、前滚翻接力、划旱船、小篮球以及各类体育游戏。
引导学生课间进行有益身心的活动,让每个学生都快乐健康成长。
(二)加强师德建设,采取系列措施,提升教师素质。
1、加强师德师风建设,提升教师思想素质。
(1)深入开展“正师德、清教风”活动,利用每周一次的政治学习时间,组织教师学习,引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规,提高认识、规范行为。
要求教师在寒、暑假里也自学一些教育家的重要教育教学思想,并写感悟文章。
(2)开展“教育人生”论坛。
让教师感悟人生是短暂的,而教育却是永恒的,教师的精神生命靠教育去延续、传承和发展。
教师的人生价值应该在教育的过程中才能够得以充分彰显,教育和教师的人生密不可分。
教师应该在感受教育职业尊严的过程中享受教育人生的幸福和价值。
2、加强校本教师培训,提升教师整体素质。
(1)坚持校本教师培训,提高教师专业化水平。
每周一例会坚持进行教师电脑知识展示,即每周布置老师电脑学习的内容,下周一例会抽签展示。
教导处分文理科实施校本教研,校本教研日程化,组织教师进行一系列的集体备课、说教材、教学比武、网络教研、课题研究等活动,提高教师专业化水平。
(2)利用远程教育资源,促进教师专业发展。
引导教师利用Internet网上的各种资源进行教学,以改变传统的教学方式,提高课堂教学效率。
(3)每学期学校请教研室到校指导教学工作,并通过他们聘请市教科院的专家到校讲座,给老师们带来先进的教育理念和教学方法,以更新教师的教学理念。
(4)加强班主任专项培训,每月召开班主任学习、交流例会,组织班主任参加省市区各级培训工作。
3、完善考核评价体系,调动教师教育热情。
制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法,坚持以正面引导为主,以公正、公开、公平为原则,做好教师的评价工作,以激发教师的工作热情。
(1)师德师风评价。
我校的师德师风评价分为四种:
教师自评、家长评价、学生评价、教师互评,评价结果记入个人师德档案,并和教师绩效工资挂钩,得分最高的教师为我校师德标兵。
(2)教师绩效考核。
结合本校实际,依照上级有关精神,进一步修订教师绩效工资考核办法。
教师的所有工作均与教师绩效挂钩,教师绩效注重过程绩效,体现“教者更优”、“多劳多酬”的原则,最大限度地管理好全体教师,调动全体教师的主动性和积极性。
(3)表彰先进。
教师的绩效考核与评先挂钩,绩效好的教师自然是先进。
另外,每学期评选优秀班主任、师德标兵等。
4、全面启动健康工程,落实教师关爱工作。
全体教师参与学生大课间活动,每学期召开教职工趣味运动会,开展丰富多彩的工会活动,每年进行一次教师健康检查。
(三) 以活动为载体,关注每个学生健康成长。
1、建立健全四类学生资料。
每学年初,我校分班建立优生、学困生、贫困生、留守生的资料档案。
今后我校将按照上级要求,健全四类学生档案资料,做好资料的管理工作和各类学生的辅导、帮助工作。
2、采取多种方式,开展各类活动,关爱留守儿童。
(1)建立留守儿童档案,详细了解留守儿童的个人和家庭情况,针对性的给予关心和帮助;
(2)每个教室配备多媒体设备,定期让留守儿童和外地父母亲通过网络视频,实现面对面的亲情交流,最大限度的满足孩子想念父母的愿望;
(3)建立学校网站和班级博客,用科技,在孩子们、父母和老师中间搭建一个开放的、自由的交流平台,纾解孩子们心中成长的烦恼,分享孩子们点滴进步的喜悦;
(4)鼓励老师开展知心爸爸和知心妈妈活动,一个老师关爱几个孩子,尽可能给孩子家庭式的温暖;
(5)筹措经费购买图书建立图书角来丰富孩子们的心灵;
(6)购买各种儿童体育器械来开展健康有益的体育活动;
(7)组织教师给部分留守困难孩子赠送学习生活用品;
(8)给留守学生集体过生日,让他们感到虽然没有爸爸妈妈的陪伴,但在学校这个大家庭里他们依然可以过得开心,获得幸福!
(9)建立留守儿童之家,定期组织留守儿童在“留守之家”开展活动;
四、保障措施
1、成立以校长为组长的领导小组,四大工程落实到人,各负责人之间做好协调配合。
2、认真组织全体教师学习均衡发展的相关文件,领悟精神,明确目标任务,群策群力,为学校发展献计献策。
3、加强规划引领。
学校做好年度规划,并按规划实施,各项活动系统化,持久化,巩固已有成绩,逐年创新,各项工作一年一个新台阶。
学校义务教育均衡发展工作实施方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以办人民满意的教育为宗旨,以创建全旗义务教育均衡发展先进校为载体,进一步加强学校建设,努力提高办学条件、师资力量、管理水平等,保障少年儿童都能接受良好的教育资源,促进我校教育教学公平的提高,制定该实施方案。
二、组织领导
实校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组,负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。
组长:
副组长:
成员:
三、目标任务
1.加强学校建设,解决学校出现的问题,完善功能馆室的建设,促进学校全面发展。
2.加强教师队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的教师队伍。
3.关注弱势群体,保障不同群体学生受教育机会均等。
进一步完善对残疾儿童和家庭经济困难学生的资助体系,确保无适龄儿童、少年因家庭经济困难而失学,做到“应助尽助”。
4.积极实施质量提升工程,促进教育质量均衡。
以开展“教育质量年”活动为载体,完善质量提升各种措施,优化教育质量监控体系。
以推进“书香校园”建设为突破口促进学生全面发展。
5、加强安全教育,促进师生身心健康,打造和谐平安校园。
四、主要措施
1.切实落实义务教育各种保障经费。
进一步落实义务教育的管理体制。
规范学校预算编制工作,建立学校预算管理制度,通过预算来保障义务教育各项经费的落实。
2.加快办学条件标准化建设,积极争取上级领导的支持。
多渠道筹措建设经费,不断加大投入,使学校办学条件达到标准化,实现办学条件标准化,体育、音乐、美术器材和运动场地达到市教育技术装备标准化要求。
注重教学资源的积累,增强网站应用功能。
3.加强学校领导班子建设。
实行校长负责制和目标管理责任制;对承包年级组领导实现年终述职制度和民主测评制度;选派德才兼备、事业心强、有组织领导能力的骨干教师到担任薄弱学科教师。
继续做好年级组长培训工作,在提高工作精神状态、领导班子凝聚力、精细管理的能力上下功夫。
4.加强教师队伍建设。
以校本建设为重点,进一步加大教师全员培训的力度,通过专题自学、网上继续教育、岗位练兵、专家引领、同伴互助、教学比武等多种形式的学习和培训,提高教师实施新课程和素质教育的能力。
努力提高教师的待遇,在评优、评先和拔尖人才的选拔培养上向一线、优秀教师倾斜,鼓励优秀教师安心一线教学工作。
5.完善学校结对帮扶活动。
出台相应工作实施方案,落实目标,落实责任。
6.全面实施素质教育。
开齐开足国家课程,注重地方校本课程的研发,加大对音乐、体育、美术、信息技术等课程的培训,定期开展教学交流活动,定期组织教研人员和优秀教师对一些青年教师进行教学指导,帮助提高教学水平。
每学期定期选派优秀教师上公开课、示范课,开展教学互助,提高教学质量。
7.加大教育资源开发和整合力度。
充分运用现有教学资源,将其作为推进义务教育均衡发展的重要措施。
加强现有教育资源设备的管理与使用,加大教师培训力度,让教师熟练运用现有教育资源开展教学活动,最大限度地提高现有设施设备的使用率,使各功能室的效益充分发挥。
开展网上培训以及网上其他形式的远程教育活动,扩大优质资源的共享面,全面提高教育教学质量。
8.完善扶困助学机制。
进一步建立健全政府主导、学校联动、社会参与的扶困助学机制,落实帮扶免补政策,关爱教育弱势群体,确保每个经济困难家庭子女都能顺利接受学校教育。
继续落实义务教育免收学杂费、免收教科书费政策,坚持公平、公正、公开,确保贫困的学生得到资助。
9.保障每一个孩子享有相同的义务教育权利。
加强对留守儿童的关爱和教育,建立留守学生档案,设立亲情电话,开展结对关爱活动,协调有关部门成立关爱留守儿童工作专门组织,分工合作,齐抓共管,努力解决留守儿童思想、生活和学习上的困难;切实保障进城务工就业农民工子女义务教育权利。
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