陕西省西安市长安区滦镇鸭池口初级中学学年七年级语文下学期第二次月考试题无答案 新人教版.docx
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陕西省西安市长安区滦镇鸭池口初级中学学年七年级语文下学期第二次月考试题无答案新人教版
七年级（下）语文月考试题（4、5单元）
一
二
三
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
1．积累与运用（共25分）
1、下列加线字字形与注音无误的一组是（）（2分）
A、凫水（fú）蕴藻（yùn）撺掇（cuān）叱咤风云（zhà）
B、步履（lǚ）沮丧（sāng）行辈（xíng）参差不齐（cēn）
C、颦蹙（cù）吞噬（shì）归省（shěng）养精
蓄锐（xù）
D、拽住（yè）冗杂（sǒng）不羁（jī）秩序井然（zhì）
2、下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）
A、坚持不泄精疲力截毛骨耸然
B、耀武杨威扬扬得意央央不乐
C、珊珊来迟忧心冲冲疲惫不勘
D、念念有词语无伦次千辛万苦
3、下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是（）（2分）
A.陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”适用，无疑是玩火自焚。
B.“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远。
C.英国首相布莱尔在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上美国犯有无可非议的错误。
D.甲午战争和八国联军的时代是中华民族任人宰割的时代。
4．根据你的观察和生活的感悟，仿写画线句子。
（3分）
大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；_____，________。
5
．古诗文积累（共6分）
⑴，杳杳钟声晚。
（《送灵澈上人》）
⑵《论诗》中表达“与时俱进，开拓创新，人才辈出”、传诵千古的名句是：
“，。
”
⑶《约客》中，表现诗人寂寞心情的句子是：
，
（4）在古诗词中，有很多表达思念家乡和亲人的思想感情的诗句，请写出两句来：
，
。
6.名著阅读。
（4分）
法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是 ；这本书是《 昆虫记 》，这本书又译为或《 昆虫学札记 》，被誉为。
我们学过其中的一篇课文叫做。
本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出 社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
7.综合性学习。
（6分）
食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌，成为百姓关注的焦点。
城关中学七
（1）班拟举行“关注食品卫生，共创安全家园”综合性实践活动，以唤起人们的责任意识。
请你完成以
下任务。
（1）班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语，请你代为拟写一则。
（20字以内）（2分）
（2）关注食品安全，首先应该有一双慧眼。
面对着包装精美的食品，你有哪些方法可以判断其是否安全呢?
至少说出两种。
（2分）
我的判断：
（3）假如你在超市购买了一块巧克力，在外包装上没有发现有“QS”标志，你该怎样处理？
（QS是食品“质量安全”的英文缩写）（2分）
我的办法：
2．阅读感悟（共45分）
（一）阅读《滁州西涧》完成第8题（3分）
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
8：
对这首诗鉴赏有误的是（）（3分）
A、这是一首山水诗的名篇，写春游西涧赏景和晚雨野渡所见。
Ｂ，诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱与不喜爱的景物，说自己合意与不合意的情事。
而其胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然流露出来。
Ｃ、在前、后二句中，诗人都用了对比手法，并用“独怜”、“急”、“横”这样醒目的字眼加以强调，应当说是有引人思索的用意的。
Ｄ、诗人抒发了一种复杂的处境和心情。
思欲归隐，故独怜幽草；无所作为，恰同水急舟横。
所以诗中表露着急迫的胸襟和自寻其乐的情怀。
（二）阅读《口技》，完成9-13（共13分）
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅
事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
9.解释下列句中加点的的词。
（4分）
①京中有善口技者善：
②虽人有百手虽：
③中间力拉崩倒之声间：
④两股战战,几欲先走股：
10..下列各组词义相同的一组是（ ）（2分）
A、指：
手有百指不能指其一端Ｂ，坐：
满坐寂然口技人坐屏障中
Ｃ、毕：
众妙毕备 群响毕绝 Ｄ、善：
京中有善口技者 择其善者而从之
11..下面对课文理解不正确的一项是（ ）（2分）
Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
12、翻译文中中横线上的句子。
（3分）
①宾客意少舒，稍稍正坐。
译文：
②于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
译文：
13．文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对①文章的结构和②表现口技表演者的技艺各有什么作用？
（2分）
①②
（三）阅读《社戏》节选，完成14-19题（共17分）
（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便（甲）在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是（乙）的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
（3）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
（4）那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
14.请用一句话概括所选文字的内容（2分）
15.文中“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”一句不是一般的语序，目的是（2分）（）
A、朗读时有音节感，有力B、强调最后的两个形容词
C、不致于写成太长的句子，长句难懂D、突破老格式，进行大胆创新
16、对上文内容理解正确的是哪两项？
（3分）（）
A．第1自然段中第三句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词语生动地表现出少年们驾船技术的熟练。
B．上文有处写到“豆麦”
，都是为了说明水气里清香的来源。
C．第3自然段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第2自然段中的“歌吹”。
D．作者在第4自然段中用“果然是渔火”与“也不是赵庄”澄清了第2自然段所写的“渐望见依稀的赵庄”，“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。
17．根据选文内容，在甲、乙处填上恰当的词并解释词语在文中的含义。
（3分）
（甲）：
“”。
（1，5分）（乙）：
“”。
（1,5分）
18.体味下列句子的深刻含义（着重揣摩加横线的字词）（4分）
1我的很重的心忽
而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
19.那晚的社戏并不好看，但小伙伴们却热衷于看戏，其真实的原因是：
（1）对少年儿童来说，对于未知事物和新鲜事物的追求和探索远比得到它更有吸引力；
（2）小伙伴们更在乎的是在看戏途中彼此可以无拘无束，自由自在地玩耍。
小伙伴们真正感兴趣的不仅是看社戏，更醉心的是看戏前后的那种气氛、感觉。
请你联系自己的生活，举例说明对此的体会。
（3分）
（
四）阅读《刷鞋匠的绝招》，完成20——23题。
（12分）
公共汽车的门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声滴滴嗒嗒响成一片。
毫无感情色彩的电子人机械地重复
着：
本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币……
该上的上完了
，关车门。
司机冲一个小个子乡下人喊：
请自觉投币！
小个子的乡下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司机，想说什么，但忍住了。
从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个刷鞋匠。
司机并没因他的反感而放过他，嘴里又说了一声：
大家没有投币刷卡的，请投币刷卡。
嘴里说是大家，但眼睛只盯着刷鞋匠。
刷鞋匠有些不自在了
，他扬起头对司机说：
“我投了的。
”
“投了怎么没听见响呢？
”
“是纸币！
”
“哼，纸币，这些乡下人……”
司机冷笑着摇摇头，开始发动车子，准备出发。
这时，出乎他预料的一幕出现了，那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起来说，乡下人怎么了？
乡下人就该被你怀疑？
乡下人给钱坐车还要看你的白眼？
司机出乎预料的遭到反击,有点懵了，他把车熄了火，扯下手套，回过头来准备认真地和刷鞋匠吵一架。
他说，乡下人怎么了？
乡下人了不起？
乡下人坐车可以
不给钱？
看你们那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的。
我还冤枉你们不成？
刷鞋匠说，别人买不买票我不知道，我投了币买了票，你就不能冤枉我！
车上赶着上班的人们开始鼓噪，司机觉得吵下去没意思，就转身准备继续开车，嘴里却有些不甘地说，你投没投，只有天知道了！
说罢，戴上手套，吹起口哨，准备开车。
他的表
情激怒了刷鞋匠，刷鞋匠蹭地钻到驾驶台前，一把抢下车钥匙，大叫着，天知道，今天就要让天知道，把钱箱打开，验钱！
司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰，一下子没回过神来。
待他反应过来之后，马上恢复了鹰的本色，从工具箱中取出一把铁扳手说，钥匙拿来！
要不，老子把你当抢劫犯给收拾了。
刷鞋匠两眼血红地瞪着他说，你今天就是打死我，也要把这事搞清楚！
很快，接到报警的110来了，警察对刷鞋匠说：
就算你买了票的，别闹了，行不？
刷鞋匠梗着脖子说：
不行！
得开箱！
司机扳手握得紧紧的，但当着警察的面又不敢有所作为。
急着上班的人都坐别的车去了，只剩下几个不太急的人在车上看热闹。
我也在车上，我要看看这件事的最后结果。
警察没办法，就对司机说，你就把钱箱打开吧！
遇上这犟人了，你还真没办法。
司机说，钱箱贴了封条的，只有公司的财务人员能打开。
警察给公司打了电话，半小时过后，公司一个经理和财务人员赶来了。
经理说，这不是瞎胡闹吗？
这么一箱钱，你就能认出你那一块？
刷鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包，里面整整齐齐地排着几张一元面额的钞票。
他说，你查，里面保准有一张钱像这些钱一样，左上角有一小块黑胶布。
经理从钱箱里果然找出了一张左上角贴着一小块黑胶布的钱，说，对，是有这么一块。
好了，我宣布你是投了币的。
刷鞋匠梗着的脖子一下子软了，他得意地冲司机一扬头说：
“听着，是……投……了……的！
”声音中竟带有几分哽咽。
车继续开。
我蹭到刷鞋匠旁边坐下，问他，你咋想出这招的。
刷鞋匠说，如果你遭怀疑地挨白眼的次数和我一样多的话，你也会想出来的。
你这可是毁损人民币啊！
是违法行为！
不碍事，能抠掉，一抠就掉！
刷鞋匠一面说着，一面很认真地抠下一块，给我做示范。
20.“刷鞋匠的绝招”的“绝”在哪里？
（2分）
21.划线句中的“哽咽”一词表达了主人公哪些复杂的情感？
（3分）
22.文中的“刷鞋匠”是哪一群体的代表？
作者塑造这个人物形象的目的是什么？
（3分）
23.有人认为刷鞋匠坚持验票的行为太过偏执，是矛盾的制造者。
请你结合其遭遇反驳这种观点。
（4分）
三、作文与表达。
（30分）
幸福是什么?
幸福在哪里?
人们一直在追问、在寻找。
其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……
请以“幸福原来”为题目写—篇文章。
在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
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