护理美学课程教学大纲高教第三版.docx
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护理美学课程教学大纲高教第三版
护理美学课程教学大纲（高教第三版）
《护理美学》课程教学大纲
课程名称：
护理美学
课程类型：
必修课,专业课
总学时数：
36（理论学时：
36）
先修课程：
无
开课单位：
医学院
适用专业：
三年制专科护理
一、课程的性质、目的和任务
《护理美学》是把美学与护理基本理论与基本技术相结合的一门交叉学科，是应用美学的基本原理和理论，研究在维护和促进人类健康的一系列护理活动中体现出来的护理审美现象以及护理审美规律的一门新兴学科。
通过学习，可以帮助学生了解护理美学的基本内容；培养良好的审美意识；具备高尚的职业品德与情操，并运用美学原理，掌握塑造护理职业形象美的方法与技巧，为服务对象提供优质的护理。
二、教学内容及教学基本要求
第一章绪论
（一）目标要求：
掌握：
1.复述护理美学的定义
2.复述护理美学的研究对象、内容与研究任务
3.描述护理美学与相关学科的关系
4.描述护理美学形成的历史轨迹、现状及发展前景
熟悉：
1.复述学习和研究护理美学的现实意义
2.列举护理美学的研究方法
了解：
1.描述护理美学的学科性质
（二）教学内容：
1.护理美学概述
2.护理美学的医学作用和地位
3.护理美学研究的对象、内容、任务和方法
4.护理美学与相关学科的关系
5.学习和研究护理美学的意义
第二章美的分类
（一）目标要求：
1.掌握自然美与社会美的基本特征
2.护理审美心理因素
3.护理审美心理过程
4.护理审美意识
第七章护理美育
（一）目标要求：
1.了解护理审美教育的内涵，了解护理审美教育的意义
2.掌握护理审美教育的方法与途径，熟悉护理审美教育的综合评价指标，了解护理审美与护理审美评价的重要意义
3.熟悉护士素质教育的内容与方法
（二）教学内容：
1.护理美育概述
2.护理美育的本质分析
3.护理美育与德育、智育、体育的关系
4.护理美育的实施
第八章护理美的培养与训练
（一）目标要求：
1.掌握护理心灵美、护理仪表美的主要内容
2.掌握护理语言美和行为美得特征
3.了解护理人际美得主要表现形式
4.了解护理艺术美和护理环境美的主要内容
（二）教学内容：
1.护理心灵美、仪表美
2.护理语言美、行为美
3.护理人际美、艺术美
4.护理环境美
第九章美学护理
（一）目标要求：
1.掌握美学在护理过程中的作用
2.了解色彩护理、音乐护理、幽默护理、漫画护理及微笑护理在临床上的意义
（二）教学内容：
1.美学护理的界定
2.美学护理的内容和方法
第十章医学护理美案例
（一）目标要求：
1.熟悉护理美学的社会经济价值
2.了解护理美案例的含义及其构成要素
3.了解护理美案例的收集、编写方法及其意义
4.了解护理美在现实护理工作中的价值和意义
（二）教学内容：
1.医学护理美案例概述
2.医学护理美案例的收集与编写
3.医学护理美案例的分析
4.医学护理美案例选析
三、学时分配表
序号
课程内容
讲课学时
实验学时
实践学时
上机学时
小计
1
第一章绪论
4
4
2
第二章美的分类
4
4
3
第三章护理美的范畴
4
4
4
第四章护理美感
2
2
5
第五章护理审美
4
4
6
第六章护理审美心理学
4
4
7
第七章护理美育
4
4
8
第八章护理美的培养与训练
4
4
9
第九章美学护理
2
2
11
第十章医学护理美案例
2
2
12
复习、考试
2
2
合计
36
36
四、考核方式
考核方式：
出勤和课堂表现、课程总结、实践环节考核（教师随机命题）。
成绩构成：
平时成绩占30%（出勤占15%、课堂表现15%），课程总结占70%。
五、指导教材及参考资料
参考教材：
1.程跃英主编，《护理美学》第3版，北京：
高等教育出版社，2014.
参考资料：
1.杨辉，王斌全主编，《护理美学》，北京：
人民卫生出版社，2006.
2.孙宏玉主编，《护理美学》，北京：
北京大学医学出版社，2010.
3.李春卉，张晓明主编，《护理美学与礼仪》，2版，西安：
第四军医大学出版社，2012.
4.任小红主编，《护理美学》，长沙：
湖南科学技术出版社，2014
5.姜小鹰主编，《护理美学》，北京：
高等教育出版社，2010.
六、大纲说明
需要特殊表述的大纲中的未尽事宜，如课程改革、整合情况等。
执笔人：
护理专业课基础教研室
审核人：
高明灿
审批人:
升级会员 