1907江苏省栟茶高级中学学年高三下学期生物周日测试三.docx
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1907江苏省栟茶高级中学学年高三下学期生物周日测试三
江苏省栟茶高级中学2011学年高三下学期生物周日测试三
第Ⅰ卷（选择题共60分）
一,选择题：
本题包括24小题，每题2分，共48分。
每小题只有一个选项符合题意
1．炭疽杆菌之所以在两年前能引起美国人大恐慌，其重要原因之一就是它能产生两种化学成分为蛋白质的内毒素。
有些科学家将该菌核区的大型DNA分子破坏，该菌仍然能产生上面说的内毒素。
请分析推断一下，应继续破坏该菌的什么结构，才能使它从根本上不再产生内毒素？
（ ）
A、线粒体 B、细胞膜 C、质粒 D、细胞核
2．（2003年高考题）下列关于基因工程的叙述，正确的是 （ ）
A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因
B．细菌质粒是基因工程常用的运载体
C．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNA
D．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体
3．mRNA上的终止密码子不编码氨基酸。
与之相对应的DNA片段位于 （）
A．编码区下游的非编码区中 B．基因编码区最末端的内含子中
C．基因编码区内 D．基因的最末端
4．（2006深圳一模考题）研究人员想将生长激素基因通过质粒介导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素。
已知质粒中存在两个抗性基因：
A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，则筛选获得“工程菌”的培养基中的抗抗生素首先应该 （ ）
A、仅有链霉素 B、仅有氨苄青霉素
C、同时有链霉素和氨苄青霉素D、无链霉素和氨苄青霉素
5．构建基因组DNA文库时，首先需分离细胞的 （ ）
A、染色体DNA B、线粒体DNA C、总mRNA D、tRNA
6．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：
①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。
则以下排列正确的是 （ ）
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
7．科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高β-干扰素的抗病性活性，并且提高了储存稳定性，该生物技术为（ ）
A、基因工程 B、蛋白质工程 C、基因突变 D、细胞工程
8．愈伤组织的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比（）
A高时，有利于芽分化 B相等，有利于根分化
C低时，有利于芽分化 D高时，有利于根分化
9．下列细胞的全能性最高的是 （）
A、胡萝卜的根细胞 B、胡萝卜的卵细胞
C、胡萝卜的精子细胞 D、胡萝卜的受精卵
10．运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是:
（）
①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ⑧动物细胞培养 ④转基因植物的培育
A、①② B、①②④ C、①③④ D、①②③④
11．英国克隆羊“多利”的产生，番茄-马铃薯的创造，单克隆抗体的制备，依次所属的生物工程技术为（）
A.基因工程、细胞工程、基因工程 B.细胞工程、细胞工程、细胞工程
C.基因工程、细胞工程、细胞工程 D.细胞工程、基因工程、基因工程
12．要得到种内杂种，简便、易行是让生物进行
A.诱变育种 B.植物体细胞杂交 C.有性生殖 D.植物的组织培养
13．下列培育方法产生的后代，其染色体组数肯定发生变化的是 （ ）
A．组织培养B．植物体细胞杂交 C．杂交育种D．转基因育种
14．由基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞（仅考虑两个细胞的融合）（）
A、3种 B、6种 C、8种 D、10种
15．英国科学家首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名为“多利”，这一方法称之为克隆，以下四项中与此方法在本质上最相近的是 （ ）
A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔
B．将人的抗病毒基因嫁接到烟草的DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种
C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞
D．将人的精子与卵细胞在体外受精，等受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”
16．多核细胞的产生最可能的原因（）
A.细胞核移植 B.细胞核融合 C.细胞核增殖 D.细胞融合
17．灭活的仙台病毒的抗原性和感染力是（）
A.失去抗原性，具有感染力 B.具有抗原性，也具有感染力
C.失去抗原性，也失去感染力 D.具有抗原性，失去感染力
18．下列属于精子、卵子发生上的区别的是（）
A．细胞的分裂方式 B．卵子在卵巢内的储备
C．成熟细胞的染色体数量 D．细胞遗传物质的变化
19．关于精子变形的叙述错误的是（）
A．线粒体退化消失 B．高尔基体发育为头部的顶体
C．中心体演变为精子的尾 D．细胞核变为精子头部的主要部分
20．哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是（）
A.细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大
B．细胞的数目增多，有机物含量大增
C．每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高
D．逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化
21．关于受精过程的叙述错误的是（）
A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明进人放射冠
B．透明带反应是防止多精人卵的第一道屏障
C．精子与卵黄膜相互融合，精子人卵
D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂
22．采集的卵母细胞，都要要体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，以下原因不正确的是 （）
A．卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程
B．动物排出的卵子成熟程度不同
C．体外人工培养至减数第二次分裂中期时，才算成熟
D．冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大
23．干细胞是一种尚未充分分化的未成熟细胞，它具有再生各种组织、器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。
下列说法中不正确的是 （ ）
A．利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能
B．造血干细胞在骨髓中可分化出B细胞和T细胞
C．骨髓移植时必须是供者与受者的主要HLA有一半以上相同
D．异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变但不会遗传
24．胚胎分割是一种现代生物技术。
关于这一技术的叙述正确的是（）
A．胚胎分割可以将早期胚胎任意分割成多份
B．胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎
C．胚胎分割技术属于有性生殖方式，因此不属于克隆
D．胚胎分割技术可以分割任意时期胚胎
二,选择题：
本题包括6小题，每题2分，共12分。
每小题有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得2分，其他情况不给分
25．生物细胞中含有细胞质基因的结构是（ ）
A.细胞核和染色体 B．染色体和核糖体 C．线粒体和质粒D．线粒体和叶绿体
26．在植物体细胞杂交实验中，如果期望获得性状优良的作物新品种，必须优先考虑以下哪些问题 （ ）
A．亲本细胞的生殖隔离问题 B．选择具有期望的优良性状的亲本
C．亲本细胞融合技术 D．杂种细胞的愈伤组织诱导和再分化
27．（2005年高考题）现有细胞质雄性不育姻细胞甲和细胞核雄性不育型细胞乙．用细胞工程的方法互换这两个细胞中的核，培养得到含乙核的甲植株、含甲核的乙植株。
关于这两植株育性的描述正确的是（ ）
A．甲植株雄性可育，雌性不育 B．乙植株雄性可育、雌性不育
C．甲植株雄性不育、雌性不育 D．乙植株雄性可育、雌性可育
28．运用细胞工程技术获得单克隆抗体时,必要的操作是 （ ）
A.对小动物注射特定抗原 B..融合并筛选杂交瘤细胞
C.原代培养效应B细胞 D.将胰蛋白酶注入小动物腹腔
29．关于胚胎发育过程中桑椹胚和囊胚的比较,以下说法正确的是 （ ）
A．囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的
B．囊胚期的细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变
C．桑椹胚的各细胞结构功能基本相同
D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的
30．下列有关人体生殖细胞形成过程的叙述，正确的是：
A．精原细胞在减数第二次分裂过程中发生联会
B．精细胞形成精子时失去了大部分的细胞质
C．次级卵母细胞形成时已经决定了卵细胞的基因组合
D．性激素在卵细胞与精子形成过程中起到了重要的促进作用
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
班级姓名学号
三，非选择题：
本题包括6小题，共60分。
31．下面甲图中DNA决定某一多肽链中的酪氨酸和丙氨酸过程示意图，乙图示样品 DNA经PCR技术（聚合酶链式反应）扩增，可以获取大量DNA克隆分子。
分析回答：
（1）甲图中含有 种核苷酸；丙氨酸的遗传密码子是 。
该图表示了DNA中遗传信息的 过程。
（2）有一种贫血症是血红蛋白分子的一条多肽链上，一个酪氨酸被一个苯丙氨酸所替代造成的。
此种贫血症的根本原因是 ，即 发生了改变。
（3）乙图的“PCR”与人体内的DNA复制相比有何特殊之处?
。
（4）现在要通过“PCR”得到甲图中DNA片段的1024个克隆片段，则至少要向试管中加入
个腺嘌呤脱氧核苷酸。
32．下列是有关基因工程问题，请据图分析回答。
1．科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉，其过程大致如图所示。
（1）细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内，原因是
（2）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了 法，这种导入方法较经济、有效。
目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是 ，还需要通过检测才能知道，检测采用的方法是 。
（3）利用基因工程技术培育抗虫棉，相比诱变育种和传统的杂交育种方法，具有 和 等突出的优点，但是目前
基因工程仍不能取代传统的杂交育种和诱变育种。
与基因工程技术相比，杂交育种和诱变育种方法主要具有 的优点。
（4）某棉农在食用该抗虫棉种子压榨的棉籽油炒芹菜后，出现鼻塞流涕，皮肤骚痒难忍症状。
停用一段时间后这些症状会自然消失，该现象很可能是
33．下图是某同学根据杂交瘤技术的方法，设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。
请据图回答：
（1）该方案并不能达到预期效果，请你给予补充纠正。
（2）图中②为 过程，目的是使得到的细胞具有 特性。
（3）图中③表示用特定的选择性培养基进行细胞培养，目的是
（4）图中④的细胞培养，能获得 细胞，便于大规模培养。
（5）破伤风杆菌抗体最终可从 中提取。
34．右图为细胞融合技术的一些过程，据图回答：
（1）若A、B为植物细胞，那么这样的细胞已经过了什么样的理？
（2）若将基因型为AaBB的番茄细胞与基因型为AAbb的番茄细胞融合，由融合后的细
培养成的愈伤组织细胞的基因型是 。
此细胞经组织培养技术形成的植株是否可育？
。
（3）若将染色体组成为2A＋XX的人体细胞与染色体组成为2B＋XX的鼠细胞融合，培育成的人—鼠细胞的一个染色体组是 。
（4）如给A、B两细胞膜上的某些物质荧光着色，可用以说明细胞膜的哪一特性 。
35．自然界中有一种含有叶绿体的原生动物—眼虫，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。
某同学提出问题“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？
”他尝试设计出下列具体的实验方案。
结合实验方案回答：
实验原理：
根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。
实验步骤如下：
（1）①中选的植物材料细胞中，必须有的细胞器是
（2）③过程所用的酶是 _________
（3）④过程除了用电激之外，还可以用 等做诱导因素。
（4）⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是_____________
（5）在整个实验过程中，要强调所用的器械的灭菌和实验人员的无菌操作，原因是 ____ __
（6）在⑤⑥过程中，通常要添加血清，原因是
（7）如果让动植物杂交种批量培养生产，可以用 技术。
（8）动植物杂交种细胞是否有细胞壁？
为什么？
36．Ⅰ下列三图分别表示基因的结构示意图和利用基因工程培育抗虫棉过程示意图。
请据图回答下列有关问题：
⑴图C中的目的基因是从图A和图B中的哪一个图所表示的基因提取的？
_____，图C中科学家在进行[①]操作时，要用___ ___ 分别切割运载体和目的基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端通过__而结合。
⑵[III]是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。
经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。
理论上，在该转基因植株自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的_______。
⑶将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，往往有很多植株不再具有抗虫特性，原因是_________________ ____。
Ⅱ现有甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质，实验室研究人员计划通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱。
请你以一个研究人员的身份参与此项研究，完成下列有关问题。
实验原理：
_____________________________________ ___________________。
根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性。
材料用具：
活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、适宜浓度的化学物
质甲溶液、适宜浓度的化学物质乙溶液、蒸馏水、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜、小白鼠正常有丝分裂各时期的高倍显微照片。
实验步骤：
⑴制备细胞悬浮液。
把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加入胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬浮液。
⑵进行细胞培养。
①取A、B、C3个洁净的培养瓶，分别放入___________________________________；
②向A、B两个培养瓶中分别加入等量的甲、乙溶液，C瓶中加入等量的蒸馏水，摇匀；
③把3个培养瓶放在适宜温度的恒温箱中培养。
⑶制作临时装片。
①当细胞增殖到大约8代左右时，同时从恒温箱中取出3个培养瓶，用 处理，加入动物细胞固定液，迅速杀死细胞并固定细胞分裂相；
②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液，滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央，滴加__________________进行染色，3—5min后，盖上盖玻片。
⑷镜检和统计。
把临时装片放在显微镜下，先用低倍镜后用高倍镜观察，为清晰观察染色体的形态，最好寻找处于______________期的细胞，并与小白鼠正常细胞有丝分裂同时期高倍显微照片进行对比，统计并计算该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数（Q值）。
结果分析与结论：
⑴经研究人员实验得知，A、B、C三个培养瓶的Q值依次为：
QA=1.3%,QB=12.5%,QC=0.1%,由此可知该实验的结论是__________________________________________。
⑵在实验中，C培养瓶起______________作用，C瓶的Q值说明________________
答案
一．单选题（共24小题）
1．C2．B3．C4．C5．A6．B7．B8．A9．D10．B11．B12．C13．B14．D
15．A16．D17．D18．B19．A20．A21．A22．D23．B24．B
二．多选题（共6小题）
1．CD2．BCD3．CD4．AB5．BCD6．BCD
三．非选择题（共5小题）
1．
（1）8GCC 转录和翻译，
（2）基因突变 DNA的碱基序列（或基因结构）
（3）离体条件，需要高温，高温酶（答上两项即给分）（4）3069（2分）
2．
（1）①组成细菌和植物的DNA分子的空间结构和化学组成相同（1分）
②有互补的碱基序列（1分）
（2）农杆菌转化 目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA上 DNA分子杂交技术（3）目的性强 能有效地打破物种的生殖隔离界限 操作简便易行⑷过敏反应
2．
（1）小鼠没有注射抗原，不能从小鼠体内获得产生特异性抗体的单一的B淋巴细胞
（2）细胞融合 既能产生特异性抗体又能无限增殖（3）筛选出融合的杂种细胞
（4）足够数量的（5）小鼠腹水和细胞培养液中
3．⑴叶绿体 ⑵纤维素酶和果胶酶
⑶病毒 聚乙二醇（振荡、离心、生物、化学因素等）
⑷无菌、无毒的环境，营养，温度，pH，气体环境（回答1个给1分，回答2个或2个以给2分。
）
⑸各种杂菌可以在培养基上面迅速生长，培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和培养物争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量对培养物有害的物质，导致培养物迅速死亡（2分）
⑹由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚，通常加入血清、血浆等一些天然成分 ⑺动物细胞培养 ⑻无，因为胚胎在母体子宫中完成胚胎发育
4．
（1）用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁 （２）AAAaBBbb 可育
（3）A+X ，B+X （4）流动性
5．Ⅰ⑴图A 同一种限制性内切酶 碱基互补配对原则 ⑵3/4 ⑶发生性状分离
Ⅱ
实验原理：
有毒物质会使动物细胞发生染色体变异（2分）
实验步骤：
⑵①等量的细胞悬浮液 ⑶①胰蛋白酶液 ②加1—2滴龙胆紫液染色
⑷有丝分裂中
结果分析与结论：
⑴甲、乙两种化学物质均有毒性，且乙的毒性比甲的毒性大（2分）
⑵对照 动物细胞在正常培养状态下染色体变异频率非常低。
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