信息技术教案四年级下2014西交大版.docx
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四年级信息技术下册教学计划
教学目标
1.情感态度目标：
培养养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
2.知识技能目标：
利用互联网，借助百度搜索明白搜索引擎的概念和功能；综合运用搜索引擎
（如分类搜索、关键字搜索等）快速、准确地寻找信息；通过学习搜索引擎的使用，掌握搜索的技能，并对搜索的结果进行甄别，树立正确使用搜索引擎的价值观；以主题活动任务为主线，将主题活动与具体电脑作品的制作相关联；以自主学习、合作学习的方式，确定作品制作的主题；充分展示学生个性，引导学生设计出鲜明个性特征的主题电脑作品。
让学生了解电子邮件的作用及其工作过程。
3.过程方法目标：
根据儿童好奇的心理特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学习兴趣，教学设计过程中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。
配合教材内容，依据儿童好玩的特点，教师可通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。
教学重点：
通过学习搜索引擎的使用，掌握搜索的技能，并对搜索的结果进行甄别，树立正确使用搜索引擎的价值观；以主题活动任务为主线，将主题活动与具体电脑作品的制作相关联；以自主学习、合作学习的方式，确定作品制作的主题；充分展示学生个性，引导学生设计出鲜明个性特征的主题电脑作品。
教学难点：
培养养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容。
总课时数：
16课时
课时安排
起止时间（周次）
单元
主要内容（课题）
课时数
第一周
旅行信息网上搜
1
第二周
第一单元
让科学流行起来
1
第三周
打开网络下载之门
1
第四周
通信的故事
1
第五周
第二单元
踏上网络通信征途
1
第六周
我的首封电子邮件
1
第七周
享受因特网电信生活
1
第八周
加我吧
1
第九周
第三单元
QQ会话进行时
1
第十周
成语巧接龙
1
第十一周
网络礼仪我实践
1
第十二周
分好任务搜素材
1
第十三周
规划版面巧制作
（一）
1
第十四周
第四单元
规划版面巧制作
（二）
1
第十五周
规划版面巧制作（三）
1
第十六周
展示交流探未知
1
第一单元教学计划
单元主题 网罗因特网信息 单元课时 3课时知
利用互联网，借助百度搜索明白搜索引擎的概念和功能；
识
综合运用搜索引擎（如分类搜索、关键字搜索等）快速、准
与
确地寻找信息；通过学习搜索引擎的使用，掌握搜索的技能，
技
并对搜索的结果进行甄别，树立正确使用搜索引擎的价值观。
能
过
以主题活动任务为主线，将主题活动与具体电脑作品的
程
教 制作相关联；以自主学习、合作学习的方式，确定作品制作与
学 的主题；充分展示学生个性，引导学生设计出鲜明个性特征方
目 的主题电脑作品。
法
标
情
感 在学习过程中培养学生的创造精神和探究学习的能力，态 在聊天活动中，鼓励学生使用文明用语，养成讲文明、懂礼度 貌的好习惯，学会彼此尊重和平等相处。
在学习过程中培养价 学生的探究学习能力，鼓励学生使用文明用语，养成讲文明、值 懂礼貌的好习惯。
观
利用互联网，借助百度搜索明白搜索引擎的概念和功能；
教学重点
综合运用搜索引擎（如分类搜索、关键字搜索等）快速、准确地寻找信息。
教学难点
通过学习搜索引擎的使用，掌握搜索的技能，并对搜索的结果进行甄别，树立正确使用搜索引擎的价值观。
教学具准备 微机、课件、教学光盘单元反思：
第一课 旅行信息网上搜
教学目标：
1.利用互联网，借助百度搜索明白搜索引擎的概念和功能。
2.综合运用搜索引擎（如分类搜索、关键字搜索等）快速、准确地寻找信息。
3.通过学习搜索引擎的使用，掌握搜索的技能，并对搜索的结果进行甄别，树立正确使用搜索引擎的价值观。
教学重难点：
1.介绍按层次目录进行分类搜索和使用关键字进行搜索两种搜索方法；
2.进行搜索时，巧妙的运用关键字。
教 法：
结合学案，分阶段给出不同的任务，完成任务的过程也是掌握知识的过程；.教师适时对于课堂的重难点进行深入的讲授、答疑解惑。
学 法：
充分利用小组合作的优势，对于遇到的问题，小组讨论解决。
教学用具：
计算机网络教室、教学课件。
教学过程：
一、巧设导入激发兴趣
师：
同学们喜欢旅游吗？
旅游前应做哪些准备呢？
如何搜集这些信息呢？
（师生共同探讨，引导学生学会使用网络浏览器和搜索引擎）
设计意图：
从学生感兴趣的事情入手，便于提高学生学习的积极性。
引入课题。
二、指导学法网上搜索
1.用百度在网上搜索“搜索引擎的历史和百度搜索引擎”的相关视频材料，课堂放给学生观看，让学生对搜索引擎有一个初步认识。
2.介绍搜索引擎的分类及国内外著名搜索引擎的网站名称（学生回答后，教师再做总结并强调如何挑选正确的关键词及关键词的作用与重要性，然后出示常见搜索引擎的网址）。
百度
谷歌搜狐新浪网易
雅虎
„„„„
3.请同学们选择一个你最想去的地方，通过网络搜索的方式来搜索那里的相关资料，包括文字介绍、照片、地图、时刻表等。
如果在搜索的过程中遇到了困难，可以和小组同学探讨解决问题，还可以通过求助老师的方式来解决。
设计意图：
此过程可以将网站打开的操作步骤再次复习下，起到强化作用。
4.学生使用搜索引擎或目录页进行搜索资料的练习。
设计意图：
学生操作，进一步认识IE浏览器,知道搜索引擎的用途，能利用常用的搜索引擎，如百度（）。
三、深化知识提升技巧
1.师生共同总结：
（1）使用关键字搜索。
技巧1、关键词的选择最重要。
缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了（+、-、and）。
技巧2、不要局限于一个搜索引擎。
当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。
技巧3、强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。
技巧4、每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，首先求助于帮助系统。
设计意图：
通过现场演示，让学生理解使用多个关键词查找信息更有效。
（2）如果寻找是特定的消息，例如视频、音乐，还可以使用特殊的搜索引擎。
（3）如果要查找某一大类的内容，可以使用网页目录。
选择目录大类中的项目，然后一步步的缩小范围。
用一个含义较广的关键词
（如旅游、河南）查询，然后继续单击更详细的标题。
如果一个目录不适合，可以用另一个试。
设计意图：
面向全体，了解什么是关键字。
2.学生完善自己的查找资料。
四、协作探究搜索竞赛
通过电脑网络查找相关资料：
以小组为单位通过电脑网络分头查找相关的资料，可以是文章、图片、照片、录象等。
设计意图：
小组合作培养学生分折问题、解决问题的能力。
关键词的选择、搭配要运用到夸学科的知识。
使学生体会关键词的设定是否恰当。
由于学生能力水平不同，接受知识的能力不同，利用巡视时间，让学生学会自主操作，个别指导学生，做到因材施教，便于提高他们的自主学习能力。
五、归纳总结灵活运用
1.以小组为单位展示研究成果，互相观摩，进行共享。
看完每组的介绍后，对该组进行提问，以考察每一组的研究深度，并为以后进一步开展研究打下基础。
2.按照活动评价表进行评价，使各组了解自己的优点和不足之处，互相学习。
3.教师总结。
4.知识拓展（教师介绍更多的搜索引擎）：
天气网站：
中央气象台（
旅游网站：
中国旅游网（
列车时刻表：
列车时刻查询系统
（
百度：
（分类查找视频、音频信息）
新浪：
目录的旅游可以为学生提供各地的旅游信息）
雅虎：
（web目录的旅游可以为学生提供各地的旅游信息）
网易：
（web目录的旅游可以为学生提供各地的
旅游信息）
六、知识归纳课堂总结
1.今天，我们学习了搜索引擎的使用，老师请一位同学来说一说今天你学到了什么？
（学生回答）
2.要跟学生讲清楚树立正确使用搜索引擎的意识，甄别搜索结果，抵制不良诱惑。
设计意图：
培养学生的归纳总结能力。
从课内向课外延伸，培养学生自主学习的意识，加强学生使用互联网浏览、搜索、筛选信息的能力。
板书设计：
第一课 旅行信息网上搜一、搜索引擎：
提供信息搜索服务。
二、搜索网上信息
操作步骤：
①按层次目录进行分类搜索
②使用关键字进行搜索
关键字：
就是输入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎寻找的东西。
课后反思：
第二课 让科学流行起来
教学目标：
1.掌握利用搜索引擎搜索并下载文字的方法；
2.学会新建文件夹并给新建的文件夹命名；
3.学会保存网页中的图片；
4.通过给文件夹重命名和保存图片的尝试操作，培养学生自主探究，协作学习的能力。
教学重难点：
1.学会利用搜索引擎搜文字并保存的方法；
2.给文件夹重命名时出错时，要注意对话框的提示语言，并能及时纠正。
教 法：
任务驱动教学法；问题解决法；演示法。
学 法：
观看演示学习法、合作学习法教学用具：
计算机网络教室、教学课件。
教学过程：
一、导入：
同学们想了解哪些科普方面的知识？
你知道怎样保存相关的文字资料吗？
对于分类保存文字和图片信息你有什么好的想法？
二、新授：
1.文字资料的下载和保存：
找到的资料怎样把它下载回来：
第一步：
建立保存网络信息的文件夹
①点击桌面“我的文档”图标，打开“我的文档”窗口。
②先建立以歌手姓名或词曲作家姓名作为文件夹名的文件夹。
③在上述文件夹中继续建立若干个子文件夹，文件夹名如“音乐”、“图片”、
“文字”、“动画”等，用于存放不同类型的信息文件。
第二步：
下载网络中的文件文字资料的常见格
式：
.DOC.PDF.PPT.XLS.TXT搜索出来的文件有些是上面这些格式的，就可以直接下载回来；些是文字资料是在网页上显示的，那就要把网页中的文字选择了，再复制，然后粘贴到WORD或者是TXT文件中，TXT文件在手机可MP3\MP4中一般都可以打开来看，有些同学看电子小说的时候很多都是下载这种格式的来看的。
2.图片的下载和保存：
出示可爱的
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