人教版八年级语文(2017部编版)上册《背影》课堂同步试题.docx
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《背影》同步练习
◆基础知识达标
1.《背影》一文是现代作家 写的一篇反映 的散文。
2.作者着力刻画父亲背影的原因是 。
3.“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”
的同义词和“漂亮”的反义词分别是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．聪慧 丑陋 B．愚蠢 粗俗
C．糊涂 动听 D．聪颖 精彩
4.《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是（ ）A．南京并不好玩，所以不必多写。
B．南京是路过，不是目的地。
C．与文章主旨关系不大，应该略写。
D．当时他们心情不好，没有去玩。
5.《背影》一文开篇交代家庭境况，其作用为
6.《背影》一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？
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c-n-j-y7．给下列加粗的字注音。
差使（ ）奔丧（ ）狼藉（ ）妥贴（ ）踌躇（ ）栅栏（ ）
8.书写完全正确的一组是（ ）
A.悲哀衰弱妥帖诸多
B.惨淡踪迹栅栏钩留
C.晶萤交御奔丧狼藉
D.亏空赋闲谋事踌躇
9.加粗字解释完全正确的一组（ ）A．变卖典质（抵押） 妥贴（恰当，合适）B．颓唐（失败的样子） 不能自已（控制，抑制住）
C．琐屑（细小而繁多）家中光景（时光）D．举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）10.（对的打“√”，错的打“×”）
（1）挚动人。
但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。
（ ）
（2）本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。
（ ）
（3）本文以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上，留给读者自由想像的天地。
（ ）
（4）本文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。
（ ）
◆课后能力提升
（二）是谁爱着你的背影邓迎雷
这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。
我催她回去：
“妈，快回吧，大门敞着呢。
”她说：
“没事，我就站在这路口。
”www-2-1-cnjy-com
我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。
带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。
因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。
孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。
母亲不止一次地感叹：
“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。
”
每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。
直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天，母亲住在弟弟家。
有次我去看她，告别时，她又送到门外。
直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。
快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。
看见我回头，她向我
不停地挥手，依稀又在说着什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。
如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
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去年秋天，母亲患病住院。
我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。
她说：
“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。
”
我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。
我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。
就在这时，电话忽然响了。
只听母亲在电话里说：
“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。
”
原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。
我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。
然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
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雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。
我连忙撑起了伞，在
连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。
我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。
21教育名师原创作品
（选自《特别关注》，有改动）
1.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，仿照①，用概括的语言补充完整。
①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区
②
③
2.请你结合全文，分析母亲的形象。
3.请你按照要求进行品析。
（1）“我才听见她关门的声音。
”句中的“才”不可删去，理由是什么？
（2）结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？
4.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
参考答案
◆基础知识达标
1.朱自清 父子深情
2.“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，体现了浓浓的父爱深情，也是父子依依惜别中父亲最后留给儿子的印象。
2·1·c·n·j·y
3.C
4.C
5.渲染悲凉的气氛与父亲对儿子的爱形成对比，更能衬出父爱的崇高伟大。
6.第一次去时详写的是背影，扣题，更能突现中心。
第二次是人物正面描写，因而略写。
7.chāisāngjítuǒchóuchúzhà
8.DA．帖—贴B．钩—勾C．萤—莹；御—卸
9．DA．典—当B．颓唐—失意的样子C．光景—情形、境况
10．①√②×③√④√
◆课后能力提升
2.示例一：
这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。
示例二：
这是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光【。
来源：
21·世纪·教育·网】
3.
（1）示例一：
“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。
示例二：
“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待“，我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。
（2）示例一：
这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。
示例二：
这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。
示例三：
此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。
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